1. 1 час седмично
32 часа годишно
Изд. „Булвест 2000“
Максим Максимов, Ани Епитропова
Човекът и природата

2. Уро
к
Дат
а
Тема Очакванирезултати
Бележк
и
1 Телатаоколонас • описваобщихарактеристикинателата (заематмясто,
съставенисаотвещества и иматмаса);
2 Свойстванаматериалите • сравнявасвойства (вкус, цвят, прозрачност, твърдост, здравина)
наматериалиотвсекидневието и гисвързва с употребатаим;
извършваопити с вещества с всекидневнаупотреба
3 Твърдитела, течности и газове • различаватвърдитела, течности и газове по технисвойства
(могатлидатекат, иматлисобственаформа и обем);
проверяваопитноосновнисвойстванатвърдитела, течности и газове;
4 Променинателата и веществата • илюстрира с примериразличнипроменинателата и веществата
(промянавъвформата, счупване и стриваненапрах, присмесване,
изгаряне);
5 Тела и вещества (задачи, преговор,
обобщение)
6 Свойстванавъздуха • описванякоисвойстванавъздуха (прозраченгазбезвкус и мирис,
поддържадишането и горенето) и неговоторазпространение;
извършваопитизадоказваненасвойстватанавъздуха;
7 Свойстванаводата • описванякоисвойстванаводата (прозрачнатечност,
неподдържагоренето, разтварядругивещества);
обяснявазначението и
възможнитедейностизаопазваненачистотатанаводата;

3. извършваопитизадоказваненасвойстватанаводата;
8 Тритесъстояниянаводата • разпознаваледа, водата и
воднитепарикатотриразличнисъстояниянаедно и същовещество;
извършваопитизадоказваненасвойстватанаводата;
9 Кръговратнаводата в природата • разпознаватритесъстояниянаводата и основнитевидовевалежи;
проследява по схемаводнияцикъл и
обяснявазначениетомузаживотанаЗемята;
10 Въздух и вода (задачи, преговор, обобщение)
11 Живиорганизми • разграничаваживитеорганизмиотнеживитетела-
организмитесехранят, растат и сепроменят,
взаимодействатсъссредата и серазмножават;
12 Групираненаживитеорганизми • групираживитеорганизминагъби, растения и животни (човек)
споредхраненето и движениетоим;
13 Какрастенията и животнитеоцеляват • илюстрира с
примериприспособлениянаживотнитезазащитаотнеблагоприятниус
ловия и отдругиживотни; илюстрира с
примериприспособлениянарастениятазазапазваненаводата и
запредпазванеотврагове;
14 Койкогоизяжда • проследява по схемахранителнивериги;
15 Живитеорганизми и тяхнатасреда (задачи,
преговор, обобщение)
16 Групираненаживотнитеспоредначинаимнахра
нене
• групираживотнитеспоредвиданаприеманатахрана

4. 17 Животнитевъвводата • илюстрира с примеривидовоторазнообразиеотживотни,
обитаващиводата; назоваваначинитенапридвижваненаживотните в
средата, коятообитават (вода);
18 Животнитенасушата • илюстрира с примеривидовоторазнообразиеотживотни,
обитаващипочвата и сушата;
назоваваначинитенапридвижваненаживотните в средата,
коятообитават (суша, въздух)
19 Какдапомогнемнаживотните • разбиразначениетонасредатазасъществуванетонаживотните и
познаваначинизанейнотосъхранение, обогатяване и опазване;
20 Разнообразие в животинскиясвят
(задачи, преговор, обобщение)
21 Живиорганизми-самостоятелнаработа Проверканазнаниятанаучениците
22 Животътнарастенията • проверяваопитно, черастениятасенуждаятотсветлина, въздух и
вода; описванаблюдениянадрастения;
23 Групираненарастенията • разпознаваиглолистни и широколистидървета;
назовавалечебнирастения и тяхнотозначение;
24 Растенията и тяхнатасреданаживот • илюстрира с примериразнообразиетоотрастениявъвводата и
насушата;
давапримеризаприспособяваненарастениятакъмусловиятанаживот;
25 Познавателигъбите • разпознавачестосрещаниядливи и отровнигъби и

5. осъзнаваопасносттаототравяне;
26 Разнообразие в растителниясвят
(задачи, преговор, обобщение)
27 Органиначовешкототяло • разпознава (по схема) основниоргани в човешкототяло и
назоватяхнатафункция; описванаблюдениянадсобственотоситяло;
28 Скелет и мускули • разпознаваскелета и мускулитекатоопоранатялото и
органинадвижението;
прилагахигиенниправилазаподдържаненаправилнастойканатялото;
описванаблюдениянадсобственотоситяло;
29 Зъбите и грижитезатях • прилагаправилазаподдържаненахигиенатанаустнатакухина и
назъбите; изреждаполезнихрани и начининахранене,
спомагащизарастежанатялото и укрепваненаздравето;
30 Моетоздраве • изреждаполезнихрани и начининахранене,
спомагащизарастежанатялото и укрепваненаздравето; назовава (с
примери) травмипридвижение, спорт, игри и
правилазаоказваненапървапомощ.
31 Аз и моетоздраве (задачи, преговор,
обобщение)
32 САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА -ИЗХОДНО НИВО Проверканазнаниятанаучениците