[목차]
1. 미래사회와 아동청소년의 이해
2. 학습부진 원인의 뇌과학적 이해
3. 뇌기반학습의 필요성
4. 뇌의 구조와 기능이해
5. 뇌의 정보처리 기능 이해
6. 학습과 기억의 이해
7. 작업기억의 이해
8. 감정과 학습의 관계 이해
9. 주의와 동기의 이해
10. 학습자의 마음상태 관리
11. 뇌기반학습원리 14
12. 학습부진해결의 새로운 접근
13. 교사의 새로운 역할
14. 학습부진 현장사례 Q&A
홀로 지내시는 어르신을 위한 맞춤형 서비스(도심형) - 보건복지부 정부3.0 브랜드과제 국민디자인단 운영 결과한국디자인진흥원 공공서비스디자인PD
홀로 지내시는 어르신을 위한 맞춤형서비스
보건복지부 정부3.0 브랜드과제 국민디자인단 운영 결과
2014 국민디자인단 최종발표회 발표자료
2014.7.9.
보건복지부
목표
홀로 지내시는 어르신을 위한 맞춤형서비스
담당부처
보건복지부
내용
- 공동생활 과정에서 고령자들이 프라이버시 충족에 대한 욕구가 있음을 발견해 개선할 수 있었음
- 지역주민들의 참여를 통해 은둔형 독거노인을 발견하고 이들의 말벗이 되어주는 방안을 기획하는 등 실현가능한 아이디어를 발굴함
국민디자인단 참가자
강창엽
김승근
김현주
김호균
박향순
신순애
양금석
이재금
이정규
정지윤
최영묵
[목차]
1. 미래사회와 아동청소년의 이해
2. 학습부진 원인의 뇌과학적 이해
3. 뇌기반학습의 필요성
4. 뇌의 구조와 기능이해
5. 뇌의 정보처리 기능 이해
6. 학습과 기억의 이해
7. 작업기억의 이해
8. 감정과 학습의 관계 이해
9. 주의와 동기의 이해
10. 학습자의 마음상태 관리
11. 뇌기반학습원리 14
12. 학습부진해결의 새로운 접근
13. 교사의 새로운 역할
14. 학습부진 현장사례 Q&A
홀로 지내시는 어르신을 위한 맞춤형 서비스(도심형) - 보건복지부 정부3.0 브랜드과제 국민디자인단 운영 결과한국디자인진흥원 공공서비스디자인PD
홀로 지내시는 어르신을 위한 맞춤형서비스
보건복지부 정부3.0 브랜드과제 국민디자인단 운영 결과
2014 국민디자인단 최종발표회 발표자료
2014.7.9.
보건복지부
목표
홀로 지내시는 어르신을 위한 맞춤형서비스
담당부처
보건복지부
내용
- 공동생활 과정에서 고령자들이 프라이버시 충족에 대한 욕구가 있음을 발견해 개선할 수 있었음
- 지역주민들의 참여를 통해 은둔형 독거노인을 발견하고 이들의 말벗이 되어주는 방안을 기획하는 등 실현가능한 아이디어를 발굴함
국민디자인단 참가자
강창엽
김승근
김현주
김호균
박향순
신순애
양금석
이재금
이정규
정지윤
최영묵