Download to read offline
портфоліо мо 2016
- 1. ПРОФЕСІЙНИЙ ПОРТРЕТ МЕТОДИЧНОГО ОСЕРЕДКУ ВЧИТЕЛІВМАТЕМАТИКИ, ФІЗИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ЛУЦЬКА ЗОШ I-III СТУПЕНІВ №15»
- 2. КІЛЬКІСНО-ЯКІСНИЙ СКЛАД МЕТОДИЧНОГО ОСЕРЕДКУ: УЧИТЕЛІВ: -ВИЩОЇ КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ КАТЕГОРІЇ – 3, - ПЕРШОЇ – 3, - ДРУГОЇ –2, - СПЕЦІАЛІСТ – 3. ЗВАННЯ «УЧИТЕЛЬ-МЕТОДИСТ» – 1, ЗВАННЯ «СТАРШИЙ УЧИТЕЛЬ» – 2. Всього вчителів 11 Інформатики 3 Фізики 2 Математики 6
- 3. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮПРАЦЮЄ МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ, ТА ШЛЯХИ ЇЇ РОЗВ’ЯЗАННЯ 1 • Вивчати і впроваджувати в практику сучасні технології навчання, застосовувати різні форми і методи проведення уроку. 2 • Розвиток у школярів пізнавального інтересу до вивчення предметів природничо- технологічного циклу. 3 • Розвиток логічного мислення, творчості, уяви на уроках та вміння застосовувати знання на практиці. 4 • Підвищення науково-методичного рівня педагогів щодо забезпечення диференційованого підходу у викладанні предмету. 5 • Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень учнів. 6 • Дотримання принципу наступності між початковою школою та основною 7 • Активізувати роботу з обдарованими учнями, постійно інформувати про конкурси та залучати до участі в них, надаючи відповідну допомогу 8 • Дотримання принципу наступності між початковою школою та основною
- 4. ВОЛОГА ЛІЛІЯ ВОЛОДИМИРІВНА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ ВИЩАКВАЛІФІКАЦІЙНА КАТЕГОРІЯ ЗВАННЯ – «СТАРШИЙ ВЧИТЕЛЬ» СТАЖ РОБОТИ – 35 РОКИ
- 5. «РОЗВИТОК КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ ІТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ТА В ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ»
- 6. ВИКОРИСТАННЯ ІТ-ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Уроку 7 класі «Графік лінійної функції»
- 7. БІНАРНИЙ УРОК АЛГЕБРИІ ПОЧАТКІВ АНАЛІЗУ ТА ІНФОРМАТИКИ Тема: Властивості і графіки тригонометричних функцій. Практична робота «Побудова графіків тригонометричних функцій засобами табличного процесора»
- 9. КОЛЯНО ТЕТЯНА ЮРІЇВНА УЧИТЕЛЬМАТЕМАТИКИ І ФІЗИКИ ВИЩА КВАЛІФІКАЦІЙНА КАТЕГОРІЯ ЗВАННЯ – «ВЧИТЕЛЬ- МЕТОДИСТ» СТАЖ РОБОТИ – 30 РОКІВ
- 10. «ОРГАНІЗАЦІЯ КРЕАТИВНОЇ ОСВІТИ УЧНІВПРИ ВИВЧЕННІ МАТЕМАТИКИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ»
- 13. ХАЛИК ГАЛИНА ГРИГОРІВНА УЧИТЕЛЬ ФІЗИКИ ВИЩАКВАЛІФІКАЦІЙНА КАТЕГОРІЯ ЗВАННЯ – «СТАРШИЙ ВЧИТЕЛЬ» СТАЖ РОБОТИ – 26
- 14. «РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВЧЕРЕЗ ПОСТАНОВКУ ПРОБЛЕМНОГО ПИТАННЯ НА УРОКАХ ФІЗИКИ»
- 17. КІНАХ КАРІНА ОЛЕКСАНДРІВНА УЧИТЕЛЬ ІНФОРМАТИКИ СПЕЦІАЛІСТІІ КАТЕГОРІЇ СТАЖ РОБОТИ – 4 РОКИ
- 18. «ДІЛОВА ГРА ЯКЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ІКТ- КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ»
- 19.
- 20. «ВПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ВНАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС»
- 21. САВЧЕНКО СВІТЛАНА ВОЛОДИМИРІВНА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ СПЕЦІАЛІСТІІ КАТЕГОРІЇ СТАЖ РОБОТИ – 5 РОКІВ
- 22.
- 24. МЕЛЬНИЧУК ТЕТЯНА ПАВЛІВНА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ СПЕЦІАЛІСТПЕРШОЇ КАТЕГОРІЇ СТАЖ РОБОТИ – 40 РОКІВ
- 25. «РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВНА УРОЦІ МАТЕМАТИКИ»
- 26. ФЕДОНЮК ЮЛІЯ ВОЛОДИМИРІВНА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ СПЕЦІАЛІСТПЕРШОЇ КАТЕГОРІЇ СТАЖ РОБОТИ – 27 РІК
- 27. «ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ ОСОБИСТІСНО- ЗОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ ПРИРОБОТІ З УЧНЯМИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ»
- 28. ВОЙЧАК ЮЛІЯ БОГДАНІВНА УЧИТЕЛЬМАТЕМАТИКИ СПЕЦІАЛІСТ СТАЖ РОБОТИ – 8
- 29.
- 30. ПАСІЧНИК ТЕТЯНА БОРИСІВНА ВЧИТЕЛЬ ФІЗИКИ СПЕЦІАЛІСТПЕРШОЇ КАТЕГОРІЇ СТАЖ РОБОТИ – 18
- 31.
- 32. БОЙЧУК ВІКТОРІЯ МИКОЛАЇВНА ВЧИТЕЛЬ ІНФОРМАТИКИУ ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ МОЛОДШИЙ СПЕЦІАЛІСТ СТАЖ РОБОТИ – 0
- 33. «ЗАСТОСУВАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАУРОКАХ ІНФОРМАТИКИ, ЩО СПРЯМОВАНІ НА АКТИВІЗАЦІЮ НАВЧАЛЬНО- ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ»
- 34. Рівні методичної майстерностічленів ШМО (динамічні МО) Школа створення позитивної мотивації до творчості Школа становлення молодого учителя Школа удосконалення майстерності Школа вищої педагогічної майстерності
- 35. Основні форми роботи Відкритийурок Виступи Методичний фестиваль Аукціон педідей Урок - презентація Педагогічні читання Бінарні уроки Презентація педновинок Доповідь ДискусіяКруглий стіл Конференція Основні форми роботи Відкритий урок Виступи Круглий стіл Конференція
- 36.
- 37. ТИЖДЕНЬ МАТЕМАТИКИ, ФІЗИКИТА ІНФОРМАТИКИ
- 38.
- 39. УЧАСТЬ У МІЖНАРОДНИХ КОНКУРСАХ КЕНГУРУ БОБЕР ЛЕВЕНЯ КІЛЬКІСТЬУЧАСНИКІВ ЗРОСТАЄ З КОЖНИМ РОКОМ!
- 40.
- 41.
- 42.
- 43. КОНКУРС «БОБЕР» ВИСОКА РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬУЧАСТІ В КОНКУРСІ «БОБЕР» 39 – УЧНІВ ВЗЯЛИ УЧАСТЬ 1 – УЧЕНЬ ОТРИМАВ ВІДМІННИЙ РЕЗУЛЬТАТ, 3 – ДОБРИЙ.