ELEMENTET
e konfliktit
KONFLIKTI RRETH XHAKETËS

Nëna kërkon prej të birit ta veshë xhaketën me
ngjyrë roze për në shkollë pasi që është ditë e
ftohtë dhe me erë dhe don të jetë e sigurt se do ta
ketë ngrohtë. I biri nuk don ta veshë xhaketën pasi
që fëmijët e tjerë mund të qeshin me të.


Si do ta kishit zgjidhur konfliktin ju në mes të nënës
dhe të birit?
POZICIONE
KËRKESAT QË SECILA PALË E KONFRONTUAR I
  PARASHTRON NË KONFLIKT
 Zbulohen si përgjigje të pyetjes që u
  parashtrohet palëve në konflikt:
  Çka doni? ose Çka kërkoni?
 Pala në konflikt e thekson pozicionin pasi që
  mendon se ajo është mënyra më e mirë për
  plotësimin e nevojave të veta

 Pozicionet e formulojnë konfliktin ose çështjen
 e pazgjidhur
INTERESAT

QËLLIME PËR TË CILAT PALËT NË KONFLIKT
 MENDOJNË SE DO TI PËRMBUSHIN NËSE
 REALIZOHEN POZICIONET E TYRE
 Palët në konflikt i shohin interesat si rezultate
  konkrete, funkcionale dhe praktike nga realizimi i
  pozicioneve të tyre


Nëse më bleni biçikletë, do të më duhet më pak kohë
 të arrij në shkollë dhe nuk do vonohem
NEVOJAT
KËRKESAT THEMELORE TË NDRYSHME FIZIOLOGJIKE
  DHE PSIKOLOGJIKE QË I MOTIVOJNË INTERESAT
  DHE JANË NË BAZË TË POZICIONEVE TË MARRA
 Zbulohen gjatë analizës së shkaqeve kryesore që
  thekson pala përse ka zgjedhur mu atë pozicion:
  Pse e kërkon atë? ose Pse e dëshiron atë?
 Për përfundimin më e rëndësishmja është plotësimi i
 nevojave, e jo të pozicioneve

Nëse nuk vonohem në shkollë, mund të arrij sukses
 më të mirë
VLERAT
BINDJE PËR ATË SE CILAT VEPRIME, PUNË DHE IDE
  JANË OSE S’JANË TË DREJTA, TË RËNDËSISHME, TË
  DOBISHME DHE TË MIRA
 Sistemi i vlerave formohet gjatë jetës nëpërmjet të
  ndikimeve më të gjera kulturore, edukimit familjar
  dhe përvojës së vet dhe paraqet një standard që u
  prin veprimeve të njerëzve
 Sistemi i vlerave i formuar shumë rëndë ndryshon
  edhe ndryshimet eventuale bëhen shumë ngadalë -
  e rëndësishme është që vlerat dhe dallimet
  potenciale te vlerat të kuptohen dhe të respektohen
ÇIPAT DHE ÇOPAT E UJDISJES
 I propozon njëra palë si zëvendësim për
  pozicionin e palës tjetër

ÇIPA: si mënyrë
alternative për plotësimin    ÇOPA: si ofertë e cila
e nevojave të palës tjetër    nuk i plotëson nevojat e
                              palës tjetër



 Janë të lidhur me vlerat
çopa për
                          ujdisje

vle            pozicion
ra             i



      nevojë                çipa për
      (urri)                ujdisje
KONFLIKTI RRETH XHAKETËS

6 kooperativno-elementi alb

  • 1.
  • 2.
    KONFLIKTI RRETH XHAKETËS Nënakërkon prej të birit ta veshë xhaketën me ngjyrë roze për në shkollë pasi që është ditë e ftohtë dhe me erë dhe don të jetë e sigurt se do ta ketë ngrohtë. I biri nuk don ta veshë xhaketën pasi që fëmijët e tjerë mund të qeshin me të. Si do ta kishit zgjidhur konfliktin ju në mes të nënës dhe të birit?
  • 3.
    POZICIONE KËRKESAT QË SECILAPALË E KONFRONTUAR I PARASHTRON NË KONFLIKT  Zbulohen si përgjigje të pyetjes që u parashtrohet palëve në konflikt: Çka doni? ose Çka kërkoni?  Pala në konflikt e thekson pozicionin pasi që mendon se ajo është mënyra më e mirë për plotësimin e nevojave të veta  Pozicionet e formulojnë konfliktin ose çështjen e pazgjidhur
  • 4.
    INTERESAT QËLLIME PËR TËCILAT PALËT NË KONFLIKT MENDOJNË SE DO TI PËRMBUSHIN NËSE REALIZOHEN POZICIONET E TYRE  Palët në konflikt i shohin interesat si rezultate konkrete, funkcionale dhe praktike nga realizimi i pozicioneve të tyre Nëse më bleni biçikletë, do të më duhet më pak kohë të arrij në shkollë dhe nuk do vonohem
  • 5.
    NEVOJAT KËRKESAT THEMELORE TËNDRYSHME FIZIOLOGJIKE DHE PSIKOLOGJIKE QË I MOTIVOJNË INTERESAT DHE JANË NË BAZË TË POZICIONEVE TË MARRA  Zbulohen gjatë analizës së shkaqeve kryesore që thekson pala përse ka zgjedhur mu atë pozicion: Pse e kërkon atë? ose Pse e dëshiron atë?  Për përfundimin më e rëndësishmja është plotësimi i nevojave, e jo të pozicioneve Nëse nuk vonohem në shkollë, mund të arrij sukses më të mirë
  • 6.
    VLERAT BINDJE PËR ATËSE CILAT VEPRIME, PUNË DHE IDE JANË OSE S’JANË TË DREJTA, TË RËNDËSISHME, TË DOBISHME DHE TË MIRA  Sistemi i vlerave formohet gjatë jetës nëpërmjet të ndikimeve më të gjera kulturore, edukimit familjar dhe përvojës së vet dhe paraqet një standard që u prin veprimeve të njerëzve  Sistemi i vlerave i formuar shumë rëndë ndryshon edhe ndryshimet eventuale bëhen shumë ngadalë - e rëndësishme është që vlerat dhe dallimet potenciale te vlerat të kuptohen dhe të respektohen
  • 7.
    ÇIPAT DHE ÇOPATE UJDISJES  I propozon njëra palë si zëvendësim për pozicionin e palës tjetër ÇIPA: si mënyrë alternative për plotësimin ÇOPA: si ofertë e cila e nevojave të palës tjetër nuk i plotëson nevojat e palës tjetër  Janë të lidhur me vlerat
  • 8.
    çopa për ujdisje vle pozicion ra i nevojë çipa për (urri) ujdisje
  • 9.