Дорожная карта, составленная по итогам заседания в Ярославле

1. КРУЖКОВОЕ
ДВИЖЕНИЕ
В НТИ:
ДОРОЖНАЯ
КАРТА

2. 2
КРУЖОК-
ПРОСТЕЙШАЯ ФОРМА САМООРГАНИЗАЦИИ
ЛЮДЕЙ, ОБЪЕДИНЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯМИ
ИЛИ СОЗДАНИЕМ НОВОГО
(знания, продукты, технологии, модели
применения/бизнес-модели)
02

3. 303
ЦЕЛЬОБЕСПЕЧИТЬ
ПОДПИТКУ КАДРАМИ
И ТЕХНОЛОГИЯМИ
ОТЕЧЕСТВЕННЫХ
КОМПАНИЙ,
РАБОТАЮЩИХ НА НОВЫХ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ
РЫНКАХ

4. 404
МЕСТО «КРУЖКОВОГО ДВИЖЕНИЯ» В НТИ

5. 505
СОДЕРЖАНИЕ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ «КРУЖКОВОЕ ДВИЖЕНИЕ НТИ»
11. Проф./
предпринимат.
сообщества
ОБЩИЕ ЦЕЛИ
ДОРОЖНОЙ
КАРТЫ
• Появление компетентных специалистов в тех группах технологий, которые могут обеспечить открытие новых рынков НТИ
в ближайшие 10 лет.
• Развитие критических технологий НТИ силами в рамках самоорганизующихся сообществ, объединенных исследованиями
или созданием нового.
• Внутренняя цель: создание/отбор/поддержка жизнеспособных сообществ, не нуждающихся в постоянной подпитке ресурсами
(как финансовыми, так и организационными)
ТЕХНОЛОГИИ
РЫНКИ
Основные Смежные
Кружковое движение в первую очередь служит поддержкой для рынков,
конечный продукт в которых открыт и доступен для трансляции в
кружковый формат: AutoNet, AeroNet, MariNet, NeuroNet/
• Кружковое движение может служить поддержкой рынкам, в которых
актуальными являются компетенции и технологии, реализуемые в
кружковых форматах: DataScience, системный инжиниринг,
робототехника, автоматизированное проектирование и др.
2. Технологии Data – science, программисты, биотехнологии, биосинтез, робототехника, моделирование (конструирование), сенсорика, мехатроника,
промышленный дизайн, материалы (конструирование сложных изделий), химия (синтез), автоматика (ЧПУ), аддитивные технологии
3. Законода-
тельство
4. РЕСУРСЫ
4. Инт.
собственность
7. Инвестиции 6. Стандарты 5. Кадры и сист.
образования
8. Научная
инфраструктура
Вопрос не
прорабатывался
Акцент делается на
негосударственные
инвестиции.
Государственные
средства выделяются
эпизодически, для
запуска кружков или
корректировки курса.
Ряд кружковых
форматов опирается
на открытые
стандарты в ПО и
«железе»
Источники кадров для
кружков:
• энтузиасты-
»евангелисты»
• учителя школ
• преподаватели и
студенты вузов
• эмиссары
технологических
компания
• Необходима
проработка
законодательства в
области
образования с тем,
чтобы повысить
конкурентоспособно
сть кружков
относительно ЕГЭ и
олимпиад.
Необходима
поддержка
технологических
компаний,
исследовательских
институтов,
университетов
5. ИНСТИТУТЫ Формирование
технологической повестки,
открытые технологические
и компетентностные
стандарты
9. Гос. институты 10. Институты
развития
13. Институты общ.
поддержки и
коммуникации
12. Центры детского
развития
АСИ, РВК, МЭР, Фонд
содействия инновациям
(«Фонд Бортника»)
Необходимо сопряжение
новых кружковых форматов
и существующей системы
детского развития
Кружковое движение остро
нуждается в пространстве
коммуникации с конечным
пользователем
1. Проект точки роста (инициатива) Инженерные соревнования, ресурсные центры, площадки, информационные ресурсы, мейкерство и др.
Минобрнауки, Минпромторг
Система ДО, школы,
университеты

6. 6
ТИПЫ «ТРАНСЛЯТОРОВ» КРУЖКОВЫХ СООБЩЕСТВ
1. СОРЕВНОВАНИЯ И КОНКУРСЫ, ВОКРУГ КОТОРЫХ ВОЗНИКАЮТ ПРОЕКТНЫЕ КОМАНДЫ. (HTTP://RUS-
SIANSOLAR.RU/, HTTP://FORMULA.MAMI.RU/,HTTP://WWW.RUSSIANROBOFEST.RU/). В ЭТОТ СЛОЙ
ДОРОЖНОЙ КАРТЫ ВКЛЮЧАЮТСЯ КАК РАЗЛИЧАТЬ КОНКУРСЫ КОМПЕТЕНЦИЙ (НАПРИМЕР, WORLDSKILLS),
ТАК И КОНКУРСЫ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫХ ПРОДУКТОВ, КАК МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ РЫНКОВ НТИ.
2. РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ, ВОКРУГ КОТОРЫХ ОБЪЕДИНЯЮТСЯ СООБЩЕСТВА (НАПРИМЕР - ФАБЛАБ):
ОБОРУДОВАНИЕ, СУБКУЛЬТУРА, ДУХ И ГЕНОКОД СООБЩЕСТВА.
3. ПЛОЩАДКИ, НАПОДОБИЕ ЛЕТНИХ ШКОЛ “ЛИФТА В БУДУЩЕЕ”, “ЯНДЕКСА, “РОСНАНО” И ДРУГИХ.
4. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ (СЕТЕВЫЕ, “ВИРУСНЫЕ” ФОРМАТЫ): ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ (ВСПОМНИМ,
КАК КУРС “ГЕЙМИФИКАЦИЯ” ПОРОДИЛ ДОВОЛЬНО ЭНЕРГИЧНОЕ СООБЩЕСТВО), РОЛИКИ, ИНТЕРНЕТ-
РЕСУРСЫ (К ПРИМЕРУ, РОЛЬ ХАБРХАБРА НЕ НУЖДАЕТСЯ В КОММЕНТАРИЯХ).
5. (К ОБСУЖДЕНИЮ) МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ДРУГИЕ МЕХАНИКИ ПОДДЕРЖКИ ФОРМАЛЬНЫХ
КРУЖКОВ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ТРАНСЛЯТОРЫ»* - ЭТО ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ
СООБЩЕСТВ. «ТРАНСЛЯТОРЫ» ОЧЕНЬ РАЗНООБРАЗНЫ, ОНИ НУЖДАЮТСЯ В РАЗНЫХ
ФОРМАТАХ, НОРМАТИВНЫХ АКТАХ И ДРУГИХ МЕХАНИЗМАХ ПОДДЕРЖКИ. В ДОРОЖНОЙ
КАРТЕ МЫ ВЫДЕЛЯЕМ ЧЕТЫРЕ ТИПА «ТРАНСЛЯТОРОВ»:
06

7. 7
ТЕМЫ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ В ЛОГИКЕ «ТРАНСЛЯТОРОВ»
07
Целевая аудитория «взрослые», мейкерское сообщество,
интересы представляет Василий Буров
Целевая аудитория «дети», интересы представляет
Антонина Цицулина
Целевая аудитория «студенты», интересы представляет
Дмитрий Земцов
Основная (наиболее крупная) целевая аудитория: поколение детей,
которым сейчас 12-14 лет (будущих инженеров, предпринимателей,
ученых-исследователей) ~100 000 человек в год
Задача – создать среду возможностей, которая поощряет
организационное разнообразие и выращивание команд
Соревнования
и конкурсы
Ресурсные
центры
Методические
пособия и др.
Летние школы
(и др. площадки)
Информационные
ресурсы
РАСТЯЖКА«ДЕТИ–ВЗРОСЛЫЕ»
РАСТЯЖКА«КОМПЕТЕНЦИИ-ТЕХНОЛОГИИ»
Отв. Поппель Отв. ФедосеевОтв. Асонов,
Ракова
Отв. РВК

8. 8
КОМПЛЕКСНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ
1. ШКОЛЬНЫЕ ИНЖЕНЕРНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ («ОЛИМПИАДА НТИ») – ИНИЦИАТИВА ПО СОЗДАНИЮ СИСТЕМЫ
ИНЖЕНЕРНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ В ИНТЕРЕСАХ НАЦИОНАЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ИНИЦИАТИВЫ, ВПИСАННЫХ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ЭКОСИСТЕМУ СТРАНЫ.
2. СЕТЬ РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ НТИ («МАСТЕРСКАЯ ДЛЯ НТИ») – ИНИЦИАТИВА ПО СОЗДАНИЮ СИСТЕМЫ
ОБМЕНА ПРОЕКТНЫМИ ЗАДАЧАМИ, ИНФОРМАЦИЕЙ О СПОСОБАХ ИХ РЕШЕНИЯ, ДОСТУПА К ОБОРУДОВАНИЮ
И ДР.
3. НОВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ («УЧИТЕЛЬ ДЛЯ НТИ») – ИНИЦИАТИВА ПО ЛЕГИТИМИЗАЦИИ
ПРОФЕССИЙ КУРАТОРА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИДЕРА, ВПЛОТЬ ДО ВВЕДЕНИЯ СООТВЕТСТВУЮЩИХ
КАДРОВЫХ ПОЗИЦИЙ В ТАРИФНЫЕ СЕТКИ ОПЛАТЫ ТРУДА.
В РАМКАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ ВЫРАБОТАН РЯД «СКВОЗНЫХ» ИНИЦИАТИВ,
РЕАЛИЗАЦИЯ КОТОРЫХ В ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ МЕРЕ УПРОСТИТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛИДЕРОВ
КРУЖКОВ («ЕВАНГЕЛИСТОВ»), ПОВЫСИТ КАЧЕСТВО И ОХВАТ:
08

9. 9
МЕТАИНИЦИАТИВЫ НА ОБЩЕЙ ТЕМАТИЧЕСКОЙ КАРТЕ
09
Целевая аудитория «взрослые», мейкерское сообщество,
интересы представляет Василий Буров
Целевая аудитория «дети», интересы представляет
Антонина Цицулина
Целевая аудитория «студенты», интересы представляет
Дмитрий Земцов
Основная (наиболее крупная) целевая аудитория: поколение детей,
которым сейчас 12-14 лет (будущих инженеров, предпринимателей,
ученых-исследователей) ~100 000 человек в год
Задача – создать среду возможностей, которая поощряет
организационное разнообразие и выращивание команд
Соревнования
и конкурсы
Ресурсные
центры
Методические
пособия и др.
Летние школы
(и др. площадки)
Информационные
ресурсы
РАСТЯЖКА«ДЕТИ–ВЗРОСЛЫЕ»
РАСТЯЖКА«КОМПЕТЕНЦИИ-ТЕХНОЛОГИИ»
Отв. Поппель Отв. ФедосеевОтв. Асонов,
Ракова
Отв. РВК
2.
РЕСУРСНЫЕ
ЦЕНТРЫ
3.
НОВЫЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
ПРОФЕССИИ
1.
ОЛИМПИАДЫ

10. 10
КОМПЛЕКСНАЯ ИНИЦИАТИВА «ОЛИМПИАДА НТИ»
1ЭТАП –
ЭФФЕКТЫ БЫСТРЫХ ПОБЕД
2ЭТАП –
ОСНОВНОЙ ЭФФЕКТ
3ЭТАП –
ДОЛГОСРОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ
ЗАПУЩЕН РЯД ИНЖЕНЕРНЫХ
СОРЕВНОВАНИЙ В ИНТЕРЕСАХ НТИ
К 2016/2017 УЧЕБНОМУ ГОДУ ИНЖЕНЕРНЫЕ
СОРЕВНОВАНИЯ НТИ СТАНУТ РЕАЛЬНОЙ
АЛЬТЕРНАТИВОЙ ЕГЭ И ПРЕДМЕТНЫМ ОЛИМПИАДАМ,
ВОЙДЯ В ПЕРЕЧЕНЬ ОЛИМПИАД И КОНКУРСОВ МОН.
ИНЖЕНЕРНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ –
ЧАСТЬ КАРЬЕРНОЙ ТРАЕКТОРИИ
МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕКА.
2015 2016-2017 2018-2020
10

11. 11
НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ «ОЛИМПИАДЫ НТИ»
МЕЖДУНАРОДНЫЙ
ВСЕРОССИЙСКИЙ
РЕГИОНАЛЬНЫЕ
ЛОКАЛЬНЫЕ
ВКЛЮЧЕНИЕ РОССИИ
В МЕЖДУНАРОДНЫЕ
СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРАКТИКИ
МАСШТАБИРОВАНИЕ
РОССИЙСКИХ
ИНЖЕНЕРНЫХ
СОРЕВНОВАНИЙ
ОЛИМПИАД ДО
МЕЖДУНАРОДНОГО
УРОВНЯ

12. 12
СОВЕТ «ОЛИМПИАДЫ НТИ»
ФУНКЦИИ• МЕХАНИЗМ ВХОДА В ИНИЦИАТИВУ ДЛЯ НОВЫХ
СОРЕВНОВАНИЙ;
• ПРИВЛЕЧЕНИЕ СПОНСОРОВ И ПАРТНЕРОВ;
• МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА И ЛЕГАЛИЗАЦИЯ
НОВЫХ НАПРАВЛЕНИЯ ОЛИМПИАДЫ
СОВЕТ БУДЕТ ФУНКЦИОНИРОВАТЬ ПРИ РАБОЧИХ ГРУППАХ
НТИ НА ПЛОЩАДКЕ «КРУЖКОВОГО ДВИЖЕНИЯ»
НАПРАВЛЕНИЯ• БЕСПИЛОТНЫЙ ТРАНСПОРТ (AUTONET; AERONET);
• МАЛАЯ ЭНЕРГЕТИКА (ENERGYNET);
• АЭРОКОСМОС (AERONET);
• IT (СКВОЗНАЯ);
• РОБОТОТЕХНИКА (СКВОЗНАЯ);
• БИОТЕХНОЛОГИИ (СКВОЗНАЯ);
• НОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ (СКВОЗНАЯ).
ТОЧКА ВХОДА НОВОГО
РОССИЙСКОГО СОРЕВНОВАНИЯ
ЛЕГАЛИЗАЦИЯ СОРЕВНОВАНИЯ
В КАЧЕСТВЕ ОЛИМПИАЛЫ
ШКОЛЬНИКОВ
ПРОВЕДЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО
СОРЕВНОВАНИЯ ПО РОССИЙСКИМ
РЕГЛАМЕНТАМ

13. 13
ДОРОЖНАЯ КАРТА ИНИЦИАТИВЫ «ОЛИМПИАДА НТИ»
12
Материалы для ФФ по ДК v3.pptx
Чемпионаты мира по
«СР», «SMC» и «FS» - в
России
Возникают команды с собственным брендом, партнерами, спонсорами и историей успеха
2015 2016-2017 2018-2020
ПРОЕКТЫ
ТЕХНОЛОГИИ,
ФОРМАТЫ
ЗАКОНО-
ДАТЕЛЬСТВО
Соревнования «GEO-сталкингу» (лидер Федор Шкуров)
Соревнования «Солнечная регата» (лидер Антон Поппель)
Внесение инженерных соревнований НТИ в «Перечень олимпиад школьников
на 2016/2017 учебный год»
Представительные российские отборочные этапы по ключевым
международным инженерным соревнованиям по тематикам НТИ
Команды инженерных соревнований
– инкубатор технологий
Мировые финалы инженерных соревнований проводятся в России
Возникают российские конкурсы и соревнования в интересах НТИ
(с привязкой к рынкам, технологиям или компетенциям)
Соревнования «Smart Moto Challenge», «Formula Student» (лидер Пабло Итурральде)
Симуляторы деятельности инженера-интегратора (orbitagame.ru) (лидер Алексей Федосеев)
Российские «по происхождению» инженерные соревнования –
средство продвижения компаний НТИ на международных рынках
Мировые чемпионаты
по российским
соревнованиям
Российские инженерные
соревнования под брендом НТИ
Брендирование российских команд
в логике НТИ
Создание нормативной базы для отбора на все уровни образования через механику инженерных соревнований (включая внесение изменений в Закон
«Об образовании в РФ»)
Советы по направлениям «Олимпиады НТИ» при рыночных рабочих группах
1 ЭТАП –
ЭФФЕКТЫ БЫСТРЫХ ПОБЕД
2 ЭТАП –
ОСНОВНОЙ ЭФФЕКТ
3 ЭТАП –
ДОЛГОСРОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ

14. 14
КОМПЛЕКСНАЯ ИНИЦИАТИВА «РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ»
1ЭТАП –
ЭФФЕКТЫ БЫСТРЫХ ПОБЕД
2ЭТАП –
ОСНОВНОЙ ЭФФЕКТ
3ЭТАП –
ДОЛГОСРОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ
НЕСКОЛЬКО ДЕЙСТВУЮЩИХ РЕСУРСНЫХ
ЦЕНТРОВ ВКЛЮЧЕНЫ В ЖИЗНЕННЫЙ
ЦИКЛ ПРОЕКТА НТИ
СОЗДАНА ВСЕРОССИЙСКАЯ СЕТЬ РЕСУРСНЫХ
ЦЕНТРОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ КАК В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОЦЕСС, ТАК И В СИСТЕМУ ПОДДЕРЖАНИЯ
ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОЕКТА НТИ
ОТКРЫТЫЕ РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ –
СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ЭКОНОМИКИ
И СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
2015 2016-2017 2018-2020

15. 15
РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ, ЧАСТЬ 1: ТЕХНОПАРКИ И ФАБЛАБЫ
ЗАКОНО
ДАТЕЛЬСТВО
Создание ассоциации российских ресурсных центров (лидер – Юрий
Васильев)
2015 2016-2017 2018-2020
ПРОЕКТЫ
ТЕХНОЛОГИИ,
ФОРМАТЫ
-
Единый портал ресурсных
центров (лидер – Егор Кулаев)
Обновление материально-технической базы ресурсных центров - дооборудование/закупка станков с ЧПУ и систем
видеосвязи (лидер – Игорь Асонов)
Закон об обязательном внесении форматов работы ресурсных центров (имеющееся оборудование, часы работы,
стоимость услуг) и накапливаемых ими знаний (проектов, методик, технологий) на единый портал (лидер –
Станислав Шапочкин)
Создание ассоциации ЦМИТов
(лидер – Юрий Васильев)
Регулярная всероссийская конференция ресурсных центров (лидер – Полина Дятлова)
Общая ИТ-
инфраструктура для
совместной работы
Создание единой
всероссийской сети
ресурсных центров
(цифрового
производства,
в частности)
Расширение базы на методические материалы и базу данных проектной
деятельности (лидер – Егор Кулаев)
Участие менеджеров и техников ресурсных центров в международных образовательных программах (Игорь Асонов)
Всероссийские тематические онлайн-конференции ресурсных центров
(лидер – Денис Тимирбаев)
Обмен знаниями онлайн и оффлайн
Накопление единой базы центров Накопление базы методических, технологических и проектных знаний
Институционализация всех ресурсных центров и их совместной работы
Создание массовых открытых онлайн-курсов по тематикам, необходимым для начала работы в ресурсных центрах
(лидер – Яков Сомов)
Разработка методики открытия и бизнес-плана работы технологического кружка
Инфраструктура на
местах для совместной
работы
Обмен знаниями
и технологиями в сети
центров,
формирование
всероссийских и
международных
проектных команд
Воронка вовлечения в
работу в центры
Обмен знаниями и
выстраивания рейтинга
центров на этой основе
Институционализация
работы сети
Встраивание курсов «цифровое производство» в систему среднего и высшего образования (лидер – Игорь Асонов) Взращивание общества
создателей-творцов
Отсутствие
бюрократических
барьеров
Отсутствие лицензирования программ дополнительного образования (лидер – Юрий Васильев)
Новая модель дополнительного образования детей («Детские технопарки») (лидер – Марина Ракова)
1 ЭТАП –
ЭФФЕКТЫ БЫСТРЫХ ПОБЕД
2 ЭТАП –
ОСНОВНОЙ ЭФФЕКТ
3 ЭТАП –
ДОЛГОСРОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ

16. 16
РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ,ЧАСТЬ 2: «ЛЕТНИЕ ШКОЛЫ»
Институционализация летних школ и других событийных форматов в системе дополнительного образования.
Подключение существующих площадок как мест проведения регулярных занятий
2015 2016-2017 2018-2020
1 ЭТАП –
ЭФФЕКТЫ БЫСТРЫХ ПОБЕД
2 ЭТАП –
ОСНОВНОЙ ЭФФЕКТ
3 ЭТАП –
ДОЛГОСРОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ
ПРОЕКТЫ
ТЕХНОЛОГИИ,
ФОРМАТЫ
ЗАКОНО-
ДАТЕЛЬСТВО
Проектные ИТ-школы (GoTo-
camp и др.) (лидер — Алёна
Ильина)
Летние космические школы (лидер — Александр Шаенко)
Форум талантливых школьников «Месторождение талантов» (лидер — Андрей Андрюшков)
Объединение школ и
ресурсных центов
Портфолио участника летних школ должно учитываться при поступлении
в вуз, а также в оценке текущей успеваемости студентов
Создание школ для кураторов
проектной деятельности
Организация совмещенных
Проектных офисов
Создание единой площадки — Портал непрерывного сопровождения
проектов между летними школами
Появление новых педагогических профессий (куратор проектов, драйвер и
т.д.)
Переход от событийной
логики к массовой
технологии
Корпоративные летние школы (РОСНАНО, Фонд «Вольное дело» и др.) (лидер — Виктор Пронькин)
Региональные проектные школы (Лифт в будущее, Тихоокеанская школа и др.) (лидер — Алексей Федосеев)
Регулярные мероприятия при хак-спейсах (Акселератор «СТАЛЬ» и др.) (лидер — Александр Морозов)
Летние и зимние школы FutureBiotech (лидер — Павел Федоров)
Новые школы под направления НТИ:
NeuroNet (лидер — Евгений Плужник), AutoNet и др.
Рост сообщества,
создание новых школ и
мероприятий
выпускниками
Переход от узко-
предметных к
межпредметным
проектным летним
школам и мероприятиям
Рост доли взрослой
аудитории
Детско-взрослые
школы
Проектные ИТ-школы, объединяющие широкий круг ИТ-компаний
(лидер — Алёна Ильина)

17. 17
КОМПЛЕКСНАЯ ИНИЦИАТИВА
«НОВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ»
1ЭТАП –
ЭФФЕКТЫ БЫСТРЫХ ПОБЕД
2ЭТАП –
ОСНОВНОЙ ЭФФЕКТ
3ЭТАП –
ДОЛГОСРОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ
ПРОВЕДЕНА ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ
ДЛЯ ОТДЕЛЬНЫХ «КРУЖКОВ»
СОЗДАНЫ ПРОГРАММЫ СИСТЕМНОЙ ПОДГОТОВКИ
КУРАТОРОВ ПРОЕКТОВ И ЛИДЕРОВ «КРУЖКОВ»,
СОЗДАНА СИСТЕМА ОТБОРА И ПООЩРЕНИЯ
НОВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ
ВХОДЯТ В СОЦИАЛЬНУЮ ПРАКТИКУ
2015 2016-2017 2018-2020
17

18. 18
В СРЕДНЕМ В ОДНУ НЕДЕЛЮ КАЖДОГО МЕСЯЦА
НАКЛАДЫВАЮТСЯ ДРУГ НА ДРУГА 3-4 МЕРОПРИЯТИЯ
ФЕДЕРАЛЬНОГО МАСШТАБА

19. 19
КОМПЛЕКСНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ
ПОТРЕБНОСТЬ В СПЕЦИАЛИСТАХ, СПОСОБНЫХ НЕ ДИРЕКТИВНО РУКОВОДИТЬ
ИНЖЕНЕРНЫМ ПРОЕКТОВ ИЛИ ФАСИЛИТИРОВАТЬ КРУЖКОВОЕ СООБЩЕСТВО РАСТЕТ
3-4 КРАТКОСРОЧНЫЕ ПЛОЩАДКИ, ВОСТРЕБУЮЩИЕ ОТ 25 ДО 100 СПЕЦИАЛИСТОВ
ОЗНИКАЮЩИЕ И РАЗВИВАЮЩИЕСЯ ПЛОЩАДКИ ПОСТОЯННОЙ ЗАНЯТОСТИ: «ДЕТСКИЕ
ТЕХНОПАРКИ», «ШКОЛА МГУ», ИНЖЕНЕРНЫЕ ВУЗЫ ПРОЕКТНОГО ТИПА
ДАЛЬШЕ БУДЕТ СЛОЖНЕЕ: СЕТЬ ОПОРНЫХ ВУЗОВ, СЕТЬ ЦЕНТРОВ КОМПЕТЕНЦИЙ
WS И JS, РАСШИРЕНИЕ СЕТИ «ДЕТСКИХ ТЕХНОПАРКОВ»
СЕЙЧАС ДОСТУПНО 50-100 СПЕЦИАЛИСТОВ, ГОТОВЫХ К РАЗОВЫМ ПРОЕКТАМ
ИЛИ СМЕНЕ ПОСТОЯННОЙ ЗАНЯТОСТИ
ЗАПРОС К КОНЦУ 2016 ГОДА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНОГО СЕГМЕНТА ДК
«КРУЖКОВОЕ ДВИЖЕНИЕ» – ОКОЛО 2000 СПЕЦИАЛИСТОВ
ПРИ РАЗВИТИИ ИНЖЕНЕРНЫХ ПРОЕКТОВ В СЕТИ ОПОРНЫХ ВУЗОВ – ЕЩЕ 5000 -
7000

20. 20
ВЫХОД – КООПЕРАЦИЯ
ОБМЕН КАДРАМИ
(ОБЪЕДИНЕНИЕ БАЗ ДАННЫХ
ПЛОЩАДОК И КОМАНД,
РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ,
БЛИЗКИЕ К ЛОГИКЕ
«КРУЖКОВ НТИ»
ОБМЕН РЕСУРСАМИ ПО
ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ
(ПРИДАНИЕ ВНУТРЕННИМ
УЧЕБАМ ОТДЕЛЬНЫХ
КОЛЛЕКТИВОВ СТАТУСА
ОТКРЫТЫХ)
ОБМЕН ЗАКАЗАМИ
(СОЗДАНИЕ РЫНКА ТРУДА
ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ,
СКЛОННЫХ К РАБОТЕ
В ФОРМАТЕ ФРИЛАНСА)
СИСТЕМА LEADER-ID
УЧАСТНИКИ: СЕТЬ «ДЕТСКИХ ТЕХНОПАРКОВ», ПРОЕКТ «ШКОЛА МГУ», «ШКОЛА ГЕНЕРАЛЬНЫХ
КОНСТРУКТОРОВ», СООБЩЕСТВО «ТВОЙ СЕКТОР КОСМОСА», СООБЩЕСТВО «КОНСТРУКТОРЫ СООБЩЕСТВ
ПРАКТИК», ЦЕНТР ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА МАШИНОСТРОЕНИЯ, МОЛОДЕЖНОЕ
ОБЩЕСТВО НЕЙРОТЕХНОЛОГОВ, ШКОЛА «ПЕРСПЕКТИВА»

21. 21
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!