1. Fil argumental
El NXT disposa d'un sistema de comunicació sense fils via Bluetooth amb el que poden enviar-se i rebre dades sense cables, utilitzant aquesta tecnologia podem establir una connexió de la CPU amb altres dispositius.
En questa UD repassarem el funcionament dels sensors i les possibilitats que ens ofereix la comunicació bluetoooth. Dissenyarem amb Lego Design Center un robot que es comunicarà via bluetooth amb els altres de la classe. Posteriorment el construirem amb Lego, dissenyarem el programa i crearem una coreografia conjuntament. Redactarem en el bloc un informe en anglès explicant les característiques i funcionament. Publicarem el rendering del robot, les fotos i vídeos de tot el procés.

2. FASE INICIAL Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL. COMENTARIS APLICACIÓ/ OBSERVACIONS Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne. 1 1. PREVIS: BLUETOOTH Farem un brainstorming repassant tot el que sabem de les comunicacions Bluetooth. Orientador moderador Motivar la participació. Es faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc. Espectador actiu (Escolta, pregunta i opina)
Semicercle
PDI o similar.
Res
(1/2h)
Aula /Taller
Participació activa
2 2. DISSENY: ROBOT BLUETOOTH Tria d’un dels models proposats i disseny de propostes de modificació realitzades amb Lego Digital Dessigner Suport conceptual Resoldre dubtes.
Actor grups
Disseny del vehicle. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Documentació tècnica suport.
Lego.
iPad, portàtil,
(2h)
Aula /Taller
Lliurament dels document
Publicació en el bloc.
3
3. CONSTRUCCIÓ D’UN ROBOT BLUETOOTH AMB LEGO MINDSTROMS
Construcció amb Lego, el més fidel possible al rendering, del mecanisme de la màquina triada que permetrà conèixer el seu funcionament
Suport procedimental
Resoldre dubtes i conflictes de grups.
Treball per grups de 3-4 alumnes, canvis de rol de treball
Distribució lliure per treball en grups 3-4 alumnes
Material Lego
Documentació tècnica suport.
iPad, portàtil, mòbil,.
Lego.
2 sessions
(4,5h)
Aula o taller
Documentar tot el procés en el bloc de les imatges corresponents

3. FASE DE SÍNTESI
Nº ACTIVITATS RELACIONS INTERCATIVES ORG. SOCIAL AULA MATERIALS/RECURSOS TEMPS ESPAI INDIC. ASSOL. COMENTARIS APLICACIÓ/ OBSERVACIONS
Paper professorat Paper alumnat Professor Alumne.
4 4 PROPOSTES INTERACTIVES AMB BLUETOOTH Brainstorming de propostes d'interacció entre els robots dels diferents grups. Realització d'esquemes. Orientador moderador Motivar la participació. Es faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc.
Actor individual/grups
Participació activa aportant propostes realitzades amb esquemes. Investigació programacions de bluetooth que permetin interactuar
Distribució lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
PDI, pissarra Vileda.
iPad, portàtil, mòbil, pissarra Vileda.
Lego.
(1,5h)
Aula /Taller
Lliurament dels document
Publicació en el bl d'un esquema. .
5 5 PROGRAMACIÓ, COORDINACIÓ I REALITZACIÓ DE COREOGRAFIES AMB BLUETOOTH Programació i coordinació amb bluetooth de coreografies interactives entre els robots dels diferents grups. Orientador moderador Motivar la participació. Es faran preguntes, opinions, detallar exemples, etc.
Actor individual/grups
Programacions de bluetooth que permetin interacturar
Distribució lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Material Lego
Documentació tècnica suport.
iPad, portàtil, mòbil,.
Lego.
(1,5h)
Aula /Taller
Lliurament dels document
Publicació en el bl d'un esquema. .
6 6 PUBLICACIÓ EN EL BLOC.CLIL Realització d’un informe en anglès i publicació amb les imatges i vídeo de tot el procés.
Suport conceptual
Resoldre dubtes.
Actor individual/grups
Redacció de l’informe. Pot demanar ajuda al professor o als companys.
Distribució lliure per treball en grups de 3-4 alumnes
Res
iPad, portàtil,
(1,5h)
Aula /Taller
Lliurament dels document
Publicació en el bloc..
.
3

4. AVALUACIO RECULL D’EVIDENCIES
AVALUACIO ORDINARIES AVALUACIO EXTRAORDINARIA
De la seqüència didàctica
• Inicial
• Reguladora
• Final
• Sumativa
• Integradora
Tipus de prova:
Factuals – Construcció d’un robot bluetooth
Procedimentals: Presentació, recerca i investigació.
Activitats: presentacions, informe en anglès i publicacions en el bloc,
Actitudinals:Relacions en el grup, participació a classe. Lliurament de treballs
Participació i aportacions d'esquemes en els brainstormings a classe i treball de grup. Els sensors i les comunicacions bluetooth 20%
Disseny amb Lego Digital Dessigner Eines de disseny Lego 10%
Construcció del vehicle amb Lego Característiques del s mecanismes 30%
Redacció d’un informe en anglès i CLIL Argumentació del projecte 20%
Publicacions en el bloc 20%
Alumnes avançats Realització de l’exercici proposat de Segway puja rampes + -10%