315550488 rubrik-penilaian-produk
•Download as DOCX, PDF•
3 likes•4,429 views
semoga bermanfaat untuk pendidikan pembelajaran
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to 315550488 rubrik-penilaian-produk
Similar to 315550488 rubrik-penilaian-produk (20)
315550488 rubrik-penilaian-produk
- 1. RUBRIK PENILAIAN PRODUK “VIDEO APLIKASI SUB MATERI KALOR” DESKRIPSI TUGAS PRODUK Siswa dapat berkreasi dalam membuat produk berupa “Video Aplikasi Kalor” dengan petunjuk umum dari guru sebagai tugas produk pada materi Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor dengan sub materi pokok Kalor . Tugas dikerjakan secara berkelompok yang terdiri dari 4 siswa. Siswa dapat membuat Video Aplikasi Kalor tersebut sesuai dengan kreativitas siswa. Petunjuk kerja 1. Siswa dapat berkreasi dalam membuat produk berupa “Video Aplikasi Kalor” dengan petunjuk umum dari guru sebagai tugas produk materi Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor dengan sub materi pokok Kalor . 2. Terlebih dahulu susunlah perencanaan singkat dan jelas secara tertulis yang memuat : • Judul produk • Rancangan desain produk, meliputi; Identifikasi Program (Judul Video, Pokok bahasan, Sasaran (audience), Tujuan Video) • Membuat Sinopsis • Membuat Treatment • Membuat Naskah/Skrip 3. Setelah menyusun perencanaan, segeralah buat produk yang telah direncanakan! 4. Pada tahap pembuatan ini sub aspek yang akan dinilai adalah :
- 2. • Perekaman • Penggabungan / Editting • Keluaran 5. Setelah produk selesai dibuat, laporkan produk yang telah kalian buat di depan kelas kepada guru dan teman sekelas dengan mempresentasikannya dan membawa hasil produk. 6. Pada tahap pelaporan hasil ini, sub aspek yang akan di nilai adalah : • Kebenaran Konsep • Keterlaksanaan • Presentasi produk 7. Kriteria penilaian ada tiga tahap, yaitu : • Tahap persiapan Tahap persiapan berupa pengumpulan rancangan pembuatan produk Video Aplikasi Kalor (bobot = 10%) • Tahap pelaksanaan Tahap pelaksanaan berupa pembuatan Video Aplikasi Kalor (bobot = 30%) • Tahap penilaian - Penilaian produk berupa produk Video Aplikasi Kalor yang telah dibuat (bobot = 40%) - Presentasi dan demostrasi produk dengan bantuan media presentasi serta produk Video Aplikasi Kalor (bobot = 20%).
- 3. KISI-KISI PENILAIAN NO ASPEK Unsur/Sub Aspek Yang Dinilai No Instrument Bobot Penilaian 1 Persiapan Judul Produk 1 10 % Identifikasi Program 2 Membuat Sinopsis 3 Membuat Treatment 4 Membuat Naskah/Skrip 5 2 Pembuatan produk Perekaman 6 30 %Penggabungan / Editting 7 Keluaran 8 3 Penskoran produk Kebenaran Konsep 9 40% Keterlaksanaan 10 5 Presentasi dan Demostrasi Produk Presentasi Hasil Produk 11 20%
- 4. PENSKORAN TAHAP 1 RUBRIK PENSKORAN TAHAP PERSIAPAN DIMENSI ASPEK Kriteria 4 3 2 1 PERSIAPAN Judul Keaslian ide, menggunakan judul dengan kalimat yang jelas dan sesuai tema Keaslian ide, sesuai tema, dan menggunakan judul dengan kalimat kurang jelas Keaslian ide, menggunakan judul dengan kalimat yang kurang jelas dan kurang sesuai tema Menggunakan judul dengan kalimat yang tidak jelas dan tidak sesuai tema Identifikasi Program Mencantumkan semua komponen identifikasi program sesuai dengan judul produk dan menggunakan kalimat yang jelas Mencantumkan semua komponen identifikasi program sesuai dengan judul produk dan tidak menggunakan kalimat jelas Tidak mencantumkan semua komponen identifikasi program dan menggunakan kalimat yang jelas Tidak mencantumkan semua komponen identifikasi program dan tidak menggunakan kalimat yang jelas Sinopsis Mencantumkan seluruh komponen sinopsis yakni tema, even dan alur cerita serta dikemas dengan kalimat sederhana Mencantumkan seluruh komponen sinopsis yakni tema, even dan alur cerita namun dikemas dengan kalimat panjang Tidak mencantumkan seluruh komponen synopsis dan dikemas dengan kalimat sederhana yang mudah Tidak mencantumkan seluruh komponen synopsis dan dikemas dengan kalimat panjang yang tidak mudah
- 5. yang mudah di pahami yang sulit dipahami dipahami dipahami Treatment Treatment diuraikan secara deskriptif dan berisi kronologis jalan cerita film Treatment diuraikan secara deskriptif namun tidak berisikan kronologis jalan cerita film. Treatment tidak diuraikan secara deskriptif namun berisikan kronologis jalan cerita film. Treatment tidak diuraikan secara deskriptif dan tidak berisikan kronologis jalan cerita film. Naskah/Skrip Mencantumkan ketiga komponen yakni dialog, narasi dan efek suara Hanya mencantumkan dua komponen. Hanya mencantumkan satu komponen Tidak mencantumkan ketiga komponen yakni dialog, narasi dan efek suara Skor Total Maksimum = 20 Skor total = Jumlah skor yang didapat Skor = (skor total : 20) x 100
- 6. PENSKORAN TAHAP 2 RUBRIK PENSKORAN PEMBUATAN PRODUK DIMENSI ASPEK Kriteria 4 3 2 1 PEMBUATAN PRODUK Perekaman Materi ditransfer ke dalam computer dengan aplikasi pengolah video Materi ditransfer ke dalam computer tanpa menggunakan aplikasi pengolah video Materi ditransfer dan diolah dengan aplikasi pengolah video pada handphone Materi tidak diolah dengan aplikasi apapun. Editing Pemberian efek tulisan, transisi gambar, suara dan melakukan pemotongan gambar Pemberian efek tulisan, transisi gambar, suara namun tidak melakukan pemotongan gambar Pemberian efek tidak lengkap dan melakukan pemotongan gambar Tidak memberian efek tulisan, transisi gambar, suara dan tidak melakukan pemotongan gambar Keluaran Mengumpulkan video secara soft file dan hard file (VCD/DVD) Mengumpulkan video secara soft file Mengumpulkan video hard file (VCD/DVD) Tidak mengumpulkan video Skor Total Maksimum = 12 Skor total = Jumlah skor yang didapat Skor = (skor total : 12) x 100
- 7. PENSKORAN TAHAP 3 RUBRIK PENSKORAN HASIL PRODUK DIMENSI ASPEK Kriteria 4 3 2 1 HASIL PRODUK Kebenaran Konsep Aspek pada video sesuai, logis, diuraikan secara sistematis dan sesuai dengan materi pada silabus/kurikulum Aspek pada video sesuai dan sesuai dengan materi pada silabus/kurikulum Video logis, diuraikan secara sistematis dan sesuai dengan materi pada silabus/kurikulum Aspek pada video sesuai, logis dan diuraikan secara sistematis Keterlaksanaan Video dapat digunakan dengan mudah dan sesuai dengan kompetensi dasar pada jenis kegiatan yang dilakukan Video dapat digunakan dengan mudah namun tidak sesuai dengan kompetensi dasar pada jenis kegiatan yang dilakukan Video sulit digunakan namun sesuai dengan kompetensi dasar pada jenis kegiatan yang dilakukan Video sulit digunakan dan tidak sesuai dengan kompetensi dasar pada jenis kegiatan yang dilakukan Skor Total Maksimum = 8 PENSKORAN TAHAP 4 Skor total = Jumlah skor yang didapat Skor = (skor total : 8) x 100
- 8. RUBRIK PESKORAN PRESENTASI DIMENSI ASPEK Kriteria 4 3 2 1 PRESENTASI Presentasi Produk Menyampaikan bahan penyusun produk dengan lengkap, cara pembuatan produk secara runtut, mampu menjawab pertanyaan audience seputar produk dengan tepat Menyampaikan bahan penyusun produk dengan lengkap, cara pembuatan produk secara runtut, tetapi kurang mampu menjawab pertanyaan audience seputar produk dengan tepat Menyampaikan bahan penyusun produk dengan lengkap, cara pembuatan produk secara tidak runtut, kurang mampu menjawab pertanyaan audience seputar produk dengan tepat Menyampaikan bahan penyusun produk secara tidak lengkap, cara pembuatan produk secara tidak runtut, dan kurang mampu menjawab pertanyaan audience seputar produk dengan tepat Demonstrasi Produk Demonstrasi produk (unjuk kerja produk) jelas dan produk menunjukkan manfaat yang sesuai dengan tujuan Demonstrasi produk (unjuk kerja produk) kurang jelas tetapi produk menunjukkan manfaat yang sesuai dengan tujuan Demonstrasi produk (unjuk kerja produk) jelas tetapi produk menunjukkan manfaat yang kurang sesuai dengan tujuan Demonstrasi produk (unjuk kerja produk) kurang jelas dan produk menunjukkan manfaat yang kurang sesuai dengan tujuan Pengulasan yang Pengulasan materi relevan dengan Pengulasan materi relevan dengan Pengulasan materi kurang relevan Pengulasan materi kurang relevan
- 9. Skor total = Jumlah skor yang didapat Skor = (skor total : 16) x 100 Relevan produk, disampaikan dengan jelas dan rinci serta sesuai dengan laporan produk, disampaikan dengan jelas dan rinci tetapi kurang sesuai dengan laporan dengan produk, disampaikan dengan jelas dan rinci serta sesuai dengan laporan dengan produk, penyampaian kurang dengan jelas dan rinci serta kurang sesuai dengan laporan Penampilan Menggunakan bahasa yang komunikatif dan informatif, suara lantang dan jelas, mampu menguasai kelas Menggunakan bahasa yang kurang komunikatif dan informatif, suara lantang dan jelas, mampu menguasai kelas Menggunakan bahasa yang kurang komunikatif dan informatif, suara lirih dan kurang jelas, kurang mampu menguasai kelas Menggunakan bahasa yang kurang komunikatif dan informatif, suara lirih dan kurang jelas, kurang mampu menguasai kelas Skor Total Maksimum = 16 PENILAIAN AKHIR Skor akhir = (10% tahap I + 30% tahap II +40% tahap III + 20 % tahap IV)