Dokumen ini membahas konsep dasar dan permasalahan dalam penelitian geografi. Terdapat beberapa objek kajian geografi seperti geosfer, objek material, dan objek formal. Dokumen juga menjelaskan pendekatan-pendekatan dalam geografi seperti pendekatan kewilayahan, keruangan, dan ekologi. Ruang lingkup penelitian geografi mencakup geografi fisik, teknik, manusia, dan pendidikan. Dokumen menguraikan permasalahan
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
2. Objek Kajian Geografi
a. Objek Material
- Geosfer terdiri dari; Litosfer, Atmosfer,
Hidrosfer, Biosfer, dan Antroposfer yang
dikaji oleh bidang ilmu lain. Contohnya
kajian litosfer oleh geologi
- Dimanakah letak geografi? Geografi
mempelajari hubungan dan pengaruhnya
secara timbal balik antara faktor fisikal dan
manusia secara menyeluruh.
b. Objek Formal
- adalah cara pandang dan berpikir terhadap
gejala yang ada di permukaan bumi baik berupa
keadaan fisik maupun sosial.
- maka muncul beberapa pertanyaan 5 WH+1H
untuk mengetahui gejala-gejala yang terdapat di
permukaan bumi sehingga hasil uraiannya jelas
sebagai cara pandang geografi.
3. Pendekatan Geografi
c. Pendekatan Kewilayahan
- kombinasi antara pendekatan keruangan
dan kelingkungan,dalam mengkaji
wilayah yang memiliki karakteristik
wilayah yang khas dan dapat dibedakan
satu sama lain.
- Pendekatan ini sangat penting untuk
pendugaan wilayah dan juga untuk
perencanaan wilayah.
a. Pendekatan Keruangan
(spatial approach)
1) Pendekatan topik
menitikberatkan pada topik
utama dari suatu gejala dan
masalah pada studi geografi
2) Pendekatan aktivitas manusia
fokus utamanya adalah
aktivitas manusia
3) Pendekatan region
fokus utamanya region atau
wilayah tempat suatu gejala
dan masalah geografi tersebut
terjadi.
b. Pendekatan Ekologi
(ecological approach)
pendekatan yang digunakan untuk
menelaah dan menganalisis suatu
gejala dan masalah geografi dengan
menerapkan konsep dan prinsip
ekologi
4. Ruang Lingkup
Penelitian
Geografi
1. Geografi Fisik: mempelajari bentang lahan
(landscape)
2. Geografi Teknik: cara-cara memvisualisasikan
dan menganalisisi data dan informasi
geografis dalam bentuk peta, diagram, foto
udara, dan citra hasil penginderaan jauh.
3. Geografi Manusia: mempelajari manusia
dalam ruang termasui di dalamnya jumlah
penduduk, penyebaran penduduk, dinamik
penduduk, aktivitas ekonomi, social dan
budayanya
4. Geografi Pendidikan: penerapan model
pembelajaran, pengembangan bahan ajar
(Buku Ajar, LKPD, media pembelajaran),
kebijakan pendidikan, kurikulum, dll
5. Permasalahan dalam Kajian Geografi
- Masalah: kesenjangan antara yg seharusnya (teori dan
konsep) dengan yg sebenarnya (empiris dan fakta)
- Kriteria masalah geografi:
a. masalah menyatakan keterhubungan antara dua variabel
b. Masalah dinyatakan dalam kalimat Tanya
c. Memungkinkan ketersediaan data
Sumber Masalah
1. Hasil Penelitian Orang Lain
2. Kenyataan di lapangan
3. Sajian data mentah, peta, dan grafik
Permasalahan Penelitian harus
memenuhi:
1. Menarik untuk diteliti (ilmiah)
2. Penting untuk diteliti
3. Memungkinkan ketersediaan data
4. Memberi manfaat secara teoritis dan
praktis
6. - Permasalahan memiliki
konteksitas dg judul
penelitian
Permasalahan penelitian
terdiri dari dua kategori
- Permasalahan umum, diuraikan
dalam latar belakang
- Permasalahan khusus yang telah
dirumuskan dalam rumusan
masalah
- Kedua kategori permasalahan
harus saling mendukung sehingga
memiliki kerangka teoritis yg jelas
dan masalah sesungguhnya
dilapangan