Bank Soalan

1. 55/2
1
NAMA
KELAS
SMK TAMAN MOUNT AUSTIN
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013
SCIENCE
PAPER 2
1 ½ HOURS
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa
2. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu
Bahagian Soalan
Markah
Penuh
Markah
diperoleh
A
1 6
2 6
3 6
4 6
5 8
6 8
B
7 10
8 10
JUMLAH 60
Kertas soalan ini mengandungi 18 halaman bercetak

2. 55/2
2
Section A
Bahagian A
[40 marks]
[40 markah]
Answer all question
Jawab semua soalan
The time suggested to answer this section is 60 minutes
Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 60 minit
1. Diagram 2 shows three animals P, Q and R.
Rajah 2 menunjukkan haiwan P, Q, dan R.
Animal P
Haiwan P
Animal Q
Haiwan Q
Animal R
Haiwan R
Diagram 1
Rajah 1
Exoskeleton
Rangka luar
Hydrostatic skeleton
Rangka hidrostatik
Endoskeleton
Rangka dalam
(a) State the support system for each animal.
Nyatakan system sokongan untuk setiap haiwan.
(i) P:
(ii) Q:
(iii)R:
[3 marks]
[3 markah]

3. 55/2
3
(b) Draw lines to match the animal with its characteristics.
Lukiskan garisan untuk memadankan haiwan dengan cirinya.
Animal Characteristic
The weight is supported
mainly by the pectoral girdle.
Berat yang disokong oleh
korset dada
Have hard external structures
for protecting their internal
body organs.
Mempunyai struktur luar
yang kuat untuk melindungi
organ dalaman
The body weight is supported
by the buoyancy of water.
Berat badan disokong oleh
daya apungan air.
Have body fluids to provide
them with shape and support.
Mempunyai cecair badan
yang menjadikan ia
berbentuk dan sokongan.
[3 marks]
[3 markah]

4. 55/2
4
2. Diagram 2(a) below shows a hibiscus plant.
Rajah 2(a) di bawah menunjukkan pokok bunga raya.
Diagram 2 (a)
Rajah 2 (a)
a) Label the structure of the flower above.
Labelkan struktur bunga di atas.
[3 marks]
[3 markah]
b) What is the function of
Apakah fungsi
i. J : ____________________________
ii. L : ____________________________
[2 marks]
[2 markah]
J :
L :
K :

5. 55/2
5
Plant A Diagram 2(b) Plant B
Tumbuhan A Rajah 2(b) Tumbuhan B
c) Name the type of pollination shown in Diagram 2(b)
Namakan jenis pendebungaan yang ditunjukkan dalam Rajah 2(b)
____________________________________________________________________
[1 marks]
[1markah]
3. A little sand was mixed with water in a beaker and hydrochloric acid in a test tube
separately. The observation is shown in Table 1.
Sedikit pasir telah dicampurkan dengan air di dalam bikar dan asid hidroklorik di
dalam tabung uji secara berasingan. Pemerhatian ditunjukkan di dalam Jadual 1.
Diagram 3
Rajah 3
Material Observation
Mix sand with water No change
Mix sand with acid hydrochloric No change
Table 1
Jadual 1
Sand
Pasir
Hydrochloric acid
Asid hidroklorik
Water
Air

6. 55/2
6
a) Based on the Table 1, state two characteristics of silicon
Berdasarkan Jadual 1, nyatakan ciri-ciri silicon
i. _______________________________________
ii. _______________________________________
[2 marks]
[2 markah]
b) Complete the word equation given for the formation of silica
Lengkapkan persamaan perkatan yang diberi untuk pembentukan silika
Silicon
Silikon
+
[2 marks]
[2 markah]
c) State the usage of silicon compound in our everyday life
Nyatakan kegunaan sebatian silikon di dalam kehidupan seharian kita
i. ________________________________________
ii. ________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
4. Diagram 4(a) shows an experiment to determine the product of the combustion of
charcoal.
Rajah 4(a) menunjukkan satu eksperimen untuk menentukan hasil pembakaran arang
batu.
Diagram 4(a)
Rajah 4(a)

7. 55/2
7
a) i) State the change that occurs to lime water.
Nyatakan perubahan yang berlaku kepada air kapur.
________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
ii) State the reason for the change in lime water
Nyatakan alasan atas perubahan di dalam air kapur
_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
iii) Based on the experiment write a word equation for the reaction
Berdasarkan eksperimen tersebut tuliskan persamaan perkataan bagi
tindakbalas tersebut.
Charcoal
Arang Batu
+
Oxygen
Oksigen
+ +
Heat energy
Tenaga haba
[2 marks]
[2 markah]
Diagram 4(b)
Rajah 4(b)
b) Diagram 4(b) shows the candles in different container.
Rajah 4(b) menunjukkan lilin yang diletakkan di dalam bekas yang berlainan.

8. 55/2
8
i) Which candle burns longer? Give a reason for your answer.
Lilin manakah yang menyala lama? Berikan alasan bagi jawapan anda.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
5. Diagram 5(a) shows that a part of a leaf closed with a black paper.
Rajah 5(a) menunjukkan bahagian daun yang telah ditutup dengan kertas hitam.
Diagram 5(a)
Rajah 5(a)
a) Which section of the leaf is unable to perform photosynthesis? Give your reason.
Bahagian daun yang manakah tidak dapat menjalankan proses fotosintesis?
Berikan alasan anda.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
b) What is the product of photosynthesis?
Apakah yang hasil oleh fotosintesis?
__________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
A
B

9. 55/2
9
c) State one factor of photosynthesis
Nyatakan satu faktor fotosintesis
__________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
Diagram 5(b)
Rajah 5(b)
d) Diagram 5(b) shows 6 steps to test the present of starch in a leaf.
Rajah 5(b) menunjukkan 6 langkah untuk mengkaji kehadiran kanji di daun.
i. Why the leaf pieces are boiled in alcohol for a few minute?
Mengapakah cebisan daun dididihkan di dalam alkohol beberapa minit?
_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
ii. What can you observed after the iodine test?
Apakah yang dapat anda perhatikan selepas ujian iodine?
_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

10. 55/2
10
iii. Give a reason for the observation above.
Berikan alasan anda bagi pemerhatian di atas.
_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
e) How to increase the rate of photosynthesis of mustard plants planted in a closed
area?
Bagaimanakah cara untuk meningkatkan kadar fotosintesis pokok sawi yang
ditanam di tempat tertutup?
_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
6. Diagram 6(a) shows an activity to study the effect of smoke from vehicles on living
organisms.
Rajah 6(a) menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji kesan asap daripada kenderaan
ke atas organism hidup.
Diagram 6(a)
Rajah 6(a)

11. 55/2
11
a) i) In which test tube the cockroach is still alive after 2 days?
Lipas di tabung uji manakah yang masih hidup selepas 2 hari?
_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
ii) Give a reason for your answer in a(i)
Berikan alasan untuk jawapan di a(i)
_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
Diagram 6(b)
Rajah 6(b)
b) i) State two causes of green house effect.
Nyatakan dua sebab yang menyebabkan kesan rumah hijau.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
ii) State two effects of global warming to human life.
Nyatakan dua kesan terhadap pemanasan global terhadap kehidupan
manusia.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

12. 55/2
12
iii) Suggest two ways to control green house effect.
Cadangkan dua cara untuk mengawal kesan rumah hijau.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

13. 55/2
13
Section B
[Bahagian B]
[20 marks]
[20 markah]
Answer all question
Jawan semua soalan
The time suggested to answer this section is 30 minutes
Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 30 minit.
7. Diagram 7(a) shows a simplified diagram of the components in the electricity
transmission and distribution system. Transformer P, Q, R and S are connected to
raise or reduce the voltage supplied in the national network system.
Rajah 7(a) menunjukkan ringkasan komponen system penghantaran dan pengedaran
elektrik. Transformer-transformer P, Q, R dan S disambung untuk meningkatkan atau
mengurangkan voltan yang dibekalkan dalam system rangkaian nasional.

14. 55/2
14
a) What is the function of transformer P?
Apakah fungsi transformer P?
_____________________________________________________________________
[1 marks]
[1 markah]
b) Based on your observation in Diagram 7(a) identify the type of transformer
represented by P, Q, R and S.
Berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 7(a), kenalpasti jenis transformer yang
diwakili oleh P, Q, R dan S
Transformer
Transformer
Type of transformer
Jenis transformer
P
Q
R
S
[4 marks]
[4 markah]
Diagram 7(b)
Rajah 7(b)

15. 55/2
15
c) Two transformers were set-up by a student as shown in Diagram 7(b). Both
transformers have the same number of turns in the primary coil. The students
observed that the bulb in Situation A is brighter.
Dua transformer disediakan oleh pelajar seperti dalam Rajah 7(b). Kedua-dua
transformer itu mempunyai bilangan lilitan yang sama dalam gegelung primer.
Pelajar itu mendapati mentol dalam situasi A lebih cerah nyalaannya.
i) What inference can be made based on Diagram 7(b)?
Apakah inference yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 7(b)?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
ii) State the variable in this experiment.
Nyatakan pembolehubah di dalam eksperimen ini.
Manipulated variable : _____________________________
Yang dimalarkan
Responding variable : _____________________________
Yang bertindakbalas
[2 marks]
[2 markah]
iii) Based on Diagram 7(b), identify the type of transformer used in Situation A
and B
Berdasarkan Rajah 7(b), kenalpasti jenis transformer yang digunakan dalam
situasi A dan B
Situation
Situasi
Type of transformer
Jenis transformer
A
B
[2 marks]
[2 markah]

16. 55/2
16
8. Diagram 8(a) below show some wet clothes hung on a line under different conditions.
Rajah 8(a) menunjukkan beberapa helai pakaian basah dijemur di ampaian di bawah
cuaca yang berbeza.
Diagram 8(a)
Rajah 8(a)
a) i) What inference can be made based on Diagram 8(a)?
Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 8(a)?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
ii) State the hypothesis for this activity.
Nyatakan hipotesis bagi aktiviti ini.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

17. 55/2
17
b) A student carries out an experiment to investigate the situation in Diagram 8(a).
Diagram 8(a) shows the containers used for experiment.
Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat situasi dalam Rajah
8(a). Rajah 8(a) menunjukkan bekas-bekas yang digunakan dalam eksperimen itu.
Diagram 8(b)
Rajah 8(b)
The student takes the following steps :
Murid itu menjalankan langkah-langkah berikut :
Step 1 : Measure and pour 20cm3
of water into each container.
Langkah 2 : Ukur dan tuangkan 20cm3
air ke dalam setiap bekas.
Step 2 : Keep all the containers in the same place.
Langkah 2 : Letakkan kesemua bekas di tempat yang sama.
Step 3 : Record the time taken for water to evaporate from each
container.
Langkah 3 : Rekod masa yang diambil untuk menyejat dari setiap bekas.

18. 55/2
18
i) Record the stopwatch reading in the space provided.
Catatkan bacaan jam randik pada ruangan yang disediakan.
Container J
Bekas J
Surface area = 20cm2
Luas permukaan = 20 cm2
Stopwatch reading = 30 minutes
Bacaan jam randik = 30 minit
Container K
Bekas K
Surface area = 80cm2
Luas permukaan = 80cm2
Stopwatch reading = ................ minutes
Bacaan jam randik minit
Container K
Bekas K
Surface area = 140 cm2
Luas permukaan = 140 cm2
Stopwatch reading = ........................
minutes
Bacaan jam randik
minit

19. 55/2
19
Complete Table 2 by recording the reading of the stopwatch with the respective
container.
Lengkapkan Jadual 2 dengan mencatatkan bacaan jam randik yang sepadan dengan
bekas.
Container
Bekas
Time taken to evaporate (minutes)
Masa yang diambil untuk menyejat (minit)
J 30
K
L
[2 marks]
[2 markah]
Table 2
Jadual 2
ii) Based on the data in Table 2, draw a bar chart to show the time taken for
water to evaporate in each container.
Berdasarkan data pada Jadual 2, lukis carta bar untuk menunjukkan masa
yang diambil untuk menyejat dalam setiap bekas.
[2 marks]
[2 markah]

20. 55/2
20
c) State the variables involved in this experiment.
Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.
Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasi
Responding variable
Pembolehubah bergerakbalas
[2 marks]
[2 markah]
d) Based on Table 2, predict the reading of the stopwatch if container M with a
surface area of 160 cm2
is used.
Berdasarkan Jadual 2, ramalkan bacaan jam randik jika bekas M dengan luas
permukaan 160 cm2
digunakan.
__________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
e) Based on the experiment, state the operational definition for the rate of
evaporation.
Berdasarkan eksperimen, nyatakan definisi secara operasi bagi kadar
penyejatan.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
END OF THE QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,
............................. ................................. ..............................
(NOOR LIYANA KAMARUDIN) (ROSMIAINI DERAMAN) (AZIZAH AB AZIZ)
GURU SAINS TINGKATAN 3 KETUA PANITIA SAINS GK SAINS & MATEMATI