1. จัดทำโดย
นำงสำวสุพิชญำ ทำมณีวรรณ เลขที่ 27
นำงสำวกฤติยำกำนต์ คำเหลือง เลขที่ 30
ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6/10
โรงเรียนยุพรำชวิทยำลัย

2. ใบงำนที่ 9
เรื่อง ปัญหำและควำมจำเป็น
ในกำรทำโครงงำน

3. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหำอะไร ?
ได้ประโยชน์อย่ำงไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์กำรค้ำ
เพื่อแก้ปัญหำ กำรเกิดควำมเครียด ต้องกำรพักผ่อน
และซื้อเครื่องใช้ประจำตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดควำมเครียด ได้พักผ่อนและได้
เครื่องใช้ประจำตัว
2. ทำควำมสะอำดบ้ำน
เพื่อแก้ปัญหำ บ้ำนสกปรกวำงของไม่เป็นระเบียบ
ได้ประโยชน์ คือ บ้ำนสะอำดขึ้น มีควำมเป็นระเบียบ
มำกขึ้น

4. 3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหำ ต้องกำรกำรผ่อนคลำย และรับรู้ข่ำวสำร
ต่ำงๆ
ได้ประโยชน์ คือ ได้ผ่อนคลำยควำมเครียด แล้ได้รับรู้
ข่ำวสำรต่ำงๆ
4. ซื้อจักรยำนยนต์
เพื่อแก้ปัญหำ ควำมไม่สะดวกในกำรเดินทำง
ได้ประโยชน์ คือ กำรเดินทำงมีควำมสะดวกรวดเร็ว
มำกขึ้น
5. ทำนำ
เพื่อแก้ปัญหำ ข้ำวไม่เพียงพอต่อควำมต้องกำร หำ
รำยได้เพิ่ม
ได้ประโยชน์ คือ ได้ข้ำวเพียงพอต่อควำมต้องกำร มี
รำยได้เพิ่มขึ้น

5. 6. มำเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหำ ไม่มีควำมรู้ไว้ใช้ในชีวิตประจำวัน
ได้ประโยชน์ คือ มีควำมรู้เพิ่มขึ้น
7. ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหำ เรียนไม่เข้ำใจ ทำข้อสอบไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ เรียนได้ดี เข้ำใจมำกขึ้น สำมำรถทำ
ข้อสอบได้
8. เรียนภำษำอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหำ สื่อสำรกับชำวต่ำงประเทศไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ สำมำรถสื่อสำรกับชำวต่ำงประเทศได้
และนำมำใช้ในชีวิตปะจำวัน

6. 9. เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหำ ใช้คอมพิวเตอร์และโปรแกรมต่ำงๆไม่เป็น
ได้ประโยชน์ คือ สำมำรถใช้คอมพิวเตอร์และโปรแกรม
ต่ำงๆได้ดีขึ้น
10. สมัครงำน
เพื่อแก้ปัญหำ ไม่มีรำยได้
ได้ประโยชน์ คือ มีรำยได้เลี้ยงตัวเองและครอบครัว

7. ใบงำนที่ 10
เรื่อง คิดวิเครำะห์สร้ำงทำงเลือก
และเกณฑ์ที่ใช้

8. ให้นักเรียนเลือกกระบวนกำรหรือกิจกรรมที่ต้องน่ำจะทำได้
เมื่อทำกิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้ำน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถำงดินเผำ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจำกัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สำมำรถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...มีที่ดินที่ยังไม่ได้ใช้ประโยชน์
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้ำงบ้ำน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เพิ่มควำมสวยงำม ไม่มีที่ดิน

9. 2. เก็บอำหำรให้อยู่ได้นำน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... เก็บได้นำน
วิธีที่ 2 กำรดองด้วยแกลบ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ทำได้ง่ำยโดยเลือกอำหำรประเภท
ไข่มำทำ
วิธีที่ 3 อำหำรแช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...สำมำรถใช้ช่องแช่ในตู้เย็นทำได้
วิธีที่ 4 อบแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...อำหำรบำงชนิดเมื่ออบแห้งแล้ว
ยังคงคุณค่ำทำงอำหำร

10. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงำม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้ำห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... มีชั้นวำงรองเท้ำเพื่อควำมเป็น
ระเบียบ และมีต้นไม้ประเภทไม้ประดับ เพิ่มควำมสดชื่น
วิธีที่ 2 บริเวณหน้ำต่ำง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นพื้นที่แสดงผลงำนของ
นักเรียน เช่น วำดรูประบำยสีให้สวย
วิธีที่ 3 บริเวณทำงเข้ำห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...จัดโต๊ะให้เป็นระเบียบไม่เกะกะข้ำง
ทำงเข้ำ จัดพื้นที่ให้โล่งเข้ำออกได้สะดวก
วิธีที่ 4 บริเวณหน้ำกระดำน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ให้จัดสำระควำมรู้ไว้ เช่น สำนวน
ไทย และอังกฤษ หรือพุทธสุภำษิต

11. 4. เคล็บลัดกำรมีสุขภำพที่ดี (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 พักผ่อนให้เพียงพอ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...นอนหลับให้ครบ 8 ชั่วโมงต่อวัน
วิธีที่ 2 กำรออกกำลังกำย
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ทำำให้ร่ำงกำยเกิดกำรเผำผลำญ
ไขมัน ส่งผลให้ร่ำงกำยกระฉับกระเฉงมำกขึ้น ไม่ป่วยง่ำยด้วย
วิธีที่ 3 กินอำหำรให้ครบ 5 หมู่
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ร่ำงกำยควรได้สำรอำหำรที่
เพียงพอในกำรดำรงชีวิต
วิธีที่ 4 ไม่เครียด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...สมองก็ต้องกำรเวลำพักผ่อน
ดังนั้นควรจะปล่อยวำงในบำงเรื่องที่ไม่สำคัญ

12. ใบงำนที่ 11
เรื่อง กำหนดและลำดับ
ขั้นตอนกำรปฏิบัติ

13. ให้นักเรียนเรียงลำดับขั้นตอนกำรทำงำน จำกกิจกรรมที่
กำหนดให้ต่อไปนี้
1. กำรสำรวจสภำพน้ำที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสำรวจ ได้แก่ เครื่องมือ
ตรวจวัดคุณภำพน้ำ, กล้องถ่ำยรูป,สมุดบันทึก
ขั้นที่ 2 เดินทำงไปที่คูเมือง ตำแหน่งที่ 1 ด้ำนทิศเหนือ
ด้วย รถจักรยำนยนต์พร้อมเครื่องมือสำรวจ
ขั้นที่ 3 สังเกตสีของน้ำจำกแหล่งน้ำโดยตรง หรือตักน้ำ
ขึ้นมำใส่ขวดแก้ว ใสแล้วจึงสังเกตสี โดยสีที่เกิดขึ้นของน้ำ
เป็นตัวชี้ให้เห็นถึงสำเหตุที่ทำให้เกิด สีได้อย่ำงคร่ำวๆ และมำ
สำรวจสภำพน้ำที่คูเมืองเป็นระยะ

14. 2. กำรทำร่มกระดำษสำที่บ่อสร้ำง
ขั้นที่ 1 หำข้อมูลเกี่ยวกับสถำนที่และกำรเดินทำง
พร้อมทั้งศึกษำข้อมูล กำรทำร่มกระดำษสำ
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์
บันทึกเสียงและกล้องถ่ำยรูป
ขั้นที่ 3 เดินทำงไปยังบ้ำนบ่อสร้ำง อ.สันกำแพง
ขั้นที่ 4 ศึกษำวิธีกำรทำจำกวิทยำกรและลงมือทำ
ตำมขั้นตอน
ขั้นที่ 5 สรุปองค์ควำมรู้ที่ได้

15. 3. กำรตรวจคุณภำพดิน
ขั้นที่ 1 กำหนดสถำนที่ที่จะทำกำรตรวจคุณภำพดิน
ขั้นที่ 2 เตรียมเครื่องมือที่ ใช้ในกำรตรวจคุณภำพดิน
ขั้นที่ 3 เดินทำงไปยังพื้นที่ที่จะทำกำรตรวจคุณภำพดิน
โดยทำกำรตรวจเนื้อดิน ปฏิกิริยำของดิน ปริมำณของ
ธำตุอำหำรพืชที่เป็นประโยชน์ได้ในดิน
ขั้นที่ 4 ทำกำรสรุปผลกำรตรวจคุณภำพดิน

16. ใบงำนที่ 12
เรื่อง ปฏิบัติด้วยควำมชื่นชม
และปรับปรุงให้ดีขึ้น

17. “นักเรียนคนหนึ่งต้องกำรซื้อของฝำกให้เพื่อน
ที่อยู่ต่ำงจังหวัด จึงเดินทำงจำกโรงเรียน
ยุพรำชวิทยำลัย ไปซื้อของฝำกที่ตลำดวโรรส
(กำดหลวง) แล้วกลับมำโรงเรียนอีกครั้ง”

18. “ นักเรียนต้องกำรไปตลำดวโรรส ”
โรงเรียนยุพรำช
ตลำดวโรรส

19. 1. ตระหนักในปัญหำและควำมจำเป็น
คำอธิบำย … ต้องกำรซื้อของฝำกเพื่อนำไปให้เพื่อนที่
ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเครำะห์วิจำรณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนำไปฝำกเพื่อน)
คำอธิบำย …เลือกซื้อข้ำวเหนียว น้ำพริกหนุ่ม ไส้อั่ว
และแคบหมู เพรำะว่ำเป็นอำหำรที่นิยมในคนภำคเหนือและมี
ชื่อเสียงทำงด้ำนรสชำติอร่อย
3. สร้ำงทำงเลือกอย่ำงหลำกหลำย
คำอธิบำย …ทำงแรกจำกโรงเรียนผ่ำนสี่แยกตลำด
สมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ ถึงตลำดวโรรส ทำงที่สองจำกโรงเรียน
ผ่ำนสี่แยกร้ำนถ่ำยรูป เลี้ยวซ้ำยไปร้ำนโจ๊กเลี้ยวขวำไป
แจ่งศรีภูมิ ตรงไปถึงโรงแรมเพรสซิเดนท์ ตรงไปถึงสี่แยกตลำด
เมืองใหม่ ตรง ไปถึงเจดีย์ขำว แล้วเลี้ยวขวำ ผ่ำนสี่แยกสะพำน
นครพิงค์

20. 4. ประเมินทำงเลือกและเลือกทำงเลือก (เลือกวิธีกำรเดินทำง
หลำย ๆ วิธี)
คำอธิบำย … เลือกทำงแรกจำกโรงเรียนยุพรำชผ่ำนสี่
แยกตลำดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ ถึง ตลำดวโรรส เพรำะ
ระยะทำงสั้น และใช้เวลำในกำรเดินน้อยกว่ำทำงที่สอง
5. กำหนดและลำดับขั้นตอนกำรปฏิบัติ (กำหนดวิธีกำรเดินทำง
ที่เหมำะสมจำกข้อ 4)
คำอธิบำย …
1. วำงแผนรำยกำรอำหำรที่ต้องกำรจะซื้อ คือ ข้ำวเหนียว
น้ำพริกหนุ่ม ไส้อั่ว และแคบหมู และกำหนดว่ำจะเลือกซื้ออะไร
ก่อน
2. กำหนดเวลำในกำรเดินทำงและซื้ออำหำร
3. เลือกวิธีกำรเดินทำงโดยรถจักรยำนยนต์ และเดินทำง
4. ตรวจสอบรำยกำรอำหำรว่ำซื้อครบหรือไม่
5. เดินทำงกลับโรงเรียน

21. 6. ปฏิบัติด้วยควำมชื่นชม
คำอธิบำย … เดินทำงด้วยควำมสบำยใจ ไม่รีบเร่ง
7. ประเมินระหว่ำงปฏิบัติ
คำอธิบำย … ใช้เวลำเดินทำงหรือติดขัดนำนหรือไม่
ซื้ออะไรครบหรือไม่
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คำอธิบำย … วำงแผนอยู่ตลอดเวลำ เมื่อเกิดกำร
ผิดพลำดของลำดับขั้นตอนกำปฏิบัติจะได้แก้ปัญหำทัน
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดควำมภูมิใจ
คำอธิบำย …ทุกอย่ำงเป็นไปตำมที่กำหนดหรือลำดับ
ขั้นตอนกำรปฏิบัติดีเยี่ยม ไม่ขำดตกบกพร่อง

22. ใบงำนที่ 13
เรื่อง กำรเลือกหัวข้อ
โครงงำนคอมพิวเตอร์

23. ชื่อโครงงำน
ประเภทของโครงงำน
กำรพัฒนำ
สื่อเพื่อ
กำรศึกษำ
กำร
พัฒนำ
เครื่องมือ
กำร
ทดลอง
ทฤษฎี
กำร
ประยุกต์
ใช้งำน
กำรพัฒนำ
โปรแกรม
ประยุกต์
1.เกมหมำกรุก 
2.พอร์ตแบบขนำนของไทย 
3.โปรแกรมค้นหำคำไทย 
4.เกมคำนวณเลข 
5.โปรแกรมบีบอัดข้อมูล 
6.กำรทดลองเรื่องคลื่น 
7.โปรแกรมสอนถ่ำยภำพ  
8.เกมทำยสำนวน 
9.ควำมลับของน้ำซำวข้ำว 
10.โปรแกรมฝึกอ่ำนภำษำ 

24. ใบงำนที่ 14
เรื่อง กำรศึกษำข้อมูลโครงงำน

25. จำก หัวข้อโครงงำนทั้ง 10 โครงงำน (ใบงำนที่ 13)
ให้นักเรียนเลือกโครงงำนที่สนใจมำ 3 โครงงำน ( ให้นักเรียน
เลือกโครงงำนที่บูรณกำรกับกลุ่มสำระอื่น โดยที่ต้องนำภูมิ
ปัญญำชำวบ้ำน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรม
ท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มำใช้เป็นเกณฑ์ในกำร
เลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีกำรศึกษำข้อมูลโครงงำนนั้นว่ำ นักเรียนจะ
หำข้อมูลในกำรทำโครงงำนได้จำกแหล่งใดบ้ำง อย่ำงน้อย
โครงงำนละ 2 แหล่ง รวมทั้งกำหนดเวลำในกำรศึกษำแต่ละ
แหล่งว่ำใช้เวลำเมื่อใด ประมำณเท่ำใด ? บันทึกลงกระดำษ A4

26. ชื่อโครงงำน แหล่งที่ใช้ศึกษำ
ข้อมูล
ระยะเวลำใน
กำรศึกษำ
1.โปรแกรมค้นหำคำไทย 1.อินเทอร์เน็ต
2.พจนำนุกรมไทย
3.ผู้รู้ด้ำนคอมพิวเตอร์
1-2 เดือน
2.กำรทดลองเรื่องคลื่น 1.อินเทอร์เน็ต
2.หนังสือวิทยำศำสตร์
3.สอบถำมครู
วิทยำศำสตร์
1 เดือน
3.ควำมลับของน้ำซำวข้ำว 1.อินเทอร์เน็ต
2.สอบถำมผู้รู้ในหมู่บ้ำน
3.หนังสือเกี่ยวกับข้ำว
1-2 อำทิตย์
โครงงำนที่น่ำสนใจจัดทำเพื่อนำเสนอ

27. ใบงำนที่ 15
เรื่อง กำรวิเครำะห์โครงงำน
และเลือกโครงงำน

28. ลำดับโครงงำนที่นำมำวิเครำะห์/กำรให้คะแนน
โครงงำน 1
โปรแกรม
ค้นหำคำไทย
โครงงำน 2
กำรทดลองเรื่อง
คลื่น
โครงงำน 3
ควำมลับของ
น้ำซำวข้ำว
หมำย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1. ควำมรู้ และประสบกำรณ์ใน
โครงงำน
3 2 4
2. ควำมตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 2 3
3. เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 2 4
4. ควำมเหมำะสมของสถำนที่
ปฏิบัติงำน
4 3 4
5. กำรใช้จ่ำยเงินทำโครงงำน 4 3 3
6. ควำมเห็นชอบของครู อำจำรย์ที่
ปรึกษำ
3 3 3
7. กำรสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 3 2 4
8. กำรขยำยโครงงำน 3 2 4
9. ผลกระทบต่อสภำพแวดล้อม 4 4 4
10. ควำมสะดวกต่ำง ๆ ในกำร
ปฏิบัติงำน
3 1 4
รวม 34 24 37

29. จำกคะแนนที่ปรำกฏนักเรียนเลือกทำโครงงำนเรื่อง
ควำมลับของน้ำซำวข้ำว
เพรำะ เป็นเรื่องที่ใกล้ตัว มีประสบกำรณ์มำกพอสมควร
มีผู้ที่คอยให้คำปรึกษำอย่ำงเช่น พ่อ แม่ เป็นเรื่องที่เพื่อนในกลุ่ม
ให้ควำมสนใจและชื่นชอบ ค่ำใช้จ่ำยน้อยเพรำะเป็นวัสดุที่หำได้
ง่ำย และไม่ส่งผลกระทบที่ร้ำยแรงต่อสิ่งแวดล้อม

30. ใบงำนที่ 16
เรื่อง ปฏิทินกำรปฏิบัติงำน

31. วันเดือนปี –
เวลำ
รำยกำรปฏิบัติงำน กิจกรรมที่จัดทำ หมำยเหตุ
เลือกโครงงำนและ
รูปแบบในกำร
จัดทำ
ศึกษำค้นคว้ำและรวบรวม
ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องที่จะทำ
รูปแบบ
ผลงำนเป็น
Power point
ปฏิบัติกำรทำ
โครงงำน
ออกพื้นที่ไปสอบถำมผู้รู้
เกี่ยวกับโครงงำนที่จะทำ
ส่งให้ครูตรวจสอบ
ครั้งที่ 1
ขอคำปรึกษำจกครูผู้สอน
เพื่อนำมำเป็นข้อมูลที่จะนำมำ
ปฏิบัติโครงงำนได้จริง
ปฏิบัติกำรทำ
โครงงำน (ต่อ)
ทำกำรทดลองและบันทึกผล
ปฏิทินกำรปฏิบัติงำน
โครงงำน ควำมลับของน้ำซำวข้ำว

32. วันเดือนปี –
เวลำ
รำยกำรปฏิบัติงำน กิจกรรมที่จัดทำ หมำยเหตุ
ส่งให้ครูตรวจสอบ
ครั้งที่ 2
ตรวจสอบเกี่ยวกับควำม
ถูกต้องสมบูรณ์ของโครงงำน
บันทึกลงแผ่น CD
และทำรำยงำน
ประกอบ
เตรียมพร้อมนำเสนอ
โครงงำน
15
กันยำยน
2556
ส่งงำน (งำนที่เป็น
CD และรำยงำน
ประกอบโครงงำน)
และ นำเสนองำน

33. http://apitchayawinn.blogspot.com/2012/
09/9.html
http://www.slideshare.net/jajarmark/9-
16-26102419
http://www.slideshare.net/sutasineejaka
ew/9-14109467