2-13 Виртуальное сотрудничество как инструмент управления корпоративными знаниями - Алтухова Н.Ф.

Виртуальное сотрудничество как инструмент управления корпоративными знаниями Алтухова Наталья к.э.н., доцент, ГОУ ВПО «Государственный университет управления» 26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Немного теории ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Интеллектуальная организация ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Принципы реализации управленческого воздействия на сотрудников при активизации механизмов управления знаниями ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Основные категории инициатив по управлению знаниями 26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Описание инициатив по управлению знаниями ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Классификация сообществ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Основные технологии поддержки деятельности сообществ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Антагонистические течения в деятельности профессионального сообщества ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Антагонистические течения в деятельности профессионального сообщества ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning Необходимо найти равновесие между этими двумя течениями

Чем обусловлена взаимодополняемость ожиданий? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning Разница между предписанием и действием в реальном времени

Цикл знаний в практическом сообществе ,[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Функциональная диаграмма модели сообщества работников знаний 26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Ориентация профессиональных сообществ в современных условиях ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning Сегодня главное то, чтобы не приобрести максимум информации, а отфильтровать ее так, чтобы получить то, что действительно интересно, полезно и достойно доверия.

Результаты работы сообщества для организации ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Опасности, выявленные в работе сообществ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Технические приемы ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Технические приемы ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Оценка работы профессионального сообщества ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Социальные сети как сервис системы управления знаниями ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Значение корпоративных социальных сетей для организации : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Перспективные технологии, Gartner, 2009 г. 26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Технологии для поддержки работы профессиональных сообществ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

Перспективные социальные технологии, Gartner 2009 г. 26 марта 2010 г. PRO e-Learning

[object Object],[object Object],[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning «Коренные изменения происходят в области взаимоотношения человека с окружающим миром. Предположительно, к 2010 году порядка 70 процентов населения в развитых странах будут тратить ежедневно в 10 раз больше времени на виртуальное общение, чем на общение в реальном физическом мире». Gartner, 2009 35 % респондентов назвали «социальные сети» - самая революционная тенденция в бизнес-ИТ на сегодня.

Практика применения социальных сетей ,[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

[object Object],26 марта 2010 г. PRO e-Learning

2-13 Виртуальное сотрудничество как инструмент управления корпоративными знаниями - Алтухова Н.Ф.

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (11)

Similar to 2-13 Виртуальное сотрудничество как инструмент управления корпоративными знаниями - Алтухова Н.Ф.

Similar to 2-13 Виртуальное сотрудничество как инструмент управления корпоративными знаниями - Алтухова Н.Ф. (20)

More from Сообщество eLearning PRO

More from Сообщество eLearning PRO (20)

2-13 Виртуальное сотрудничество как инструмент управления корпоративными знаниями - Алтухова Н.Ф.

Editor's Notes