Medijacioni dhe gjinia
 Ka ndikim neutral (nuk merr anë)
 Nuk e shpreh mendimin e vetë për çështjet e
  konfliktit
 Ju ndihmon palëve qe vetë të arrin zgjidhje
 Ju mundëson palëve kontroll ndaj procesit
 Nuk ka fuqi të detyron palët të rrinë pas asaj
  për të cilën kanë arritur marrëveshje
Si stereotipet
    mund të
reflektohen në
   procesin e
 medijacionit?
Çfarë mundet medijatori/ja të bënë kur ballafaqohet
        me stereotipe/paragjykime gjinore?

1. Masa preventive

   Nëse medijatori mendon se seksi i tij/asaj mundet të
    perceptohet se pengesë për njërën nga palët, mundet të
    thërras ko-medijator.
   Tjetër alternativë preventive është potencimi i rëndësisë së
    barazisë mes sekseve në fillim, si një deklaratë hyrës.


2. Edukimi i palëve

     Nëse njëra nga palët shfaq paragjykime,
     medijatori mundet të vendos, para palës tjetër
     ose në seancë të ndarë, ta edukon në lidhje me
     këto çështje.
Çfarë mundet medijatori/ja të bënë kur ballafaqohet
       me stereotipe/paragjykime gjinore?


3. Balansimi

     Medijatori mundet të vendos të provon ti jep fuqi
      palës më të dobët deri në atë moment ku kjo nuk
      bie në konflikt me parimin e paanshmërisë (psh.
      Jep përparësi që pala më e dobët të fillon e
      para).




                                                    (J. Rendon, 2007)

03_медијација-alb

  • 1.
  • 2.
     Ka ndikimneutral (nuk merr anë)  Nuk e shpreh mendimin e vetë për çështjet e konfliktit  Ju ndihmon palëve qe vetë të arrin zgjidhje  Ju mundëson palëve kontroll ndaj procesit  Nuk ka fuqi të detyron palët të rrinë pas asaj për të cilën kanë arritur marrëveshje
  • 3.
    Si stereotipet mund të reflektohen në procesin e medijacionit?
  • 4.
    Çfarë mundet medijatori/jatë bënë kur ballafaqohet me stereotipe/paragjykime gjinore? 1. Masa preventive  Nëse medijatori mendon se seksi i tij/asaj mundet të perceptohet se pengesë për njërën nga palët, mundet të thërras ko-medijator.  Tjetër alternativë preventive është potencimi i rëndësisë së barazisë mes sekseve në fillim, si një deklaratë hyrës. 2. Edukimi i palëve Nëse njëra nga palët shfaq paragjykime, medijatori mundet të vendos, para palës tjetër ose në seancë të ndarë, ta edukon në lidhje me këto çështje.
  • 5.
    Çfarë mundet medijatori/jatë bënë kur ballafaqohet me stereotipe/paragjykime gjinore? 3. Balansimi  Medijatori mundet të vendos të provon ti jep fuqi palës më të dobët deri në atë moment ku kjo nuk bie në konflikt me parimin e paanshmërisë (psh. Jep përparësi që pala më e dobët të fillon e para). (J. Rendon, 2007)