3. Tuần 1.1. Slide LSĐCSVN - Chương mở đầu.pdf

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
CHƯƠNG NHẬP MÔN
ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, NỘI DUNG
VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, HỌC TẬP LỊCH
SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Bộ môn TTHCM - LSĐCSVN
Khoa: Lý luận Chính trị và Pháp luật
1
KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ PHÁP LUẬT

NỘI DUNG CHƯƠNG NHẬP MÔN
2
1.1
1.2
1.3
1.4
Chương: Nhập môn
Tên học phần: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
Đối tượng nghiên cứu của môn học Lịch sử
Đảng Cộng sản Việt Nam
Chức năng, nhiệm vụ của môn học lịch sử Đảng
Cộng sản Việt Nam
Phương pháp nghiên cứu, học tập môn học Lịch
sử Đảng Cộng sản Việt Nam
Mục đích, yêu cầu của môn học Lịch sử Đảng
Cộng sản Việt Nam

3
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học
xong bài này,
sinh viên sẽ
nắm được
Về kiến thức: Cung cấp tri thức cơ bản giới thiệu môn
học, đối tượng nghiên cứu, phương pháp và ý nghĩa học
tập môn học
Về kỹ năng: Góp phần củng cố niềm tin vào con
đường cách mạng giải phóng dân tộc và phát triển
đất nước
Về tư tưởng: Trang bị phương pháp nhận thức
biện chứng, khách quan về môn học

1. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA MÔN HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
• Đối tượng nghiên cứu trước hết là các sự kiện lịch
sử Đảng
• Đối tượng nghiên cứu là Cương lĩnh, đường lối,
chủ trương, chính sách lớn
• Đối tượng nghiên cứu của lịch sử Đảng là quá
trình chỉ đạo, tổ chức thực tiễn của Đảng trong tiến
trình cách mạng.
• Đối tượng nghiên cứu của lịch sử Đảng là làm rõ
hệ thống tổ chức Đảng, công tác xây dựng Đảng
qua các thời kỳ lịch sử.
4

1. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA MÔN HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG
5
1.1-
Sự
kiện
lịch
sử
Đảng
• Hệ thống
sự kiện
• Hoạt động
lãnh đạo,
đấu tranh 1.2-
Chủ
trương,
chính
sách
lớn
• Cương
lĩnh của
Đảng
• Đường lối
cụ thể hóa
Cương
lĩnh
1.3-
Quá
trình
lãnh
đạo,
chỉ
đạo
• Làm rõ
thắng lợi,
thành tựu,
kinh
nghiệm và
hạn chế
• Nhận thức,
vận dụng và
phát triển
CN MLN về
Việt Nam
1.4-
Làm
rõ
hệ
thống
tổ
chức
Đảng,
công
tác
xây
dựng
Đảng
• Xây dựng
về chính trị
• Xây dựng
về tư
tưởng
• Xây dựng
về đạo
đức

2. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA MÔN HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
6
2.1. Chức năng của khoa học Lịch sử Đảng
2.2. Nhiệm vụ của khoa học Lịch sử Đảng

2.1. CHỨC NĂNG CỦA KHOA HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG
7
a. Nhận thức
• Lịch sử lãnh đạo, đấu
tranh, cầm quyền của
Đảng
• Thời đại mới, thời đại
Hồ Chí Minh
b. Giáo dục
• Tinh thần yêu nước
• Lý tưởng cách
mạng
• Tư tưởng chính trị
• Chủ nghĩa anh
hùng cách mạng
• Truyền thống của
Đảng và dân tộc
c. Dự báo và phê
phán
• Nhận thức quá
khứ, hiểu rõ hiện
tại, dự báo tương
lai
• Tự phê bình và phê
bình

2.2. NHIỆM VỤ CỦA KHOA HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG
8
1
• Trình bày có hệ thống Cương lĩnh, đường lối của Đảng, khẳng định, chứng minh giá trị
khoa học và hiện thực của những mục tiêu chiến lược và sách lược cách mạng;
2
• Tái hiện tiến trình lịch sử lãnh đạo, đấu tranh của Đảng, làm rõ những sự kiện lịch sử, làm
nổi bật các thời kỳ, giai đoạn và dấu mốc phát triển căn bản của tiến trình lịch sử;
3
• Tổng kết lịch sử của Đảng, tổng kết từng chặng đường và suốt tiến trình lịch sử, làm rõ
kinh nghiệm, bài học, quy luật và những vấn đề lý luận của cách mạng Việt Nam;
4
• Làm rõ vai trò, sức chiến đấu của hệ thống tổ chức đảng từ Trung ương đến cơ sở trong
lãnh đạo, tổ chức thực tiễn. Những truyền thống nổi bật của Đảng.

3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, HỌC TẬP MÔN HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN
VIỆT NAM
9
3.1 Quán triệt phương pháp luận sử học
3.2 Các phương pháp cụ thể

3.1. QUÁN TRIỆT CÁC PHƯƠNG PHÁP LUẬN SỬ HỌC
10
Dựa trên phương
pháp luận khoa
học mácxít, đặc
biệt là nắm vững
chủ nghĩa duy vật
biện chứng và chủ
nghĩa duy vật lịch
sử
Chú trọng nhận
thức lịch sử theo
quan điểm khách
quan, toàn diện,
phát triển và lịch
sử cụ thể.
Chủ nghĩa duy vật
lịch sử là kết quả
của tư duy biện
chứng, khoa học
để xem xét, nhận
thức lịch sử.
TTHCM là cơ sở
và định hướng về
phương pháp
nghiên cứu, học
tập lịch sử
ĐCSVN, không
ngừng sáng tạo,
chống chủ nghĩa
giáo điều và chủ
quan duy ý chí.

3.2. CÁC PHƯƠNG PHÁP CỤ THỂ
11
a.
Phương
pháp
lịch
sử
là phương pháp tái
hiện trung thực bức
tranh quá khứ của sự
vật, hiện tượng theo
đúng trình tự thời gian
và không gian như nó
đã từng diễn ra (quá
trình ra đời, phát triển,
tiêu vong)
b.
Phương
pháp
logic
là phương pháp
nghiên cứu các hiện
tượng trong hình thức
tổng quát, nhằm vạch
ra bản chất, quy luật,
khuynh hướng trong
sự vận động của cái
khách quan được
nhận thức này.
c.
Phương
pháp
khác
Phương pháp tổng
hợp, phân tích, so
sánh, tổng kết thực
tiễn…Phương pháp
làm việc nhóm, trao
đổi, thảo luận, sử
dụng công nghệ
thông tin trong giảng
dạy, học tập…
d.
Lý
luận
-
thực
tiễn
Chú trọng phương
pháp vận dụng lý
luận vào thực tiễn

4. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
12
Tập trung nghiên cứu nội dung tương ứng với 3 thời kỳ nổi bật của lịch sử Đảng:
Đảng Cộng sản Việt Nam
ra đời và lãnh đạo đấu
tranh giải phóng dân tộc
(1930-1945)
Đảng lãnh đạo hai cuộc
kháng chiến giành độc lập
hoàn toàn, thống nhất đất
nước và xây dựng chủ
nghĩa xã hội ở miền Bắc (
1945-1975)
Đảng lãnh đạo cả nước
quá độ lên chủ nghĩa xã
hội, bảo vệ Tổ quốc và
thực hiện công cuộc đổi
mới ( từ năm 1975 đến
nay).

4. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM (TIẾP)
13
Giáo dục lý tưởng,
truyền thống đấu tranh
cách mạng của Đảng
và dân tộc, củng cố,
bôì đắp niềm tin đối
với sự lãnh đạo của
Đảng
Tham gia xây dựng Đảng
ngày càng vững mạnh,
tiếp tục sứ mệnh bảo vệ
vững chắc tổ quốc và xây
dựng thành công chủ
nghĩa xã hội ở Việt Nam

BÀI TẬP/CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
14
Câu 1: Đối tượng nghiên cứu của môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam là?
a. Hệ thống quy luật lịch sử Đảng; Cương lĩnh, đường lối; quá trình chỉ đạo, tổ chức thực hiện; hệ thống tổ chức
Đảng
b. Hệ thống các sự kiện lịch sử Đảng; Chính cương sách lược; quá trình chỉ đạo, tổ chức thực hiện; hệ thống tổ
chức Đảng
c. Hệ thống các sự kiện lịch sử Đảng; Cương lĩnh, đường lối; quá trình nghiên cứu; hệ thống tổ chức Đảng
d. Hệ thống các sự kiện lịch sử Đảng; Cương lĩnh, đường lối; quá trình chỉ đạo, tổ chức thực hiện; hệ thống tổ chức
Đảng
Đáp án đúng là: Hệ thống các sự kiện lịch sử Đảng; Cương lĩnh, đường lối; quá trình chỉ đạo, tổ chức thực hiện; hệ
thống tổ chức Đảng
Vì: Theo Đối tượng nghiên cứu của môn học Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam

BÀI TẬP/CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
• Câu 2: Câu nói sau đây đúng hay sai?
• Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời ngày 03/02/1930, là sự kiện lịch sử cực kỳ trọng đại, một bước ngoặt vô
cùng quan trọng trong lịch sử cách mạng Việt Nam, đánh dấu một mốc son chói lọi trên con đường phát
triển của dân tộc ta.
Đáp án đúng là: Đúng
• Vì: Ngày 03/02/1930, Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. Đó chính là kết quả của sự chuẩn bị đầy đủ về tư
tưởng chính trị và tổ chức; của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ
thể của nước ta; là sản phẩm của sự kết hợp chủ nghĩa Mác – Lênin và phong trào yêu nước. Sự ra đời
của Đảng đáp ứng nhu cầu lịch sử của đất nước ta; phù hợp với xu thế phát triển của thời đại
15

TỔNG KẾT
• Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam có đối tượng nghiên cứu là sự ra đời của Đảng và quá trình lãnh đạo
cách mạng Việt Nam từ năm 1930 đến nay.
• Môn học có ba chức năng là nhận thức, giáo dục, dự báo và phê phán và bốn nhiệm vụ cụ thể khái quát
đường lối, thực tiễn chỉ đạo cách mạng và tổng kết kinh nghiệm lãnh đạo của Đảng.
16

BÀI HỌC TIẾP THEO
• Chương 1: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và lãnh đạo đấu tranh giành chính quyền (1930-1931), Phần 1.
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng
• Các nội dung cần chuẩn bị:
▪ Bối cảnh thế giới cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
▪ Sự xâm lược và ách cai trị của thực dân Pháp.
▪ Những biến đổi của xã hội Việt Nam về chính trị, kinh tế, giai cấp, mâu thuẫn
▪ Sự chuẩn bị của Nguyễn Ái Quốc cho sự ra đời của Đảng
17

CHÚC CÁC BẠN HỌC TỐT !
18

3. Tuần 1.1. Slide LSĐCSVN - Chương mở đầu.pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to 3. Tuần 1.1. Slide LSĐCSVN - Chương mở đầu.pdf

Similar to 3. Tuần 1.1. Slide LSĐCSVN - Chương mở đầu.pdf (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (15)

3. Tuần 1.1. Slide LSĐCSVN - Chương mở đầu.pdf