Andragogia y pedagogía t3 guerra rojas miltonmiltonwar
El documento trata sobre la pedagogía y la andragogía. Explica que la pedagogía es la ciencia de la educación de los niños y estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje. También define la andragogía como la educación de adultos, cuyo objetivo es el cambio y crecimiento profesional. Finalmente, destaca las características de los adultos como autónomos, capaces de tomar decisiones y responsables.
Jeffrey Albert Sebert, a college student from Bothell, Washington, was arrested in the early morning of April 7th, 2013 for playing loud music after hours and refusing to turn it down when police arrived, despite complaints from neighbors about noise from an undergraduate party at his residence with underage drinking and trash in the yard. When authorities came and Sebert argued with them, he was detained. Phone calls to Sebert were unanswered and his university had not commented on the incident.
Este documento describe las videoconferencias educativas y su uso en el aula. Explica qué son las videoconferencias educativas, sus características, tipos y programas que se pueden usar como Skype, Hangouts y Facebook. También discute cómo organizar y planificar una videoconferencia educativa, incluyendo la preparación de contenidos, consideraciones técnicas y el manejo del tiempo. Además, ofrece ejemplos de cómo se pueden aplicar las videoconferencias en el aula y buenas prácticas como el proyecto "Hello Little World Skypers
Hangouts de Google es una aplicación gratuita que permite la comunicación virtual entre personas a través de mensajería instantánea, videoconferencia o llamadas telefónicas con solo una conexión a Internet. Ofrece la posibilidad de comunicarse con hasta 10 personas y conversaciones privadas seguras. Aunque no permite ver si los mensajes fueron recibidos o poner el perfil en invisible, sería una herramienta útil para los centros educativos para facilitar la comunicación entre profesores, alumnos y padres, así como realizar clases compartidas.
El documento contrasta la pedagogía y andragogía. Explica que la pedagogía se enfoca en la enseñanza de niños y jóvenes, mientras que la andragogía se enfoca en la educación de adultos. Describe las características de cada enfoque, incluyendo diferencias en la comunicación, autonomía del estudiante, y aplicación de conocimientos. Además, identifica factores como la experiencia, motivaciones y objetivos que afectan el aprendizaje de adultos.
Andragogia y pedagogía t3 guerra rojas miltonmiltonwar
El documento trata sobre la pedagogía y la andragogía. Explica que la pedagogía es la ciencia de la educación de los niños y estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje. También define la andragogía como la educación de adultos, cuyo objetivo es el cambio y crecimiento profesional. Finalmente, destaca las características de los adultos como autónomos, capaces de tomar decisiones y responsables.
Jeffrey Albert Sebert, a college student from Bothell, Washington, was arrested in the early morning of April 7th, 2013 for playing loud music after hours and refusing to turn it down when police arrived, despite complaints from neighbors about noise from an undergraduate party at his residence with underage drinking and trash in the yard. When authorities came and Sebert argued with them, he was detained. Phone calls to Sebert were unanswered and his university had not commented on the incident.
Este documento describe las videoconferencias educativas y su uso en el aula. Explica qué son las videoconferencias educativas, sus características, tipos y programas que se pueden usar como Skype, Hangouts y Facebook. También discute cómo organizar y planificar una videoconferencia educativa, incluyendo la preparación de contenidos, consideraciones técnicas y el manejo del tiempo. Además, ofrece ejemplos de cómo se pueden aplicar las videoconferencias en el aula y buenas prácticas como el proyecto "Hello Little World Skypers
Hangouts de Google es una aplicación gratuita que permite la comunicación virtual entre personas a través de mensajería instantánea, videoconferencia o llamadas telefónicas con solo una conexión a Internet. Ofrece la posibilidad de comunicarse con hasta 10 personas y conversaciones privadas seguras. Aunque no permite ver si los mensajes fueron recibidos o poner el perfil en invisible, sería una herramienta útil para los centros educativos para facilitar la comunicación entre profesores, alumnos y padres, así como realizar clases compartidas.
El documento contrasta la pedagogía y andragogía. Explica que la pedagogía se enfoca en la enseñanza de niños y jóvenes, mientras que la andragogía se enfoca en la educación de adultos. Describe las características de cada enfoque, incluyendo diferencias en la comunicación, autonomía del estudiante, y aplicación de conocimientos. Además, identifica factores como la experiencia, motivaciones y objetivos que afectan el aprendizaje de adultos.
The document outlines the monthly business events and tasks for Eckert Investments, a property management company, including:
- Preparing for lease signings and renewals, processing applications, and updating phone messages and websites in January.
- Continuing the application process and updating phone messages in February, with weekly meetings also scheduled.
- Preparing move-in/out folders and files for tenants, updating documents, and scheduling contractor meetings in March through May.
- Similar tasks are outlined for subsequent months through December, including preparing security deposit packets, merging tenant files, and coordinating maintenance tasks.
Mogomotsi Masuku is a Survey Technician from Botswana seeking new opportunities. He has over 5 years of experience in surveying, GIS mapping, and land management. Currently he works as a GIS Technician at Botswana Telecommunications updating their network maps. Previously he has held roles with Wellfield Engineering, Land & Landed Botswana, and Nata Kazungula Road Project involving surveying, mapping, setting alignments, and volume calculations. Mogomotsi holds a Diploma in Geomatics from the University of Botswana and is proficient in AutoCAD, GIS, and surveying software. He is committed to using his skills to support organizations.
SINOBULE SLINDILE KHUMALO is currently pursuing a National Diploma in Electrical Engineering (light current) at the University of Johannesburg. She has a matric certificate from 2009 and is working as an administrative assistant in the Audio Visual Unit at the University of Johannesburg since April 2016. Her duties include performing minor repairs of audio and video equipment, diagnosing and resolving media system problems, and editing videos. She has good communication and computer skills.
Java ME - 06 - Record Stores, Distribution and LocalizationAndreas Jakl
Almost every application needs to store data — e.g. for saving user preferences, highscores or login data. This module explains the concepts behind the record stores, the only way to save data that is included in the MIDP specification and therefore supported on all phones. Data access can be handled conveniently using the DataInputStream and DataOutputStream-classes.This module also covers how to distribute your applications using different project configurations in NetBeans; a process which can involve pre-processing, selective resource inclusion as well as obfuscation. As mobile phones are available on a global market, localization is also a very important aspect. The challenge involves extending the game from the last course so that the game can save the highscore and can be deployed on phones with different screen sizes using specialized graphics.
Contents:
* Record Stores
o Input/OutputStreams
* Distribution
*
o Deployment
o Pre-Processing
o Obfuscation
o OTA-Deployment
* Localization
The document discusses groundwater and the water cycle. It describes how (1) water moves among oceans, atmosphere, Earth and biosphere in the water cycle through processes like infiltration, transpiration and precipitation; (2) there is a balance in the water cycle as annual precipitation equals evaporation globally; and (3) groundwater is water located underground in the saturated zone below the water table, where it moves slowly through pores and fractures in rock and soil.
The document outlines the monthly business events and tasks for Eckert Investments, a property management company, including:
- Preparing for lease signings and renewals, processing applications, and updating phone messages and websites in January.
- Continuing the application process and updating phone messages in February, with weekly meetings also scheduled.
- Preparing move-in/out folders and files for tenants, updating documents, and scheduling contractor meetings in March through May.
- Similar tasks are outlined for subsequent months through December, including preparing security deposit packets, merging tenant files, and coordinating maintenance tasks.
Mogomotsi Masuku is a Survey Technician from Botswana seeking new opportunities. He has over 5 years of experience in surveying, GIS mapping, and land management. Currently he works as a GIS Technician at Botswana Telecommunications updating their network maps. Previously he has held roles with Wellfield Engineering, Land & Landed Botswana, and Nata Kazungula Road Project involving surveying, mapping, setting alignments, and volume calculations. Mogomotsi holds a Diploma in Geomatics from the University of Botswana and is proficient in AutoCAD, GIS, and surveying software. He is committed to using his skills to support organizations.
SINOBULE SLINDILE KHUMALO is currently pursuing a National Diploma in Electrical Engineering (light current) at the University of Johannesburg. She has a matric certificate from 2009 and is working as an administrative assistant in the Audio Visual Unit at the University of Johannesburg since April 2016. Her duties include performing minor repairs of audio and video equipment, diagnosing and resolving media system problems, and editing videos. She has good communication and computer skills.
Java ME - 06 - Record Stores, Distribution and LocalizationAndreas Jakl
Almost every application needs to store data — e.g. for saving user preferences, highscores or login data. This module explains the concepts behind the record stores, the only way to save data that is included in the MIDP specification and therefore supported on all phones. Data access can be handled conveniently using the DataInputStream and DataOutputStream-classes.This module also covers how to distribute your applications using different project configurations in NetBeans; a process which can involve pre-processing, selective resource inclusion as well as obfuscation. As mobile phones are available on a global market, localization is also a very important aspect. The challenge involves extending the game from the last course so that the game can save the highscore and can be deployed on phones with different screen sizes using specialized graphics.
Contents:
* Record Stores
o Input/OutputStreams
* Distribution
*
o Deployment
o Pre-Processing
o Obfuscation
o OTA-Deployment
* Localization
The document discusses groundwater and the water cycle. It describes how (1) water moves among oceans, atmosphere, Earth and biosphere in the water cycle through processes like infiltration, transpiration and precipitation; (2) there is a balance in the water cycle as annual precipitation equals evaporation globally; and (3) groundwater is water located underground in the saturated zone below the water table, where it moves slowly through pores and fractures in rock and soil.
1. ОПИСАНИЕ
ПОЛЕЗНОЙ
МОДЕЛИ К
ПАТЕНТУ
(12)
РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ
СОБСТВЕННОСТИ
(19) BY (11) 7148
(13) U
(46) 2011.04.30
(51) МПК (2009)
A 23G 9/44
(54) СЛАДКИЙ ЗАМОРОЖЕННЫЙ ПРОДУКТ
(21) Номер заявки: u 20100543
(22) 2010.06.10
(71) Заявитель: Совместное общество
с ограниченной ответственностью
"ИНГМАН МОРОЖЕНОЕ" (BY)
(72) Авторы: Прудникова Татьяна Алексан-
дровна; Железкова Екатерина Алек-
сандровна (BY)
(73) Патентообладатель: Совместное обще-
ство с ограниченной ответственностью
"ИНГМАН МОРОЖЕНОЕ" (BY)
(57)
1. Сладкий замороженный продукт, включающий съедобный контейнер, заполненный
массой мороженого с выступающим над поверхностью контейнера верхом в виде "шапоч-
ки" с неровностями, покрытой шоколадной глазурью, отличающийся тем, что внутрен-
няя поверхность контейнера покрыта слоем какаосодержащей глазури; неровности на
"шапочке" имеют форму затухающих волн в направлении от края контейнера к вершине
"шапочки"; масса мороженого содержит наполнитель.
2. Сладкий замороженный продукт по п. 1, отличающийся тем, что съедобный кон-
тейнер выполнен в виде вафельного стаканчика.
3. Сладкий замороженный продукт по п. 1, отличающийся тем, что съедобный кон-
тейнер выполнен в виде вафельного рожка.
4. Сладкий замороженный продукт по п. 1, отличающийся тем, что наполнитель со-
держится в массе мороженого в виде вертикально расположенного стержня.
5. Сладкий замороженный продукт по п. 4, отличающийся тем, что стержень имеет
волнообразную форму.
Фиг. 1
BY7148U2011.04.30
2. BY 7148 U 2011.04.30
2
(56)
1. EP 0221757 (A2), 1987.
2. JP 3240442 (A), МПК A 23G 9/44, 1991.
3. US 6453803 (B1), МПК A 23G 9/44, 2002.
4. JP 2009000068 (A), МПК A 23G 9/44, 2009.
Полезная модель относится к пищевым продуктам и может быть использована для по-
лучения мороженого.
Известно мороженое [1], содержащее внутри массы хлопья шоколада, которые при
производстве мороженого располагаются таким образом, чтобы при надкусывании про-
дукта можно было видеть в любой части мороженого сложный узор из шоколадных про-
жилок с интервалами между ними. Недостатком данного продукта является то, что он
обладает недостаточными формосохраняющими свойствами.
Известен также замороженный десерт [2], включающий замороженный десерт со съедоб-
ным материалом желательно МОНАКА (бобовые вафли, наполненные джемом), кукуруза,
сладкая кукуруза, печенье или вафли, которые отгорожены друг от друга шоколадом, со-
держащим большой участок с воздушными пузырями, количество которых превышает
примерно в два раза количество пузырей в обычном воздушном шоколаде. Недостатком
данного технического решения является то, что он также не обладает достаточными фор-
мосохраняющими свойствами.
Известно мягкое мороженое [3], при изготовлении которого могут быть использованы
такие однородные продукты, как клубника, легко изменяемая в своих свойствах и содер-
жащая кислоту, благодаря чему можно наслаждаться уникальным вкусом не только само-
го мороженого, но и другими составными пищевыми материалами, такими как клубника
или шоколад. Охлажденное и полутвердое мягкое мороженое подается через выходное
отверстие в стаканчик, при этом исходная форма, получаемая при наполнении стаканчика,
сохраняется настолько, насколько это возможно. Клубничный джем непрерывно распре-
деляется вдоль потоков мороженого (струй), полученных при наполнении стаканчика. Не-
достатком данного продукта является то, что он также не обладает достаточными
формосохраняющими свойствами.
Наиболее близким к заявляемой полезной модели является мягкое мороженое [4],
представляющее собой массу мороженого, расположенную в съедобном контейнере с вер-
хом в виде "шапочки" с неровной поверхностью в виде затухающей к вершине "шапочки"
спирали, покрытой шоколадной глазурью.
Недостатком данного продукта является то, что он не обладает достаточными вкусо-
выми качествами из-за отсутствия наполнителя, а также свойствами, обеспечивающими
целостность съедобного контейнера.
Задачей, решаемой данной полезной моделью, является создание сладкого заморо-
женного продукта, обладающего высокими формосохраняющими свойствами и вкусовы-
ми качествами.
Поставленная задача решается за счет того, что в сладком замороженном продукте,
включающем съедобный контейнер, заполненный массой мороженого с выступающим
над поверхностью контейнера верхом в виде "шапочки" с неровностями, покрытой шоко-
ладной глазурью, согласно полезной модели, внутренняя поверхность контейнера покрыта
слоем какаосодержащей глазури; неровности на "шапочке" имеют форму затухающих
волн в направлении от края контейнера к вершине "шапочки"; масса мороженого содер-
жит наполнитель.
3. BY 7148 U 2011.04.30
3
Съедобный контейнер может быть выполнен в виде вафельного стаканчика или ва-
фельного рожка.
Кроме этого, наполнитель может содержаться в массе мороженого в виде вертикально
расположенного стержня, в частности, волнообразной формы.
Сладкий замороженный продукт представлен на следующих чертежах: на фиг. 1 пока-
зан общий вид продукта со съедобным контейнером в виде вафельного стаканчика; на
фиг. 2 - вертикальный разрез продукта на фиг. 1.
Сладкий замороженный продукт содержит вафельный стаканчик 1, заполненный мас-
сой мороженого 2 с верхом в виде "шапочки" 3, покрытой шоколадной глазурью 4. На
внутренней поверхности стаканчика 1 расположен слой 5 какаосодержащей глазури. По-
верхность "шапочки" содержит неровности 6 в виде затухающих волн по направлению от
края стаканчика 1 к вершине "шапочки" 3. Масса мороженого 2 содержит наполнитель 7 в
виде вертикально расположенного волнообразного стержня.
Производится сладкий замороженный продукт следующим образом.
Масса мороженого 2, предварительно взбитая и охлажденная, и вафельные стаканчики
1 поступают на устройства, установленные на подвижных платформах. Затем выполняют-
ся следующие операции:
впрыскивание какаосодержащей глазури в виде спрея на внутренние стенки стаканчи-
ка 1 с образованием слоя 5;
наполнение массой мороженого 2 вафельных стаканчиков 1 с помощью устройства
наполнения, выполняющего вертикальные движения. Создание неровностей в виде зату-
хающих волн в вертикальном направлении по всей поверхности порции, выступающей
над стаканчиком, т.е. "шапочки", получается с помощью зубчатого устройства дозирую-
щих форсунок и запрограммированной их работы;
одновременное введение внутрь сладкого замороженного продукта жидких наполни-
телей 7 в виде волнообразного стержня (карандашное наполнение).
Заполненные стаканчики 1 подаются на подносах нержавеющей цепи в закалочный
туннель. Закаленные порции мороженого на подносах "выходят" из туннеля и подаются
на систему переноса, где происходит процесс глазирования верха порций путем окунания
порций в шоколад (глазурь в баке находится в жидком состоянии благодаря постоянному
подогреву горячей водой и циркуляции насосом). За время переноса жидкий шоколад за-
стывает на "шапочке" порции и превращается в твердую шоколадную корочку.
Благодаря наличию в данном техническом решении такого существенного признака,
как волнообразные неровности на поверхности выступающей части замороженного про-
дукта - "шапочке", обеспечивается более длительная сохранность покрытия из шоколада
при употреблении продукта, т.к. скол шоколадной корочки происходит последовательно:
сначала с неровностей, а затем с остальной части "шапочки". При обычной форме поверх-
ности мороженого скол шоколадной глазури в одном месте может привести к разрушению
всего слоя и, как следствие, к его самопроизвольному удалению с поверхности морожено-
го. Наличие слоя какаосодержащей глазури на внутренней поверхности вафельного ста-
канчика также обеспечивает более длительную сохранность формы мороженого, а в
совокупности с наполнителем придает продукту дополнительные вкусовые качества.
Таким образом, совокупность всех существенных признаков заявляемого техническо-
го решения позволяет получить новый сладкий замороженный продукт, обладающий вы-
сокими формосохраняющими свойствами, вкусовыми качествами и привлекательным
видом.
4. BY 7148 U 2011.04.30
4
Фиг. 2
Национальный центр интеллектуальной собственности.
220034, г. Минск, ул. Козлова, 20.