Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran tematik di kelas D IV-C1 tentang tema "Diri Sendiri". Materi pelajaran mencakup pengenalan binatang, bangun datar, dan mewarnai. Siswa akan belajar menulis nama binatang, mengenal dan menyebutkan bangun datar, serta mewarnai gambar bangunan sederhana. Penilaian dilakukan secara lisan, tulisan, dan praktik untuk mengetahui pemahaman s

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SDLB
Kelas/ semester : D IV – C1/ I (satu)
Tema : Diri sendiri
Alokasi waktu : 3 x 35 menit (4 x pertemuan)
I. Standar kompetensi
Bahasa Indonesia
4. Memahami cara penulisan kalimat sederhana
Matematika
2. Memahami sifat bangun datar sederhana
Sbk
1. Mengetahui bentuk alami dan buatan berdasarkan unsur-unsur rupa tiga dimensi serta
berkarya sesuai dengan prinsip-prinsip penciptaan seni rupa tiga dimensi
II. Kompetensi dasar
Bahasa Indonesia
4.1 Menulis nama salah satu binatang
4.2 Menulis nama–nama binatang yang disukai
Matematika
2.1 Menyebutkan nama bangun datar (segitiga, segiempat, lingkaran)
2.2 Membuat gambar bangun datar dengan cara menebalkan titik-titik
Sbk
1.1 Membuat bangun sederhana
1. 2 Mewarnai gambar bangun sederhana
III. Indikator
 Mengenal salah satu nama binatang (kreatif)
 Menuliskan salah satu nama binatang(kreatif)
 Menuliskan salah satu nama binatang yang disukai(kreatif)
 Menuliskan salah satu nama binatang yang disukai(kreatif)

2.  Mengenal bangun datar(kreatif, rasa ingin tahu)
 Menyebutkann nama-nama bangun datar(kreatif,)
 Menggambar bangun datar dengan cara menebalkan titik-titik(kreatif, mandiri)
 Menebalkan gambar bangun ruang sederhana(kreatif, mandiri)
 Menggambar bangun ruang segitiga, segiempat, lingkaran(kreatif, mandiri)
 Mewarnai bangun segitiga seperti kerucut(kreatif,mandiri)
 Mewarnai bangun segiempat seperti balok(kreatif, mandiri)
 Mewarnai bangun lingkaran seperti bola(kreatif, mandiri)
IV. Tujuan pembelajaran
 Anak dapat Mengenal salah satu nama binatang (kreatif)
 Anak dapat Menuliskan salah satu nama binatang(kreatif)
 Anak dapat Menuliskan salah satu nama binatang yang disukai(kreatif)
 Anak dapat Menuliskan salah satu nama binatang yang disukai(kreatif)
 Anak dapat Mengenal bangun datar(kreatif, rasa ingin tahu)
 Anak dapat Menyebutkann nama-nama bangun datar(kreatif,)
 Anak dapat Menggambar bangun datar dengan cara menebalkan titik-titik(kreatif,
mandiri)
 Anak dapat Menebalkan gambar bangun ruang sederhana(kreatif, mandiri)
 Anak dapat Menggambar bangun ruang segitiga, segiempat, lingkaran(kreatif,
mandiri)
 Anak dapat Mewarnai bangun segitiga seperti kerucut(kreatif,mandiri)
 Anak dapat Mewarnai bangun segiempat seperti balok(kreatif, mandiri)
 Anak dapat Mewarnai bangun lingkaran seperti bola(kreatif, mandiri)
V. Materi pokok
Saat matahari bersinar, pergilah ke luar ruangan.

3. Amatilah bayangan benda-benda yang terkena sinar matahari.
Perhatikan bayangan setiap benda, kemudian gambarlah di
bukumu.
Berbentuk apa bayangan itu?
Ada bayangan benda Ada bayangan benda
yang berbentuk seperti di yang berbentuk seperti di
samping. samping.
Bentuk seperti di samping Bentuk seperti di samping
dinamakan dinamakan lingkaran.
segitiga/persegi.
 Nama binatang
 Bangun datar
 Mewarnai
VI. Metode pembelajaran
Ceramah
Penugasan
Drill
Demonstrasi
VII. Langkah-langkah pembelajaran
a. Kegiatan awal
Doa
Appersepsi
b. Kegiatan inti
 Guru menyebutkan salah satu nama binatang
 Siswa dapat mengenal salah satu nama binatang
 Guru menuliskan nama binatang

4.  Siswa dapat menuliskan salah satu nama binatang
 Siswa dapat menuliskan salah satu nama binatang yang disukai
 Guru menyebutkan nama bangun datar
 Siswa dapat mengenal bangun datar
 Siswa dapat menyebutkann nama-nama bangun datar
 Guru menggambarkan bangun datar
 Siswa dapat menggambar bangun datar dengan cara menebalkan titik-titik
 Siswa dapat menebalkan gambar bangun ruang sederhana
 Siswa dapat menggambar bangun ruang segitiga, segiempat, lingkaran
 Guru memberikan pola bangun ruang segitiga, segi empat, lingkaran untuk
diwarnai
 Siswa dapat mewarnai bangun segitiga seperti kerucut
 Siswa dapat mewarnai bangun segiempat seperti balok
 Siswa dapat mewarnai bangun lingkaran seperti bola
 Siswa dapat menuliskan salah satu nama binatang yang disukai
c. Kegiatan akhir
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran
Guru mengadakan evaluasi
Doa
VIII. Alat, bahan dan sumber
a. Alat dan bahan
 Gambar
 Crayon
 Bangun datar
b. Sumber
Tim penulis (2008). Pembelajaran tematik. PT.Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Solo
IX. Penilaian
Bentuk tes : Lisan, tulisan dan perbuatan
Jenis tes : Menjawab pertanyaan singkat
Prosedur : Dalam proses pembelajaran

5. Soal
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan tepat!
1. Ini adalah gambar . . .
2. Ini adalah gambar . . .
3. Ini adalah gambar . . .
4. Gambarkanlah bentuk segitiga . . .
5. Gambarkanlah bentuk lingkaran . . .
6. Gambarkanlah bentuk segi empat . . .
7. Hewan apa yang kamu sukai . . .
8. Bagaimana suara kucing . . .
9. Bagaimana suara anjing . . .
10. Bagaimana suara ayam . . .
Kunci jawaban
1. Segitiga
2. Lingkaran
3. Segi empat
4.
5.
6.
7. Kucing
8. Meong…meong..
9. Gukk..guk..guk…
10. Kukuruyukkk……
Penilaian:
Skor maksimal = 10
Skor minimal =0
Cat:
o Setiap jawaban betul bobot = 1
o Setiap jawaban salah bobot = 0

6. Rumus:
Skor perolehan
Skor anak = X 100 %
Skor maksimal
Mengetahui, Jambi, Oktober 2012
Kepala Sekolah Guru Kelas,
SOLBI, S.Pd, M.Pd REPLIANIS, S.Pd
NIP. 196910161997021002 NIP.