Geografi mempelajari interaksi antara manusia dan lingkungan fisik dalam konteks ruang dan tempat. Studi geografi menggunakan pendekatan topik, aktivitas manusia, dan wilayah serta metode seperti observasi, wawancara, dan angket untuk mengumpulkan data guna menguji hipotesis. Publikasi hasil penelitian geografi meliputi latar belakang masalah, tinjauan pustaka, metode, analisis data, dan kesimpulan.
Dokumen tersebut membahas tentang proses berfikir dan pemecahan masalah. Terdapat penjelasan mengenai berbagai jenis kegiatan berfikir seperti berfikir asosiatif, terarah, kritis, dan kreatif. Juga dijelaskan strategi dan tahapan dalam memecahan masalah."
Syirkah, wakalah, sulhu, dhaman, dan kafalah adalah beberapa konsep muamalah dalam Islam. Syirkah adalah kerjasama antara dua orang atau lebih. Wakalah adalah mewakilkan pekerjaan kepada orang lain. Sulhu adalah perjanjian perdamaian untuk menyelesaikan perselisihan. Dhaman adalah menjamin pelunasan hutang seseorang. Kafalah adalah menanggung kewajiban orang lain.
Dimensi kreativitas dalam psikologi pendidikanAlamsyah Hsb
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dimensi kreativitas dalam psikologi pendidikan terdiri atas empat definisi yakni person, process, press, dan product. Faktor-faktor yang mempengaruhi kreativitas antara lain kebebasan, rasa hormat, kedekatan emosi, prestasi, penghargaan terhadap kreativitas anak, serta dukungan orang tua yang aktif dan mandiri. Upaya membantu perkembangan kreativitas meliputi menc
Makalah ini membahas metode penelitian kualitatif dengan menjelaskan paradigma, konsep dasar, pengertian, karakteristik, dan perbedaan dengan penelitian kuantitatif. Penelitian kualitatif didasarkan pada paradigma post-positivisme dan pendekatan fenomenologis, interaksi simbolik, kebudayaan, serta etnometodologi. Ciri khasnya meliputi dilakukan di lingkungan alami, peneliti sebagai instrumen utama, bersif
Dokumen tersebut membahas tentang proses berfikir dan pemecahan masalah. Terdapat penjelasan mengenai berbagai jenis kegiatan berfikir seperti berfikir asosiatif, terarah, kritis, dan kreatif. Juga dijelaskan strategi dan tahapan dalam memecahan masalah."
Syirkah, wakalah, sulhu, dhaman, dan kafalah adalah beberapa konsep muamalah dalam Islam. Syirkah adalah kerjasama antara dua orang atau lebih. Wakalah adalah mewakilkan pekerjaan kepada orang lain. Sulhu adalah perjanjian perdamaian untuk menyelesaikan perselisihan. Dhaman adalah menjamin pelunasan hutang seseorang. Kafalah adalah menanggung kewajiban orang lain.
Dimensi kreativitas dalam psikologi pendidikanAlamsyah Hsb
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dimensi kreativitas dalam psikologi pendidikan terdiri atas empat definisi yakni person, process, press, dan product. Faktor-faktor yang mempengaruhi kreativitas antara lain kebebasan, rasa hormat, kedekatan emosi, prestasi, penghargaan terhadap kreativitas anak, serta dukungan orang tua yang aktif dan mandiri. Upaya membantu perkembangan kreativitas meliputi menc
Makalah ini membahas metode penelitian kualitatif dengan menjelaskan paradigma, konsep dasar, pengertian, karakteristik, dan perbedaan dengan penelitian kuantitatif. Penelitian kualitatif didasarkan pada paradigma post-positivisme dan pendekatan fenomenologis, interaksi simbolik, kebudayaan, serta etnometodologi. Ciri khasnya meliputi dilakukan di lingkungan alami, peneliti sebagai instrumen utama, bersif
Teks tersebut membahas tentang pengertian ekonomi, manfaat mempelajari ekonomi, kegiatan ekonomi seperti produksi, distribusi dan konsumsi, konsep-konsep pokok ilmu ekonomi seperti kelangkaan dan spesialisasi, serta jenis-jenis kebutuhan ekonomi.
Dokumen tersebut membahas tentang tiga cabang utama filsafat ilmu yaitu ontologi, epistemologi, dan aksiologi beserta kaitannya dengan beberapa ayat Al-Qur'an. Ontologi membahas tentang hakikat segala sesuatu yang ada, epistemologi membahas tentang pengetahuan, dan aksiologi membahas tentang nilai pengetahuan. Dokumen ini juga menjelaskan beberapa pandangan dalam ontologi seperti monisme, dualisme, dan plural
Model evaluasi CSE-UCLA terdiri dari empat tahapan yaitu needs assessment, program planning, formative evaluation, dan summative evaluation. Model ini digunakan untuk mengevaluasi pemanfaatan e-learning dan proses pembelajaran matematika dengan mengukur berbagai aspek seperti system assessment, program planning, implementation, improvement, dan certification. Model evaluasi CSE-UCLA dianggap memiliki keuntungan karena dapat menjelaskan kesalahan yang terjadi selama pelaksanaan program.
Dokumen tersebut membahas tentang berpikir ilmiah, yang didefinisikan sebagai berpikir yang logis dan empiris berdasarkan fakta. Dibahas pula ciri-ciri berpikir ilmiah seperti harus obyektif, rasional, terbuka, dan berorientasi pada kebenaran. Sarana berpikir ilmiah seperti bahasa, logika, dan matematika diperlukan untuk melakukan kegiatan ilmiah dengan baik.
1. Dokumen tersebut membahas tentang berbagai teori kebenaran dalam epistemologi, termasuk kebenaran absolut, relatif, spekulatif, korespondensi, dan pragmatis.
2. Beberapa teori kebenaran yang dijelaskan adalah kebenaran absolut yang mengacu pada standar objektif yang menentukan benar dan salah, kebenaran relatif yang bergantung pada sudut pandang subjektif, dan kebenaran pragmatis di mana sesuatu dianggap benar jika berman
Geografi mempelajari hubungan antara manusia dan lingkungan alamnya serta bagaimana hal itu bervariasi di berbagai wilayah dan dipengaruhi oleh faktor budaya. Geografi juga mempelajari distribusi fenomena alam dan manusia di permukaan bumi serta hubungan antar wilayah. Perspektif global geografi melihat fenomena dari skala regional hingga global untuk memahami masa lalu, sekarang, dan masa depan.
Dokumen ini membahas proses hijrah Nabi Muhammad SAW dari Mekkah ke Madinah untuk menyelamatkan diri dan pengikutnya dari ancaman kaum kafir Quraisy. Proses hijrah meliputi penghadangan oleh kerabat Nabi, persembunyian Nabi di Gua Tsur bersama Abu Bakar, serta pertolongan dari Allah SWT. Pelajaran pentingnya adalah tidak pernah ragu untuk berhijrah menuju kebaikan dan strategi hijrah harus direncanak
perkembangan masa remaja kognitif, emosional dan kepribadianSeptia Darmayanti
Makalah ini membahas perkembangan kognitif, emosional, dan kepribadian pada masa remaja menurut teori-teori perkembangan. Secara khusus, makalah ini menjelaskan perkembangan kognitif remaja menurut teori Piaget yaitu melalui tahap operasi formal yang mencakup pemikiran deduktif, induktif, dan abstrak.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian dan penulisan ilmiah. Secara garis besar, dokumen tersebut menjelaskan definisi penelitian dan penulisan ilmiah, tujuan penulisan ilmiah, struktur penelitian dan penulisan ilmiah, serta teknik-teknik penulisan ilmiah seperti pengajuan masalah, penyusunan kerangka teori, pengambilan sampel, analisis data, dan penulisan hasil penelitian.
1. Aborsi secara umum haram dalam Islam kecuali ada alasan tertentu seperti kesehatan ibu atau janin.
2. Negara-negara lain mengatur aborsi dengan ketentuan dilakukan oleh tenaga kesehatan terlatih di fasilitas kesehatan dan ada persetujuan keluarga.
3. Upaya pencegahan aborsi meliputi pendidikan seksual yang benar, hukum, pengawasan masyarakat, dan gerakan sosial
Teks tersebut membahas tentang pengertian ekonomi, manfaat mempelajari ekonomi, kegiatan ekonomi seperti produksi, distribusi dan konsumsi, konsep-konsep pokok ilmu ekonomi seperti kelangkaan dan spesialisasi, serta jenis-jenis kebutuhan ekonomi.
Dokumen tersebut membahas tentang tiga cabang utama filsafat ilmu yaitu ontologi, epistemologi, dan aksiologi beserta kaitannya dengan beberapa ayat Al-Qur'an. Ontologi membahas tentang hakikat segala sesuatu yang ada, epistemologi membahas tentang pengetahuan, dan aksiologi membahas tentang nilai pengetahuan. Dokumen ini juga menjelaskan beberapa pandangan dalam ontologi seperti monisme, dualisme, dan plural
Model evaluasi CSE-UCLA terdiri dari empat tahapan yaitu needs assessment, program planning, formative evaluation, dan summative evaluation. Model ini digunakan untuk mengevaluasi pemanfaatan e-learning dan proses pembelajaran matematika dengan mengukur berbagai aspek seperti system assessment, program planning, implementation, improvement, dan certification. Model evaluasi CSE-UCLA dianggap memiliki keuntungan karena dapat menjelaskan kesalahan yang terjadi selama pelaksanaan program.
Dokumen tersebut membahas tentang berpikir ilmiah, yang didefinisikan sebagai berpikir yang logis dan empiris berdasarkan fakta. Dibahas pula ciri-ciri berpikir ilmiah seperti harus obyektif, rasional, terbuka, dan berorientasi pada kebenaran. Sarana berpikir ilmiah seperti bahasa, logika, dan matematika diperlukan untuk melakukan kegiatan ilmiah dengan baik.
1. Dokumen tersebut membahas tentang berbagai teori kebenaran dalam epistemologi, termasuk kebenaran absolut, relatif, spekulatif, korespondensi, dan pragmatis.
2. Beberapa teori kebenaran yang dijelaskan adalah kebenaran absolut yang mengacu pada standar objektif yang menentukan benar dan salah, kebenaran relatif yang bergantung pada sudut pandang subjektif, dan kebenaran pragmatis di mana sesuatu dianggap benar jika berman
Geografi mempelajari hubungan antara manusia dan lingkungan alamnya serta bagaimana hal itu bervariasi di berbagai wilayah dan dipengaruhi oleh faktor budaya. Geografi juga mempelajari distribusi fenomena alam dan manusia di permukaan bumi serta hubungan antar wilayah. Perspektif global geografi melihat fenomena dari skala regional hingga global untuk memahami masa lalu, sekarang, dan masa depan.
Dokumen ini membahas proses hijrah Nabi Muhammad SAW dari Mekkah ke Madinah untuk menyelamatkan diri dan pengikutnya dari ancaman kaum kafir Quraisy. Proses hijrah meliputi penghadangan oleh kerabat Nabi, persembunyian Nabi di Gua Tsur bersama Abu Bakar, serta pertolongan dari Allah SWT. Pelajaran pentingnya adalah tidak pernah ragu untuk berhijrah menuju kebaikan dan strategi hijrah harus direncanak
perkembangan masa remaja kognitif, emosional dan kepribadianSeptia Darmayanti
Makalah ini membahas perkembangan kognitif, emosional, dan kepribadian pada masa remaja menurut teori-teori perkembangan. Secara khusus, makalah ini menjelaskan perkembangan kognitif remaja menurut teori Piaget yaitu melalui tahap operasi formal yang mencakup pemikiran deduktif, induktif, dan abstrak.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian dan penulisan ilmiah. Secara garis besar, dokumen tersebut menjelaskan definisi penelitian dan penulisan ilmiah, tujuan penulisan ilmiah, struktur penelitian dan penulisan ilmiah, serta teknik-teknik penulisan ilmiah seperti pengajuan masalah, penyusunan kerangka teori, pengambilan sampel, analisis data, dan penulisan hasil penelitian.
1. Aborsi secara umum haram dalam Islam kecuali ada alasan tertentu seperti kesehatan ibu atau janin.
2. Negara-negara lain mengatur aborsi dengan ketentuan dilakukan oleh tenaga kesehatan terlatih di fasilitas kesehatan dan ada persetujuan keluarga.
3. Upaya pencegahan aborsi meliputi pendidikan seksual yang benar, hukum, pengawasan masyarakat, dan gerakan sosial
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Langkah-langkah penelitian geografi meliputi perumusan masalah, tujuan, hipotesis, sampel, pengumpulan data, analisis data, dan kesimpulan. Metode penelitian geografi mencakup deskriptif, eksperimen, survei, dan studi kasus. Pengumpulan data dapat dilakukan melalui wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data kualitatif
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan ciri-ciri penelitian sosial. Penelitian sosial adalah penelitian yang dilakukan dalam bidang sosial untuk memecahkan masalah sosial dengan menggunakan ilmu sosial melalui proses, tujuan, dan metode khas ilmu sosial. Ciri-ciri penelitian sosial antara lain masalah yang kompleks, data tidak teratur, lingkup masalah luas, dan subjektivitas
Makalah ini membahas tentang ragam penelitian yang dapat dikelompokkan berdasarkan tujuan, pendekatan, bidang ilmu, tempat, variabel, dan kuantitatif atau kualitatif. Ragam penelitian dilihat dari tujuannya adalah eksploratif, pengembangan, dan verifikatif. Sedangkan dari pendekatannya ada longitudinal dan silang.
Penelitian merupakan proses untuk menemukan kebenaran yang valid dan andal. Terdapat dua pendekatan penelitian yaitu kualitatif dan kuantitatif. Geografi mempelajari hubungan antara fenomena alam dan manusia dengan menggunakan pendekatan analisis ruang, lingkungan, dan kompleks wilayah. Langkah-langkah penelitian geografi meliputi perumusan masalah, tujuan, hipotesis, penentuan sampel, dan metode seperti
3 Konsep Dasar Dan Permasalahan Dalam Penelitian Geografi.pptxDwiKurniawati51
Dokumen ini membahas konsep dasar dan permasalahan dalam penelitian geografi. Terdapat beberapa objek kajian geografi seperti geosfer, objek material, dan objek formal. Dokumen juga menjelaskan pendekatan-pendekatan dalam geografi seperti pendekatan kewilayahan, keruangan, dan ekologi. Ruang lingkup penelitian geografi mencakup geografi fisik, teknik, manusia, dan pendidikan. Dokumen menguraikan permasalahan
Makalah ini membahas tentang populasi, sampel, dan teknik sampling dalam penelitian. Populasi adalah seluruh objek penelitian yang mempunyai karakteristik tertentu, sedangkan sampel adalah bagian dari populasi yang diambil untuk mewakili populasi. Ada berbagai teknik pengambilan sampel seperti probability sampling dan nonprobability sampling."
Bab ini membahas langkah-langkah penelitian geografi mulai dari mengamati fenomena geografi, merumuskan masalah dan hipotesis, mengumpulkan dan menganalisis data, hingga membuat laporan hasil penelitian."
1. Penelitian geografi
I. Sifat studi geografi
Geografi adalah studi tentang pemandangan bumi, masyarakat, tempat dan lingkungan. Hal ini,
cukup sederhana, tentang dunia di mana kita hidup.
Geografi adalah unik dalam menjembatani ilmu-ilmu sosial (geografi manusia) dengan ilmu
alam (geografi fisik). Geografi Manusia menyangkut pemahaman tentang dinamika budaya,
masyarakat dan ekonomi, dan geografi fisik menyangkut pemahaman tentang dinamika lanskap
fisik dan. lingkungan.
Geografi menempatkan pemahaman tentang proses sosial dan fisik dalam konteks tempat dan
daerah - mengenali perbedaan besar dalam budaya, sistem politik, ekonomi, pemandangan alam
dan lingkungan di seluruh dunia, dan hubungan antara mereka. Memahami penyebab perbedaan
dan ketidaksetaraan antara tempat-tempat dan kelompok sosial mendasari banyak perkembangan
baru dalam geografi manusia.Geografi memberikan kerangka ideal untuk berhubungan bidang
pengetahuan lainnya.
Kontribusi geografi untuk pengetahuan adalah fokus pada ruang dan lingkungan sebagai gagasan
utamanya studi. Karena ruang adalah dimensi dasar kedua Alam dan kemanusiaan, yang
mengandung dan terkait dengan berbagai proses alam dan kegiatan manusia, geografi
menyediakan mengintegrasikan dan perspektif holistik untuk fenomena dan proses ditangani
secara bersamaan oleh beberapa disiplin ilmu lainnya.
II. Pendekatan dan Metode analisis geografi
1. Pendekatan analisis geografi
Analisis pendekatan topik yaitu menghubungkan suatu kejadian dengan dengan tema-tema
utama dalam permasalahan tersebut. Contoh pemanasan glokal adalah suatu fenomena geografi
yang terjadi di seluruh ruang, gejala tersebut diakibatkan oleh kegiatan-kegiatan manusia yang
menambah tingkat polutan dalam udara sehingga berpengaruh terhadap perubahan komposisi
penyusun atmosfer.
Analisis dengan pendekatan aktivitas manusia yaitu mendeskripsikan aktivitas manusia dalam
ruang. Kehidupan manusia dimanapun ruang dan tempatnya maka akan beradaptasi dan
menyesuaikan dengan kondisi ruang. Pada ruangan pantai maka aktivitas manusia sebagai
nelayan, tambak udang, garam atau industri berat.
Analisis pendekatan wilayah, yaitu bahwa persebaran fenomena geografi persebarannya tidak
merata, sehingga setiap wilayah mwmiliki karakteristik, memiliki kelebihan dibandingkan
dengan wilayah lain, sehingga pada wilayah yang berrbeda maka akan memiliki karakteristik
yang berbeda pula.
2. Metode analisis geografi
Tujuan penelitian geografi dapat dinyatakan sebagai berikut:
a. Menerapkan hasil penelitian geografi untuk kepentingan pemecahan masalah sosial,
khususnya di wilayah penelitian, dan di seluruh wilayah yang mengalami masalah yang sama.
b. Menerapkan hasil penelitian geografi bagi kepentingan hidup manusia masa kini dan masa
yang akan datang.
c. Menyumbangkan hasil penelitian geografi bagi perencanaan dan pengembangan daerah, serta
bagi kepentingan perencanaan dan pengembangan kehidupan.
2. d. Menguji kebenaran hipotesis yang di ajukan terhadap masalah yang diteliti.
e. Menyumbangkan konsep, teori, atau prinsip baru yang ditemukan pada penelitian bagi
kepentingan pengambangan ilmu geografi.
Dalam metode analisis geografi, unsur – unsur pokok dalam penelitian geografi sebagai berikut :
A. Perumusan masalah
Masalah adalah hal yang mengandung persoalan, yang membutuhkan pemecahan.
Dengan demikian, tidak semua hal mengandung persoalan atau tidak semua hal dapat menjadi
masalah. Masalah geografi sekurang-kurangnya menyangkut tiga persoalan pokok:
• Apa masalahnya (berkaitan dengan gejalanya)
• Dimana masalah terjadi (berkaitan dengan lokasi dan ruang)
• Mangapa masalah terjadi (berkaitan dengan relasi, interelasi dan interaksi gejala)
B. Kajian teori dan pengajuan hipotesis
Setelah menemukan masalah dalam bentuk pertanyaan penelitian, langkah berikutnya
adalah menentukan jawaban sementara atau dugaan jawaban terhadap pertanyaan tersebut.
Dalam metode ilmiah, dugaan jawaban disebut hipotesis yaitu jawaban yang masih dangkal dan
perlu diuji kebenarannya.
Untuk membuat hipotesisi, kita bertolak dari teori geografi yang sudah ada. Ada beberapa syarat
yang harus dimiliki oleh suatu hipotesis yang baik. Yaitu.
• Dapat dipercaya dan masuk akal
• Merupakan ungkapan keteraturan pikiran
• Memberikan peluang untuk pengujian empiris
Hipotesis dapat dinyatakan dalam bentu berikut :
1. Hipotesis dalam bentuk pertanyaan
2. Hipotesis nol
3. Hipotesis yang memberikan peluang jawaban ya, tidak, dan mungkin
C. Pengumpulan data untuk menguji kebenaran hipotesis
Setelah masalah dirumuskan dan hipotesisi diajukan atas dasar berpikir rasional, maka
langkah berikutnya adalah melakukan kegiatan lapangan untuk mengumpulkan data guna
menguji kebenaran hipotesis. Teknik pengumpulan data penelitian dapat dilakukan dengan cara
sebagai berikut.
• Analisi isi media massa
• Observasi langsung
• Observasi tidak langsung
• Wawancara langsung (tatap muka)
• Wawancara tidak langsung (angket atau kuesioner)
• Studi dokumenter (bibliografi)
D. Pengunaan sampel
Sampel adalah bagian dari populasi yang mewakili populasi yang bersangkutan. Oleh
karena itu, sebelum menentukan sampel dari suatu populasi, kita harus mengetahui tentang
populasi tersebut. Terlebih dahulu kita harus membuat estimasi (rata-rata sifat) populasi yang
akan di ambil sampelnya. Nilai rata-rata suatu populasi disebut parameter.
Pemilihan sampel dari populasi dapat dilakukan dengan beberapa cara, yaitu:
• Sampel acak sederhana, pangambilan sampel dilakukan secara acak
3. • Sampel bertingkat, pengambilan sampel dengan cara membagi populasi mejadi kelas atau
tingkat tertentu.
• Sampel sistematik, pengambilan sampel dengan cara membuat daftar populasi secara berurut
• Sampel cluster, pengambilan sampel dengan cara membagi populasi kedalam kelompok
menurut area
• Sampel kuota, pengambilan sampel dengan cara menentukan beberapa strata yang paling
dominan, kemudian diambil dari setiap strata berdasarkan kuota
• Sampel sebanding, pengambilan sampel ini hampir sama dengan sampel kuota, dan setiap strata
diwakili oleh anggota yang sebanding dengan ukuran strata
• Sampel tujuan, pengambilan sampel dengan tujuan tertentu
E. Teknik analisis geografi
• Pengelompokan, pengolahan, dan penyajian data dengan statistik
• Pengelompokan, pengolahan, dan penyajian data secara dedukatif
F. Perumusan kesimpulan dan saran
Dalam laporan penelitian dan laporan ilmiah, pada bab penutup biasanya disampaikan
kesimpulan dan saran. Kesimpulan menunjukan implikasi, hubungan, dan hasil dari uraian yang
telah dibicarakan.
III. Teknik pengumpulan data geografi
1. Angket
Angket adalah suatu alat pengumpul data yang berupa serangkaian pertanyaan yang
diajukan pada responden untuk mendapat jawaban
- Jenis-jenis pertanyaan dalam kuesioner adalah :
1) Kuesioner Terbuka : pertanyaan-pertanyaan yang memberi pilihan-pilihan respons terbuka
kepada responden. Pada pertanyaan terbuka antisipasilah jenis respons yang muncul. Respons
yang diterima harus tetap bisa diterjemahkan dengan benar.
2) Kuesioner Tertutup : pertanyaan-pertanyaan yang membatasi atau menutup pilihan-pilihan
respons yang tersedia bagi responden.
2. Observasi
Observasi adalah suatu cara pengumpulan data dengan mengadakan pengamatan
langsung terhadap suatu obyek dalam suatu periode tertentu dan mengadakan pencatatan secara
sistematis tentang hal-hal tertentu yang diamati.
1) Observasi Langsung (Direct Observation)
Pada kegiatan observasi langsung, peneliti langsung terjun ke lapangan sebagai sasaran
penelitian untuk melihat keadaan atau fenomena yang terjadi di sana. Dengan begitu, peneliti
dapat lebih mengenal karakteristik lokasi, fenomena, dan juga subjek penelitian, dalam hal ini
adalah masyarakat yang hendak diteliti. Observasi langsung ini dapat kita bedakan atas observasi
berperan serta dan observasi tidak berperan serta.
2) Observasi Tidak Langsung (Indirect Observation)
Observasi tidak langsung merupakan kegiatan pengamatan yang tidak dilakukan pada
tempat atau lokasi yang telah ditentukan oleh peneliti. Peneliti dapat menggunakan media,
seperti internet, media cetak, rekaman audio visual, dan hasil-hasil penelitian sebelumnya yang
memiliki latar permasalahan yang sama dengan yang akan diteliti.
4. 3. Wawancara
Wawancara adalah merupakan pertemuan antara dua orang untuk bertukar informasi dan
ide melalui tanya jawab sehingga dapat dikontruksikan makna dalam suatu topik tertentu.
Wawancara merupakan alat mengecek ulang atau pembuktian terhadap informasi atau
keterangan yang diperoleh sebelumnya dan juga merupakan teknik komunikasi langsung antara
peneliti dan sampel.
A. Wawancara terstruktur
Wawancara yang dilaksanakan secara terencana dengan berpedoman pada daftar
pertanyaan yang telah dipersiapkan sebelumnya.
B. Wawancara tidak terstruktur
Wawancara yang tidak berpedoman pada daftar pertanyaan
IV. Publikasi Hasil penelitian geografi
BAB I PENDAHULUAN
- Latar belakang masalah
- Rumusan permasalahan
- Tujuan penelitian
- Manfaat penelitian
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
- Kajian Teori
- Kajian hasil – hasil penelitian
- Rumusan Hipotesis
BAB III METODE PENELITIAN
- Variabel dan Definisi Operasional Variabel
- Rancangan Penelitian
- Sasaran Penelitian
- Alat dan Bahan Penelitian
- Prosedur Pelaksanaan Penelitian
- Rencana Analisis Data
- Jadwal Penelitian
BAB IV ANALISIS DATA
- Latar belakang objek penelitan
- Analisis data
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
- Kesimpulan
- Saran