Guapas, inteligentes y valientes. Así fueron calificadas las tres mujeres que encabezan la Asamblea Nacional del Ecuador. Los calificativos, más allá del contenido estético que contienen, deben mirar otro hecho de mayor importancia: el permanente incremento de las mujeres en ocupar espacios de influencia política. Gabriela Rivadeneira, Rosana Alvarado y Marcela Aguiñaga son las tres asambleístas que, indudablemente guapas, inteligentes y valientes, representan el gran momento que atraviesa el movimiento oficialista. Sin embargo ¿Es este un hecho aislado? ¿Es producto de impulso de la revolución correísta?
Guapas, inteligentes y valientes. Así fueron calificadas las tres mujeres que encabezan la Asamblea Nacional del Ecuador. Los calificativos, más allá del contenido estético que contienen, deben mirar otro hecho de mayor importancia: el permanente incremento de las mujeres en ocupar espacios de influencia política. Gabriela Rivadeneira, Rosana Alvarado y Marcela Aguiñaga son las tres asambleístas que, indudablemente guapas, inteligentes y valientes, representan el gran momento que atraviesa el movimiento oficialista. Sin embargo ¿Es este un hecho aislado? ¿Es producto de impulso de la revolución correísta?
9 Mile Labs - Customer Development TrainingZachary Cohn
9 Mile Labs wanted their 4th cohort of startups to be experts in customer development and customer interviews. This was the deck that was used to forge them into the ultimate customer interviewing machines. The T-1000 would have been proud.
Calzada doktoreak Donostiako Udalarekin lankidetzan, berrikuntzaren astearen barruan, Gizarte Berrikuntza Irekia eta Estrategikoa Ekintzan workshop-a gidatuko du tokiko eragileen partehartzearekin.
9 Mile Labs - Customer Development TrainingZachary Cohn
9 Mile Labs wanted their 4th cohort of startups to be experts in customer development and customer interviews. This was the deck that was used to forge them into the ultimate customer interviewing machines. The T-1000 would have been proud.
Calzada doktoreak Donostiako Udalarekin lankidetzan, berrikuntzaren astearen barruan, Gizarte Berrikuntza Irekia eta Estrategikoa Ekintzan workshop-a gidatuko du tokiko eragileen partehartzearekin.
LÍNEA DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN en #ikaskide14 - Sesión de cierre (3/3)Ikaskidetza Sarea
LÍNEA DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
II Jornadas de Aprendizaje Informal y Comunicación en Red
Bikume - Mª del Mar Etxebeste
14-15 Julio 2014
Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia. UPV-EHU.
Sesión de cierre.
LÍNEA DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN en #ikaskide14 - Presentación (1/3)Ikaskidetza Sarea
LÍNEA DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
II Jornadas de Aprendizaje Informal y Comunicación en Red
Bikume - Mª del Mar Etxebeste
14-15 Julio 2014
Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia. UPV-EHU.
Presentación.
LÍNEA DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN en #ikaskide14 - Taller (2/3)Ikaskidetza Sarea
LÍNEA DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
II Jornadas de Aprendizaje Informal y Comunicación en Red
Bikume - Mª del Mar Etxebeste
14-15 Julio 2014
Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia. UPV-EHU.
Taller acerca de creatividad e innovación, finalizando con una actividad utilizando la metodología de STORYTELLING
Taller de social media impartido por Amaia Larrea Elgorriaga (ALEbidun) en "Ikaskuntza Informal eta Sare Komunikazioko II Jardunaldiak" (#ikaskide14). Euskera.
Ikaskidetza Sarea: IKUSPEGI OROKORRA - VISIÓN GENERALIkaskidetza Sarea
Ikaskuntza Informal eta Sare Komunikazioko II Jardunaldiak. II Jornadas de Aprendizaje Informal y Comunicación en Red. 4 de julio 2014.
Zer da Ikaskidetza Sarea, Red de Coaprendizaje. #ikaskide1314 proiektuan gauzatutako jarduerak.
Qué es Ikaskidetza Sarea, Red de Coaprendizaje. Actividades desarrolladas en #ikaskide1314.
Kultura Zientifikoa sustatzeko I Ikasle Topaketa
Donostian, 2014ko maiatzaren 8an
Autoreak: Iliane Rafaniello, Maitane Lopez, Jasmina Navarrete, Mireia Rollan.
Kriminologia eta bere aplikazioak: Delinkuentziaren prebentzioa eta delinkuen...Ikaskidetza Sarea
Kultura Zientifikoa sustatzeko I Ikasle Topaketa
Donostian, 2014ko maiatzaren 8an
Autoreak: Amaia Núñez, Iñaki Pérez, Diana Martin, Ione Berrocal, Diana Tejedor.
Kriminologia eta bere aplikazioak: Delinkuentziaren prebentzioa eta delinkuen...Ikaskidetza Sarea
Kultura Zientifikoa sustatzeko I Ikasle Topaketa
Donostian, 2014ko maiatzaren 8an
Autoreak: Amaia Núñez, Iñaki Pérez, Diana Martin, Ione Berrocal, Diana Tejedor.
Kriminologia eta bere aplikazioak: Delinkuentziaren prebentzioa eta delinkuen...Ikaskidetza Sarea
Kultura Zientifikoa sustatzeko I Ikasle Topaketa
Donostian, 2014ko maiatzaren 8an
Autoreak: Amaia Núñez, Iñaki Pérez, Diana Martin, Ione Berrocal, Diana Tejedor.
Kultura Zientifikoa sustatzeko I Ikasle Topaketa
Donostian, 2014ko maiatzaren 8an
Autoreak: Irantzu Barbarin, Estibalitz Otegi, Nadia Arruabarrena, Enaitz de las Heras
Espetxe zigorra egokia da? Ezinbestekoa? Alternatibarik? Ikaskidetza Sarea
Kultura Zientifikoa sustatzeko I Ikasle Topaketa
Donostian, 2014ko maiatzaren 8an
Autoreak: Eneritz Arruti, Olaia Barrenetxea, Miren Amaia Belloso, Lide Gurrutxaga, Irune Ugalde eta Josebe Zarautz.
Seminario sobre Participación, Autogestión y DesempoderamientoIkaskidetza Sarea
Seminario para el desarrollo teórico y de la investigación de la red Ikaskidetza Sarea, los días 6 y 7 de mayo de 2014 en la Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia-San Sebastián (Universidad del País Vasco UPV/EHU).
Adibide honetan, sarrera aldagai berri bat sartuko dugu (INPUT) LED argiak aktibatzen gaitasuna izango duena. Gure kotxeak alerta-egoera batean egon dadin, LED argi bat beti kliskatuta egongo da pultsadorea sakatu ez den bitartean. Behin etengailua sakatuta, kliska egiten zegoen argia guztiz piztuko da bere ondorengoa kliska egoera jartzen den bitartean, berriz ere pultsadorea sakatu arte.
En este ejemplo introduciremos una nueva variable de entrada (INPUT) que será el encargado de activar/desactivar los LEDs. Con el fin que nuestro coche se mantenga siempre en estado de alerta, dejaremos que mientras el pulsador no se accione un LED siempre se mantenga en estado de parpadeo. Una vez se pulse el botón, se encenderá por completo mientras el que está a su lado se activará en espera de accionar nuevamente el pulsador y así sucesivamente.
1. GAZTE EKINZALE (GAZE) >UPV/EHU - MU - TKNIKA - TECNUN
ZER? Gipuzkoako Lurralde
Historikoko goi-hezkuntzako
ikasleen artean ekimen sena eta
kultura ekintzailea sustatzea,
diziplina arteko ikuspegi sozial
batetik.
Erreferentziak:
Metodologia, ideia nagusiak:
- Goi-mailako heziketa zentroen, hala nola diziplina ezberdinetako ikasleen
arteko elkar-ezagutza eta elkarlana ahalbidetzen dugu.
- Unibertsitatean sortzen den jakintzarekin, proposamen praktikoetara iristea
lortzen dugu.
- Ekintzailetasunaren eta berrikuntza sozialaren inguruko beste filosofia bat
sustatu eta praktikara eramaten dugu.
EKINTZAILETASUNA mamitzeko, Unibertsitatearen markoan ikasleek egiten
dituzten 'bestelako ekintzak' beharrezkoak dira! Eta…
- Ekintzaile izatea iniziatiba edukitzea da eta, bide batez, gure bizitzaren protagonistak gu geu izatea.
- Pertsona guztiak izan gaitezke ekintzaile, eta ekintzaile izateko modu asko daude.
- Ekintzailetza, ideiak gauzatzea da, eta ekinez ideia berriak asmatzea.
- Ekintzaile izateko, ezinbestekoa da harremanak egitea eta sare sozialak eratzea.
- Ekintzaile izateak pauso bat aurrera ematea eskatzen du.
NOLA? “… jende ezberdina elkarrekin lanean jartzen
dugu. Ingeniariak filosofoekin, pertsona ‘karratuak’
artistekin…”.
GAKOAK:
- Gobernantzan oinarritutako lan-metodologia.
- Partaidetza, pluraltasuna, konpetentziak eta
kulturaren dimentsioetan egituratua.
- Sentzibilizazioa eta diziplina artekotasuna.
Emaitzak edo ondorio nagusiak:
Ondorioak:
Helburua:
GAZE: Ekintzailetzaren hamaika aurpegiak
BLOGa:
gaztekintzaile.wordpress.com
Gaze Komunikazioa
GAZE
(Gaztekinzale)
Kultura Zientifikoa sustatzeko I. Ikasle Topaketa
Donostia, 2014ko maiatzaren 8a
Babesleak: Laguntzaileak: