формування основ природоохоронної поведінки учнів для становлення сталого роз...Анжеліка Деревянко
Авторський колектив посібника представляє роботу в усіх напрямках навчально – виховного процесу по впровадженню сталого розвитку в життя кожної дитини.
формування основ природоохоронної поведінки учнів для становлення сталого роз...Анжеліка Деревянко
Авторський колектив посібника представляє роботу в усіх напрямках навчально – виховного процесу по впровадженню сталого розвитку в життя кожної дитини.
Семінар-практикум "Насильство та булінг: проблема сучасності"paginec
Така важлива та сучасна тема як булінг стосується чималої кількості людей у суспільстві. Як не стати жертвою булінгу та допомогти у ситуації, коли він уже відбувається?
Центр практичного життя "Вчимося бути самостійними"paginec
Зазвичай, батьки приділяють особливу увагу навчальним здібностям дитини, забуваючи про застосування цих знань у повсякденному житті. Пропонуємо ознайомитись, як це завдання вирішують педагоги групи №9 "Пролісок" разом з дітьми.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Звіт керівника за проведену роботу в 2020-2021 навчальному році
1. Звіт керівника за проведену
роботу в 2020-2021
навчальному році
Підготувала:
Директор ЗДО
«Центр Пагінець»
Ковальчук Т.Л.
2. Весь 2020-2021 навчальний рік в нашому закладі
педагогічний колектив, спільно з Радою закладу та батьківською
громадою, працював над організацією корекційно-
відновлювальної, навчально-виховної та адміністративно-
господарської роботи відповідно до:
• Конституції України;
• Законів України "Про освіту", "Про дошкільну освіту«;
• "Положення про заклад дошкільної освіти України",
затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від
12.09.2009р. № 305 (в редакції постанови КМ України від
27.01.2021р. №86);
• Базового компоненту дошкільної освіти, затвердженого наказом
МОН України від 12.01.2021р. №33;
• Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів,
затвердженого наказом МОЗ від 24.03.2016р. №234;
• Власного Статуту;
• Річного плану роботи на 2020-2021 н.р.
3. Проблемна тема на 2020 – 2021 н.р.
Упродовж навчального року колектив працював над
проблемною темою: «Створення корекційно - розвивального
середовища, направленого на розвиток соціально – комунікативної
активності дітей з особливими освітніми потребами засобами
театралізованої діяльності».
Річні завдання над якими працював колектив були реалізовані
в повній мірі:
• Розширення моделі партнерської взаємодії з сім’ями шляхом
застосування активних та інтерактивних, нових форм роботи
дистанційного спрямування.
• Оптимізація системи роботи ЗДО по створенню умов для розвитку,
збереження та формування здоров’я у відповідності з правилами
особистої безпеки і вдосконалення форм організації режиму
рухової активності.
• Активізація роботи педагогічного колективу щодо розвитку
соціально - комунікативної активності дітей з ООП використовуючи
засоби театральної діяльності.
4. Мережа закладу
Упродовж 2020 – 2021 н.р. функціонувало:
- 10 адаптаційних груп - 125 дітей;
- Група соціально-педагогічного патронату - 18 дітей;
- Консультаційний пункт - 31 дитина.
В заклад діти з особливими освітніми потребами
зараховувались в на основі висновку про комплексну
психолого-педагогічну оцінку інклюзивно-ресурсним
центом, а діти загального розвитку за перебігом
електронної черги, яка ведеться в управлінні освіти
Рівненської міської ради.
За штатним розписом на 2020-2021н.р.
обслуговували дану кількість дітей 64 працівника:
• 35 – педагога;
• 26 - обслуговуючого персоналу;
• 2 - медичного персоналу.
5. В вересні 2020 року відповідно до Статуту в новій
редакції були внесені та затверджені нові штатні
одиниці, а саме:
• Вихователь-методист - 2
• Вчитель-логопед - 5
• Вчитель-дефектолог - 2
• Інструктор з фізкультури -1,25
• Керівник гуртка - 1,25
В даному штатному розписі передбачені всі штатні
одиниці для проведення корекційно-відновлювальної
роботи з дітьми та для якісного забезпечення їх
життєдіяльності. Всі працівники мають можливість
працювати в належних умовах та з повним тижневим
навантаженням.
6. За сучасних умов реформування освіти радикально змінюється
статус педагога, його освітні функції, відповідно змінюються вимоги
до рівня професіоналізму. Адже сьогодення потребує педагога
сучасного, творчого, ІКТ- компетентного, здатного до розвитку
свого особистого потенціалу. Так в нашому закладі:
• 95% педагогів мають вищу освіту, 37% - спеціальну вищу освіту, 6% -
середню спеціальну освіту.
• 8 педагогів мають кваліфікаційну категорію – «Спеціаліст» , 3 –
«спеціаліст ІІ категорії», 11 – «спеціаліст І категорії» , 17 –
«спеціаліст вищої категорії».
• 72% педагогів мають першу та вищу кваліфікаційну категорію, що на
5% менше в порівнянні з минулим роком (причина звільнення
педагогів).
• педагогічні звання: 5 педагогів, що становить 13% від загальної
кількості. («вчитель-методист»- вчитель - логопед Пилипей І.А.;
«вихователь – методист» – вихователі Маркевич Н.Б., Лопачук Г.П.,
Скворцова З.В.; «старший вихователь» – вихователь-методист
Жильчук В.Є.
7. Безперервне вдосконалення фахової освіти та
кваліфікації педагогічних кадрів закладу
відбувалося завдяки курсовій підготовці та
атестації. У 2020-2021 навчальному році було
атестовано 2 педагога – 5 %, курси підвищення
кваліфікації пройшло 7 педагогів – 18 %.
Слід відмітити, що виконання перспективного
плану підвищення курсової підготовки
та проведення атестації становить 100%, вчасно
подаються заявки на проходження перепідготовки,
доводиться до відома інформація про вебінари,
семінари, тренінги.
8. Упродовж 2020 – 2021 навчального року було проведено
ряд заходів, що забезпечили успішну роботу нашого закладу:
• річний план роботи був підготовлений із врахуванням
корекційно-відновлювальної, навчально-виховної роботи з
дітьми з особливими освітніми потребами;
• впроваджувався проєктний метод у корекційно-освітню
роботу закладу;
• впроваджувався метод наочного моделювання (піктограми,
мнемотехніка, система PECS);
• розпочалося використання елементів кінезіотерапії , як
інноваційниого та ефективного засобу впливу в корекційній
роботі для активізації мозкової діяльності та розвитку
мовлення;
• впроваджувалась технологія М. Монтессорі, елементи арт-
терапії, ерготерапії, створення ситуації успіху, проблемних
ситуацій, що ефективно вплинуло на пізнавальний
розвиток, психоемоційний стан наших дітей;
9. • використовувалась логоритміка, шумові казки,
паперові оркестри, елементи ритмопластики,
пантоміми, ейдетики, імаготерапії, музичної терапії;
• розпочалася робота гуртка художньо-естетичного
напрямку (тістопластика та образотворча діяльність)
• підготовлені і оприлюднені на власному сайті
Положення про академічну доброчесність та
Положення про запобігання булінгу;
• ведеться робота над розробкою Положення про
внутрішню систему забезпечення якості освіти ЗДО
«Центр Пагінець» та інші.
Всі ці заходи дають можливість якісно
виконувати державне замовлення щодо роботи з
дітьми з особливими освітніми потребами.
10. А, найголовніше, це - підготовка наших дітей до
життя, до подальшого навчання з ЗЗСО. Успіхи дітей
в навчальних закладах, в життєвих досягненнях – це
оцінка всієї праці нашого колективу упродовж
перебування дітей в стінах закладу.
• Всього випускників - 33
• ЗОШ (загальний клас) - 12
• ЗОШ (інклюзивне навчання) – 7
• НРЦ «Особлива дитина» - 6;
• Острозька спеціальна школа №1 - 2
• Залишенні для подальшого навчання в ЗДО «Центр
Пагінець»- 6.
11. Важливе місце в роботі адміністрації займає
питання створення умов для безпечної праці в
кожному підрозділі закладу.
У 2020-2021 н.р. по закладу видавалися
накази, які регламентували роботу громадського
інспектора з питань з охорони праці та працівників
з даного питання.
Слід відмітити, що в закладі значно
поліпшились умови праці в пральні (зроблений
капітальний ремонт), на харчоблоці (зроблений
частковий ремонт та придбано нове технологічне
обладнання), на майданчиках (нове спортивне
обладнання, малі архітектурні споруди).
12. Систематично проводиться аналіз стану
пожежних рукавів, вогнегасників, діалектричних
килимків та діалектричних рукавиць.
Організовується робота щодо дератизації та
дезінфекції підвальних приміщень. Однак, є не
виконані пункти по Припису РМУ ГУ ДСНС України
у Рівненській області:
• заміна пластикової вагонки на негорючі
матеріали;
• відсутність системи оповіщення про пожежу;
• відсутність системи протипожежного захисту.
Всі ці недоліки допускалися через брак коштів.
13. Слід відмітити якісну роботу медичної
служби, які приділяють серйозну увагу щодо
створення умов в кожній віковій групі по
дотриманню санітарних норм, дбають про
забезпечення дезінфікуючими засобами груп та
проводять контрольні перевірки роботи
помічників вихователів.
Відмічаємо, як позитивний приклад, що в
нашому закладі є працівники серед
обслуговуючого персоналу, які можуть
працювати на довірі, без зайвих перевірок та
контролю з боку адміністрації та медичних
працівників.
14. Організація харчування дітей в закладі здійснюється на
основі Інструкції з організації харчування дітей в дошкільних
закладах, затвердженої наказом МОН і МОЗ України
№298/277. В нашому закладі 4-х разове харчування дітей.
Контроль і аналіз за організацією харчування проводить
директор, старша мед.сестра та комісія з харчування, яку
успішно багато років підряд очолює вихователь Черняк Т.М.
Комісія щорічно складає та затверджує план роботи. У
ньому передбачає перелік запланованих заходів, створених
для організації харчування. В нашому закладі впроваджена
система НАССР, яка дозволяє контролювати усі небезпечні
фактори, що можуть бути у харчових продуктах. Постійно
ведеться контроль за умовами і строками зберігання
продуктів харчування та їх реалізації, технологією
приготування страв, дотриманням норм харчування. В закладі
складається щоденно 2 меню: для дітей груп раннього та
дошкільного віку.
15. Назва продуктів Норма споживання Норми харчування
в Центрі РПРСА
«Пагінець» у 2019-
2020н.р. у %
Норми харчування
в Центрі РПРСА
«Пагінець» у 2020-
2021 н.р.%
М’ясо 110 77,9 82
Риба 50 60,2 60
Олія 15 70,9 83
Масло вершкове 25 70,9 78
Молоко 500 59.4 66
Сир
кисломолочний
50 69,6 71
Яйця 0,020 71,2 75
Картопля 220 57,8 69
Овочі 260 60,6 57
Фрукти 100 17,9 46
Крупи, бобові,
макаронні вироби
50 85,8 84
Хліб пшеничний 120 71 67
16. Для якісної корекції психічного, фізичного,
когнітивного та мовленнєвого розвитку дітей, успішної
реалізації завдань річного плану роботи, весь колектив
спільно з батьками продовжував активно працювати
над створенням та зміцненням матеріально-технічної
бази закладу, а саме:
• Проведені косметичні ремонти всіх приміщень
закладу.
• Створені куточки самостійного фізичного розвитку.
• Створенні куточки театральної діяльності.
• Збільшилося обладнання на ігрових майданчиках.
• Замінені світильники в групі №2 та художній
майстерні.
• Проведений Інтернет в методичний кабінет.
• Придбане обладнання на харчоблок.
• Придбана художня література на групи та ін.
17. Співпраця та благодійна
допомога організацій.
Магазин «Маяк» - будматеріали.
ПрАТ «Рівнеобленерго» – заміна старих
світильників на нові:
• лампи -56
• світильники -22
• подарунки на новорічні свята -130
Магазин «Cersanit»:
• керамічна плитка на підлогу та стіни – 200 кв. м
• умивальники - 8шт.
• унітази - 5шт.
18. Організація ремонту та збереження приміщень
в ЗДО «Центр Пагінець»
у 2020-2021 н.р.
• Косметичний ремонт : загальних коридорів, груп 1 – 10;
кабінетів спеціалістів; кабінет психолога; музичних залів;
реабілітаційних залів; кабінет вихователя – методиста;
харчоблоку.
• Створена художня майстерня.
• Пофарбовані всі пожежні сходи.
• Ремонт та заміна каналізаційних труб в реабілітаційному
залі, гр. №8.
• Ремонт теплотраси в гр. №1.
• Встановлено світильники в гр.№2 та художній майстерні.
• Ремонт водопостачання в підвальному приміщенні та
реабілітаційному залі.
• Заміна кранів в теплопункті.
20. Бюджетне фінансування
– 142268,40 грн.:
• Ремонтні роботи – 49368.40 грн.
• Термометри – 6680.00 грн.
• Миючі, деззасоби – 11267.00 грн.
• Обладнання на майданчики – 32500.00 грн.
• Обладнання на харчоблок – 30115.00 грн.
• Електрообладнання – 12338.00 грн.
Батьківські внески – 32708.00 грн.
21. На звершення хочу знову наголосити,
проблеми є, їх чимало. Але я готова
продовжувати робити все для того, аби
поліпшити життя кожній дитині з особливими
освітніми потребами та дітям загального
розвитку. Я розумію важливість поставлених
завдань щодо навчання та виховання дітей,
допомоги та підготовки їх для подальшого
самостійного життя в стінах шкіл, загалом у
соціумі.
Хай щастить! Дякую за увагу!
Editor's Notes
Оригинальные шаблоны для презентаций: https://presentation-creation.ru/powerpoint-templates.html
Бесплатно и без регистрации.