Εργασία μαθητών 7ου Δ.Σ. Γιανιντσών για το 7ο μαθητικό συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας

1. 7ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών
Ομαδική διαθεματική εργασία των μαθητών της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης
για το σχολικό έτος: 2014-15

2. Εισαγωγή
 Στην παρούσα εργασία θα σας παρουσιάσουμε το
«ηλεκτρονικό εφημεριδάκι μας» το οποίο περιέχει:
 ενδιαφέροντα άρθρα και σκέψεις για θέματα που μας
απασχόλησαν και μας απασχολούν ακόμη στη σχολική ζωή!

3. Σκοποί της εργασίας μας
 Η ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής μας κοινότητας
και της κοινωνίας γενικότερα σε θέματα:
 Περιβαλλοντικά (όπως η ανακύκλωση, το νερό και η
χρησιμότητά του, νερά του τόπου μας κ.ά.).
 Αγωγής υγείας (διατροφή, σωματική άσκηση κ.ά.)
 Από τις περιοχές του κοινωνικού σχολείου (π.χ. η
ασφάλεια στο διαδίκτυο, η βία και ο σχολικός
εκφοβισμός).

4. Στόχοι του προγράμματος (1/2)
 Nα εργαστούμε ομαδικά και να
ανταλλάξουμε ιδέες, απόψεις και
προβληματισμούς.
 Να αξιοποιήσουμε τις ΤΠΕ:
 με επιχειρήματα και σεβασμό στη
διαφορετικότητα,
 με σεβασμό στα πνευματικά
δικαιώματα και την εργασία τρίτων.
 Να εξοικειωθούμε περαιτέρω με τις
ΤΠΕ και να τις χρησιμοποιούμε με κάθε
ευκαιρία στην σχολική ζωή!

5. Στόχοι του προγράμματος (2/2)
 Να αποκτήσουμε οικολογική συνείδηση.
 Να αποκτήσουμε κοινωνική συμπεριφορά.
 Να αποκτήσουμε συνεργατικές ικανότητες.
 Να ενδυναμωθεί η αυτοεκτίμηση μας και η θετική
στάσης απέναντι στη ζωή!
 Να ενισχυθεί η κριτική και η δημιουργική μας σκέψη!

6. Προϋποθέσεις (1/2)
 Για να ξεκινήσει η κατασκευή της ηλεκτρονικής μας
εφημερίδας, που φαίνεται στον σύνδεσμο που
ακολουθεί:
 http://schoolpress.sch.gr/7dimotikogiannitson
(και στη συνέχεια να γίνει ο εμπλουτισμός αυτής)
 Εξασφαλίσαμε:
Πρώτα την (έγγραφη) γονική συγκατάθεση του
κηδεμόνα μας για τη δημιουργία προσωπικού
μαθητικού λογαριασμού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου
στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ).

7. Προϋποθέσεις (2/2)
 Στη συνέχεια, εφαρμόσαμε τις οδηγίες του ΠΣΔ από τον
παρακάτω δικτυακό τόπο:
http://register.sch.gr/students/
Υπογραμμίζεται ότι η υπηρεσία παρέχεται από το ΠΣΔ
δωρεάν.

8. Κώδικας δεοντολογίας
Ύστερα από διάλογο στην ολομέλεια κάθε τμήματος
συναποφασίστηκε ο κώδικας δεοντολογίας που θα
τηρούμε, με έμφαση στα εξής σημεία:
 Τον σεβασμό στη διαφορετική γνώμη.
 Την αξιολόγηση της πληροφορίας (εγκυρότητα,
αξιοπιστία, συνάφεια, πρωτοτυπία κ.ά.).
 Την αναγνώριση της πνευματικής ιδιοκτησίας τρίτων.
 Την καταγραφή πηγών για κάθε δανεική πληροφορία
που θα χρησιμοποιούμε προς επεξεργασία ή αυτούσια.

9. Δημιουργία των ομάδων
 Ο χωρισμό των ομάδων έγινε με κριτήριο τις προτιμήσεις
μας και κατάλληλο τρόπο ώστε να υπάρχει ένας/μία
τουλάχιστον μαθητής/-τρια που να διαθέτει πλέον
προσωπικό λογαριασμό στο ΠΣΔ, για να παίζει το ρόλο του
αρθογράφου/συντάκτη.

10. Γνωριμία με το περιβάλλον εργασίας
 Ένα στιγμιότυπο από το περιβάλλον εργασίας στις
ηλεκτρονικές εφημερίδες του ΠΣΔ.

11. Δυνατότητες του ιστοχώρου
 Δημιουργήσαμε τεύχη και άρθρα (με κείμενο, εικόνα,
εκπαιδευτικά βίντεο κ.ά.), κάναμε ηλεκτρονικά σχόλια και
έγινε η όλη επεξεργασία τους με ομαδοσυνεργατικό τρόπο!

12. Αξιοποίηση web 2.0 εργαλείων
 Το ηλεκτρονικό
εφημεριδάκι μας
εμπλουτίστηκε με
ποικιλία
διαθεματικών
άρθρων που,
ενδεικτικά,
περιέχουν:
 Κινούμενες εικόνες.
 Ενημερωτικά
εκπαιδευτικά
βίντεο.
 Παραπομπές σε
λοιπούς χρήσιμους
συνδέσμους.

13. Τα τεύχη (1/5)
 Ανακυκλώνω ... τα σκουπίδια μου
μειώνω!
Σε αυτό γνωρίσαμε:
 τα ανακυκλούμενα υλικά,
 την αναγκαιότητα αυτής για το περιβάλλον,
 πώς γίνεται η ανακύκλωση των λαμπτήρων
και των λοιπών ηλεκτρονικών συσκευών,
 τη χρησιμότητά της γενικότερα,
 τι ορίζουμε ως αειφόρος ανάπτυξη,
 ποιοι οι κίνδυνοι από τα ηλεκτρονικά
απόβλητα κ.ά.

14. Τα τεύχη (2/5)
 Νερά του τόπου μας... είναι άραγε
χρήσιμο το νερό;
Καταγράφτηκαν σε αυτό το τεύχος:
 ο κύκλος του νερού,
 η χρησιμότητά του,
 ποιές οι χρήσεις του,
 άλλες χρήσιμες συμβουλές για αυτό,
 το υδάτινο δυναμικό της περιοχής της
πόλης μας αλλά και της ευρύτερης
περιοχής κ.ά.

15. Τα τεύχη (3/5)
 Διατροφή και σωματική άσκηση
Σε αυτό γνωρίσαμε:
 τη μεσογειακή διατροφή,
 τα θρεπτικά συστατικά των τροφών,
 χρήσιμες συμβουλές για ορθή
διατροφή και καλύτερη απόδοση,
 τι είναι ο δείκτης μάζας σώματος
(ΔΜΣ),
 τι είναι η παιδική παχυσαρκία,
 τι είναι η σωματική άσκηση,
 ποιά τα ευεργετήματά της κ.ά.

16. Τα τεύχη (4/5)
 Όλοι μαζί για ένα καλύτερο
Διαδίκτυο!
Στο τεύχος αυτό γνωρίσαμε:
 την έννοια του Διαδικτύου και πώς
μπορούμε να πλοηγηθούμε με
ασφάλεια σε αυτό,
 καταγράψαμε τους κινδύνους που
εγκυμονεί,
 Μάθαμε τι είναι οι ιοί και πώς τους
αποφεύγω,
 ποιές άλλες κακοτοπιές ελλοχεύουν σε
αυτό,
 άλλες καλές πρακτικές προστασίας.

17. Τα τεύχη (5/5)
 Όχι στη βία και στο σχολικό εκφοβισμό!
Το τεύχος αυτό δημιουργήθηκε με αφορμή
την παγκόσμια ημέρα κατά της βίας και του
σχολικού εκφοβισμού (6 Μαρτίου). Μάθαμε:
 τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός(bullying),
 Τα χαρακτηριστικά του θύτη και του
θύματος,
 ποιός ο ρόλος των άλλων (π.χ. παρατηρητές)
στο φαινόμενο,
 ποια τα είδη εκφοβισμού,
 πώς να προφυλαχτούμε,
 σε τι άλλο να δείχνουμε προσοχή και
ευαισθησία.

18. Οφέλη που αναδείχτηκαν από την
εργασία μας (1/2)
 Η συλλογή και ανάλυση δεδομένων.
 Η καταγραφή, επεξεργασία και αξιολόγηση πληροφοριών.
 Η συνεργασία σε ομαδικό κλίμα ομόνοιας και ομοψυχίας!
 Η ανάπτυξη της ευγενούς άμιλλας και της αλληλοβοήθειας.
 Η όξυνση του κριτικού και διερευνητικού πνεύματος κατά
την αναζήτηση και τον μετασχηματισμό πληροφοριών.
 Ο σεβασμός στη διαφορετικότητα!
 Η ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης.
 Η δημιουργία πολύτιμου υλικού και για
τις τάξεις που ακολουθούν!

19. Οφέλη που αναδείχτηκαν από την
εργασία μας (2/2)
 Πλέον τα περισσότερα υλικά ,προς καταστροφή,
φροντίζουμε να ανακυκλώνονται και όχι να
αποτίθενται στις χωματερές.
 Μάθαμε για την αξία της σωστής διατροφής και άθλησης.
 Εντοπίστηκαν χρήσιμες συμβουλές για την ασφαλή μας
πλοήγηση στον παγκόσμιο ιστό.
 Εξασφαλίστηκε η ορθή χρήση των μηχανών αναζήτησης και
λοιπών τεχνολογιών των ΤΠΕ στην ανακάλυψη της γνώσης.
 Ήρθαν στο φως αιτίες κοινωνικών φαινομένων (βία,
σχολικός εκφοβισμός) και οπλιστήκαμε με καίριους
τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισής τους.

20. Τα προβλήματα που συναντήσαμε
 Τροχοπέδη στην αρμονική λειτουργία των ομάδων μας
υπήρξε η διακοπή της υπηρεσίας του ΠΣΔ σε αρκετές
περιπτώσεις και ιδιαίτερα σε πρωινές ώρες αιχμής.
 Το πρόβλημα αυτό δυστυχώς εξακολουθεί να υφίσταται
μέχρι και σήμερα (Απρίλιος 2015).
 Ευελπιστούμε σε μελλοντική βελτίωση της
συγκεκριμένης υπηρεσίας.
 Αντιμετωπίστηκε με προσωρινή αποθήκευση των προς
δημοσίευση άρθρων μας είτε τοπικά ή στα e-mail μας
και προσωπική (προαιρετική) ενασχόληση των ομάδων
από το σπίτι.

21. Η συνέχεια…
 Σκοπεύουμε να συνεχίσουμε τον εμπλουτισμό του
περιεχομένου της ηλεκτρονικής μας εφημερίδας και με
άλλα θέματα από την καθημερινότητα, εντός ή και
εκτός της σχολικής ζωής με εκπαιδευτικό ωστόσο
περιεχόμενο.
 Ευελπιστούμε να αποτελέσει πολύτιμη μαγιά τόσο για
τις μικρότερες τάξεις που ακολουθούν όσο και για τους
λοιπούς εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, ως καλή και
πρακτική και για τα επόμενα έτη.

22. Ευχαριστίες
 Ευχαριστούμε θερμά τον καθηγητή Πληροφορικής του
σχολείου μας - κύριο Βιολιντζή Κωνσταντίνο - για τη
φετινή χρονιά, για την πολύτιμη υποστήριξη,
καθοδήγηση και εμψύχωση σε όλη τη διάρκεια της
παρούσας εργασίας, δεδομένου ότι η παρουσία του σε
όλη τη διάρκεια υπήρξε καταλυτική.

23. Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης
 Λάζαρος Γκουγιάννος, Ειρήνη Δαμιανίδου, Αλέξανδρος
Δούμος, Χαράλαμπος Ζέσκα, Ζωή Κατσαρού, Ευγενία
Μπαξεβάνου, Δημήτριος Μπουχώρης, Γεώργιος
Παπαδόπουλος, Ευστράτιος Πλεπλές, Αλέξανδρος
Πλεπλές, Ραφαηλία Ρεβελτσή, Λάζαρος Σβέζντα,
Παρασκευή Τερμεντζόγλου, Αντωνία Τζούρου-
Τσολιαρίδου, Κλεάνθης Βασιλειάδης, Σωτήριος
Βουδούρης, Αναστασία Γεωργιάδου, Μάριος Κωστίκας,
Μαρία Πίνδη, Έγκι Πογιάνι, Ανδρομάχη Σδραύκου,
Μιλένα Σενικίδου, Σωτηρία Τεμπερεκίδου, Ραφαήλ
Τουκαντζής, Σοφία Φωτιάδου, Χαλόφτης Ιωάννης.

24. Οι μαθητές της Ε΄ τάξης (1/2)
 Λάζαρος Κοζάρης, Μάρθα Ασταρτζή, Παύλος
Δαμιανίδης, Ανδρέας Δεμιρτζόγλου, Ελευθέριος Δέρας,
Σπυρίδων Θωμαΐδης, Δημήτριος Κολοκοτρώνης, Παύλος
Κουβάτσης, Νικόλα Μιλότι, Επαμεινώνδας Μπόιτσης,
Ειρήνη Μωυσιάδου, Παρασκευή Σέλγκου, Δέσποινα
Τσιβρανίδου, Ελισάβετ Χαρίτου, Αλεξάνδρα Ψύλλου,
Νεκτάριος Αμοιράδης, Στυλιανός Βραντούλης,
Δημήτριος Έξαρχος, Στυλιανός Καραμπατζάκης,
Αικατερίνη Κώστα, Αικατερίνη Μωυσιάδου

25. Οι μαθητές της Ε΄ τάξης (2/2)
 Μυρτώ Πανιέρη, Δημήτριος Παντακίδης, Ιωάννα
Παπαδοπούλου, Κωνσταντίνος-Ηλίας Σδρόλλιας,
Χρήστος Σιώνης, Παναγιώτα Τεκτερίδου, Ιάκωβος
Τζεβελέκης, Γεωργία Τζούρου-Τσολιαρίδου, Αικατερίνη
Τούλη, Ελεονώρα Χατσατούροβα.

26. Πηγές
 http://schoolpress.sch.gr/ Ηλεκτρονικά Περιοδικά και
Σχολικές εφημερίδες
 http://register.sch.gr/students/ Δημιουργία
προσωπικού μαθητικού λογαριασμού ηλεκτρονικού
ταχυδρομείου
 http://schoolpress.sch.gr/7dimotikogiannitson/
 Το ηλεκτρονικό εφημεριδάκι του 7ου Δ.Σ. Γιαννιτσών