Η Προσωποκεντρική και Focusing_βιωματική Προσέγγιση Ελληνικό Κέντρο Focu...Helenic Focusing Center
Η προσωποκεντρική και Focusing-βιωματική φαινομενολογική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία
Παύλος Ζαρογιάννης
Ελληνικό Κέντρο Focusing
http://new.focusing.gr
Περίληψη:
Η προσωποκεντρική και Focusing-βιωματική ψυχοθεραπεία δεν είναι παρά έμπρακτη φαινομενολογία, μια προσπάθεια δηλαδή μεταφοράς, μετάφρασης και εφαρμογής των αρχών και εννοιών της ερμηνευτικής φαινομενολογίας στην κλινική, θεραπευτική πράξη. Αυτό σημαίνει πως έννοιες όπως φαινόμενο, εμπειρία, βίωμα, συνείδηση, ερμηνεία, αναστοχασμός, νόημα, κατανόηση, προθετικότητα, υποκείμενο, αντικείμενο, σωματικότητα, χρονικότητα, χωρικότητα, διυποκειμενικότητα, μερικότητα, και ολότητα συναποτελούν το θεωρητικό, επιστημονικό, αλλά και πρακτικό πλαίσιο αναφοράς της. Η βασικότερη ωστόσο έννοια της προσωποκεντρικής και Focusing-βιωματικής ψυχοθεραπείας είναι αυτή του ‘βιώματος’, η οποία σε συνδυασμό με αυτή του ‘σώματος’, αποτελεί αφετηρία, αλλά και διακύβευμα της, στο βαθμό που η αποκατάσταση της σχέσης και η συνεχής επαφή μ’ αυτό (το βίωμα), η διαρκής επιστροφή και αναφορά σ’αυτό, η ομιλία και δράση μέσα απ’ αυτό, καθορίζουν τον ιδιαίτερο χαρακτήρα της.
Παρουσίαση:
Κυριακή 29 Νοεμβρίου 2015, 18:00, Κέντρο Παιδοψυχικής Υγιεινής, Ηπείρου 17
ΕΛΕΣΥΘ (Ελληνική Εταιρεία Συστημικής Θεραπείας):
«Η ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ:
Η εμπειρία τεσσάρων σχολών ψυχοθεραπείας»
Συντονισμός: Ευγενία Γεωργαντά, Psy.D., ECP
Παρουσίαση στο συνέδριο της Ελληνικής Εταιρίας Συμβουλευτικής 28.11.2014Ψυχολογικό Κέντρο Χανίων
«Το Φαινόμενο της Οικονομικής Κρίσης και οι Ψυχοκοινωνικές του Επιπτώσεις»
«Η οικονομική ύφεση αποτελεί ένα παγκόσμιο κοινωνικό-πολιτικό πρόβλημα και η διερεύνηση
των επιπτώσεών της στον τομέα της ψυχικής υγείας έχει προκαλέσει το ερευνητικό ενδιαφέρον
σε τοπικό και οικουμενικό επίπεδο.
Η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας φανερώνει μια δυναμική αρνητική συσχέτιση μεταξύ
οικονομικής κρίσης και ψυχικής υγείας. Ερευνητικά δεδομένα καταδεικνύουν την σταδιακή
αύξηση των ψυχοπαθολογικών συμπεριφορών σε Εθνικό και Ευρωπαϊκό επίπεδο από την
εμφάνιση των πρώτων οικονομικών δυσκολιών μέχρι σήμερα. Η ακούσια διακοπή της
επαγγελματικής ιδιότητας αφενός και η απώλεια εισοδήματος αφετέρου έχουν πυροδοτήσει
σειρά ψυχολογικών και σωματικών επιπτώσεων.
Μελέτες φανερώνουν ότι έχει αυξηθεί σημαντικά τα τελευταία χρόνια η κατάθλιψη, η
αντικοινωνική συμπεριφορά, η κατάχρηση ψυχοτρόπων ουσιών, η πρόθεση αυτοκτονίας και η
αύξηση της θνησιμότητας στους ανέργους. Ενώ έχει επιταθεί το ψυχοκοινωνικό στρες και η
διατάραξη στις οικογενειακές και ευρύτερα κοινωνικές σχέσεις. Το άτομο παρουσιάζεται
αποπροσανατολισμένο και ψυχοκοινωνικά ευάλωτο στην διαχείριση των νέων οικονομικών
δεδομένων. Γεγονός που επιτείνει την υπαρξιακή του μοναξιά και αποκαθηλώνει το ιδεώδες
Εγώ του, το οποίο διαμορφώθηκε στα πλαίσια ενός καπιταλιστικού συστήματος.
Συνεπώς, η ανάγκη για ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις και παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών
σε άτομα και ομάδες αποτελεί επείγον μέλημα των κρατών πρόνοιας της σύγχρονης
Ευρώπης.»
Εισαγωγή στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση Ελληνικό Κέντρο FocusingHelenic Focusing Center
Εισαγωγή στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση
Παύλος Ζαρογιάννης
Ελληνικό Κέντρο Focusing
http://new.focusing.gr/
Παρουσίαση, Νοέμβριος 2015
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο
Κλινική Ψυχολογία
Βασικές έννοιες και αρχές της Συστημικής Θεραπείας και Συμβουλευτικής (κείμενο)Vangelis Koutsoumpis
Ομαδική εργασία για τις Βασικές έννοιες και αρχές της Συστημικής Θεραπείας και Συμβουλευτικής, στα πλαίσια του μαθήματος Συμβουλευτική και Συμβουλευτική Ψυχολογία, του ΠΕΣΥΠ της ΑΣΠΑΙΤΕ, ακαδημ. έτος 2013-14.
WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ - (Β΄ ΚΥΚΛΟΣ)Logotherapy-esslepe
Επιμορφωτικό, εξ αποστάσεως πρόγραμμα τρίμηνης διάρκειας για την αξιοποίηση έξι δημοφιλών διαδικτυακών εργαλείων (Edmodo, Storybird, Pixton, Glogster, ToonDoo, Tagxedo) στην εκπαίδευση.
Η Προσωποκεντρική και Focusing_βιωματική Προσέγγιση Ελληνικό Κέντρο Focu...Helenic Focusing Center
Η προσωποκεντρική και Focusing-βιωματική φαινομενολογική προσέγγιση στην ψυχοθεραπεία
Παύλος Ζαρογιάννης
Ελληνικό Κέντρο Focusing
http://new.focusing.gr
Περίληψη:
Η προσωποκεντρική και Focusing-βιωματική ψυχοθεραπεία δεν είναι παρά έμπρακτη φαινομενολογία, μια προσπάθεια δηλαδή μεταφοράς, μετάφρασης και εφαρμογής των αρχών και εννοιών της ερμηνευτικής φαινομενολογίας στην κλινική, θεραπευτική πράξη. Αυτό σημαίνει πως έννοιες όπως φαινόμενο, εμπειρία, βίωμα, συνείδηση, ερμηνεία, αναστοχασμός, νόημα, κατανόηση, προθετικότητα, υποκείμενο, αντικείμενο, σωματικότητα, χρονικότητα, χωρικότητα, διυποκειμενικότητα, μερικότητα, και ολότητα συναποτελούν το θεωρητικό, επιστημονικό, αλλά και πρακτικό πλαίσιο αναφοράς της. Η βασικότερη ωστόσο έννοια της προσωποκεντρικής και Focusing-βιωματικής ψυχοθεραπείας είναι αυτή του ‘βιώματος’, η οποία σε συνδυασμό με αυτή του ‘σώματος’, αποτελεί αφετηρία, αλλά και διακύβευμα της, στο βαθμό που η αποκατάσταση της σχέσης και η συνεχής επαφή μ’ αυτό (το βίωμα), η διαρκής επιστροφή και αναφορά σ’αυτό, η ομιλία και δράση μέσα απ’ αυτό, καθορίζουν τον ιδιαίτερο χαρακτήρα της.
Παρουσίαση:
Κυριακή 29 Νοεμβρίου 2015, 18:00, Κέντρο Παιδοψυχικής Υγιεινής, Ηπείρου 17
ΕΛΕΣΥΘ (Ελληνική Εταιρεία Συστημικής Θεραπείας):
«Η ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ:
Η εμπειρία τεσσάρων σχολών ψυχοθεραπείας»
Συντονισμός: Ευγενία Γεωργαντά, Psy.D., ECP
Παρουσίαση στο συνέδριο της Ελληνικής Εταιρίας Συμβουλευτικής 28.11.2014Ψυχολογικό Κέντρο Χανίων
«Το Φαινόμενο της Οικονομικής Κρίσης και οι Ψυχοκοινωνικές του Επιπτώσεις»
«Η οικονομική ύφεση αποτελεί ένα παγκόσμιο κοινωνικό-πολιτικό πρόβλημα και η διερεύνηση
των επιπτώσεών της στον τομέα της ψυχικής υγείας έχει προκαλέσει το ερευνητικό ενδιαφέρον
σε τοπικό και οικουμενικό επίπεδο.
Η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας φανερώνει μια δυναμική αρνητική συσχέτιση μεταξύ
οικονομικής κρίσης και ψυχικής υγείας. Ερευνητικά δεδομένα καταδεικνύουν την σταδιακή
αύξηση των ψυχοπαθολογικών συμπεριφορών σε Εθνικό και Ευρωπαϊκό επίπεδο από την
εμφάνιση των πρώτων οικονομικών δυσκολιών μέχρι σήμερα. Η ακούσια διακοπή της
επαγγελματικής ιδιότητας αφενός και η απώλεια εισοδήματος αφετέρου έχουν πυροδοτήσει
σειρά ψυχολογικών και σωματικών επιπτώσεων.
Μελέτες φανερώνουν ότι έχει αυξηθεί σημαντικά τα τελευταία χρόνια η κατάθλιψη, η
αντικοινωνική συμπεριφορά, η κατάχρηση ψυχοτρόπων ουσιών, η πρόθεση αυτοκτονίας και η
αύξηση της θνησιμότητας στους ανέργους. Ενώ έχει επιταθεί το ψυχοκοινωνικό στρες και η
διατάραξη στις οικογενειακές και ευρύτερα κοινωνικές σχέσεις. Το άτομο παρουσιάζεται
αποπροσανατολισμένο και ψυχοκοινωνικά ευάλωτο στην διαχείριση των νέων οικονομικών
δεδομένων. Γεγονός που επιτείνει την υπαρξιακή του μοναξιά και αποκαθηλώνει το ιδεώδες
Εγώ του, το οποίο διαμορφώθηκε στα πλαίσια ενός καπιταλιστικού συστήματος.
Συνεπώς, η ανάγκη για ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις και παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών
σε άτομα και ομάδες αποτελεί επείγον μέλημα των κρατών πρόνοιας της σύγχρονης
Ευρώπης.»
Εισαγωγή στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση Ελληνικό Κέντρο FocusingHelenic Focusing Center
Εισαγωγή στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση
Παύλος Ζαρογιάννης
Ελληνικό Κέντρο Focusing
http://new.focusing.gr/
Παρουσίαση, Νοέμβριος 2015
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο
Κλινική Ψυχολογία
Βασικές έννοιες και αρχές της Συστημικής Θεραπείας και Συμβουλευτικής (κείμενο)Vangelis Koutsoumpis
Ομαδική εργασία για τις Βασικές έννοιες και αρχές της Συστημικής Θεραπείας και Συμβουλευτικής, στα πλαίσια του μαθήματος Συμβουλευτική και Συμβουλευτική Ψυχολογία, του ΠΕΣΥΠ της ΑΣΠΑΙΤΕ, ακαδημ. έτος 2013-14.
WEB 2.0 ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ - (Β΄ ΚΥΚΛΟΣ)Logotherapy-esslepe
Επιμορφωτικό, εξ αποστάσεως πρόγραμμα τρίμηνης διάρκειας για την αξιοποίηση έξι δημοφιλών διαδικτυακών εργαλείων (Edmodo, Storybird, Pixton, Glogster, ToonDoo, Tagxedo) στην εκπαίδευση.
2. ΤάξηΤάξη Α Τάξη Β τάξη Τάξη μαθητείας
ΔικαίωμαΔικαίωμα
εγγραφήςεγγραφής
Κάτοχοι απολυτηρίου
Γυμνασίου
Απόφοιτοι της Α τάξης ΣΕΚ
Προαγόμενοι στη Β τάξη
Απόφοιτοι της B τάξης ΣΕΚ
Προαγόμενοι στη Γ τάξη
ΩρολόγιοΩρολόγιο
πρόγραμμαπρόγραμμα
30 ώρες
35ώρες
Γενικής Παιδείας : 4 ώρες
-Γλώσσα (2 ώρες)
-Μαθηματικά (2ώρες)
Εργαστηριακά: 26 ώρες
Εργαστηριακά
μαθήματα 7 ώρες
Πρόγραμμα
εκπαίδευσης στο
χώρο εργασίας 28
ώρες
ΤίτλοςΤίτλος
σπουδώνσπουδών
-----------------------------
Πτυχίο Επαγγελματικής
Ειδικότητας επιπέδου 3
1. Βεβαίωση Επαγγελματικής
Κατάρτισης
2. Πιστοποίηση Επαγγελματικής
Κατάρτισης
Προϋπόθεση
• 600 ημερομίσθια στην
αντίστοιχη ειδικότητα
• Εξετάσεις Πιστοποίησης
ΕΟΠΠΕΠ
1. Βεβαίωση Επαγγελματικής Κατάρτισης
2. Πιστοποίηση Επαγγελματικής Κατάρτισης
Προϋπόθεση
Εξετάσεις Πιστοποίησης ΕΟΠΠΕΠ
3. Άδεια ασκήσεως επαγγέλματος
Προϋπόθεση
Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης
Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας
επιπέδου 3
•Οι γραπτές προαγωγικές εξετάσεις στην Α΄, Β΄ Τάξη της ΣΕΚ διεξάγονται ενδοσχολικά και περιλαμβάνουν όλα τα διδασκόμενα μαθήματα,
γενικής παιδείας και ειδικότητας με κοινά θέματα για όλα τα τμήματα του ίδιου σχολείου, που καθορίζονται από τον διδάσκοντα ή τους
διδάσκοντες.
•Τα γραπτά διορθώνονται από τον οικείο διδάσκοντα.
•Ο γενικός βαθμός της Α΄ Τάξης και της Β΄ Τάξης προκύπτει από το μέσο όρο της προφορικής ή και της γραπτής, εφόσον αυτό εξετάζεται
γραπτώς, επίδοσης του μαθητή σε κάθε μάθημα.
•Απαραίτητη προϋπόθεση για την προαγωγή του μαθητή αποτελεί η επίτευξη γενικού βαθμού ίσου ή ανώτερου του δέκα (10).
ΚΕΣΥΠ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ
3. Ομάδες Προσανατολισμού και
Ειδικότητες Σ.Ε.Κ.
Ομάδες
Προσανατολισμού
Γεωπονίας,
Τεχνολογίας
Τροφίμων &
Διατροφής
Επιμέρους τομείς &
επαγγέλματα
Τεχνολογικών
Εφαρμογών
Επαγγελμάτων Τουριστικών Επιχειρήσεων
& Επιχειρήσεων Φιλοξενίας
Εφαρμοσμένων Τεχνών
& Καλλιτεχνικών
Σπουδών
4. Ομάδες Προσανατολισμού και
Ειδικότητες Σ.Ε.Κ.
Ομάδες
Προσανατολισμού
Γεωπονίας,
Τεχνολογίας
Τροφίμων &
Διατροφής
Επιμέρους τομείς &
επαγγέλματα
Τεχνολογικών
Εφαρμογών
Επαγγελμάτων Τουριστικών Επιχειρήσεων
& Επιχειρήσεων Φιλοξενίας
Εφαρμοσμένων Τεχνών
& Καλλιτεχνικών
Σπουδών
10. Αξιολόγηση, Προαγωγή και
Απόλυση Σπουδαστών
Οι γραπτές προαγωγικές εξετάσεις στην Α΄, Β΄ Τάξη
της Σχολής Επαγγελματικής Κατάρτισης διεξάγονται
ενδοσχολικά και περιλαμβάνουν όλα τα διδασκόμενα
μαθήματα, γενικής παιδείας και ειδικότητας με θέματα
που καθορίζονται από τον διδάσκοντα. Τα γραπτά
διορθώνονται από τον οικείο διδάσκοντα.
Ο γενικός βαθμός της Α’ Τάξης & της Β΄ Τάξης
προκύπτει από τον μέσο όρο της προφορικής ή και
της γραπτής, εφόσον αυτό εξετάζεται γραπτώς,
επίδοσης του μαθητή σε κάθε μάθημα.
11. Απαραίτητη προϋπόθεση για την
προαγωγή του μαθητή αποτελεί η επίτευξη
γενικού βαθμού ίσου ή ανώτερου του δέκα
(10), καθώς και η επίτευξη μέσου όρου
προφορικής και γραπτής βαθμολογίας ίσου ή
ανώτερου του δέκα (10) στο μάθημα της
Ελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών,
ανεξαρτήτως του μέσου όρου της
βαθμολογίας αυτού.
12. Στους προαγόμενους από τη Β’ Τάξη των Σ.Ε.Κ.
χορηγείται Βεβαίωση Επαγγελματικής
Κατάρτισης, που τους αποδίδει αυτοδίκαια το
δικαίωμα συμμετοχής στην Τάξη Μαθητείας.
Απαραίτητη προϋπόθεση για την απόλυση του
μαθητή που εγγράφεται στην Τάξη Μαθητείας
είναι η επιτυχής εξέταση στις εξετάσεις
πιστοποίησης.
Με την επιτυχή εξέταση χορηγείται το Πτυχίο
Ειδικότητας.