नया ननयम साराांश N.T. Summary
सुसमाचार, प्रेररतों के काम Gospels, Acts
पौलुस के पत्र Paul’s Letters
शक्तिशाली पत्र Powerful Letters
प्रकाशशि वातय Revelation
पाठ 6: प्रेररतों के काम - अत्यधिक विरोि, अत्यधिक प्रभाि
Lesson 6: Acts – Extreme Opposition, Extreme Impact
 पररचय
 अत्यधिक प्रभाि
 अत्यधिक सामर्थ
 अत्यधिक एकता
 अत्यधिक अनुशासन
 अत्यधिक साहस
 अत्यधिक ध्यान कें द्रित
 अत्यधिक विरोि
 अत्यधिक जोखिम
 चचाथ
नई ननयम की घटना का समय
प्रेररतों के काममत्ती
मरकु स
लूका
यूहन्ना
डातटर लूका, एक अन्यजानि द्वारा शलखिि पुस्िक ; प्रमुि
घटनाओां है जैसे कक:
 चचच का जन्म, पपन्िेकु स
 पिरस प्रमुि नेिा बढ़ रहा है
 उनकी दृक्टट अन्यजानियों को सुसमाचार फै लाने के शलए
 शाऊल (पौलुस) का धमच-पररविचन
 पौलुस की पहली और दूसरी शमशनरी यात्राएां, यरूशलेम से
परे फै ली सुसमाचार
 सुसमाचार आगे पक्चचम में यूरोपीय क्षेत्रों िक पहुांचिा है।
िीसरे शमशनरी यात्रा
 पौलुस की यरूशलेम की यात्रा, उसकी गगरफ्िारी, परीक्षण के
शलए रोम की मुक्चकल यात्रा [1]
प्रेररिों के काम की पुस्िक में
पिा चलिा है:
 भययोग्य चेले से साहसी प्रेररिों
 यहूददयों से अन्यजानियों पर
 यरूशलेम में अांिरराटरीय चचच
से वैक्चवक चचच
 याजकों के माध्यम से
परमेचवर िक पहुुँच, असीशमि
पहुांच के शलए
 यहूददयों के रूप में ईसाई
लोगों से ईसाई लोगों सब
राटरों, भाषाओां, सांस्कृ नियों में
प्रेररिों के काम 1:8
जब पपवत्र आत्मा िुम पर
आएगा िब:
 िुम सामर्थ पाओगे;
 और मेरे गिाह होगे
 और दुननया तक
पहुुंचें
प्रेपषिों की शशक्षा दुननया
भर में जांगली आग की
िरह फै ल गई तया इस
प्रभाव का कारण बना?
The apostles’ teaching
spread throughout the
world like wild fire.
What caused this high
impact?
शुरुआिी कलीशसया में अत्यगधक
था:
 परमेचवर की उपक्स्थनि के
माध्यम से शक्ति
 एकिा
 सामथच
 अनुशासन
 बहादुरी
 ध्यान कें दिि/ फोकस
 पवरोध
 जोखिम
क्जसके पररणामस्वरूप - अत्यगधक
प्रभाव
प्रेररिों के काम 4:33
और प्रेररि बडी सामर्थ से
प्रभु यीशु के जी उठने
की गिाही देते रहे और
उन सब पर बडा अनुग्रह
था।
प्रेररिों के काम 4:32
और पवचवास करने
वालों की मण्डली एक
धचत्त और एक मन के
थे यहाां िक कक कोई
भी अपनी सम्पनत
अपनी नहीुं कहता र्ा,
परन्तु सब कु छ साझे
का र्ा।
 एक धचत्त होकर प्रार्थना में
लगे रहे - प्रेररिों के काम
1:14
 प्रेररिों के काम 2:46 और
वे प्रनि द्रदन एक मन
होकर मन्न्दर में इकट्ठे
होते र्े, और घर घर रोटी
िोड़िे हुए आनन्द और
मन की सीिाई से भोजन
ककया करिे थे।
यीशु की प्रार्थना
यूहन्ना – 17:20 मैं के िल इन्हीुं के
ललये बबनती नहीुं करिा, परन्िु उन के
शलये भी जो इन के वचन के द्वारा मुझ
पर पवचवास करेंगे, कक वे सब एक हों।
21 जैसा तू हे वपता मुझ में हैं, और
मैं तुझ में हूुं, वैसे ही वे भी हम में हों,
इसशलये कक जगि प्रिीनि करे, कक िू ही
ने मुझे भेजा। 22 और वह मदहमा जो िू
ने मुझे दी, मैं ने उन्हें दी है कक वे िैसे
ही एक हों जैसे की हम एक हैं। 23
मैं उन में और िू मुझ में कक वे शसद्ध
होकर एक हो जाएुं, और जगि जाने
कक िू ही ने मुझे भेजा, और जैसा तू ने
मुझ से प्रेम रिा, िैसा ही उन से
प्रेम रिा।
 पवचवाशसयों के बीच एकिा
का तया महत्व था?
 तया पवचवाशसयों के बीच
एकिा के शलए मसीह की
प्राथचना उत्तरदायी थी?
 एक वैक्चवक चचच में, हम
एकिा के शलए एक साथ
कै से काम कर सकिे हैं?
प्रेररिों के काम 5:4 जब िक
वह िेरे पास रही, तया िेरी
न थी? और जब बबक गई िो
तया िेरे वश में न थी? तू ने
यह बात अपने मन में क्यों
विचारी? िू मनुटयों से नहीां,
परन्िु परमेचवर से झूठ
बोला। 5 ये बातें सुनते ही
हनन्याह धगर पडा, और प्राण
छोड द्रदए; और सब सुनने
वालों पर बड़ा भय छा गया।
प्रेररिों के काम 5:9 पिरस ने
उस से कहा; यह तया बाि है,
कक तुम दोनों ने प्रभु की आत्मा
की परीक्षा के ललये एका ककया
है देि, िेरे पनि के गाड़ने वाले
द्वार ही पर िड़े हैं, और िुझे
भी बाहर ले जाएांगे। 10 िब वह
तुरन्त उसके पाुंिों पर धगर पडी,
और प्राण छोड द्रदए: और
जवानों ने भीिर आकर उसे मरा
पाया, और बाहर ले जाकर
उसके पनि के पास गाड़ ददया।
प्रेररिों के काम 4:19
परन्िु पिरस और
यूहन्ना ने उन को उत्तर
ददया, कक िुम ही न्याय
करो, कक तया यह
परमेचवर के ननकट भला
है, कक हम परमेश्िर की
बात से बढ़कर िुम्हारी
बाि मानें।
प्रेररिों के काम 4:29
अब, हे प्रभु, उन की
धमककयों को देि;
और अपने दासों को
यह वरदान दे, कक
तेरा िचन बडे द्रहयाि
से सुनाएुं।
प्रेररिों के काम 4:31
जब वे प्राथचना कर चुके ,
िो वह स्थान जहाां वे
इकट्ठे थे दहल गया,
और वे सब पपवत्र आत्मा
से पररपूणच हो गए, और
परमेश्िर का िचन
द्रहयाि से सुनाते रहे॥
प्रेररिों के काम
 2:42 और वे प्रेररिों से शशक्षा
पाने, और सुंगनत रिने में और
रोटी तोडने में और प्रार्थना
करने में लौलीन रहे॥
 5:42 और प्रनि ददन मक्न्दर में
और घर घर में उपदेश करने,
और इस बात का सुसमाचार
सुनाने से, कक यीशु ही मसीह
है न रूके ॥
 6:2,3 इसशलये हे भाइयो, अपने
में से साि सुनाम पुरूषों को जो
पवित्र आत्मा और बुद्धि से
पररपूणथ हों, चुन लो, कक हम
उन्हें इस काम पर ठहरा दें।
ध्यान कें दिि
प्रेररिों का ध्यान तया था? तयूां कर?
What was the focus of the
apostles? Why?
अमेररका में गॉब्रो मच्छली के पररवहन की
कहानी
A Story of transportation of codfish in US.
 ठुंड काम नहीुं ककया टैंकों में उन्हें जीवित
रिने के बदले बदतर पररणाम र्े
 Freezing didn’t work
 Transporting them alive in tanks had worse
results
 अांि में शसांघाड़ा, गॉब्रो मछली का सबसे बड़ा
दुचमन टैंकों में पेश ककया गया था
 Finally catfish, codfish’s greatest enemy
were introduced in the tanks
 शसांघाड़ा ने पीछा ककया और उन्हें पहले की िुलना में
बेहिर रिा
 Catfish chased and kept them better than
before
प्रेररिों के काम 8:3 शाऊल
कलीशसया को उजाड़ रहा
था; और घर घर
घुसकर पुरूषों और
न्रत्रयों को घसीट
घसीट कर बन्दीगृह में
डालता था॥ 4 जो नतत्तर
बबत्तर हुए र्े, िे
सुसमाचार सुनाते हुए
किरे।
पवरोध सुसमाचार
को बढ़ािा है
Opposition
enhances
mission
प्रेररिों के काम 7:51 जैसा
िुम्हारे बाप दादे करिे थे, वैसे
ही िुम भी करिे हो। 52
भपवटयद्वतिाओां में से ककस
को तुम्हारे बाप दादों ने नहीुं
सताया, और उन्होंने उस
िमी के आगमन का
पूिथकाल से सन्देश देने
िालों को मार डाला, और
अब तुम भी उसके
पकडिाने िाले और मार
डालने िाले हुए।
प्रेररिों के काम 8:5 जब
सीलास और िीमुगथयुस
मककदुननया से आए, िो पौलुस
वचन सुनाने की धुन में
लगकर यहूद्रदयों को गिाही
देता र्ा कक यीशु ही मसीह
है। 6 परन्िु जब वे पवरोध
और ननन्दा करने लगे, िो उस
ने अपने कपड़े झाड़कर उन से
कहा; तुम्हारा लोहू तुम्हारी
गदथन पर रहे: मैं ननदोष हूां:
अब से मैं अन्यजानियों के
पास जाऊां गा। 1
यूहन्ना 15:20 जो बाि मैं ने
िुम से कही थी, कक दास अपने
स्वामी से बड़ा नहीां होिा, उस
को याद रिो: यद्रद उन्होंने
मुझे सताया, तो तुम्हें भी
सताएुंगे; यदद उन्होंने मेरी बाि
मानी, िो िुम्हारी भी मानेंगे।
यूहन्ना 16:2 वे िुम्हें
आराधनालयों में से ननकाल देंगे,
वरन वह समय आिा है, कक
जो कोई तुम्हें मार डालेगा
िह समझेगा कक मैं
परमेश्िर की सेिा करता हूुं।
तयों कभी कभी सांरक्षक्षि?
 कभी-कभी चमत्कारी पलायन,
कभी-कभी हत्या, कारावास,
मृत्यु
 पौलुस अगिप्पा द्वारा बचाया
जा सकिा था लेककन रोम की
सजा सुनाई गई थी
 वैक्चवक इांजीलवाद के शलए
बीज लगाए गए थे
 परमेचवर हमेशा ननयांत्रण में हैं
 जहाां उच्च जोखिम होिा है
वहाां उच्च लाभ होिा है
उन्होंने अपने जीवन को
जोखिम पर रिा ।
प्रेररिों के काम 15:26 ये
िो ऐसे मनुटय हैं, क्जन्हों
ने अपने प्राण हमारे प्रभु
यीशु मसीह के नाम के
ललये जोखिम में डाले हैं।
पौलुस ने अपनी जेल का
शक्ति घर बनाया गया
Paul used his prison
as a powerhouse
 आप ककस अन्य कियाएुँ प्रेररिों के जीवन में देि सकिे
हैं?
 आप तया सोचिे हैं कक आज चचच का असर सबसे कम
है? शक्ति की कमी? प्रभाव? एकिा? बहादुरी? साझा
करना? अनुशासन? फोकस? पवपक्ष का सामना करने
में असमथचिा? जोखिम? कोई दूसरा?
 तया आपको लगिा है कक अपने व्यक्तिगि लक्ष्यों है?
 मसीह के शलए अपने प्रभाव को सुधारने की तया
पररविचन करने है?
1. biblehub.com

नया नियम यात्रा -6, New Testament Journey 6, v. 2

  • 1.
    नया ननयम साराांशN.T. Summary सुसमाचार, प्रेररतों के काम Gospels, Acts पौलुस के पत्र Paul’s Letters शक्तिशाली पत्र Powerful Letters प्रकाशशि वातय Revelation पाठ 6: प्रेररतों के काम - अत्यधिक विरोि, अत्यधिक प्रभाि Lesson 6: Acts – Extreme Opposition, Extreme Impact
  • 2.
     पररचय  अत्यधिकप्रभाि  अत्यधिक सामर्थ  अत्यधिक एकता  अत्यधिक अनुशासन  अत्यधिक साहस  अत्यधिक ध्यान कें द्रित  अत्यधिक विरोि  अत्यधिक जोखिम  चचाथ
  • 3.
    नई ननयम कीघटना का समय प्रेररतों के काममत्ती मरकु स लूका यूहन्ना
  • 4.
    डातटर लूका, एकअन्यजानि द्वारा शलखिि पुस्िक ; प्रमुि घटनाओां है जैसे कक:  चचच का जन्म, पपन्िेकु स  पिरस प्रमुि नेिा बढ़ रहा है  उनकी दृक्टट अन्यजानियों को सुसमाचार फै लाने के शलए  शाऊल (पौलुस) का धमच-पररविचन  पौलुस की पहली और दूसरी शमशनरी यात्राएां, यरूशलेम से परे फै ली सुसमाचार  सुसमाचार आगे पक्चचम में यूरोपीय क्षेत्रों िक पहुांचिा है। िीसरे शमशनरी यात्रा  पौलुस की यरूशलेम की यात्रा, उसकी गगरफ्िारी, परीक्षण के शलए रोम की मुक्चकल यात्रा [1]
  • 5.
    प्रेररिों के कामकी पुस्िक में पिा चलिा है:  भययोग्य चेले से साहसी प्रेररिों  यहूददयों से अन्यजानियों पर  यरूशलेम में अांिरराटरीय चचच से वैक्चवक चचच  याजकों के माध्यम से परमेचवर िक पहुुँच, असीशमि पहुांच के शलए  यहूददयों के रूप में ईसाई लोगों से ईसाई लोगों सब राटरों, भाषाओां, सांस्कृ नियों में
  • 6.
    प्रेररिों के काम1:8 जब पपवत्र आत्मा िुम पर आएगा िब:  िुम सामर्थ पाओगे;  और मेरे गिाह होगे  और दुननया तक पहुुंचें
  • 7.
    प्रेपषिों की शशक्षादुननया भर में जांगली आग की िरह फै ल गई तया इस प्रभाव का कारण बना? The apostles’ teaching spread throughout the world like wild fire. What caused this high impact?
  • 8.
    शुरुआिी कलीशसया मेंअत्यगधक था:  परमेचवर की उपक्स्थनि के माध्यम से शक्ति  एकिा  सामथच  अनुशासन  बहादुरी  ध्यान कें दिि/ फोकस  पवरोध  जोखिम क्जसके पररणामस्वरूप - अत्यगधक प्रभाव
  • 9.
    प्रेररिों के काम4:33 और प्रेररि बडी सामर्थ से प्रभु यीशु के जी उठने की गिाही देते रहे और उन सब पर बडा अनुग्रह था।
  • 10.
    प्रेररिों के काम4:32 और पवचवास करने वालों की मण्डली एक धचत्त और एक मन के थे यहाां िक कक कोई भी अपनी सम्पनत अपनी नहीुं कहता र्ा, परन्तु सब कु छ साझे का र्ा।
  • 11.
     एक धचत्तहोकर प्रार्थना में लगे रहे - प्रेररिों के काम 1:14  प्रेररिों के काम 2:46 और वे प्रनि द्रदन एक मन होकर मन्न्दर में इकट्ठे होते र्े, और घर घर रोटी िोड़िे हुए आनन्द और मन की सीिाई से भोजन ककया करिे थे।
  • 12.
    यीशु की प्रार्थना यूहन्ना– 17:20 मैं के िल इन्हीुं के ललये बबनती नहीुं करिा, परन्िु उन के शलये भी जो इन के वचन के द्वारा मुझ पर पवचवास करेंगे, कक वे सब एक हों। 21 जैसा तू हे वपता मुझ में हैं, और मैं तुझ में हूुं, वैसे ही वे भी हम में हों, इसशलये कक जगि प्रिीनि करे, कक िू ही ने मुझे भेजा। 22 और वह मदहमा जो िू ने मुझे दी, मैं ने उन्हें दी है कक वे िैसे ही एक हों जैसे की हम एक हैं। 23 मैं उन में और िू मुझ में कक वे शसद्ध होकर एक हो जाएुं, और जगि जाने कक िू ही ने मुझे भेजा, और जैसा तू ने मुझ से प्रेम रिा, िैसा ही उन से प्रेम रिा।
  • 13.
     पवचवाशसयों केबीच एकिा का तया महत्व था?  तया पवचवाशसयों के बीच एकिा के शलए मसीह की प्राथचना उत्तरदायी थी?  एक वैक्चवक चचच में, हम एकिा के शलए एक साथ कै से काम कर सकिे हैं?
  • 14.
    प्रेररिों के काम5:4 जब िक वह िेरे पास रही, तया िेरी न थी? और जब बबक गई िो तया िेरे वश में न थी? तू ने यह बात अपने मन में क्यों विचारी? िू मनुटयों से नहीां, परन्िु परमेचवर से झूठ बोला। 5 ये बातें सुनते ही हनन्याह धगर पडा, और प्राण छोड द्रदए; और सब सुनने वालों पर बड़ा भय छा गया।
  • 15.
    प्रेररिों के काम5:9 पिरस ने उस से कहा; यह तया बाि है, कक तुम दोनों ने प्रभु की आत्मा की परीक्षा के ललये एका ककया है देि, िेरे पनि के गाड़ने वाले द्वार ही पर िड़े हैं, और िुझे भी बाहर ले जाएांगे। 10 िब वह तुरन्त उसके पाुंिों पर धगर पडी, और प्राण छोड द्रदए: और जवानों ने भीिर आकर उसे मरा पाया, और बाहर ले जाकर उसके पनि के पास गाड़ ददया।
  • 16.
    प्रेररिों के काम4:19 परन्िु पिरस और यूहन्ना ने उन को उत्तर ददया, कक िुम ही न्याय करो, कक तया यह परमेचवर के ननकट भला है, कक हम परमेश्िर की बात से बढ़कर िुम्हारी बाि मानें।
  • 17.
    प्रेररिों के काम4:29 अब, हे प्रभु, उन की धमककयों को देि; और अपने दासों को यह वरदान दे, कक तेरा िचन बडे द्रहयाि से सुनाएुं।
  • 18.
    प्रेररिों के काम4:31 जब वे प्राथचना कर चुके , िो वह स्थान जहाां वे इकट्ठे थे दहल गया, और वे सब पपवत्र आत्मा से पररपूणच हो गए, और परमेश्िर का िचन द्रहयाि से सुनाते रहे॥
  • 19.
    प्रेररिों के काम 2:42 और वे प्रेररिों से शशक्षा पाने, और सुंगनत रिने में और रोटी तोडने में और प्रार्थना करने में लौलीन रहे॥  5:42 और प्रनि ददन मक्न्दर में और घर घर में उपदेश करने, और इस बात का सुसमाचार सुनाने से, कक यीशु ही मसीह है न रूके ॥  6:2,3 इसशलये हे भाइयो, अपने में से साि सुनाम पुरूषों को जो पवित्र आत्मा और बुद्धि से पररपूणथ हों, चुन लो, कक हम उन्हें इस काम पर ठहरा दें। ध्यान कें दिि
  • 20.
    प्रेररिों का ध्यानतया था? तयूां कर? What was the focus of the apostles? Why?
  • 21.
    अमेररका में गॉब्रोमच्छली के पररवहन की कहानी A Story of transportation of codfish in US.
  • 22.
     ठुंड कामनहीुं ककया टैंकों में उन्हें जीवित रिने के बदले बदतर पररणाम र्े  Freezing didn’t work  Transporting them alive in tanks had worse results
  • 23.
     अांि मेंशसांघाड़ा, गॉब्रो मछली का सबसे बड़ा दुचमन टैंकों में पेश ककया गया था  Finally catfish, codfish’s greatest enemy were introduced in the tanks
  • 24.
     शसांघाड़ा नेपीछा ककया और उन्हें पहले की िुलना में बेहिर रिा  Catfish chased and kept them better than before
  • 25.
    प्रेररिों के काम8:3 शाऊल कलीशसया को उजाड़ रहा था; और घर घर घुसकर पुरूषों और न्रत्रयों को घसीट घसीट कर बन्दीगृह में डालता था॥ 4 जो नतत्तर बबत्तर हुए र्े, िे सुसमाचार सुनाते हुए किरे।
  • 26.
  • 27.
    प्रेररिों के काम7:51 जैसा िुम्हारे बाप दादे करिे थे, वैसे ही िुम भी करिे हो। 52 भपवटयद्वतिाओां में से ककस को तुम्हारे बाप दादों ने नहीुं सताया, और उन्होंने उस िमी के आगमन का पूिथकाल से सन्देश देने िालों को मार डाला, और अब तुम भी उसके पकडिाने िाले और मार डालने िाले हुए।
  • 28.
    प्रेररिों के काम8:5 जब सीलास और िीमुगथयुस मककदुननया से आए, िो पौलुस वचन सुनाने की धुन में लगकर यहूद्रदयों को गिाही देता र्ा कक यीशु ही मसीह है। 6 परन्िु जब वे पवरोध और ननन्दा करने लगे, िो उस ने अपने कपड़े झाड़कर उन से कहा; तुम्हारा लोहू तुम्हारी गदथन पर रहे: मैं ननदोष हूां: अब से मैं अन्यजानियों के पास जाऊां गा। 1
  • 29.
    यूहन्ना 15:20 जोबाि मैं ने िुम से कही थी, कक दास अपने स्वामी से बड़ा नहीां होिा, उस को याद रिो: यद्रद उन्होंने मुझे सताया, तो तुम्हें भी सताएुंगे; यदद उन्होंने मेरी बाि मानी, िो िुम्हारी भी मानेंगे। यूहन्ना 16:2 वे िुम्हें आराधनालयों में से ननकाल देंगे, वरन वह समय आिा है, कक जो कोई तुम्हें मार डालेगा िह समझेगा कक मैं परमेश्िर की सेिा करता हूुं।
  • 30.
    तयों कभी कभीसांरक्षक्षि?  कभी-कभी चमत्कारी पलायन, कभी-कभी हत्या, कारावास, मृत्यु  पौलुस अगिप्पा द्वारा बचाया जा सकिा था लेककन रोम की सजा सुनाई गई थी  वैक्चवक इांजीलवाद के शलए बीज लगाए गए थे  परमेचवर हमेशा ननयांत्रण में हैं  जहाां उच्च जोखिम होिा है वहाां उच्च लाभ होिा है
  • 31.
    उन्होंने अपने जीवनको जोखिम पर रिा । प्रेररिों के काम 15:26 ये िो ऐसे मनुटय हैं, क्जन्हों ने अपने प्राण हमारे प्रभु यीशु मसीह के नाम के ललये जोखिम में डाले हैं।
  • 32.
    पौलुस ने अपनीजेल का शक्ति घर बनाया गया Paul used his prison as a powerhouse
  • 33.
     आप ककसअन्य कियाएुँ प्रेररिों के जीवन में देि सकिे हैं?  आप तया सोचिे हैं कक आज चचच का असर सबसे कम है? शक्ति की कमी? प्रभाव? एकिा? बहादुरी? साझा करना? अनुशासन? फोकस? पवपक्ष का सामना करने में असमथचिा? जोखिम? कोई दूसरा?  तया आपको लगिा है कक अपने व्यक्तिगि लक्ष्यों है?  मसीह के शलए अपने प्रभाव को सुधारने की तया पररविचन करने है?
  • 34.