Сценарии интеллектуальных игр по истории

1. 4
Сложнее Истории Науки Нет!
В.Ф. Шаталов
Рассматривая страницы Российской истории,
школьники путешествуют по прошлому Российской
империи. В истории страны отражено ее развитие и
устремленность в будущее. Современному поколению
российских школьников необходимо знать историю, чтобы
понять особенности развития России и видеть ее дальнейшее
развитие.
Тысячелетие назад зарождалась уникальность
российского государства. Его развитие шло не по пути
дробления, а через объединение многочисленных племен и
народов. "Это один из серьезных фундаментальных
исторических уроков, - подчеркнул президент Российской
Федерации. - Вхождение в одно государство
способствовало формированию общих ценностей".2
Общество, государство достигает высокой ступени
развития, когда каждый гражданин заботиться о
благосостоянии своей страны, проникается идеей
служения своей родине. Сегодня, когда происходит
засилие западной культурой подрастающее поколение
особо уязвимо этому влиянию, поэтому необходимо
прививать любовь к своему отечеству. Любовь к Родине
связана с уважением к народу, языку, традициям.
Современное поколение детей не знает исконные традиции
своего народа, потому что не интересуется историей своей
страны. Любить Отечество – значить любить прошлое
своего народа, а чтобы любить пришлое надо его знать.
Современное поколение школьников необходимо не
только знакомить с историей родной страны, но и
2
Российской государственности исполнится 1150 лет.
[Электронный ресурс] / Режим доступа:
http://bujet.ru/article/145420.php. - Загл. с экрана

2. 5
приобщать к народным традициям, ценностям, идеалам
России. Это погружение в историю страны должно быть
интересным, увлекательным.
Познание истории родной страны можно осуществлять
через интеллектуальную игру - форма учебной и
познавательной деятельности, которая влияет на развитие
разных сфер личности: формирует навыки планирования и
самоконтроля, критичность и системность мышления,
креативность. Следует отметить, что благодаря
интеллектуальным играм школьники учатся работать в
команде, повышается их готовность к сотрудничеству,
развивается самостоятельность и способность к
самоорганизации.
В интеллектуальных играх, посвященных развитию
гражданственности можно использовать оригинальные
формы проведения. В зависимости от темы игры ребята
оказываются в историческом музее, рассматривают
страницы фотоальбома, проводят экскурсии и совершают
путешествия. Разнообразные вопросы, интересные формы
участия, творческий заряд позволяют стимулировать
интерес школьников к познанию и новым открытиям.
Все сценарии, представленные в сборнике,
направлены:
 воспитание чувства патриотизма, уважения к
истории и традициям Родины;
 развитие мировоззренческих убеждений на основе
осмысления школьниками и педагогами
исторически сложившихся культурных,
религиозных, национальных традиций;
 создание условий для осознания подрастающего
поколения себя как представителей исторически
сложившегося гражданского общества;
 привлечение внимания педагогической
общественности к проблеме воспитания детей на
достойных идеалах в истории развития страны.

3. 6
История России – это неисчерпаемый кладезь знаний
о прошлом нашей страны и возможность понимания
будущих путей развития нашего государства.
В интеллектуальной игре есть творческая часть, в
которой ребенок может проявить самостоятельность и
выбрать для себя основной момент в истории страны. В
каждой интеллектуальной игре предлагается на выбор одно
из следующих заданий:
1. «Люблю тебя, моя Россия». Форма представления
материала – стихотворение, эссе, ода, стихотворение в
прозе, рисунок.
2. «Личность в истории страны». История России:
личность, роль в истории, исторические победы. Форма
представления материала – презентация, рассказ,
сообщение, мультимедиапрезентация.
3. «Знакомство с малой Родиной». Вы -
экскурсовод, предлагающий экскурсии по родному краю, в
котором проживаете. Задача – представить проспект
экскурсии и прокомментировать его. Форма представления
материала – рисунок, плакат, постер, афиша.
4. «Искусство России». Мир искусства России:
произведение искусства, год создания, создатель. Форма
представления материала – презентация, рассказ,
сообщение, мультимедиапрезентация.
Работая над творческой частью, ребенок может
выбрать значимое для себя задание, погрузится в историю
своей страны. Только на ярких исторических событиях,
подвигах, примерах можно воспитать любовь к Родине,
развить чувство патриотизма.
В России небо голубее, зеленей трава,
Здесь солнышко теплее греет!
У человека Родина всегда одна,
Поэтому и дорожим мы ею!
(Геннадий Горшков)

4. 7
Сценарий игры
«Становление Российской государственности»
Как и в жизни каждого человека, в истории
государств есть рождение, юность, зрелость…. Где же
начало всех начал русской истории, где тот росток, из
которых выросло раскидистое и могучее «Древо
государство Российского»?
I часть «Начало истории Российского государства»
Много лет прошло с тех пор, как на землю, которую
мы сегодня называем своей Родиной, впервые вступили
наши предки.
Русь, опоясана реками
И дебрями окружена,
С болотами и журавлями,
И с мутным взором колдуна.
И вихрь, свистящий в голых прутьях,
Поет преданья старины...
….
Живую душу укачала,
Русь, на своих просторах ты,
И вот — она не запятнала
Первоначальной чистоты.
Дремлю — и за дремотой тайна,
И в тайне почивает Русь.
Она и в снах необычайна,
Ее одежды не коснусь. (А. Блок)
1. Из года в год в монастырях или при дворах князей
велись записи о важнейших событиях в государстве

5. 8
или в отдельном княжестве. Как на Руси называли
книгу, в которую записывали события истории?
2. Наиболее ранний из дошедших до нас древнерусских
летописных сводов начала XII века. В летописи
записаны легенды о происхождении славян, их
расселении, образовании государства Русь. Предания,
записанные в летописи, представляют собой
практически единственный источник сведений о
первом древнерусском государстве?
3. Самый известный памятник древнерусской
литературы. В основе сюжета – поход 1185 года
русских князей на половцев, предпринятый Игорем.
Пояснение:
«В Слове…» народная история, народная эпопея в
книжном изложении конца XII в.
Не начать ли слогом старым, братья,
Чтя далеких песен лад и ход,
Наш рассказ об Игоревой рати —
Вспомнить Святославича поход?
Да, начнем. Но сделать надо это
По приметам века своего.
4. Совокупность норм, основанных на естественном праве,
древнерусских обычаях и традициях, по большей части,
носивших уголовный характер (телесные повреждения,
различные виды кражи, поджог и т.д.). Восходит к
древней племенной эпохе восточных славян. В X веке
был сложным по составу источником права,
применявшимся в судебной практике князей.
II часть «Князь древнерусского государства Игорь и
великая княжна Ольга»
1. С кем Игорь заключил мир во время своего
правления:
а) с печенегами; б) с византийцами; в) оба ответа верные.

6. 9
2. Игорь покорил племена, которые обитали:
а) на Днестре; б) на Дунае; в) между Днестром и
Дунаем.
3. Игорь подавил восстание:
а) древлян; б) печенегов; в) византийцев.
4. Ольга устроила сельские округи (места сбора дани) в
Древней Руси, на которые были возложены подати.
Как называли эти сельские округи:
а) погосты; б) административные центры;
в) оба ответа верные.
5. Защитой какого города на Руси (резиденция первых
русских князей) в 968 году от печенегов руководила
Ольга?
а) Киев; б) Новгород; в) Псков.
III часть «Мудрое правление» Ярослава Владимировича
Мудрого
Развитие книжности и летописания, переводы
византийских сочинений на славянский язык являются
блестящим выражением расцвета древнерусской культуры
при Ярославе Мудром.
Есть среди князей на Руси мудрый князь Ярослав,
При нем Русь достигла расцвета.
Конечно, правитель бывал и не прав,
Но помнят его не за это.
Прошло с той поры десять долгих веков.
Мы можем мечтать лишь о славе,
Добилась что наша страна от трудов
Влюбленного в Русь Ярослава. (Просвирнов А. Ю.)
1. Какой свод письменных законов (как гражданских, так
и уголовных) укрепил внутреннее положение
государства. Из этого свода, можно было почерпнуть

7. 10
сведения о социальном устройстве, нравах, обычаях
русского общества.
2. Какой собор был построен на месте окончательного
разгрома печенежской орды в память о великой победе
1036 г.?
3. Какой закон о порядках в Новгороде был создан
Ярославом?
4. К кому Ярослав обратился с такими словами: «О,
милая моя дружина, которую я вчера перебил, а
сегодня она оказалась нужна. Отец мой умер, а
Святополк сидит в Киеве и убивает братьев своих».
5. Князя Ярослава потомки назвали - Мудрым. Княжение
Я.В. Мудрого было самым продолжительным. Сколько
лет Ярослав занимал великокняжеский киевский
престол?
IV часть «Политический строй Древней Руси
(IХ - начало ХII в.)»
1. Какой титул носили правители Киевского княжества в
X-XII вв. на Руси до Ивана Грозного?
2. Постоянный совет лучших людей (бояр) каждой земли,
решавший (вместе с князем) высшие земские вопросы.
Такой совет мог быть только в одном старшем городе
земли (Киев). Совет всегда действовал вместе с царем,
составляя совместно с государем единую верховную
власть. Это единство особенно рельефно проявлялось
в делах законодательства и в международных
отношениях. По всем делам выносилось решение в
следующей форме: «Государь указал, и бояре
приговорили» или «По государеву указу бояре
приговорили».
3. Княжеское войско как военная сила помогает князю в
добывании выгодного престола, поднимает значение

8. 11
князя в глазах народа. Это реальная военная сила
государства, всегда готовая к бою, а также советники
князя.
4. Глава города, «посаженный» князем (первоначально,
позже народным собранием) в землях, входивших в
состав Древнерусского государства.
5. Народное собрание на Руси в 10 – начале 16 вв.,
решающее вопросы войны и мира, призывало и
изгоняло князей, принимало законы, заключало
договоры с другими землями?
В завершении игры строки из стихотворения Сергея
Есенина
Если крикнет рать святая:
"Кинь ты Русь, живи в раю!"
Я скажу: "Не надо рая,
Дайте родину мою".

9. 12
Сценарий игры
«Укрепление Российской государственности»
Государства похожи на людей. Они рождаются,
растут, крепнут…. В истории Русского государства,
центром которого стала Москва, вторая половина XV
столетия была временем юности — быстро расширялась
территория, одна за другой следовали военные победы,
завязывались отношения с далёкими странами. Старый
обветшавший Кремль с небольшими соборами уже казался
тесным, и на месте разобранных древних укреплений
выросли мощные стены и башни, сложенные из красного
кирпича. Внутри стен поднялись просторные соборы.
Засияли белизной камня новые княжеские терема. Сам
великий князь, принявший гордый титул «государя всея
Руси», облачился в златотканые одеяния, а на своего
наследника торжественно возложил богато расшитые
оплечья — «бармы» — и драгоценную «шапку», похожую
на корону. Казалось, молодое государство выросло из
своих старых одежд и теперь примеряло роскошные,
блистающие наряды, подобающие его новому состоянию
I часть «Государственная символика»
Все государства имеют свои главные отличительные
знаки – символы их суверенитета. В каждой стране
существует триединство символов: герб, флаг, гимн. В
древности говорили: «Все течет, все изменяется». И в
полной мере это крылатое изречение относится к любым
символам любого государства. Символы нашей Отчизны
насчитывают не одну сотню лет.
1. Органы исполнительной власти в Московском царстве
в начале XVI в.?

10. 13
2. Канцелярия, архив и хранилище материальных
ценностей великих и удельных князей в России 14-16
веков, и с середины XV в. центральное ведомство по
финансовым вопросам.
3. При каком правители Русское государство приняло
Герб, изображающий двуглавого орла в XV в.?
4. Один из символов самодержавия в России, венец
русских великих князей и царей. Золотой
филигранный остроконечный головной убор с
собольей опушкой, украшенный драгоценными
камнями и увенчанный крестом.
5. Символ государственной власти, представлявший
собой золотой шар с короной или крестом. Россия
переняла сей знак у Польши, в которой он назывался
яблоком. Впервые была использована как символ
власти русского царя в 1557 году на венчании
Лжедмитрия I на царство.
6. В каком веке появилось новое имя централизованного
государства – Россия?
II часть «Великое княжение Александра Невского»
Героев наша история знала немало, но почти никого
из них не вспоминают потомки с таким теплым чувством,
как Александра. Он много потрудился для Русской земли и
мечом и головой - вклад его в строительство Российского
государства бесценен. Время не сохранило для нас
сколько-нибудь точного портрета этого князя. Но
случается так, что добрая память о человеке заставляет
самых отдаленных потомков представлять его
прекрасным.
Александр Невский является существенным звеном
цепи истории, определяющей историческое развитие
России и ее положение в мире, среди различных
государств, держав и ханств.

11. 14
1. Свой первый поход молодой князь А. Невский
совершил на ливонских немцев. Сколько лет было
молодому князю?
2. Эта битва состоялась 15 июля 1240 г. Получив
благословление от Архиепископа на этот поход,
Александр сказал: «Не в силе Бог, а в правде. Иные с
оружием, иные на конях, а мы Господа Бога нашего,
призовем». Победа в этой битве остановила шведскую
агрессию на новгородо-псковские земли.
3. 5 апреля 1242 г. произошло Ледовое побоище А.
Невского с ливонскими немцами, где князь одержал
великую победу. Немецкие рыцари были разгромлены,
ливонский орден был поставлен перед
необходимостью заключить мир, по которому
крестоносцы отказывались от притязаний на русские
земли. Где состоялась эта битва?
4. В каком году А. Невский первый раз поехал в Золотую
Орду?
5. Восточная политика Александра состояла:
а) обезопасить Русь от монгольских нашествий;
б) наладить дипломатические отношения с Ордой;
в) остановить шведскую агрессию;
г) разгромить ливонский орден.
6. На льду Чудского озера произошло сражение:
а) с монголо-татарскими отрядами;
б) с немецкими рыцарями-крестоносцами;
в) с польско-литовскими захватчиками.
III часть «Государь всея Руси Иван III»
Иван III был энергичным мудрым человеком. Во
время правления Ивана III вырос международный
авторитет Руси. Московию стали называть Россией.

12. 15
1. Какой документ Великого князя Ивана III ограничивал
сроки перехода крестьянина к другому владельцу
двумя неделями в ноябре?
2. Военные действия в 1480 году между ханом Большой
Орды Ахматом и великим князем московским Иваном
III, вызванные отказом Москвы (1476 г.) платить Орде
ежегодную дань. Это сражение положило конец
монголо-татарскому игу. Московское государство
стало полностью независимым.
3. Кем провозгласил себя Иван III?
4. Иван III, стремясь расширить опору своей власти, ввел
систему, которая предоставила свободные земли во
владение служивым людям – дворянам, которые
получали ее за несение военной и гражданской
службы. Они стали называться “помещиками”. Как
называлась эта система?
5. 14 июля 1471 на левом берегу реки Шелони между
московскими войсками и новгородским ополчением
состоялась Шело́нская би́тва. Поражение при Шелони
стало неизбежным концом независимости
Новгородской земли. Бояре присягнули на верность
Москве. Какой старейший город Руси в 1478 г был
насильно присоединен к Великому Московскому
княжеству?
6. Какое княжество на основе добровольного соглашения
в 1474 г. окончательно вошло в состав Московского
государства?
IV часть «Система управления в Московском
государстве (XIII – XVI вв.)»
1. Как назывался порядок, при котором предпочтение во
время назначения на государственную службу имели

13. 16
люди родовитые, знатные, а не отличающиеся
знаниями, умом и соответствующими способностями?
2. На начальном этапе своего правления при Иване IV
существовала Ближняя дума государя, куда входили
его ближайшие единомышленники. Дума не являлась
официальным государственным органом, но на деле
управляла Российским государством от имени царя.
3. В 1549 г. был созван первый собор, который являлся
совещательным органом, собранием сословных
представителей от бояр, дворян, духовенства, купцов,
посадских людей и черносошных крестьян.
Решениями собора были приняты меры, значительно
расширившие права дворян и ограничивающие права
крупных феодалов – бояр, которые могли бы составить
оппозицию царю. Эти соборы не были постоянно
действующими органами государственной власти.
4. В начале XVI века были образованы учреждения,
выполнявшие функции управления военными,
судебными и финансовыми делами. Возглавлял
учреждения боярин или дьяк – крупный
государственный чиновник. Эти учреждения –
прообраз министерств.
5. Совещательный орган власти при Великом князе.
Установился принцип – «государь указал, бояре
приговорили».
6. Система, когда наместники собирали налоги с народа,
часть брали себе (кормились), а часть отдавали
государству.

14. 17
Сценарий игры
«Династия Романовых в судьбе России»
I часть «История начала рода Романовых»
История России связана с великой династией
Романовых. История династии Романовых насквозь
пропитана тайнами. Их воцарение происходило при
странных обстоятельствах, которые постоянно несли тайну
смертей. И, кстати, доподлинно не известна их
родословная, существует несколько версий, кто же был
родоначальником великих царей.
Именно они запомнились своим неизменным
патриотизмом и множеством важных событий.
Романовы сменяли один другого, не задумываясь об
своих предшественниках. Каждый государь пережил
тяжелые времена, поднимая страну из бедности в
результате постоянных войн, восстаний, революций.
Практически каждый представитель этой династии чтил
интересы народа, но в тоже время отличался и
жестокостью. Кто-то правил мудро, кто-то вершил много
оплошностей, но все они не владели правом на ошибку.
Если оступался государь, страна несла великие потери.
Каждый вправе для себя решать, какую роль отыграл
этот длинный род в истории Российского государства.
Нашу интеллектуальную игру мы посвящаем
династии Романовых, правление которой длилось больше
трехсот лет.
1. Предки Михаила Федоровича, первого царя династии
Романовых, происходили от младшей ветви одного из
древнейших московских родов. До начала 16в.
именовались Кошкиными. Старшие ветви этого рода
угасли, не оставив потомков мужского пола. Назовите
основателя этого рода.

15. 18
2. Каким правительственным органом в феврале 1613 г. в
Москве был избран на престол первый царь династии
Романовых Михаил Федорович?
3. Назовите дату венчания на престол первого Романова
в Успенском соборе Кремля?
4. Избрание первого царя из династии Романовых стало
формальным концом страшных событий, которые
характеризовались появлением лжецарей. Под каким
названием этот период России вошел в историю?
5. Известно, что Михаил Федорович получил престол в
раннем возрасте, к тому же, по свидетельству
современников, отличался мягкостью характера. Кто
стал советчиком и, по сути, правил страной за кроткого
Михаила?
II часть «Петровские реформы»
1. В 1711 г. произошли изменения в системе
государственного управления: создан высший орган
исполнительной и судебной власти -
Правительствующий Сенат, обладавший и
значительными законодательными функциями. Как
назывался аппарат, предшествующий Сенату, который
состоял из представителей феодальной аристократии?
2. Петр I заботился о досуге дворян, введя приемы гостей
в знатных домах, где танцевали под европейскую
музыку. На приемы мужчины могли приводить только
жен и дочерей. Благодаря этим местам был положен
конец многовековому затворничеству русских
женщин. Как называются эти приемы?
3. В переводе с немецкого языка первый музей в России
назывался «кабинет редкостей». В основу музея легли
собранные Петром коллекции редкостей и богатейшая
царская библиотека. По указу Петра в «государев

16. 19
кабинет» велено было приносить растения, животных,
монеты, камни и прочие диковинки. В 1718 г. музей
открылся для широкой публики и вход в него был
бесплатным. Как назывался этот музей?
4. Чтобы приучить москвичей читать эту газету, Петр
повелел в ресторане у Главной аптеки на Красной
площади, кормить бесплатно каждого, кто прочтет ее
от начала до конца. Сухие сведения, приводимые в
этой газете, подорвали интерес к ней, и с 1727 г. она
перестала выходить. После этого 28 лет Москва не
имела газет. Как называлась эта газета?
5. Отметьте политические мероприятия, относящиеся к
первым реформам Петра I:
а) Учреждение ордена Святого Андрея Первозванного
б) Отмена местничества
в) Создание Ратуши и земских изб
г) Разработка планов отмены крепостного права
д) Разрешение выезда за границу и въезда иностранцев
е) Реформа летоисчисления
ж) Развитие кораблестроения
6. Как называется единица административно-
территориального деления и местного устройства в
Российской империи, оформившаяся в XVIII веке при
Петре I в процессе организации абсолютистского
государства.
III часть «Важные исторические события правления
Романовых»
1. В январе 1905 года, в Петербурге состоялась крупная
демонстрация рабочих, обратившихся к царю с
политическими и социально-экономическими
требованиями. Произошло столкновение демонстрантов
с войсками, в результате чего было около 150 человек

17. 20
погибших. Как называется это событие, которое
послужило началом революции 1905-1907 г.
2. Как называется реформа, благодаря которой крестьяне
получили разрешение выходить вместе с землей из
общины, объединять отдельные полосы своего надела
в одном месте, переносить на него свой двор, покупать
землю, расширять хозяйство, что позволило
крестьянам получать землю в личную собственность.
Реформа была не завершена, и в 1917 г. объявили об
отказе от реформы.
3. Отметьте преобразования, осуществленные Петром I с
целью переломить ход Северной войны:
а) Проведение новых наборов в армию;
б) Повышение налогов;
в) Приглашение на русскую службу офицеров-
иностранцев;
г) Строительство укреплений;
д) Организация полков «нового строя»;
е) Строительство флота на Балтике;
ж) Ликвидация стрелецкого войска.
4. Какая система была отменена царем Федором
Алексеевичем и Земским собором в 1682 г. с целью
избежания практики превращения боярства в
замкнутую корпорацию, что подменяло
общесоциальные интересы сословными? Эта система
была основана на критериях знатности происхождения
бояр и дворян (чем выше стояли предки претендента,
тем более высокий пост в государственной иерархии
он мог занять).
5. После окончания этой войны император Александр во
главе гвардейцев въехал в Париж на белом коне.
Французы не видели мира внутри своего государства
уже 25 лет и встретили императора как освободителя.
Сам он считал, что без Божьей помощи Россия не
смогла бы победить. «Не нам, не нам, а имени

18. 21
твоему», - велел выбить он на медалях в память о
войне. В честь этого же события он решил построить
храм Христа Спасителя.
6. Назовите московское восстание низших и средних
слоев населения против неудачной политики первых
Романовых (конкретно Алексея Михайловича).
Несмотря на беспощадное подавление восстания, оно
не прошло бесследно. В 1663 г. в Москве была
возобновлена чеканка серебряной монеты. Жалование
всяких чинов служилым людям опять стали
выплачивать серебряными деньгами.
IV часть «Царская семья Николая II»
1. Какое из приведенных ниже имен является настоящим
именем жены Николая II до принятия крещения?
а) Софья Фредерика Августа Анхальт-Цербстская;
б) Алиса Гессен-Дармштадская;
в) Александрина Виктория;
г) Алиса-Мод-Мэри Гессенская – Рейнская.
2. Как в семейном кругу называли маленького Николая
II?
3. В пользу какого из братьев Николай II, 2 (15) марта
1917 г. в Пскове подписал акт отречения от престола?
Этот император правил всего один мартовский день
1917 г., но затем отрекся от престола.
4. Этот царь для Николая II был идеалом правителя. Он
был благодушным, открытым и нравился не только
русскому народу, но и иностранцам. За свою доброту и
мягкость его прозвали «Тишайшим». Больших успехов
добился царь во внешней политике, что позволило
России возвратить Левобережную Украину, Смоленск,
Киев и другие земли.

19. 22
5. Из приведенных ниже реформ отметьте те, которые
относятся к реформам Николая II, осуществленным
впервые годы правления:
а) Создание системы министерств;
б) Всероссийская перепись населения;
в) Создание тайной полиции;
г) Отмена меры наказания: ссылка в Сибирь;
д) Замена ассигнаций кредитными билетами;
е) Установление золотого стандарта рубля.

20. 23
Сценарий игры
«Русь, Россия – от Империи к Федерации»
I часть «Исторический кроссворд»
«Для россиянина «история» есть священная книга
народов: главная, необходимая; зерцало их бытия и
деятельности; скрижаль откровения и правил; завет
предков к потомству; дополнение, изъяснение настоящего
и пример будущего», - писал Н. М. Карамзин.
Какое прекрасное имя - Россия!
Мы с именем этим добрей и сильней.
В нём ветер надежды и дни фронтовые,
И шорох берёз, и печаль журавлей.
Проходят года над моею страною.
Проходят года над великой судьбой,
И если мы в жизни чего-нибудь стоим,
То лишь потому, что мы сердцем с тобой!
(А. Дементьев)
1
2
3
4
5
6

21. 24
Вопросы по горизонтали:
1. Символ государственной власти, представлявший
собой золотой шар с короной или крестом. Россия
переняла сей знак у Польши, в которой он назывался
яблоком. Впервые был использован как символ власти
русского царя в 1557 году на венчании Лжедмитрия I
на царство.
2. Преобразование, изменение, переустройство.
3. Глава города, «посаженный» в землях, входивших в
состав Древнерусского государства.
4. Правящие монархи из одного и того же рода.
5. В XVI в. были образованы учреждения, выполнявшие
функции управления военными, судебными и
финансовыми делами. Возглавлял учреждения боярин
или дьяк – крупный государственный чиновник. Эти
учреждения – прообраз министерств.
6. Высший слой общества, крупные землевладельцы.
II часть «Государственный деятель царской России
П.А. Столыпин»
Выдающийся реформатор, государственный деятель,
патриот – Петр Аркадьевич Столыпину. Его планы по
переустройству страны были огромны.
Во время выступлений перед депутатами
Государственной думы проявились ораторские
способности Столыпина. Его фразы «Не запугаете!» и «Им
нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия»
стали крылатыми.
1. При каком царе в Российской империи П.А. Столыпин
получил пост министра внутренних дел России?
а) Николай II; б) Николай I; в) Александр II

22. 25
2. В каком году началась аграрная реформа в России -
самое известное начинание П.А. Столыпина
а) 1900 г.; б) 1906 г.; в) 1911 г.
3. Главная цель аграрной реформы:
а) разрушение общины;
б) создание устойчивого слоя крестьян-собственников;
в) выкуп помещичьей земли государством.
4. Какие должности занимал Столыпин:
а) министр внутренних дел Российской империи;
б) глава правительства России;
в) секретарь Государственного Совета
5. Какой закон П.А. Столыпина ужесточил наказание за
совершение тяжких преступлений:
а) закон о военно-полевых судах;
б) закон о военных судах;
в) уложение о наказаниях.
6. Какие законопроекты принадлежат П.А. Столыпину:
а) аграрная реформа;
б) закон о военно-полевых судах;
в) избирательное законодательство.
III часть «Государственный деятель и реформатор
М.М. Сперанский»
«По-разному складываются творческие судьбы
общественных и государственных деятелей, имена
которых вошли в историю. Один, прожив короткую
блистательную жизнь, навсегда оставляет след в памяти
народной. Другой остается либо автором одного
произведения, написанного в молодости, либо создателем
чего-то исключительного. Третий становится
представителем и выразителем тех начал, которые, даже не
осуществленные до конца, оказывают благотворное
влияние на последующую общественную жизнь.

23. 26
Последнее, целиком относится к судьбе Михаила
Михайловича Сперанского» - так писал историк
С.А. Чибиряев.
Задание: Соотнесите название указа, устава или
записки с его основной целью или содержанием: (сейчас
колонки соответствуют правильному ответу)
1. Указ о придворных
званиях (апрель
1809 г.)
А) Устранение связи придворных
званий с чинами гражданской
службы, не позволяющее сохранить
высокий придворный ранг при
переходе на другую службу
2. Указ сенату о новых
правилах производства
в чины по гражданской
службе (Реформа
чинопроизводства,
август 1809 г.)
Б) введение экзамена на чин для
чиновников с целью дать России
грамотное чиновничество, повысить
его образовательный уровень
3. Устав об управлении
губернией
В) упорядочение жизни на местах
4. «Записка об
устройстве судебных и
правительственных
учреждений в России»
(1803 г.)
Г) ограничение монархии
законодательными нормами
5. «Введение к
уложению
государственных
законов» (1809 г.)
Д) схема организации власти в
Российской империи, разделение
власти на 3 ветви –
исполнительную, законодательную
и судебную
6. Уложение о
наказаниях
Е) виды наказаний, самая суровая
мера наказания – пожизненная
ссылка на поселение в Сибирь

28. 27
IV часть «Государственная символика Российской
Федерации»
В древности говорили: «Все течет, все изменяется».
И в полной мере это крылатое изречение относится к
любым символам любого государства.
У эмблем и флагов есть собственная история.
Символы нашей Отчизны насчитывают не одну сотню лет.
Тому, как возникли эти государственные символы, и какой
путь прошли сквозь века, посвящен 4 тур нашей игры.
Государственные символы РФ отражают разные
этапы истории нашей страны.
1. Сегодняшний герб России - это новый герб, но его
составные части глубоко традиционны. Рисунок орла
восходит к изображениям на памятниках эпохи
великого царя…. Назовите этого царя.
2. Автор текста гимна РФ?
3. В каком году Государственной Думой был принят
Закон о Государственном флаге?
4. Рождение российского флага неразрывно связано с
флотом. Известно, что флаги белого, синего и красного
цветов были подняты на первом русском корабле
«Орёл», построенном по приказу царя ... Назовите
этого царя.
5. В каком году был принят флаг РФ?
6. Какого числа отмечают День Государственного флага
Российской Федерации?

29. 28
Сценарий игры
«Музы ведут в бой»
Война и музы. Казалось бы, нет более
противоречивых понятий. Вспомним древнеримское
изречение: «Когда говорят пушки, умолкают музы». Но в
годы суровых испытаний, в годы священной войны музы
не могли молчать, они вели в бой, они становились
оружием, разящим врагов. Голоса советских поэтов в
суровые годы Великой Отечественной войны звучали
особенно громко и призывно.
Слышишь, как порохом пахнут стали
Передовые статьи и стихи?
Перья штампуют из этой же стали,
Которая завтра пойдет на штыки.
(К. Симонов)
Произведения советских поэтов, композиторов,
певцов тоже воевали, вдохновляя бойцов на подвиг,
помогали им в трудную минуту. Поэзия обращалась к
душе каждого человека, передавала его мысли, чувства,
переживания, страдания, вселяла веру и надежду. Поэзия
связывала солдат и оставшихся в тылу. Обостренное
чувство Родины пронизывает стихи военных лет. Война
изображается не как подвиг, не как геройство, а как
проверка на человечность.
Бой идет святой и правый,
Смертный бой не ради славы,
Ради жизни на земле!
(А. Твардовский)
I часть «Поэзия Сибири в годы войны»
В Новосибирске есть улица имени Бориса Богаткова.
На этой улице памятник из белого мрамора: автомат у

30. 29
ноги, а рука с карандашом – на блокноте, привычно
положенном на колено. Эта скульптура верно передают
суть короткой жизни Б. Богаткова – от отдал ее всю, без
остатка, делу Победы, и его оружием были строки
написанных им стихотворений:
Мы вышли из заводов, пришли с полей колхозных
Новосибирской области родной.
Немало получили враги ударов грозных
От гвардии сибирской огневой!
Нас месть ведет в атаку и наш порыв неистов.
Мы все преграды превращаем в пыль,
Чем дальше мы на запад идем, громя фашистов.
Тем ближе к нам родимая Сибирь.
(Б. Богатков)
1. В школе больше всего Борис любил историю и
литературу, особенно нравилась ему поэзия. Назовите
фамилию любимого советского поэта Бориса
Богаткова. Одно из его известных поэм «Облако в
штанах» (1915 г.).
2. Назовите поэму, написанную Б. Богатковым в 1938
году, за которую он получил грамоту на Всесоюзном
смотре детского литературного творчества.
3. Печататься Б. Богатков начал в 1940 г. в Ачинской
газете и в журнале «Сибирские огни», Его творчество
заинтересовало русского советского писателя, который
сделал Богаткова своим персональным стипендиатом.
Назовите этого писателя, автора известных романов
«Петр I», «Гиперболоид инженера Гарина».
4. Великая Отечественная война началась 22 июня 1941
года. Борис Богатков просился в летное училище. Он
хотел быть летчиком, мечтал о небе, о борьбе с

31. 30
фашистами, но летчиком его не взяли. На какую
специальность его взяли в военкомате?
5. Богатков прислал письмо - «треугольник» своему
другу летчику Николаю Мейсаку, в котором писал: «Я
счастлив. На мне снова военная форма, я сержант…
Скоро забегу расцеловать тебя и распрощаться». В
ряды какой дивизии вступил Бори Богатков? Она
формировалась в Новосибирске в 1942году.
6. В августе 1943 года войска Западного фронта вышли к
Смоленску. На пути сибиряков встала укрепленная
противником высота, обозначенная на картах отметкой
233,3. Гвардейцы называли ее «грозная». Дважды
бросался полк на штурм вражеских укреплений, но
откатывался назад. Борис во весь голос запел свою
новую песню и двинулся вперед на вражеские
пулеметы. Солдаты подхватили. «Грозная» высота
была взята. В этой ожесточенной схватке Борис погиб.
Как называется эта высота?
7. Спустя 12 лет после смерти Б. Богаткова Елизавета
Стюарт, поэтесса, член союза писателей СССР,
написала стихотворение, посвященное «герою,
солдату, поэту» Борису Богаткову. Как называется это
стихотворение?
II часть «Музыка на фронте»
В годы войны поднимал дух бойцов Леонид
Осипович Утесов, который много раз ездил на фронт и
выступал перед бойцами. Неоднократно во время таких
поездок он попадал в опасные ситуации, под бомбежками.
Вторая часть игры посвящена Советскому эстрадному
артисту – певцу, руководителю оркестра, народному
артисту СССР.

32. 31
1. В детстве Леонид Утесов не думал о театре и актерском
искусстве. Кем мечтал стать Леонид в возрасте 10 лет?
2. За всю двадцатипятилетнюю историю существования
этого одесского училища оттуда был отчислен в 1909 г.
за плохую успеваемость и низкую дисциплину
единственный ученик – Леонид Утесов. О каком
одесском учебном заведении идет речь?
3. Кинематографическая биография Л. Утесова началась в
Одессе. Назовите фильма (1919 г.) в котором
дебютировал Л. Утесов в роли адвоката Зарудного.
4. В 1928 г. в Париже Л. Утесов услышал американский
джаз-оркестр Теда Льюиса, который поразил его своей
театрализацией. По возвращении в Россию он создал
свой оркестр, первое выступление состоялось 8 марта
1929 г. на сцене ленинградского Малого оперного
театра. Как назывался этот оркестр, позже известный
как Государственный эстрадный оркестр РСФСР?
5. В 1943 году вышел на экраны кинофильм: «До …
американцы знали «Россию Достоевского». Теперь они
увидели большие перемены в психологии людей. Люди
смеются. Это большая победа!». Слова к знаменитой
песне из этого кинофильма написал В. Лебедев-Кумач,
музыку И.О. Дунаевский. Как называется этот фильм?
6. В 1937 году оркестр Л. Утесова представил программу в
двух отделениях, с которой выступал несколько лет,
вплоть до начала Великой Отечественной войны. В
первую часть программы входили песни о гражданской
войне, вторую часть составили лирические и
комедийные песни. Как называется эта программа?
7. Это звание являлось высшей степенью отличия в
области музыки и зрелищных искусств. Л. Утесов был
удостоен этого звания в 1965 году как выдающийся
деятель искусств. Назовите это звание.

33. 32
III часть «Симфония войны»
Находясь впервые месяцы великой Отечественной
войны в Ленинграде, Дмитрий Шостакович начинает
работать над своей седьмой симфонией. Симфония была
впервые исполнена на сцене Куйбышевского театра оперы
и балета 5 марта 1942 года. 9 августа она прозвучала в
блокадном Ленинграде. Через год Д. Шостакович пишет
восьмую симфонию, в которой рисует ужас российской
повседневности, трагедию войны, заботы человека и его
надежду на лучшие времена. Это один из крупнейших
композиторов XX века, оказавший огромное влияние на
развитие мировой музыкальной культуры.
1. В 1948 году сталинские власти принялись «наводить
порядок» в Союзе Композиторов. Главным обвинителем
против Д. Шостаковича выступил секретарь ЦК КПСС,
близкий соратник Сталина, Андрей Жданов. В чем
обвинили Шостаковича, из-за чего выгнали из
Московской консерватории?
а) профнепригодность;
б) формализм;
в) буржуазное декадентство;
г) пресмыкательство перед западом.
2. Как называется Седьмая симфония Д. Шостаковича,
ставшая важным событием в жизни Блокадного
Ленинграда?
а) Ленинградская;
б) Блокадная;
в) Петроградская;
г) Освободительная.
3. Будучи студентом Петроградской консерватории по
классу фортепиано, Д. Шостакович начал работать.
Какая должность была у Дмитрия Дмитриевича в то
время?

34. 33
4. На надгробии Д. Шостаковича на Новодевичьем
кладбище изображена нотная монограмма DSCH. Что
зашифровано в этой монограмме?
5. Какая из нижеперечисленных симфоний Д.
Шостаковича стала музыкальным памятником Великой
Отечественной войны?
а) Седьмая симфония;
б) Восьмая симфония;
в) Первая симфония;
г) Третья симфония.
6. Кто давал первые уроки игры на фортепиано
маленькому Диме Шостаковичу?
7. Как называется опера Д. Шостаковича по одноименной
повести Н.В. Гоголя?
Великая Отечественная война навеки останется в
памяти потомков. Русский человек всегда готов стать на
защиту Родины. Не было предела патриотизму наших
солдат. Будем же свято чтить нашу Великую Победу. И
останемся верными потомками своему Отечеству.

35. 34
Сценарий игры
«Улицами имени героев»
И лишь все так же, все так же летит по вечной орбите
Земля, в которой вы спите.
Цветет в красоте и силе страна, что вы защитили
(Леонид Чикин)
Эта интеллектуальная игра-путешествие по улицам
Новосибирска. В этом городе более 300 улиц, многие из
которых носят имена героев Великой Отечественной
войны – это почесть, отданная Родиной героям фронта. Мы
пройдем этими улицами.
I часть «Кто вы, доктор Зорге?»
Остановимся на улице имени Рихарда Зорге –
Советского разведчика, Героя Советского Союза.
1. В восемнадцатилетнем возрасте Рихард Зорге
записался добровольцем в действующую немецкую
армию. За участие в этой войне награжден Железным
крестом 2-й степени. О какой войне идет речь?
2. Напишите фамилию военного и политического
деятеля, одного из создателей и руководителей
советской военной разведки. С этим человеком Рихард
Зорге познакомился в клубе немецких коммунистов.
Среди завербованных им были Р. Зорге и Л. Треппер.
3. В 1933 году Рихард Зорге под видом немецкого
журналиста приезжает в страну с самым жестким в
мире полицейским режимом. В этой стране в
удивительно короткий срок Зорге создал
законспирированную разведывательную организацию
интернационального состава. Под его руководством

36. 35
работали две группы подпольщиков общей
численностью 35 человек. В какой стране работал
Рихард?
4. Назовите агентурный псевдоним Рихард Зорге и
операцию, цель которой выяснение военных планов
Германии.
5. Зорге передавал в Москву бесчисленное количество
важных сообщений, каждое из которых подвергалось с
его стороны анализу и тщательной проверке. Однако
добываемые ценные сведения отправлялись в архив.
Какую важную информацию передал в Москву Рихард
Зорге в мае 1941 года о планах Германии, но
руководство Советского Союзы не предало должного
значения.
6. Рихард Зорге был арестован японской полицией и
приговорен к смертной казне в день, который является
праздником для каждого коммуниста. Рихард встретил
смерь с высоко поднятой головой, произнеся - «Да
здравствует Коммунистическая партия, Советский
Союз, Красная Армия!». Напишите этот день.
7. До 1964 года в Советском Союзе на дело Зорге было
наложено табу. Но это молчание было взорвано после
просмотра Н.С. Хрущевым кинофильма французского
режиссера Ива Чампи. После фильма Никита
Сергеевич воскликнул «так ведь это же герой!» и
завертелось…. Во всех газетах и журналах появились
материалы о Зорге, его соратниках. Зорге присвоили
звание Героя Советского Союзы, его помощники были
награждены боевыми орденами. Как называется этот
фильм?

37. 36
II часть «Военное дарование Н.Ф. Ватутина»
Из сибирских далеких просторов,
От Оби, полноводной реки,
Из колхозов, и шахт, и заводов
Лавой двинулись сибиряки.
«Его имя…навсегда связано с нашими победами под
Сталинградом и Курском, при форсировании Днепра и
освобождении Киева, на Правобережной Украине…».
1. Н.Ф. Ватутин родился в селе близ Курска Валуйского
района Белгородской области. Сегодня это село
переименовано в село Ватутина. Назовите село, в
котором родился Ватутин?
2. В марте 1943 г. Ватутин возглавил Воронежский фронт.
В июле 1943 г. в этом сражении войска фронта отразили
мощные удары немцев. Однако действия Ватутина в
этом сражении подвергли критике за отсутствие гибкой
обороны, большие потери войск, серию непродуманных
контрударов, приведших к большим потерям. Что за
битва состоялась в июле 1943 г.?
3. Какое прозвище Ватутин получил у ряда немецких
командиров за свои способности продумывать военные
операции до мельчайших деталей?
4. Войска Ватутина во взаимодействии с войсками
Сталинградского и Донского фронтов с 19 ноября по 16
декабря 1942 г. провели операцию, в которой была
окружена группировка фельдмаршала Паулюса под
Сталинградом. В ходе этой операции в п лен были взяты
60 тысяч немецких солдат и офицеров, освобождено
около 1250 населенных пунктов. Как называлась эта
операция?

38. 37
5. Генерала Ватутина называют «освободителем
Украины». В этом городе установлена величественный
памятник, а постамента, котором надпись (на
украинском языке): «Герою Советского Союза генералу
Ватутину от украинского народа». В каком городе
Украины установлен памятник?
6. В какой киноэпопеи режиссера Юрия Озерова
экранизирована гибель Н.Ф. Ватутина?
III часть «Летчик Алексей Гаранин»
А.Д. Гаранин советский летчик-бомбардировщик,
капитан гвардии, Герой Советского Союза.
1. В каком селе Ордынского района Новосибирской
области в 1921 г. родился Алексей Гаранин?
2. Гаранин А.Д. окончил семь классов школы и
профессиональное училище №1 г. Новосибирска,
занимался в аэроклубе и работал на заводе имени
Чкалова. Кем работал Гаранин на заводе?
3. Во время войны летчики после вылетов заполняли
боевые донесения. Заполняя такое донесение, наш
земляк – старший лейтенант Гаранин – написал: « Не
стреляли, сброшено…». Что сбрасывал экипаж самолета
Гаранина на г. Кенигсберг (сегодня Калининград)?
4. Сколько боевых вылетов за время ВОВ совершил
летчик-бомбардировщик Гаранин Алексей Дмитриевич?
5. В ночь на 28 июня 1943 г. в районе железнодорожной
станции в Витебской области Гаранин направил самолет
на фашистский склад боеприпасов и погиб смертью
героя. Напишите название этой станции.
6. Какой высшей наградой Советского Союза был дважды
награжден А.Д. Гаранин?

39. 38
Сценарий игры
«Истоки пионерского движения»
Взвейтесь кострами, синие ночи,
Мы пионеры – дети рабочих!
Это известные строки гимна пионерской организации.
Пионерское детство – это яркая незабываемая страница
биографии наших родителей. Девчонки и мальчишки в
красных галстуках своими делами создавали историю
великой страны – Советского Союза.
Всесоюзная пионерская организация имени В.И.
Ленина была образована решением Всероссийской
конференции комсомола 19 мая 1922 года. До 1924 года
пионерская организация носила имя Спартака, а после
смерти Ленина получила его имя.
В пионерскую организацию принимали школьников
в возрасте от 9 до 14 лет в торжественной обстановке, в
памятных историко-революционных местах. Вступившему
в пионерскую организацию повязывали красный галстук и
прикрепляли пионерский значок.
I часть «Пионерские атрибуты»
Важнейшими пионерскими атрибутами были
дружинное знамя, отрядные флажки, горн и барабан, которые
сопровождали все торжественные пионерские ритуалы.
Задание: Распределите предложенные символы
пионерской организации соответственно их значению.
Символы: горн, салют, отрядный флаг, галстук,
пионерское знамя, барабан
№ значение символ
1 Символ чести и сплоченности пионеров, знак
принадлежности к конкретному пионерскому
коллективу

40. 39
2 Полотнище, на котором изображен
пионерский значок и девиз: «К борьбе за
дело Коммунистической партии Советского
Союза будь готов!».
3 Приветствие пионеров – поднятая чуть выше
головы рука демонстрировала, что пионер
ставит общественные интересы выше личных
4 Сопровождал строй во время походов,
шествий, парадов и т.д.
5 Символ принадлежности к пионерской
организации, частица знамени пионерской
организации. Три конца данного символа
символизировали нерушимую связь трех
поколений: коммунистов, комсомольцев и
пионеров
6 Звук данного символа созывал пионеров
сигналами: «Слушайте все!», «Сбор», «На
линейку!», «На знамя!», «Походный марш»,
«Тревога!» и другие
II часть «Пионеры-герои»
До войны это были самые обыкновенные мальчишки
и девчонки: учились, помогали старшим. Их имена знали
только родные, и друзья. Но пришел час, и они показали,
каким огромным может стать маленькое детское сердце,
когда разгорается в нем священная любовь к Родине.
Тур посвящен пионерам-героям Марату Казею, Лени
Голикову и Володи Дубинину. Они сражались рядом со
старшими – отцами, братьями. Сражались повсюду – на
море, в небе, в партизанском отряде.
Задание: найдите соответствие между историческим
событием и пионером-героем (Марат Казей, Леня Голиков,
Володя Дубинин)

41. 40
№ Историческое событие Пионер-
герой
1 Пионер-герой с сестрой Ариадной был
участником партизанского отряда имени 25-
летия Октября. После стал разведчиком
штаба партизанской бригады имени К.К.
Рокоссовского. Ходил в разведку, участвовал
в рейдах, подрывал эшелоны.
2 Воевал пионер-герой меньше года. Погиб,
не дожив до 17 лет, в одном из сражений с
гитлеровцами, которые окружили деревню
Острая Лука.
3 Пионер-герой погиб при попытке помочь
саперам разминировать вражескую мину.
4 В годы Великой Отечественной войны, когда
фашисты вторглись на новгородскую землю,
пионер-герой встал в ряды народных
мстителей. Не раз ходил он в опасную
разведку, добывая важные сведения о
расположении фашистских частей, вместе с
партизанами подрывал вражеские поезда с
боеприпасами, разрушал мосты, дороги.
5 Пионер-герой в мае 1944 года, возвращаясь
из разведки, был окружен немцами. Подорвал
себя и врагов гранатой.
6 Пионер-герой был одним из членов
партизанского отряда, воевавшего в
каменоломнях.
7 Какой пионер-герой был посмертно
награжден орденом Красного знамени за
особую храбрость, самоотверженность и
мужество, проявленные при защите
отечества.

42. 41
III часть «Молодые пионеры»
Шумела гроза над землей,
Мужали мальчишки в бою…
Знает народ: пионеры-герои
Навечно остались в строю!
(Н. Добронравов)
1. Именем какого пионера-героя назван Дом детского и
юношеского творчества в Новосибирске, который
работает уже более 60 лет?
2. Какому пионеру-герою установлен памятник в Минске,
изображающий юношу за мгновение до героической
смерти?
3. Какие пионеры-герои посмертно были удостоены
звания Герой Советского Союза?
а) Марат Казей; б) Леня Голиков;
в) Володя Дубинин.
4. Какому пионеру-герою установлен памятник в центре
Керчи. Юный разведчик как бы выходит из скалы в
распахнутом пальто и в шапке-ушанке?
5. Когда началась война, ему было всего 16 лет. Сначала
его не хотели брать в партизаны, но что поделаешь с этим
пареньком, если он пришел в лес? Через месяц – в апреле –
во время атаки вражеского гарнизона все увидели, что он
храбро дерется, и поняли, что в разведке он просто не
заменим. О каком герое идет речь?
6. Памятник этому пионеру-герою с автоматом в руках
установлен в центре Великого Новгорода, работа
скульптора Николая Томского.
7. Как называется повесть, написанная в 1949 году Львом
Кассилем о жизни и смерти юного партизана Володи
Дубинина?

43. 42
Сценарий игры
«Молодая гвардия»
I часть «Молодая гвардия»
1. Подпольщики слушали сводки Совинформбюро, по их
текстам составляли …, при помощи которых доносили
до жителей города и района правду о красной Армии, о
Советской власти. Впоследствии штаб «Молодой
гвардии» решил создать подпольную типографию.
Вставьте пропущенное слово.
2. «Пока видят мои глаза, пока бьется мое сердце, клянусь
мстить за вас до последнего вздоха, до последней капли
крови! Я не сниму этой шинели до тех пор, пока
последний немец, вступивший на нашу землю, не будет
уничтожен». Кому из нижеперечисленных
молодогвардейцев принадлежат эти слова: О. Кошевой,
Л. Шевцовой, И. Туркенич, С. Остапенко, Д. Огурцов.
3. В память об организации «Молодая гвардия» назван
город районного значения в Луганской области
Украины. Основная занятость населения города –
угольная промышленность. Как называется этот город?
4. Ряды «Молодой гвардии» насчитывали около 110
человек. Все члены «Молодой гвардии» были разбиты
на группы, контакты с которой штаб поддерживал через
связных. Как назывались эти группы?
5. Операция подпольщиков в канун 25-й годовщины
Великой Октябрьской социалистической революции
произвела на жителей города огромное впечатление:
«Ведь это сделано для нас, советских людей, о нас
помнят, мы не забыты…». Скажите, что в ту ночь
сделали молодогвардейцы?
6. Деятельность подпольщиков вызвала злобу у
оккупантов. В городе установился жесточайший режим,

44. 43
и полиция стала разыскивать виновников
антифашистских мероприятий. Что придумали
молодогвардейцы, чтобы замаскировать деятельность
своей организации, не вызывая подозрения у фашистов?
7. Молодогвардейцы разными способами добывали ….
Они похищали … у фашистов, собирали на местах боев,
добывали в столкновениях с врагом. Хранили в
разрушенном здании городской бани. Вставьте
пропущенное слово.
II часть «Молодогвардеец Иван Туркенич»
1. «Хочу свою судьбу связать с жизнью нашей
организации. Ничего не боясь, готов на великие подвиги
и если надо, то отдам свою жизнь за полную победу над
врагом». Это строчки из заявления Ивана Туркенича
были написаны в мае 1944 года. В ряды, какой
организации вступил Иван Туркенич в мае 1944 года?
2. Иван Туркенич вместе с советскими войсками ступил на
польскую землю. В каком польском городе 14 августа
1944 года был смертельно ранен?
3. Иван Туркенич любил слушать музыку. Бойцы его
батареи всюду возили с собой патефон. Особенно он
любил один вальс и однажды сказал ребятам, что когда
закончится война, его первым танцем будет этот вальс.
Как назывался популярный русский вальс, написанный
в 1909 году Максом Кюссом во Владивостоке?
4. Как туркенич узнал, что в городе Краснодон существует
подпольная организация?
5. Назовите актрису, у которой скрывался Иван Туркенич,
когда начались массовые аресты молодогвардейцев?
6. В декабре 1943 г. иван Туркенич совершил один из
многочисленных фронтовых подвигов, заменив
погибший орудийный расчет и уничтожив три

45. 44
фашистких «тигра». Назовите эту легендарную
местность, где установлен металлический знак с
пятиконечной звездой – память о Туркениче. Как
называется местность?
III часть «Комсомолка Любовь Шевцова»
1. Вместе с Сергеем Тюлениным и Виктором Лукьяненко
Любовь Шевцова в декабре 1942 года участвовала в
одной операции. Эта операция молодогвардейцев спасла
от угона в Германию около двух тысяч юношей и
девушек Краснодонского района. Что это была за
операция?
2. Фашисты разыскивали Любовь Шевцову, стремясь
узнать от нее шифры и явки. Какую основную
деятельность выполняла Шевцова в организации
«Молодая гвардия»?
3. Любовь сама себя в шутку называла артисткой. Еще в
детстве у нее, малышки, спрашивали: «Ты кто?». Она
отвечала: «Я артистка…». Так с тех пор соседи ее и
звали. Какой артисткой она представлялась?
4. После ареста Любовь Шевцова в тюрьме старалась
поднять дух арестованных товарищей. Она сочиняла и
сама исполняла свои произведения. Некоторые из ее
сочинений сохранились. Что сочиняла Шевцова?
5. В каком городе Украины установлен бюст Любови
Шевцовой?
6. Как звали актрису, которая сыграла Любовь Шевцову в
фильме «Молодая гвардия»?
IV часть «Молодогвардеец Олег Кошевой»
1. Молодогвардеец Олег Кошевой, переодевшись в форму
полицейского, мог свободно ходить по улицам города
после комендантского часа. Что он сделал?

46. 45
2. В августе 1942 года в Краснодоне стали создаваться
антифашистские группы из числа молодежи. В конце
сентября родилась подпольная комсомольская
организация «молодая гвардия». В каком качестве
вошел Олег Кошевой в организацию?
3. Олег Кошевой был избран секретарем комсомольской
организации. Для подписи временных комсомольских
удостоверений он взял себе псевдоним, фамилию
отчима. Напишите этот псевдоним.
4. В школе Олег был одним из самых активных членов
литературно кружка, редактор школьной сатирической
газеты. Директор школы вспоминал: «Кошевой и
Земнухов выпускали школьную газету, чтение которой
сопровождалось смехом, шутками…. Да, была-таки у
редакторов журналистская струнка». Как называлась эта
газета?
5. В каком городе Новосибирской области есть детский
лагерь им. Олега Кошевого?
6. В каком городе Сибири есть улица Олега Кошевого и
памятник на территории одной из школ?
7. Кого Олег Кошевой называл «Дорогой голубкой»?

47. 46
Сценарий игры
«Что в имени твоем, Россия!»
Россия – большая страна, в которой много поселений
и городов. Это страна, в которой живут многие народы,
имеет богатейшую культуру и прекрасные традиции.
Россия – это страна, находящаяся на двух континентах. На
17 млн. кв. км нашей громадной страны живут около 150
млн. человек.
I часть «Знакомство со страной»
1. Какой крупнейший художественный и культурно-
исторический музей России, расположенный в
блистательном Санкт-Петербурге содержит 3
миллиона произведений искусства и самую
большую коллекцию картин в мире?
2. Одно из самых глубоких озер на планете, возраст
которого 25 миллионов лет. В это озеро впадают
336 рек, а вытекает только одна - Ангара. Это
крупнейший природный резервуар пресной воды.
Про какой природный объект России говорят
«Жемчужина Сибири», «Священное море»,
«Сибирский феномен»?
3. Летняя резиденция русских монархов,
расположенная недалеко от Санкт-Петербурга. Это
блестящий дворцово-парковый ансамбль со 150
фонтанами, по великолепию, роскоши сравним с
Версалем, самым большим и богатым в мире
Дворцом – историческим Музеем, который
находится в 23 километрах от Парижа. Назовите
«Русский Версаль».
4. Один из крупнейших в России и один из самых
значительных в мире театров, расположенный в

48. 47
Москве. Был открыт в 1825 году. Балетные и
оперные постановки с восторгом встречают на всех
театральных площадках мира. В каком театре
России самая большая оперная и балетная труппа
в мире?
5. Грандиозная складчатая горная область России,
является границей между Европой и Азией.
Наиболее известные вершины – г. Эльбрус (5642 м.)
и г. Казбек (5033 м.) покрыты вечными снегами и
ледниками. Напишите горы с самой высокой
вершиной России.
6. Географический регион в России, протянувшийся
между Восточно-Европейской и Западно-
Сибирской равнинами. Какую горную систему
назвали «каменным поясом земли русской»?
7. Река в Сибири, одна из величайших рек России и
мира. Какая река поделила Сибирь на Восточную и
Западную?
8. Какая российская река является самой большой в
мире среди рек, не имеющих стока в Мировой
океан?
9. Один из древнейших русских городов, старше
Москвы. Город знаменитых малиновых звонов
Успенского собора Кремля. Этими звонами
восхищались французский композитор Гектор
Берлиоз. Что это за город «малиновых звонов»?
II часть «Традиции и особенности культуры»
Родина – это очень много…. это и тропинка с бродом
через ручей, и птицы, летящие на север над нашим домом.
Это большие города и в десять дворов деревеньки. Люди,
культурные традиции — это богатство нашей
многонациональной страны.