동그라미재단 'ㄱ'찾기 프로젝트 공모사업 중 '여고생, 세상과 만나다' 사례 입니다.
▶ 상세정보
http://impactspoon.org/opportunities/168/projects/684
▶ 기업가정신/진로 교육 관련 자료실
http://bit.ly/1eSiRZu
동그라미재단 'ㄱ'찾기 프로젝트 공모사업 중 '여고생, 세상과 만나다' 사례 입니다.
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http://impactspoon.org/opportunities/168/projects/684
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http://bit.ly/1eSiRZu
2014 'ㄱ'찾기 프로젝트 공모사업에 참여한 다양한 프로젝트들의 과정과 이야기를 바탕으로 기업가정신을 보다 쉽게 이해하고, 기업가정신을 발휘 할 수 있도록 돕고자 제작한 도서 입니다.
다양한 교육 현장에서 많이 활용해 주시길 바랍니다.
▶ 기업가정신/진로 교육 관련 자료실
http://bit.ly/1eSiRZu
<디자인 />
(Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide)
‘디자인 사고/STEM 통합 교육과정 교사 가이드‘는 디자인 사고 접근법을 통해, 학생들이 지역 사회 및 나아가 국제 사회에서의 문제점을 정의하고 해결하는 과정에 참여함으로써 과학, 기술, 공학 및 수학 지식과 관련된 자질을 기를 수 있도록 통합된 접근 방법을 제공합니다.
※이 문서는 미국 스탠포드 대학교의 REDlab(redlab.stanford.edu)에서 제작한 “Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide”를 스탠포드 대학교의 d.loft STEM 의 공식적인 허락을 받고 적정기술미래포럼에서 동그라미재단의 후원을 받아서 ‘ㄱ’찾기 프로젝트 공모사업의 일환으로 번역한 것입니다.
- 출처 : REDlab(redlab.stanford.edu)
- 번역 : 박진영, 신유진, 장은희, 최태환
- 감수 : 홍성욱
▶ 기업가정신/진로 교육 관련 자료실
http://bit.ly/1eSiRZu
2014 'ㄱ'찾기 프로젝트 공모사업에 참여한 다양한 프로젝트들의 과정과 이야기를 바탕으로 기업가정신을 보다 쉽게 이해하고, 기업가정신을 발휘 할 수 있도록 돕고자 제작한 도서 입니다.
다양한 교육 현장에서 많이 활용해 주시길 바랍니다.
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http://bit.ly/1eSiRZu
<디자인 />
(Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide)
‘디자인 사고/STEM 통합 교육과정 교사 가이드‘는 디자인 사고 접근법을 통해, 학생들이 지역 사회 및 나아가 국제 사회에서의 문제점을 정의하고 해결하는 과정에 참여함으로써 과학, 기술, 공학 및 수학 지식과 관련된 자질을 기를 수 있도록 통합된 접근 방법을 제공합니다.
※이 문서는 미국 스탠포드 대학교의 REDlab(redlab.stanford.edu)에서 제작한 “Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide”를 스탠포드 대학교의 d.loft STEM 의 공식적인 허락을 받고 적정기술미래포럼에서 동그라미재단의 후원을 받아서 ‘ㄱ’찾기 프로젝트 공모사업의 일환으로 번역한 것입니다.
- 출처 : REDlab(redlab.stanford.edu)
- 번역 : 박진영, 신유진, 장은희, 최태환
- 감수 : 홍성욱
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본 포럼은 국내 대학(원)생들의 미래 에너지 산업의 인재 양성을 위한 비영리 프로그램인 STUDENT ENERGY LAB*의 일환으로 에너지 자립, 기술, 정책, 경제에 대해서 학습한 학생들이 서울의 에너지 자립 마을에 2020년 비전과 중장기 계획, 추진 전략들을 직접 수립해본 경험을 공유하고 함께 토론할 수 있는 포럼입니다.
*SEL은 루트에너지의 제안으로 2014년 서울시 공모사업에 선정된 프로그램입니다.
<sel협력>
- 담당자: 윤태환(010-3394-0451)
- 이메일: th.yoon@rootenergy.co.kr
- 페이스북: @studentenergylab
다가치 그린 서비스디자인 - 광주광역시 정부3.0 브랜드과제 국민디자인단 운영 결과
동네 환경공동체 조성을 위한 “多가치 Green서비스”개발
* 국민디자인단 최종발표회 최우수상 수상작(2014. 11.24. 안전행정부)
(정책 목표)
시민이 필요한 환경정보를 실시간 제공하고, 생활불편 민원의 신속한 해결시스템을 마련하고 주민들이 직접 참여하여 주변 환경을 개선하는 체계 구축 및 주민상호 소통과 나눔, 타인을 배려하는 공동체의식 고취
(주요 고객) 마을공동체, 지역주민, 주부, 학생, 연로자, 시․구 공무원
(아이디어 제안)
다양한 부류로 구성된 디자인단 개인이 다양한 아이디어를 제시하고, 다음 워크숍이 열리는 일주일의 공백 기간 동안 자신의 주변 사람을 환경적인 측면에서 관찰하고 의견을 들어보았습니다. 워크숍을 진행할 때 모아진 의견들을 정리하여 수렴과 확산과정을 거쳐 다음과 같은 이슈를 제기하였습니다.
“보통의 시민들은 전문적인 환경통계정보 보다 일상생활에 필요한 환경정보를 원한다.”
“시민들은 환경문제에 민감하게 반응하면서 자신이 먼저 나서지 못함을 아쉬워한다.”
“소중한 자원이 낭비되고 버려지는 것에 안타까움을 느끼며 이를 필요한 사람들과 공유하는 장치가 있으면 좋겠다.”
상기 문제 해결을 위해 4가지 아이디어를 제안하였습니다.
① 전문 환경정보는 웹에 등록하여 기업․ 대학생․ 연구기관에 제공하고, 생활에 필요한 환경정보는 앱에서 실시간 확인할 수 있도록 함.
② 주민참여 환경활동 앱을 개발하여, 환경활동에 참여하는 주민에게 포인트를 제공하고, 이 포인트를 이용하여 주민 스스로 동네환경개선 사업을 기획 실행토록 함.
③ 사용하지 않는 재활용 가능한 물품을 ‘다그린 앱’에 올려 필요한 이웃이 활용하도록 하여 나눔과 공유의 문화 조성
④ 생활불편 환경문제 발생시 휴대폰 사진촬영 후 간편하게 신고하고, 처리결과를 곧바로 피드백 할 수 있도록 앱을 개발함.
(실행) 제안된 아이디어 실행을 위해 2015년 7월까지 170백만원의 사업비를 이용하여 광주환경포털 시스템(다가치 그린 서비스)을 구축하고, 운영 1년 경과한 시점에 사용자 만족도 조사 및 개선방안 연구를 통하여 운영상 미흡한 부분을 개선하고, 향후 발전방향을 마련하여 시민이 더불어 사는 공동체 회복의 핵심가치를 내재화 함.
(국민디자인단 참가자)
공무원_주무관_최순석 광주시 환경정책과
공무원_조효동 민원처리 담당
공무원_윤병율 폐기물 담당
퍼실리테이터_한우일 주)가치같이 대표
디자이너_김현서 주)가치같이 디자이너
분야 전문가_김태호 광주시 기후변화대응센터
분야 전문가 최영현 박사_경험디자인 분야
타분야 전문가_신창운 인류학/프리랜서 작가
활동가_정은실 생명의숲 시민활동가
주부 모니터_ 문해성 주부
기록_정찬영 디자이너
영상기록_안나연 대학생
보고서 : http://www.slideshare.net/sdnight/ss-42119520
영상 : http://youtu.be/OAfNVYCbrn8
강한시민사회 1차 포럼 [코로나19 이후의 비영리생태계의 변화시나리오] 을 통해 발견한 '참여와 소통'이라는 키워드를 중심으로 2차 포럼은 「뉴노멀 시대, 비영리의 실험과 교훈」 ″우리는 어떻게 소통하고 참여를 이끌어 낼 것인가″라는 제목으로 진행합니다. 아직 코로나19의 기세는 꺾일 줄 모르고, 포스트 코로나를 이야기하기엔 요원해 보입니다. 하지만 변화는 이미 시작되었고, 시민사회 및 비영리 영역의 여러 지점에서 변화의 필요성이 대두되고 있습니다. 이러한 상황 속에 활동가들이 현장에서 경험하고 있는, ‘활동과 조직운영에 대한 새로운 실험’을 통해 앞으로 시민운동이 어떤 방향으로 변화해 나가야 하는지 이야기하는 자리가 필요합니다.
이번 포럼을 통해 코로나19라는 위기가 만들어낸 변화를 살펴보고, 그에 따른 전환의 방향과 흐름, 조건에 대해 논의하는 가운데 비영리의 소통과 참여라는 오랜 과제를 새롭게 고민해 볼 수 있길 기대합니다.
매거진의 옷을 입은 ‘밀레니얼 세대의 공익활동을 이해하고 촉진하기 위한 연구 프로젝트 (이하 ‘밀레니얼 프로젝트’)’의 결과 보고서이다. 밀레니얼 프로젝트는 동그라미재단의 후원을 받아 진저티프로젝트가 진행하였으며, 1980년부터 2000년에 태어난 밀레니얼 세대가 연구의 대상이자 주축이 되어 프로젝트의 전 과정을 이끌었다. 지난 8월부터 약 4개월간 우리는 개인 및 그룹 인터뷰, 워크숍, 온라인 설문조사 등 다양한 채널로 670여 명의 밀레니얼들 그리고 밀레니얼과 함께 일하는 5명의 리더를 만나 그들의 이야기를 들었다: 밀레니얼 세대는 어떤 경험을 했고 어떤 고민을 하는지, 어떤 사회적 이슈에 관심 두고 있으며 그 이슈를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울이고 있는 지, 앞으로 밀레니얼 세대가 이런 활동을 더 잘하기 위해서는 무엇이 필요한지에 대해서 말이다. 밀레니얼 프로젝트는 한 마디로, 밀레니얼에 대한, 밀레니얼을 위한, 밀레니얼에 의한 프로젝트이다.
“모두에게 기회를” 주는 미션을 수행하는 동그라미재단에서는 기회의 불평등을 함께 해소해가기 위해 ‘2015 공평한 기회(공기) 아이디어 공모전’을 실시합니다. 2015년 5월 국민 1,000명을 대상으로 ‘기회불평등에 대한 국민인식조사’를 하였고, 그 첫 번째 과제로 ‘교육기회의 불평등’을 해결할 아이디어를 모았습니다.
2. Copyright
본 자료는 동그라미재단의 지원으로 개발되었으며, 저작권과 일체의 사용권리는 “안산YWCA“에 있습니다.
Creative Commons License의 "저작자표시-비영리-변경금지(CC BY-NC-ND)"에 따라 비영리 목적의 경우 사용 가능합니다.
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
3. 안산시민 햇빛발전협동조합
• 지역사회에 기후변화 대응의 필요성을
알리고 대안에너지로서 햇빛발전에 대한
인식을 넓히고자 노력하는 협동 조합.
(2013. 1 설립)
4. 1. 태양광 발전에 필요한 태양전지란?
2. 태양광 발전이란?
3. 태양광 발전에 대한 학생(시민)의식 조사
4. 인식개선 활동
- 캠페인 활동 : 태양광과 원전에 대한
캠페인활동
- 공모전 참가
차례
5. 환경 오염과 신재생에너지의 필요성
화석연료의 이용 –> 환경오염 + 자원 고갈
신ㆍ재생에너지의 사용을 늘려야 함!
태양광 발전
6. 태양광 발전 : 태양빛 -> 전기
태양열 발전 : 태양열 -> 기계 에너지 -> 전기
태양광 발전 vs 태양열 발전
7. 빛이 부딪치면, 플러스와 마이너스
를 갖는 입자(양공과 전자)가 생성
- 전자는 n형 실리콘
+ 양공는 p형 실리콘
전극에 전구를 연결하면 전류가 흐
르게 된다.
태양전지의 원리
20. 1. 시민의식개선 – 중앙역에서 판넬 캠페
인을 통하여 시민들의 신 재생 에너지
에 대한 지식의 폭을 넓히게 되었다.
2. 우리들의 의식개선 – 작은 단체이지만
이 활동을 통해 신 재생 에너지에 대한
인식을 변화시키는 계기가 되었다.
결과
21. 학교 내 태양광 발전기 설치
시민들의 신 재생 에너지에 대한
인식개선
5. 앞으로의 계획
22. • 백승준 : 새로운 경험이고,첨에는 귀찮았지만 찾아보고 이해하고 알아보니 흥미가
생기는 프로젝트이었던 것 같다
• 이유경 : 나에게 청사진프로젝트는 멘토이다.
• 양소현 : 지금까지 해보지 못했고 알지 못했던 분야, 여러 활동을 스스로 계획하
고 실천해나가 본 좋은 경험인 것 같다 그리고 이렇게 스스로 계획을 세우고 활동
해보니 처음에는 버벅 댔지만 점점 용기도 생기고 추진력도 생긴 것 같다.
• 정은호 : 나에게 청사진 프로젝트는 멘토이다. 위에 댓글과 같아서 조금 그렇지만
그거 말고 다른 단어가 딱히 떠오르지 않네요. 제 진로를 정하고 모르고 있던 걸
새로 배우는 것 같아서 이 말을 쓰게 됐습니다.
• 오홍선 : 나에게 청사진 프로젝트는 생각이다.
• 이은진 : 나에게 청사진 프로젝트는 새로운 모험의 첫 시작이였다.
• 김고은 : 나에게 청사진 프로젝트는 끝내지 못한 숙제입니다.
활동 소감