تتناول الوثيقة أهمية الفن والثقافة كنتاج إنساني يعبر عن الذات وتعتبر ضرورية لحياة المجتمع، حيث يشمل الفنون المادية وغير المادية مثل الرسم والنحت والموسيقى. كما تسلط الضوء على دور المشاريع الثقافية في تعزيز الإبداع والتفاعل بين الأفراد والمجتمع، مما يساهم في رفع مستوى الوعي الثقافي والفني. بالإضافة إلى ذلك، تشير الوثيقة إلى تنظيم المعارض والندوات لتشجيع المبدعين والمثقفين على عرض أعمالهم والتفاعل مع الجمهور.

1. ‫مقدمة‬
‫اال‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫لونا‬ ‫وتعتبر‬ ‫انساني‬ ‫ابداعي‬ ‫نتاج‬ ‫هي‬ ‫الفنون‬ ‫او‬ ‫الفن‬
‫نسانية‬
‫الذاتية‬ ‫التعبيرية‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫النها‬
‫العلماء‬ ‫بعط‬ ‫ان‬ ‫رغم‬ ‫حياتة‬ ‫لمتطبات‬ ‫االنسان‬ ‫حاجه‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫وليست‬
‫والهواء‬ ‫كماء‬ ‫لالنسان‬ ‫حياتية‬ ‫ضروه‬ ‫الفن‬ ‫يعتبرون‬
‫والنسي‬ ‫الفخار‬ ‫وصنع‬ ‫والزخرفة‬ ‫والنحت‬ ‫كالرسم‬ ‫مادية‬ ‫فنون‬ ‫فهناك‬
‫ج‬
‫والطبخ‬
‫للقصص‬ ‫والكتابة‬ ‫والدرما‬ ‫الموسقي‬ ‫في‬ ‫نجدها‬ ‫مادية‬ ‫الغير‬ ‫والفنون‬
‫وروايتها‬
‫ع‬ ‫لتعبر‬ ‫المواد‬ ‫فيه‬ ‫يشكل‬ ‫حيث‬ ‫لالنسان‬ ‫ابداعي‬ ‫نتاج‬ ‫الفن‬ ‫ويعتبر‬
‫او‬ ‫فكره‬ ‫ن‬
‫اعمالة‬ ‫في‬ ‫يجسدها‬ ‫واشكال‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫مايراه‬ ‫او‬ ‫احاسيسة‬ ‫يترجم‬
‫وال‬ ‫الداخلي‬ ‫والتصميم‬ ‫والعمارة‬ ‫والنحت‬ ‫كالرسم‬ ‫بصريه‬ ‫فنون‬ ‫وهناك‬
‫تصوير‬
‫المرئية‬ ‫االعمال‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫يدوية‬ ‫واعمال‬ ‫زخرفيه‬ ‫وفنون‬

2. ‫المشروع‬ ‫اهمية‬
‫والثقاق‬ ‫العلم‬ ‫نشر‬ ‫دور‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫الفية‬ ‫المشات‬ ‫ان‬ ‫القدم‬ ‫مند‬ ‫المعروف‬ ‫من‬
‫ة‬
‫لع‬ ‫الطرق‬ ‫ارقي‬ ‫من‬ ‫وتعتبر‬ ‫والحاضر‬ ‫الماضي‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫علي‬ ‫وتعمل‬
‫رض‬
‫المبدعي‬ ‫لربط‬ ‫مناسب‬ ‫ومكان‬ ‫والفنية‬ ‫االدبيه‬ ‫وابداعاتهم‬ ‫الناس‬ ‫اعمال‬
‫مع‬ ‫ن‬
‫بعضهم‬
‫الراي‬ ‫نهم‬ ‫ويشاركون‬ ‫اعمالهم‬ ‫يتابعون‬ ‫الناس‬ ‫ولجعل‬ ‫البعض‬
‫وفنيا‬ ‫وثقافيا‬ ‫علميا‬ ‫المجتمع‬ ‫مستوي‬ ‫رفع‬ ‫علي‬ ‫يقوم‬ ‫كما‬ ‫والنقد‬
‫ويقوم‬
‫الفرد‬ ‫مستوي‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫بعد‬ ‫اي‬ ‫في‬ ‫والمبدعين‬ ‫االبداع‬ ‫تشجيع‬ ‫علي‬
‫الثقافي‬

3. ‫االهداف‬
‫العامة‬ ‫االهداف‬
‫المجتمع‬ ‫افراد‬ ‫بين‬ ‫والفني‬ ‫الثقافي‬ ‫الوعي‬ ‫نشر‬
‫وعرضها‬ ‫اعمالهم‬ ‫لنشر‬ ‫والمثقفين‬ ‫للمبدعين‬ ‫مناسب‬ ‫مكان‬ ‫ايجاد‬
‫والحديثة‬ ‫القديمه‬ ‫فنونة‬ ‫جميع‬ ‫وعرض‬ ‫المجتمع‬ ‫وثقافة‬ ‫فن‬ ‫اظهار‬
‫ومحاولة‬ ‫واعماله‬ ‫ابداعاته‬ ‫اظهار‬ ‫علي‬ ‫فردمبد‬ ‫كل‬ ‫تشجيع‬
‫تنميةفكره‬
‫الخاصة‬ ‫االهداف‬
‫تقديم‬
‫ارض‬ ‫في‬ ‫يطبق‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫فعلي‬ ‫نموزج‬
‫الواقع‬
‫االلمام‬
‫التقصير‬ ‫جوانب‬ ‫واستكمال‬ ‫المشروع‬ ‫هذه‬ ‫بجوانب‬

5. ‫االدارة‬ ‫عناصر‬ ‫مساحة‬ ‫حساب‬

6. ‫االدارة‬ ‫عناصر‬ ‫مساحة‬ ‫حساب‬

7. ‫مساحة‬ ‫حساب‬
‫السينما‬ ‫عناصر‬
‫مساحة‬ ‫حساب‬
‫بالنادي‬ ‫الخاص‬ ‫القسم‬ ‫عناصر‬

8. ‫عناصر‬ ‫مساحة‬ ‫حساب‬
‫المكتبة‬

9. ‫عناصر‬ ‫مساحة‬ ‫حساب‬
‫النشاطات‬
‫عناصر‬ ‫مساحة‬ ‫حساب‬
‫التعليمي‬ ‫القسم‬

10. ‫عناصر‬ ‫مساحة‬ ‫حساب‬
‫المعروضات‬

11. ‫المطعم‬ ‫عناصر‬ ‫مساحة‬ ‫حساب‬
‫عناصر‬ ‫مساحة‬ ‫حساب‬
‫المسرح‬ ‫كافتريا‬

12. ‫مساحة‬ ‫حساب‬
‫العناصراالجمالية‬

21. ‫نبذة‬
‫بتقديم‬
‫الت‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫و‬ ‫الثقافية‬ ‫الخدمات‬ ‫و‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫كنولوجية‬
‫تتي‬ ‫التى‬ ‫االمكنيات‬ ‫و‬ ‫المستويات‬ ‫أعلى‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫حضارية‬ ‫بصورة‬
‫ح‬
‫إزدهار‬ ‫و‬ ‫إبدعاتهم‬ ‫من‬ ‫لالستفدة‬ ‫الدارسين‬ ‫و‬ ‫المبدعين‬ ‫أمام‬ ‫المجال‬
‫المجتمع‬ ‫خاصة‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬
‫من‬
‫و‬ ‫األدوات‬ ‫و‬ ‫الماكن‬ ‫توفير‬ ‫خالل‬
‫الخبراء‬
.
‫و‬
‫و‬ ‫المعارض‬ ‫و‬ ‫الندوات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بتقديم‬ ‫يقوم‬
‫المؤتم‬
‫رات‬
‫الثقافية‬
.

22. ‫المسرح‬
‫قسم‬
‫المسرح‬
:
‫و‬ ‫السمعية‬ ‫باألجهزة‬ ‫مجهز‬ ‫المسرح‬
‫الي‬ ‫باإلضافة‬ ‫طراز‬ ‫احدث‬ ‫علي‬ ‫الضوئية‬
‫مقاع‬ ‫عددة‬
‫د‬
‫مثبتة‬
‫ويتنوع‬
‫بين‬ ‫ما‬ ‫المسرح‬ ‫نشاط‬
‫الفنية‬ ‫عروض‬
‫الموسيقية‬
(
‫كالسيكي‬ ‫أو‬ ‫عربية‬
‫ة‬
‫عالمية‬
)
‫و‬ ‫كورال‬ ‫و‬ ‫مسرحية‬ ‫أعماال‬ ‫و‬
‫بالية‬
.
Photo from the book Neufert 348

23. ‫التصميمية‬ ‫المعايير‬
‫للمسارح‬
‫يتوقف‬
‫العروض‬ ‫ونوعية‬ ،‫للجمهور‬ ‫المطلوبة‬ ‫السعة‬ ‫على‬ ‫المسارح‬ ‫تصميم‬
،
‫والمتفرج‬ ‫الممثل‬ ‫بين‬ ‫المطلوبة‬ ‫والعالقة‬ ،‫المسرح‬ ‫خشبة‬ ‫حجم‬ ‫وبالتالي‬
.
‫المسرح‬ ‫كراسي‬
‫من‬ ‫الكرسي‬ ‫لخلف‬ ‫الكرسي‬ ‫خلف‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
86
‫إلى‬ ‫سم‬
144
‫حيث‬ ،‫سم‬
‫متفر‬ ‫لتمرير‬ ‫يقف‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫للمتفرج‬ ‫مناسبة‬ ‫األخيرة‬ ‫المسافة‬ ‫تكون‬
‫في‬ ‫آخر‬ ‫ج‬
‫نفس‬

24. ‫صالة‬ ‫ممرات‬
‫المسرح‬
‫الواحد‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫الكراسي‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫يكون‬
14
‫لغرض‬ ،‫كرسي‬
‫خشبة‬ ‫رؤية‬
‫المسرح‬
‫الطريق‬ ‫هذه‬ ‫تفضل‬ ‫حيث‬ ‫اإلشعاعية‬ ‫الممرات‬ ‫وضع‬ ‫بطريقة‬
‫كما‬ ،‫ة‬
‫ويفضل‬
‫الممر‬
‫والممرات‬ ،‫المقوس‬ ‫اإلشعاعي‬ ‫الممر‬ ‫عن‬ ‫المستقيم‬ ‫اإلشعاعي‬
‫على‬ ‫العمودية‬
‫خشبة‬
‫الممر‬ ‫في‬ ‫يمرون‬ ‫الذين‬ ‫المتفرجين‬ ‫ألن‬ ‫مفضلة‬ ‫غير‬ ‫المسرح‬
‫ات‬
‫مجال‬ ‫يقطعون‬
‫الرؤية‬
‫المسرح‬ ‫صالة‬ ‫في‬ ‫مقعده‬ ‫على‬ ‫يجلس‬ ‫الذي‬ ‫للمتفرج‬
.
‫ويجب‬
‫المسرح‬ ‫مستوى‬ ‫عند‬ ‫الممرات‬ ‫عرض‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
>
2
‫وفي‬ ‫م‬
‫العرض‬ ‫يكون‬ ‫األخرى‬ ‫المستويات‬
1.5
‫إذا‬ ‫أما‬،‫م‬
‫كانت‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫المسرح‬ ‫مساحة‬
350
‫م‬
2
‫الممرات‬ ‫عرض‬ ‫زيادة‬ ‫يجب‬ ‫فإنه‬
‫بمقدار‬
15
‫سم‬
‫لكل‬
50
‫م‬
2
.
Photo from the book Neufert 348

25. ‫الرؤية‬ ‫خطوط‬
:
‫تكون‬
‫خطوط‬ ‫في‬ ‫أفقية‬ ‫زاوية‬ ‫أكبر‬
‫بمقدار‬ ‫الرؤية‬
60ْ
‫في‬ ‫تشويه‬ ‫يحدث‬ ‫وإال‬
‫الصورة‬
‫زاوية‬ ‫وتعتبر‬ ‫كما‬ ،
33ْ
‫أكبر‬
‫تمييز‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫رأسية‬ ‫زاوية‬
‫الممثل‬
‫المسرح‬ ‫خشبة‬ ‫على‬
.
Photo from the book Neufert 346

26. ‫للمسرح‬ ‫الصافي‬ ‫الحجم‬
:
‫من‬ ‫حجم‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫المسرح‬ ‫صالة‬
4.2
‫م‬
3
‫إلى‬
5.6
‫م‬
3
‫خشبة‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫يدخل‬ ‫وال‬ ،‫مقعد‬ ‫لكل‬
‫المسرح‬
.

27. ‫التدريبات‬ ‫قاعة‬
‫الفنية‬
‫لعمل‬ ‫قاعة‬
‫مجه‬ ‫والقاعة‬ ، ‫البالية‬ ‫وفرق‬ ‫واألجنبية‬ ‫العربية‬ ‫للفرق‬ ‫وموسيقية‬ ‫فنية‬ ‫تدريبات‬
‫بحائط‬ ‫زة‬
‫األجهزة‬ ‫وجميع‬ ‫للصوت‬ ‫عازل‬
‫الخاصة‬
‫ومرايات‬ ‫وإضاءة‬ ‫سماعات‬ ‫من‬ ‫الفنية‬ ‫بالتدريبات‬
.
‫الموسيقية‬ ‫المكتبة‬ ‫قسم‬
‫ا‬ ‫للرواد‬ ‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫البصرية‬ ‫و‬ ‫السمعية‬ ‫االجهزة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫الموسيقية‬ ‫المكتبة‬ ‫تحتوى‬
‫من‬ ‫قدر‬ ‫كبر‬
‫االستمتاع‬
‫تحتوي‬
:
‫جهاز‬
‫بهيدفون‬ ‫مزود‬ ‫عرض‬ ‫شاشة‬
-
‫واجهاز‬
D.V.D
-
‫فيديو‬ ‫واجهاز‬
-
‫واجهاز‬
‫كاسيت‬
‫و‬
‫الموسيقية‬ ‫المكتبة‬ ‫تضم‬
‫مجموعه‬
‫و‬ ‫العربية‬ ‫سواء‬ ‫الموسيقية‬ ‫األعمال‬ ‫من‬
‫األجنبية‬
‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬
‫المعلومات‬
:
‫يضم‬
15
‫بشبكه‬ ‫متصلة‬ ‫كومبيوتر‬ ‫جهاز‬
‫االنترنت‬
‫لألعضاء‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫نادى‬ ‫يتيح‬
‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫الدخول‬
‫في‬ ‫معارفهم‬ ‫تنمية‬ ‫و‬
‫مجال‬
، ‫الكمبيوتر‬
‫وتكنولوج‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫مجلة‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫كما‬
‫يا‬
‫تكنولوجي‬ ‫نادى‬ ‫يقدمها‬ ‫التى‬ ‫الخدمات‬ ‫ومن‬ ،‫األعضاء‬ ‫السادة‬ ‫موادها‬ ‫كتابة‬ ‫فى‬ ‫يشارك‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬
‫ا‬
،‫مصر‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫علماء‬ ‫و‬ ‫فنانين‬ ‫و‬ ‫أدباء‬ ‫مع‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ندوات‬ ‫عمل‬ ‫المعلومات‬
‫اآللى‬ ‫الحاسب‬ ‫تطبيقات‬ ‫على‬ ‫تدريبية‬ ‫دورات‬ ‫بعمل‬ ‫يقوم‬ ‫كما‬
.

28. ‫العامة‬ ‫الثقافة‬ ‫قسم‬
:
‫الموهو‬ ‫و‬ ‫المبدعين‬ ‫و‬ ‫الشبان‬ ‫باألدباء‬ ‫العامة‬ ‫الثقافة‬ ‫قسم‬ ‫يهتم‬
‫كل‬ ‫و‬ ‫بين‬
‫الفن‬ ‫و‬ ‫األدب‬ ‫في‬ ‫مبتكر‬ ، ‫مبدع‬ ‫هو‬ ‫ما‬
(
‫الدراسات‬ ‫و‬ ‫القصة‬ ‫و‬ ‫الشعر‬
.)
‫ذ‬ ‫و‬ ‫المجاالت‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الفريد‬ ‫و‬ ‫الجديد‬ ‫يقدم‬ ‫الذي‬ ‫الخالق‬ ‫المبدع‬ ‫باإلنسان‬ ‫أيضا‬ ‫يهتم‬ ‫و‬
‫عن‬ ‫لك‬
‫ثقافية‬ ‫ندوات‬ ‫سلسلة‬ ‫و‬ ‫أدبية‬ ‫و‬ ‫فكرية‬ ‫لقاءات‬ ‫تقديم‬ ‫طريق‬
.
‫عدد‬ ‫يوجد‬ ‫كما‬
2
‫الندوات‬ ‫لعقد‬ ‫قاعة‬
:
(
1
)
‫الدكتور‬ ‫باسم‬ ‫قاعة‬
/
‫عدد‬ ‫وتضم‬ ‫عيسي‬ ‫الدين‬ ‫عز‬ ‫يوسف‬
25
‫مقعد‬
(
2
)
‫األديب‬ ‫باسم‬ ‫وقاعة‬
/
‫بروجك‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫الصوتية‬ ‫باألجهزة‬ ‫مجهزة‬ ‫الحكيم‬ ‫توفيق‬
‫تورو‬
‫عدد‬ ‫تضم‬
75
‫مقعد‬
.

29. ‫المعارض‬ ‫قسم‬
:
‫الق‬ ‫والثانية‬ ‫الفنى‬ ‫اإلبداع‬ ‫قاعة‬ ‫األولى‬ ‫قاعتين‬ ‫المعارض‬ ‫قسم‬ ‫يضم‬
‫اعة‬
‫الكبرى‬
.
‫مثل‬ ‫عديدة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫الفنية‬ ‫المعارض‬ ‫بإقامة‬ ‫يقوم‬
:
(
‫النحت‬
-
‫التصوير‬
–
‫الخزف‬
–
‫النسجيات‬
-
‫الفوتوغرافي‬ ‫التصوير‬
)
‫المدارس‬ ‫في‬ ‫اختالف‬ ‫و‬ ‫إبداع‬ ‫و‬ ‫تطور‬ ‫من‬ ‫علية‬ ‫يطرأ‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫الفن‬ ‫تعريف‬ ‫هو‬ ‫منها‬ ‫الهدف‬ ‫و‬
‫بالجمال‬ ‫اإلحساس‬ ‫على‬ ‫المتلقي‬ ‫تدريب‬ ‫و‬ ‫المتعددة‬ ‫الفنية‬
.

30. ‫المرسم‬ ‫قسم‬
‫المرسم‬ ‫قسم‬
:
‫فيه‬ ‫يتحقق‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫هو‬ ‫المرسم‬
‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫و‬ ‫المختلقة‬ ‫التشكيلية‬ ‫بوسائله‬ ‫اإلبداع‬
‫رحلة‬ ‫ة‬
‫برامجه‬ ‫للمرسم‬ ‫و‬ ‫المتذوقين‬ ‫جمهور‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬
‫وصول‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫اإلبداعية‬ ‫القدرات‬ ‫لتنمية‬
‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫أدوات‬ ‫و‬ ‫مهارات‬ ‫امتالك‬ ‫إلي‬ ‫الممارس‬
‫على‬ ‫الفنية‬ ‫أعماله‬ ‫إبداع‬ ‫من‬ ‫ليتمكن‬ ‫و‬ ‫الفنية‬ ‫رؤاه‬
‫الفنانين‬ ‫و‬ ‫الفن‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫تضعه‬ ‫أسس‬
.

31. ‫السينمـا‬ ‫قسم‬
‫السينمـا‬ ‫قسم‬
:
‫القسم‬ ‫يضم‬
‫اله‬
‫عرض‬
‫سينمائي‬
35
‫بعدد‬ ‫مزوده‬ ‫مم‬
2
‫سماعه‬
–
‫عدد‬ ‫الي‬ ‫باإلضافة‬
100
‫بقاعة‬ ‫كرسي‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫السينما‬ ‫قسم‬ ‫يقوم‬ ‫و‬ ‫العرض‬
‫قديمة‬ ‫و‬ ‫حديثة‬ ‫أفالما‬ ‫بعرض‬ ‫برنامجك‬
‫الفني‬ ‫المستوى‬ ‫ذات‬ ‫المحلية‬ ‫و‬ ‫عالمية‬
‫ثقافي‬ ‫أفالما‬ ‫بعرض‬ ‫سيقوم‬ ‫كما‬ ، ‫العالي‬
‫و‬ ‫ة‬
‫ا‬ ‫المختلفة‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫وثائقية‬ ‫أفالما‬
‫لفنية‬
‫والعلمية‬ ‫السياحية‬ ‫و‬
.
‫يقوم‬
‫نقد‬ ‫و‬ ‫لمناقشة‬ ‫ندوات‬ ‫بعقد‬ ‫القسم‬
‫إلثر‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫بعرضها‬ ‫سيقوم‬ ‫التي‬ ‫االفالم‬
‫اء‬
‫باالسكندرية‬ ‫السينمائية‬ ‫الحركة‬
.