1. ‫معايير‬‫بواسطة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المقررات‬ ‫تطوير‬‫نظام‬"‫الموديوال‬‫ت‬"
1-‫تصميم‬‫ال‬‫االلكتروني‬ ‫محتوى‬:
‫نمحتى‬ ‫جُذ‬ ‫تصمُم‬‫ي‬ٍ‫اإلنكتروو‬ ‫انمقرر‬.
1.‫المغوية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫سالمة‬.
2.‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫أخطاء‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫خمو‬.
3.‫ومنظمة‬ ‫متتابعة‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬ ‫وفق‬ ‫متتابع‬ ‫خطي‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫المحتوى‬ ‫تنظيم‬.
4.‫ة‬‫قصير‬ ‫ات‬‫ر‬‫فق‬ ‫إلى‬ ‫المحتوى‬ ‫تجزئة‬‫التعمم‬ ‫أىداف‬ ‫تحقق‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫مت‬.
5.‫المتعممين‬ ‫خصائص‬ ‫مع‬ ‫المقرر‬ ‫محتوى‬ ‫افق‬‫و‬‫ت‬.
6.‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫الموديول‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الموضوعات‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ت‬
7.‫العممي‬ ‫المحتوى‬ ‫طبيعة‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫تعميمية‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫إست‬ ‫استخدام‬
8.‫عمى‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫الصفحات‬‫خارجية‬ ‫ابط‬‫و‬‫ر‬
9.‫من‬ ‫المستيدفة‬ ‫األىداف‬ ‫تحقق‬ ‫بطريقة‬ ‫المحتوى‬ ‫عرض‬‫المحتوى‬

2. 2-‫تقسيم‬‫ال‬‫محتوى‬:
‫تصمُم‬‫محتىي‬‫مىدَىل‬ ‫هُئت‬ ً‫عه‬ ‫انمقرر‬
1.‫ل‬ ‫األقصى‬ ‫الحد‬‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫الموديول‬ ‫داخل‬ ‫الدروس‬ ‫عدد‬6‫دروس‬‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫و‬3‫دروس‬
2.‫لعدد‬ ‫األقصى‬ ‫الحد‬‫ال‬‫صفحات‬‫الدرس‬ ‫داخل‬‫احد‬‫و‬‫ال‬5‫صفحات‬‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫و‬3‫صفحات‬
3.‫داخل‬ ‫الكممات‬ ‫عدد‬‫ال‬‫احدة‬‫و‬‫ال‬ ‫صفحة‬‫اوح‬‫ر‬‫يت‬‫من‬777‫إلى‬1777‫كممة‬.
4.‫ا‬‫لصفحات‬‫ليما‬ ‫الدروس‬‫و‬‫اضح‬‫و‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬.
5.‫امش‬‫و‬‫الي‬ ‫عرض‬‫الصفحة‬ ‫داخل‬ ‫الجانبية‬72PX
6.‫ارتفاع‬Banner‫ال‬ ‫داخل‬‫صفحات‬177PX‫عرضو‬ ‫و‬887PX
7.‫ارتفاع‬Banner‫عمى‬ ‫المحتوية‬ ‫المنسدلة‬ ‫القائمة‬‫أسماء‬‫ال‬‫صفحات‬47PX‫عرضيا‬ ‫و‬
887PX
8.‫ارتفاع‬Footer57PX‫عرضو‬ ‫و‬887PX
9.‫يحتوي‬footer‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫عمى‬‫ىي‬ ‫و‬:
17.‫الطباعة‬,‫المساعدة‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬,‫التحميل‬ ‫إعادة‬,‫بنا‬ ‫اتصل‬,‫و‬ ‫الخط‬ ‫حجم‬ ‫في‬ ‫التحكم‬
‫النص‬ ‫ان‬‫و‬‫أل‬ ‫في‬ ‫التحكم‬
11.‫أقصى‬‫إطار‬‫ل‬‫المحتوى‬ ‫عرض‬1717PX‫ارتفاعا‬‫و‬887PX‫عرضا‬

4. ‫من‬ ‫الواحدة‬ ‫الصفحة‬ ‫تتكون‬2scroll‫األتي‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫كما‬‫مكان‬ ‫تثبيت‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬
Banner‫و‬Footer‫عند‬ ‫الذاتي‬ ‫االختبار‬ ‫و‬ ‫النشاط‬ ‫و‬ ‫السابق‬ ‫و‬ ‫التالي‬ ‫أيقونات‬ ‫و‬
‫عمل‬scroll

5. 3-‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬:
‫احتىاء‬‫انصفحبث‬‫متعذدة‬ ‫وسبئط‬ ً‫عه‬.
1.‫عمى‬ ‫صفحة‬ ‫كل‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫وسائط‬‫تغطي‬ ‫أن‬ ‫عمى‬ ‫اإلمكان‬ ‫بقدر‬‫الوسائط‬‫المستخدمة‬
57%‫عدد‬ ‫إجمالي‬ ‫من‬ ‫األقل‬ ‫عمى‬‫الصفحات‬‫الدرس‬ ‫في‬
2.‫لمحتو‬ ‫مضافة‬ ‫قيمة‬ ‫ذات‬ ‫المستخدمة‬ ‫الوسائط‬‫ى‬‫الصفحة‬‫التعم‬‫ي‬‫مي‬‫ة‬.
3.‫محتو‬ ‫أىداف‬ ‫تحقيق‬ ‫لتناسب‬ ‫ىا‬‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫المستخدمة‬ ‫الوسائط‬‫ى‬‫الصفحة‬‫التعم‬‫ي‬‫مي‬‫ة‬.
4.‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫المستخدمة‬ ‫الوسائط‬
5.‫تتوسط‬‫الوسائط‬‫ارتفاعيا‬ ‫يكون‬ ‫و‬ ‫الصفحة‬ ‫حجم‬357PX‫عرضيا‬ ‫و‬887PX
6.‫بشكل‬ ‫الثابتة‬ ‫الرسوم‬‫و‬ ‫الصور‬ ‫استخدام‬‫التعم‬ ‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫وظيفي‬‫ي‬‫إل‬ ‫مية‬‫ي‬‫يا‬
7.‫بمحتو‬ ‫الصمة‬ ‫وثيقة‬ ‫فيديو‬ ‫لقطات‬ ‫استخدام‬‫ى‬‫المقرر‬
8.‫تظير‬ ‫ال‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬‫في‬‫منفصمة‬ ‫نافذة‬

6. 4-‫األهداف‬:
‫صياغة‬‫األهداف‬‫ال‬‫للمقرر‬ ‫عامة‬
‫صياغة‬‫األهداف‬‫اإل‬‫رجرائية‬‫ل‬‫كل‬‫درس‬:
‫لكل‬ ‫اضحة‬‫و‬‫و‬ ‫محددة‬ ‫سموكية‬ ‫أىداف‬ ‫استخدام‬‫درس‬.
1.‫لألىداف‬ ‫مناسبة‬ ‫أفعال‬ ‫استخدام‬‫السموكية‬.
2.‫وتقويميا‬ ‫وقياسيا‬ ‫مالحظتيا‬ ‫يمكن‬ ‫السموكية‬ ‫األىداف‬.
3.‫احد‬‫و‬ ‫تعمم‬ ‫ناتج‬ ‫يعكس‬ ‫ىدف‬ ‫كل‬.
4.‫أنشطتو‬ ‫وليس‬ ‫التعمم‬ ‫ناتج‬ ‫تعكس‬ ‫األىداف‬.
5.‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫األىداف‬.
6.‫ال‬ ‫تغطي‬ ‫األىداف‬‫درس‬‫بالكامل‬.
7.‫لممقرر‬ ‫عام‬ ‫ىدف‬ ‫تعكس‬ ‫السموكية‬ ‫األىداف‬.
8.‫و‬ ‫لمفيم‬ ‫قابمة‬ ‫المعنى‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫األىداف‬‫متعددة‬ ‫تأويالت‬ ‫كمماتيا‬ ‫تحتمل‬ ‫ال‬.
‫األهذاف‬
1.‫ككل‬ ‫لممقرر‬ ‫عامة‬ ‫أىداف‬ ‫توفير‬
2.‫درس‬ ‫لكل‬ ‫ائية‬‫ر‬‫إج‬ ‫أىداف‬ ‫توفير‬
‫وسميمة‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫عامة‬ ‫أىداف‬ ‫استخدام‬
1.‫العامة‬ ‫لألىداف‬ ‫مناسبة‬ ‫أفعال‬ ‫استخدام‬.
2.‫العامة‬ ‫األىداف‬‫المتوقعة‬ ‫النتائج‬ ‫في‬ ‫الشمولية‬‫و‬ ‫بالكمية‬ ‫تتسم‬.
3.‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫األىداف‬.
4.‫المقرر‬ ‫وحدات‬ ‫عدد‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫العامة‬ ‫األىداف‬.
5.‫متعددة‬ ‫تأويالت‬ ‫كمماتيا‬ ‫تحتمل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫لمفيم‬ ‫قابمة‬ ‫المعنى‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫األىداف‬.

7. 5-‫األنشطة‬:
‫األوشطت‬
1.‫و‬ ‫العممي‬ ‫المحتوى‬ ‫حاجة‬ ‫حسب‬ ‫األنشطة‬ ‫توظيف‬‫ع‬‫بالتنو‬ ‫ىا‬‫تميز‬
2.‫نشاط‬ ‫عمى‬ ‫درس‬ ‫كل‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫االقل‬ ‫عمى‬
3.‫الصفحة‬ ‫النشاط‬ ‫يتوسط‬‫و‬‫مقاسو‬ ‫يكون‬477PX‫ارتفاع‬‫ا‬×887PX‫عرض‬‫ا‬
4.‫النشاط‬ ‫يظير‬‫في‬‫منفصل‬ ‫إطار‬‫ب‬‫الصفحة‬ ‫منتصف‬‫و‬‫الصفحة‬ ‫باقي‬ ‫يكون‬‫نشط‬ ‫غير‬

8. ‫تصميم‬‫األنشطة‬:
‫كل‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫درس‬‫تفاعم‬ ‫أنشطة‬ ‫عمى‬‫ي‬‫ة‬
1.‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫تنمي‬ ‫األنشطة‬.
2.‫الذاتي‬ ‫االختبار‬ ‫شكل‬ ‫أو‬ ‫صيغة‬ ‫تأخذ‬ ‫ال‬ ‫األنشطة‬.
3.‫األنشطة‬‫معيا‬ ‫الطالب‬ ‫تفاعل‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬.
4.‫ومفيومة‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫األنشطة‬.
5.‫معيا‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬ ‫العمرية‬ ‫الفئة‬ ‫خصائص‬ ‫تناسب‬ ‫األنشطة‬.
6.‫مد‬ ‫معرفة‬ ‫عمى‬ ‫الطالب‬ ‫تساعد‬ ‫باألنشطة‬ ‫اجعة‬‫ر‬ ‫تغذية‬ ‫افر‬‫و‬‫ت‬‫ى‬‫النشاط‬ ‫في‬ ‫تقدمو‬.
7.‫تع‬ ‫افر‬‫و‬‫ت‬‫مي‬‫نصي‬ ‫مات‬‫ة‬‫األنشطة‬ ‫تشغيل‬ ‫لكيفية‬.
8.‫لمنشاط‬ ‫مقدمة‬ ‫افر‬‫و‬‫ت‬.
9.‫خالية‬ ‫األنشطة‬‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬.

9. 6-‫ان‬‫تقُُم‬:
‫انت‬‫قُُم‬
1.‫تى‬‫ف‬ُ‫ر‬‫تقُُم‬‫مىدَىل‬ ‫نكم‬ ٍ‫انقبه‬ ‫االختببر‬ ‫خالل‬ ‫مه‬ ٍ‫قبه‬
2.‫تىفُر‬‫تقُُم‬ٍ‫رات‬َ‫قُس‬‫و‬ ‫األهذاف‬ٍ‫إجمبن‬ ‫عه‬ ‫األسئهت‬ ‫عذد‬ ‫َقم‬ ‫ال‬05%‫عذد‬ ‫مه‬
‫ان‬‫صفحبث‬‫انذرس‬ ٍ‫ف‬
3.‫تىفُر‬‫تقُُم‬ٍ‫وهبئ‬‫مىدَىل‬ ‫نكم‬ ٌ‫انبعذ‬ ‫االختببر‬ ‫خالل‬ ‫مه‬
4.‫يتوسط‬‫الذاتي‬ ‫االختبار‬‫الصفحة‬‫و‬‫مقاسو‬ ‫يكون‬477PX‫ارتفاع‬‫ا‬×887PX‫عرض‬‫ا‬
5.‫يظير‬‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫االختبار‬‫منفصل‬ ‫إطار‬‫ب‬‫و‬ ‫الصفحة‬ ‫منتصف‬‫الصفحة‬ ‫باقي‬ ‫يكون‬‫نشط‬ ‫غير‬

10. ‫تصميم‬‫و‬ ‫القبلي‬ ‫االختبار‬‫ا‬‫لبعدي‬:
‫اء‬‫و‬‫احت‬‫المقرر‬‫عم‬‫ى‬‫قبمي‬ ‫اختبار‬/‫بعدي‬.
1.‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬‫ر‬‫يت‬ ‫األسئمة‬ ‫عدد‬87‫إلى‬177‫ال‬‫ؤ‬‫س‬.
2.‫الصحيحة‬ ‫باإلجابة‬ ‫توحي‬ ‫ال‬ ‫األسئمة‬.
3.‫ة‬‫مكرر‬ ‫غير‬ ‫األسئمة‬.
4.‫اإللكتروني‬ ‫المقرر‬ ‫لطبيعة‬ ‫مناسب‬ ‫األسئمة‬ ‫نمط‬.
5.‫المقرر‬ ‫لغة‬ ‫مع‬ ‫افقة‬‫و‬‫مت‬ ‫األسئمة‬.
6.‫جديد‬ ‫تصفح‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ائية‬‫و‬‫بعش‬ ‫األسئمة‬ ‫ظيور‬.
7.‫البعدي‬ ‫االختبار‬ ‫أسئمة‬ ‫من‬ ‫األصل‬ ‫طبق‬ ‫نسخة‬ ‫القبمي‬ ‫االختبار‬ ‫أسئمة‬.
8.‫القبمي‬ ‫االختبار‬/‫خ‬ ‫البعدي‬‫ا‬‫ل‬‫ي‬‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬.
9.‫القبمية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ة‬‫متوفر‬ ‫األسئمة‬/‫لممقرر‬ ‫البعدية‬.

11. ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫موديول‬ ‫كل‬‫عم‬‫ى‬‫قبمي‬ ‫اختبار‬/‫بعدي‬.
1.‫بين‬ ‫ما‬ ‫اوح‬‫ر‬‫يت‬ ‫األسئمة‬ ‫عدد‬15‫إلى‬27‫ال‬‫ؤ‬‫س‬.
2.‫الصحيحة‬ ‫باإلجابة‬ ‫توحي‬ ‫ال‬ ‫األسئمة‬.
3.‫ة‬‫مكرر‬ ‫غير‬ ‫األسئمة‬.
4.‫اإللكتروني‬ ‫المقرر‬ ‫لطبيعة‬ ‫مناسب‬ ‫األسئمة‬ ‫نمط‬.
5.‫المقرر‬ ‫لغة‬ ‫مع‬ ‫افقة‬‫و‬‫مت‬ ‫األسئمة‬.
6.‫جديد‬ ‫تصفح‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ائية‬‫و‬‫بعش‬ ‫األسئمة‬ ‫ظيور‬.
7.‫البعدي‬ ‫االختبار‬ ‫أسئمة‬ ‫من‬ ‫األصل‬ ‫طبق‬ ‫نسخة‬ ‫القبمي‬ ‫االختبار‬ ‫أسئمة‬.
8.‫القبمي‬ ‫االختبار‬/‫خ‬ ‫البعدي‬‫ا‬‫ل‬‫ي‬‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬.
9.‫في‬ ‫ة‬‫متوفر‬ ‫األسئمة‬‫القبمية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫جميع‬/‫لممقرر‬ ‫البعدية‬.
‫الذاتي‬ ‫االختبار‬ ‫تصميم‬:
‫ك‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫درس‬ ‫ل‬‫ذاتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫عمى‬
1.ٍ‫إجمبن‬ ‫عه‬ ‫األسئهت‬ ‫عذد‬ ‫َقم‬ ‫ال‬05%‫ان‬ ‫عذد‬ ‫مه‬‫صفحبث‬‫انذرس‬ ٍ‫ف‬
2.‫الصحيحة‬ ‫باإلجابة‬ ‫توحي‬ ‫ال‬ ‫األسئمة‬.
3.‫ة‬‫مكرر‬ ‫غير‬ ‫األسئمة‬.
4.‫اإللكتروني‬ ‫المقرر‬ ‫لطبيعة‬ ‫مناسب‬ ‫األسئمة‬ ‫نمط‬.
5.‫المقرر‬ ‫لغة‬ ‫مع‬ ‫افقة‬‫و‬‫مت‬ ‫األسئمة‬.
6.‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫الذاتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫المغوية‬.
7.‫الخطأ‬‫و‬ ‫اب‬‫و‬‫الص‬ ‫نمط‬ ‫عدا‬ ‫ما‬ ‫اجعة‬‫ر‬ ‫تغذية‬ ‫عمى‬ ‫تحتوي‬ ‫األسئمة‬ ‫أنماط‬ ‫جميع‬.
8.‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫ال‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫التغذية‬.
9.‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫تعمل‬ ‫الذاتية‬.
15.‫واضح‬ ‫عىىان‬ ‫نهب‬ ‫األسئهت‬.

12. 7-‫انمىتذي‬ ‫و‬ ‫انذردشت‬ ‫غرفت‬:
‫غرف‬‫انذردشت‬‫انمىتذي‬ ‫و‬
1.‫و‬ ‫الدردشة‬ ‫غرفة‬ ‫توفير‬‫ال‬‫موديول‬ ‫لكل‬ ‫منتدى‬‫تحتوي‬‫إبداء‬ ‫و‬ ‫لمنقاش‬ ‫قابمة‬ ‫اضيع‬‫و‬‫م‬ ‫عمى‬
‫أي‬‫ر‬‫ال‬
‫و‬ ‫المنتدى‬ ‫داخل‬ ‫الموضوعات‬ ‫صياغة‬‫ال‬ ‫غرف‬‫دردشة‬:
‫كل‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫الت‬‫و‬‫المودي‬‫خاص‬ ‫منتدى‬ ‫عمى‬‫و‬‫غرف‬‫دردشت‬.
1.‫منتدى‬ ‫كل‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫غرف‬ ‫و‬‫ة‬‫دردشة‬‫لمنقاش‬ ‫ع‬‫موضو‬ ‫عمى‬
2.‫موضوع‬‫ات‬‫ليس‬ ‫النقاش‬‫ت‬‫تكميف‬ ‫شكل‬ ‫عمى‬
3.‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫تنمي‬ ‫النقاش‬ ‫موضوعات‬.
4.‫المختمفة‬ ‫التعمم‬ ‫مصادر‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫عمى‬ ‫الطالب‬ ‫تحفز‬ ‫النقاش‬ ‫موضوعات‬.
5.‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫النقاش‬ ‫موضوعات‬‫المغوية‬.

13. 8-ٍ‫انتذرَس‬ ‫انمخطط‬:
‫ان‬‫مخطط‬‫ان‬ٍ‫تذرَس‬
‫انبُبوبث‬ ً‫عه‬ ٌ‫َحتى‬‫اِتُت‬:
1.‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫عن‬ ‫معمومات‬
2.‫المقرر‬ ‫تقديم‬ ‫نمط‬
3.‫المقرر‬ ‫عن‬ ‫معمومات‬
4.‫لممقرر‬ ‫العامة‬ ‫األىداف‬
5.‫المقرر‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫متطمبات‬
6.‫لممقرر‬ ‫التعميمية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬
7.‫الفنية‬ ‫المتطمبات‬
8.‫المقرر‬ ‫تقديم‬ ‫اعد‬‫و‬‫وق‬ ‫سياسات‬
9.‫المقرر‬ ‫محتوى‬
17.‫خ‬‫التقييم‬ ‫ريطة‬
11.‫الدرجات‬ ‫تقدير‬ ‫نظام‬
12.‫المقرر‬ ‫جدول‬
‫التدريسي‬ ‫المخطط‬ ‫تصميم‬:
‫تدريس‬ ‫مخطط‬ ‫عمى‬ ‫اإللكتروني‬ ‫المقرر‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫المقرر‬
1.‫كاممة‬ ‫التدريسي‬ ‫المخطط‬ ‫بيانات‬.
2.‫صحيحة‬ ‫التدريسي‬ ‫المخطط‬ ‫بيانات‬.
3.‫خ‬ ‫التدريسي‬ ‫المخطط‬‫ا‬‫ل‬‫ي‬‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬.

14. 9-‫مصبدر‬‫انتعهم‬:
‫انتعهم‬ ‫مصبدر‬
1.‫ممحق‬ ‫توفير‬‫المجالت‬‫و‬ ‫اجع‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫ة‬‫المصور‬‫و‬ ‫المطبوعة‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫خاص‬
‫عن‬ ‫المختمفة‬‫طريق‬‫ادة‬‫ز‬‫لالست‬ ‫الطالب‬ ‫إلييا‬ ‫يرجع‬ ‫ومصادر‬ ‫اجع‬‫ر‬‫م‬ ‫قائمة‬ ‫وضع‬
‫التو‬‫و‬‫حول‬ ‫معموماتو‬ ‫اء‬‫ر‬‫إلث‬ ‫سع‬‫ع‬‫الموضو‬.
‫االلكترونية‬ ‫المصادر‬ ‫تصميم‬:
‫ابط‬‫و‬‫ر‬ ‫عمى‬ ‫المقرر‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫مختمفة‬ ‫تعمم‬ ‫لمصادر‬
1.‫المقرر‬ ‫ع‬‫بموضو‬ ‫عالقة‬ ‫ذات‬ ‫مناسبة‬ ‫تعمم‬ ‫لمصادر‬ ‫ابط‬‫و‬‫ر‬ ‫عمى‬ ‫المقرر‬ ‫اشتمال‬.
2.‫صحيحة‬ ‫بالمقرر‬ ‫الموجودة‬ ‫ابط‬‫و‬‫الر‬.
3.‫المصداقية‬‫و‬ ‫بالحداثة‬ ‫تتسم‬ ‫التعمم‬ ‫مصادر‬.
4.‫ة‬‫مباشر‬ ‫المطموبة‬ ‫المعمومة‬ ‫إلى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫التعمم‬ ‫مصادر‬ ‫تؤدي‬.
5.‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫لون‬ ‫تغير‬‫الذي‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫استخدامو‬ ‫تم‬.
6.‫ولغويا‬ ‫عمميا‬ ‫ودقيقو‬ ‫صحيحة‬ ‫االرتباط‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫المعمومات‬.
7.‫المقرر‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫كافة‬ ‫تغطي‬ ‫التعمم‬ ‫مصادر‬.
8.‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫تعمل‬ ‫المختمفة‬ ‫التعمم‬ ‫مصادر‬.
9.‫إعالنات‬ ‫عمى‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫المختمفة‬ ‫التعمم‬ ‫مصادر‬.

15. 15-‫انمقذمت‬:
‫انمقذمت‬
1.‫مقدمة‬ ‫توفير‬‫مشوقة‬ ‫عامة‬‫المقرر‬ ‫اسة‬‫ر‬‫لد‬.
2.‫موديول‬ ‫لكل‬ ‫مقدمة‬ ‫توفير‬
‫المقدمة‬ ‫تصميم‬‫العامة‬:
‫عامة‬ ‫مقدمة‬ ‫عمى‬ ‫اإللكتروني‬ ‫المقرر‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬
1.‫لممقرر‬ ‫الطالب‬ ‫وتجذب‬ ‫مشوقة‬ ‫المقدمة‬.
2.‫إلكتروني‬ ‫لمقرر‬ ‫مناسبة‬ ‫المقدمة‬.
3.‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫المقدمة‬.
‫المقدمة‬ ‫تصميم‬‫موديول‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬:
‫كل‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫الت‬‫و‬‫المودي‬‫عم‬‫ى‬‫مقدمة‬
1.‫لم‬ ‫الطالب‬ ‫وتجذب‬ ‫مشوقة‬ ‫المقدمة‬‫موديول‬‫التعم‬‫ي‬‫مي‬.
2.‫إلكتروني‬ ‫لمقرر‬ ‫مناسبة‬ ‫المقدمة‬.
3.‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫المقدمة‬.

16. 11-‫انقبمىس‬:
‫للمقرر‬ ‫العام‬ ‫القاموس‬ ‫تصميم‬:
‫المقرر‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫عام‬ ‫قاموس‬ ‫عمى‬
1.‫المقرر‬ ‫لغة‬ ‫مع‬ ‫افق‬‫و‬‫مت‬ ‫العام‬ ‫القاموس‬.
2.‫خ‬ ‫العام‬ ‫القاموس‬‫ا‬‫ل‬‫ي‬‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬.
3.‫اليجائية‬ ‫الحروف‬ ‫جميع‬ ‫عمى‬ ‫يحتوي‬ ‫القاموس‬.
4.‫فقط‬ ‫مصطمحات‬ ‫عمى‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫اليجائية‬ ‫الحروف‬ ‫تنشيط‬.
‫انقبمىس‬
1.‫ككل‬ ‫لممقرر‬ ‫عام‬ ‫قاموس‬ ‫توفير‬.

17. 12-‫انتكهُف‬‫ب‬‫ث‬:
‫انتكهُفبث‬
1.‫توفير‬‫تكميف‬‫ل‬ ‫األقل‬ ‫عمى‬‫كل‬‫موديول‬.
2.‫تكميف‬ ‫توفير‬‫ا‬ ‫عمى‬ ‫عام‬‫ككل‬ ‫لمقرر‬.
‫التكليفات‬ ‫صياغة‬:
‫كل‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫الت‬‫و‬‫المودي‬‫وتكميفات‬ ‫ميام‬ ‫عمى‬.
1.‫اضحة‬‫و‬‫و‬ ‫محددة‬ ‫التكميفات‬‫و‬ ‫الميام‬.
2.‫متنوعة‬ ‫التكميفات‬‫و‬ ‫الميام‬.
3.‫ممف‬ ‫رفع‬ ‫فيو‬ ‫يتم‬ ‫ككل‬ ‫لممقرر‬ ‫نيائي‬ ‫تكميف‬ ‫افر‬‫و‬‫ت‬.
4.‫المغوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫التكميفات‬‫و‬ ‫الميام‬.

18. 13-‫انتشغُم‬ ‫تعهُمبث‬:
‫انتشغُم‬ ‫تعهُمبث‬
1.‫ككل‬ ‫لممقرر‬ ‫تشغيل‬ ‫تعميمات‬ ‫توفير‬.
2.‫موديول‬ ‫لكل‬ ‫تشغيل‬ ‫تعميمات‬ ‫توفير‬.
‫التشغيل‬ ‫تعليمات‬ ‫تصميم‬:
‫تعم‬ ‫عمى‬ ‫المقرر‬ ‫اء‬‫و‬‫احت‬‫ي‬‫تشغيمو‬ ‫مات‬
1.‫تعم‬‫ي‬‫لفيميا‬ ‫مساعدة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ومتناسقة‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫التشغيل‬ ‫مات‬.
2.‫تعم‬‫ي‬‫التشغيل‬ ‫مات‬‫اإللكتروني‬ ‫المقرر‬ ‫عناصر‬ ‫جميع‬ ‫عمى‬ ‫تشتمل‬.
3.‫تعم‬‫ي‬‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫كيفية‬ ‫توضح‬ ‫التشغيل‬ ‫مات‬.
4.‫تعم‬‫ي‬‫زمالءه‬ ‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫كيفية‬ ‫توضح‬ ‫التشغيل‬ ‫مات‬.
5.‫تعم‬‫ي‬‫اإللكتروني‬ ‫المقرر‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ة‬‫متوفر‬ ‫التشغيل‬ ‫مات‬.
6.‫تعم‬‫ي‬‫ال‬ ‫المفاتيح‬ ‫من‬ ‫مفتاح‬ ‫كل‬ ‫عمل‬ ‫تعرض‬ ‫التشغيل‬ ‫مات‬‫بالمقرر‬ ‫موجودة‬.
7.‫و‬ ‫محدده‬ ‫ات‬‫ر‬‫عبا‬ ‫التوجيو‬‫و‬ ‫المساعدة‬ ‫ات‬‫ر‬‫عبا‬‫ة‬‫وقصير‬ ‫بسيطة‬.