El documento proporciona instrucciones para crear una base de datos en Microsoft Access 2007, incluyendo dar clic en el botón de inicio para abrir el menú de programas, seleccionar Access 2007, crear una nueva base de datos e introducir un nombre y ruta, luego crear una tabla con campos y guardar la base de datos.
C:\Documents And Settings\Iglesias Castellanos\Escritorio\Plantillas Ic3\Trag...ampycastil
Este documento discute la importancia de fomentar la creatividad en los niños a través de juegos y experiencias variadas. Sugieren que los padres y maestros deben proveer materiales diversos, escuchar las ideas de los niños, y permitirles tiempo para explorar y contar sus creaciones sin juzgarlos. También recomiendan exponer a los niños a experiencias multiculturales para darles más material para incorporar a sus juegos creativos.
Este documento analiza la economía peruana entre 1963 y 1990, discutiendo varios modelos de desarrollo y estrategias implementadas durante este periodo. Incluye un análisis histórico dividido en subperíodos, destacando que hubo períodos de crecimiento impulsados por gasto público pero también crisis externas e internas debido a déficits fiscales y de balanza de pagos crecientes. Se mencionan diferentes medidas aplicadas, como devaluaciones, liberación de precios y reducción de subsidios, pero la inflación y deuda externa
Este documento presenta una introducción al lenguaje de programación C. Explica que C es un lenguaje estructurado desarrollado en 1972 para sistemas operativos como UNIX. Incluye ejemplos de código C básico como "Hola Mundo" y discute conceptos como variables, constantes, funciones, estructuras de datos y operadores lógicos. El objetivo general es proporcionar una guía para principiantes en la programación en C.
Este documento presenta información sobre SlideShare, un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de PowerPoint, documentos de Word, PDF y otros formatos. El documento explica que SlideShare ahora recibe 15 millones de presentaciones, frente a los 10 millones anteriores, y que su nuevo diseño está disponible para todos los usuarios con secciones rediseñadas.
El documento consiste en una frase corta que repite dos palabras clave sin usar ninguna otra palabra, sugiriendo contar una historia grande sin palabras.
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Este documento discute la importancia de fomentar la creatividad en los niños a través de juegos y experiencias variadas. Sugieren que los padres y maestros deben proveer materiales diversos, escuchar las ideas de los niños, y permitirles tiempo para explorar y contar sus creaciones sin juzgarlos. También recomiendan exponer a los niños a experiencias multiculturales para darles más material para incorporar a sus juegos creativos.
Este documento analiza la economía peruana entre 1963 y 1990, discutiendo varios modelos de desarrollo y estrategias implementadas durante este periodo. Incluye un análisis histórico dividido en subperíodos, destacando que hubo períodos de crecimiento impulsados por gasto público pero también crisis externas e internas debido a déficits fiscales y de balanza de pagos crecientes. Se mencionan diferentes medidas aplicadas, como devaluaciones, liberación de precios y reducción de subsidios, pero la inflación y deuda externa
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La tecnología educativa se refiere al uso de herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, surgió en los años 1950 en EE.UU. y ha evolucionado a través de enfoques como la enseñanza audiovisual y programada. Se basa en la teoría de sistemas para lograr objetivos educativos de manera efectiva mediante el diseño de contenidos y plataformas didácticas. Su aplicación en la pedagogía y educación para la salud depende de las necesidades
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio para determinar el perfil de temperatura en hierro y aluminio, y la conductividad térmica del bronce. Se midieron las temperaturas a diferentes alturas de los tubos metálicos y se calculó la conductividad térmica del bronce usando la cantidad de acetona condensada en un tiempo determinado. Los resultados incluyen tablas de datos, cálculos y gráficas del perfil de temperatura de los metales y la conductividad térmica estimada del bronce.
El documento resume las ideas principales del libro "El Principio era el Fin" de Oscar Kiss Maerth. Sugiere que el origen del ser humano se debió al canibalismo, donde los primeros humanos consumían los cerebros de otros para aumentar su inteligencia y capacidades sexuales. Esto llevó a un crecimiento anormal del cerebro que ahora es la causa de nuestra enfermedad mental. El canibalismo continuó en secreto y es la razón por la que casi todos los cráneos antiguos muestran signos de haber sido canibaliz
Este documento proporciona una introducción a los plugins y widgets de WordPress. Explica que los plugins permiten ampliar las funcionalidades de un sitio WordPress sin afectar a otras áreas. Describe varios plugins populares como Jetpack, formularios de contacto y suscripciones al blog. También cubre los widgets, que muestran información de los plugins en las barras laterales y el pie de página, y cómo trabajar con medios multimedia como imágenes y galerías en WordPress.
Este documento resume los puntos positivos y negativos del barrio del autor. Los puntos positivos son que es una zona muy transitada y peatonal, tiene una gran variedad de comercios cerca y cuenta con una explanada con aparcamiento. Los puntos negativos son que los días de mercado es difícil transitar y encontrar estacionamiento, el ruido de las campanas de la iglesia por la mañana y el exceso de ruido de las gaviotas cuando sacan el pescado.
SCORM es un conjunto de estándares que permite crear objetos educativos estructurados que pueden importarse y usarse en diferentes sistemas de gestión del aprendizaje. SCORM promueve la accesibilidad, adaptabilidad, optimización de inversiones, durabilidad e interoperabilidad de los contenidos educativos. Los paquetes SCORM se distribuyen en la web y ofrecen ventajas como disponer de un único repositorio centralizado para los cursos, automatizar estrategias de aprendizaje y obtener información sobre el progreso de los estudiant
Este documento presenta conceptos clave de la vida religiosa como discipulado, misión, formación y santidad siguiendo el ejemplo de Santa Teresita. Resalta la importancia de escuchar, aprender y anunciar la palabra de Dios, compartir la buena nueva con los demás, prepararse a través de la formación continua y salir a la misión con amor para comunicar el amor de Dios y salvar almas.
El documento habla sobre el Día del Estudiante en Argentina, que se celebra el 21 de septiembre coincidiendo con el Día de la Primavera. Estas fechas se unificaron para celebrar la renovación de la naturaleza y el espíritu humano. En este día, los estudiantes realizan actividades al aire libre como picnics y conciertos para festejar la primavera y la educación.
Este documento habla sobre los sistemas operativos. Explica que una interrupción es una señal que origina un dispositivo hardware para solicitar atención inmediata del procesador. Describe los pasos típicos en la respuesta a una interrupción, incluyendo priorizar la petición, reconocimiento por la CPU, leer el vector de interrupción, e inhabilitar interrupciones antes de cambiar la ejecución. También define la multiprogramación como permitir que varios procesos ocupen la misma memoria principal y se ejecuten al mismo tiempo.
Estructura de las aulas virtuales segun PACIETheBahok
Este documento describe la estructura de las aulas virtuales según la metodología PACIE. Se divide el aula en tres bloques principales: el Bloque 0 o PACIE, el Bloque Académico y el Bloque de Cierre. Cada bloque contiene diferentes secciones para organizar los recursos, actividades, información y procesos de comunicación e interacción necesarios para el aprendizaje en línea.
La tecnología educativa se refiere al uso de herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, surgió en los años 1950 en EE.UU. y ha evolucionado a través de enfoques como la enseñanza audiovisual y programada. Se basa en la teoría de sistemas para lograr objetivos educativos de manera efectiva mediante el diseño de contenidos y plataformas didácticas. Su aplicación en la pedagogía y educación para la salud depende de las necesidades
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio para determinar el perfil de temperatura en hierro y aluminio, y la conductividad térmica del bronce. Se midieron las temperaturas a diferentes alturas de los tubos metálicos y se calculó la conductividad térmica del bronce usando la cantidad de acetona condensada en un tiempo determinado. Los resultados incluyen tablas de datos, cálculos y gráficas del perfil de temperatura de los metales y la conductividad térmica estimada del bronce.
El documento resume las ideas principales del libro "El Principio era el Fin" de Oscar Kiss Maerth. Sugiere que el origen del ser humano se debió al canibalismo, donde los primeros humanos consumían los cerebros de otros para aumentar su inteligencia y capacidades sexuales. Esto llevó a un crecimiento anormal del cerebro que ahora es la causa de nuestra enfermedad mental. El canibalismo continuó en secreto y es la razón por la que casi todos los cráneos antiguos muestran signos de haber sido canibaliz
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Este documento resume los puntos positivos y negativos del barrio del autor. Los puntos positivos son que es una zona muy transitada y peatonal, tiene una gran variedad de comercios cerca y cuenta con una explanada con aparcamiento. Los puntos negativos son que los días de mercado es difícil transitar y encontrar estacionamiento, el ruido de las campanas de la iglesia por la mañana y el exceso de ruido de las gaviotas cuando sacan el pescado.
SCORM es un conjunto de estándares que permite crear objetos educativos estructurados que pueden importarse y usarse en diferentes sistemas de gestión del aprendizaje. SCORM promueve la accesibilidad, adaptabilidad, optimización de inversiones, durabilidad e interoperabilidad de los contenidos educativos. Los paquetes SCORM se distribuyen en la web y ofrecen ventajas como disponer de un único repositorio centralizado para los cursos, automatizar estrategias de aprendizaje y obtener información sobre el progreso de los estudiant
Este documento presenta conceptos clave de la vida religiosa como discipulado, misión, formación y santidad siguiendo el ejemplo de Santa Teresita. Resalta la importancia de escuchar, aprender y anunciar la palabra de Dios, compartir la buena nueva con los demás, prepararse a través de la formación continua y salir a la misión con amor para comunicar el amor de Dios y salvar almas.
El documento habla sobre el Día del Estudiante en Argentina, que se celebra el 21 de septiembre coincidiendo con el Día de la Primavera. Estas fechas se unificaron para celebrar la renovación de la naturaleza y el espíritu humano. En este día, los estudiantes realizan actividades al aire libre como picnics y conciertos para festejar la primavera y la educación.
Este documento habla sobre los sistemas operativos. Explica que una interrupción es una señal que origina un dispositivo hardware para solicitar atención inmediata del procesador. Describe los pasos típicos en la respuesta a una interrupción, incluyendo priorizar la petición, reconocimiento por la CPU, leer el vector de interrupción, e inhabilitar interrupciones antes de cambiar la ejecución. También define la multiprogramación como permitir que varios procesos ocupen la misma memoria principal y se ejecuten al mismo tiempo.
Estructura de las aulas virtuales segun PACIETheBahok
Este documento describe la estructura de las aulas virtuales según la metodología PACIE. Se divide el aula en tres bloques principales: el Bloque 0 o PACIE, el Bloque Académico y el Bloque de Cierre. Cada bloque contiene diferentes secciones para organizar los recursos, actividades, información y procesos de comunicación e interacción necesarios para el aprendizaje en línea.
Presentació actuacions campanya prevenció d'incendis forestals a Catalunya 2013. Departament Agricultura - Departament Interior. Generalitat de Catalunya.
Este documento describe la nueva plaga Drosophila suzukii que afecta las plantaciones agrícolas. Originaria de Asia, D. suzukii se ha extendido por Norteamérica, Europa y más recientemente por España. Se alimenta de diversos frutos como cerezas, frambuesas y moras, poniendo sus huevos dentro del fruto. Presenta varias generaciones por año y puede sobrevivir el invierno. Se proponen medidas de control como monitoreo, retirada de frutos afectados y tratamientos fitosanitarios.
El documento describe la amenaza que representa la nueva plaga Drosophila suzukii para los cultivos agrícolas en Europa. Originaria de Asia, D. suzukii se ha extendido rápidamente por Norteamérica y Europa en los últimos años, causando daños en una variedad de frutos como cerezas, frambuesas y moras. El documento proporciona detalles sobre la morfología, ciclo de vida y daños de esta plaga, así como posibles medidas de control como monitoreo, tratamientos fitosanitarios y control biológico.
The document summarizes the results of a project in Catalonia that used aerial images from unmanned aerial vehicles (UAV) and the Catalan Cartographic Institute to remotely check agricultural subsidy applications. The project reduced the time spent on on-site checks from an average of 12 hours per farmer using traditional methods to 1-2 hours per farmer using aerial images. It also reduced costs from an estimated €10.30 per parcel for on-site checks to around €3.50 per parcel using aerial images. The project demonstrated that using aerial images can improve efficiency and meet deadlines for checking agricultural subsidies.
David Hughes de l'Imperial College of London: El consumidor i els productes l...
L'agricultura catalana front el reptes del segle XXI
1. L’AGRICULTURA
CATALANA
FRONT ALS
REPTES DEL
SEGLE XXI
Francesc Reguant i Fosas
Amb el suport de l‘equip del Gabinet Tècnic
Mollerusa
27 de gener de 2012
Nota: les opinions expressades en aquesta presentació són de l’exclusiva responsabilitat de l’autor i no reflecteixen necessàriament
la posició oficial del DAAM
3. UN MON QUE HA CANVIAT
• Un món global
• Un món policèntric
• Un món dels oligopolis
• Un món urbà
• Amb reptes globals
• Amb problemes globals
• Amb solucions globals
4. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
UN SEGLE AMB REPTES GLOBALS
DESENVOLUPAMENT SENSE RESTRICCIONS. VISIÓ A CURT TERMINI
ESGOTAMENT PROGRESSIU TENSIONS DESIGUALTAT
COMBUSTIBLES CANVI CLIMÀTIC
FOSILS I D’ALTRES
EN PROVEÏMENT ECONÒMICA
I MEDI AMBIENT
RECURSOS MINERALS ALIMENTARI I SOCIAL
ENERGIA AIGUA
COORDINACIÓ
TECNOLOGIA
GLOBAL
DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLE. VISIÓ A LLARG TERMINI
5. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
TENDÈNCIES DE FUTUR
• Preus energia més alts
• Revolució energies renovables
• Revolució estalvi energètic
• Preus aliments més alts
• Major volatilitat de preus
• Més tensió social i política
• Més tensió interterritorial
• Més tensió urbà-rural
• Més coordinació internacional (desitjable)
• Empobriment regions dependents
7. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
DUES CRISIS DE PREUS ALIMENTARIS
Les causes INDEX DE PREUS DE LA FAO
Tensions estructurals S XXI Crisi preus
• Més població 2010-2011..
300,0 Crisi preus
• Més desenvolupament
• Canvi d’hàbits alimentaris 2007-2008
Impuls demanda agrocarburants
250,0
Estocs baixos de cereals
Tensions conjunturals d’oferta
Irrupció especulativa mercat de futurs
200,0 Espiral especulativa (real i financera)
150,0
100,0
50,0 FAM 850 M 790 M 1.030 M 1000 M
0,0
1/1990
7/1990
1/1991
7/1991
1/1992
7/1992
1/1993
7/1993
1/1994
7/1994
1/1995
7/1995
1/1996
7/1996
1/1997
7/1997
1/1998
7/1998
1/1999
7/1999
1/2000
7/2000
1/2001
7/2001
1/2002
7/2002
1/2003
7/2003
1/2004
7/2004
1/2005
7/2005
1/2006
7/2006
1/2007
7/2007
1/2008
7/2008
1/2009
7/2009
1/2010
7/2010
1/2011
7/2011
Food Price Index Cereals Price Index Lineal (Cereals Price Index)
8. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
2ª crisi
1ª crisi de preus
de preus
ESTOCS
DE
CEREALS
EN
TENSIÓ
9. $/barril
0
20
40
60
80
100
120
140
160
28/09/1988
28/09/1989
28/09/1990
28/09/1991
28/09/1992
28/09/1993
28/09/1994
Font: Thomson Reuters a través de EIA
28/09/1995
28/09/1996
28/09/1997
28/09/1998
28/09/1999 10 $/barril
28/09/2000
28/09/2001
28/09/2002
EUROPE BRENT SPOT PRICE FOB
28/09/2003
28/09/2004
28/09/2005
28/09/2006
28/09/2007
144 $/barril
28/09/2008
SEGLE XXI I
AGRICULTURA
28/09/2009
28/09/2010
EL PREU DEL PETROLI ES MULTIPLICA PER MES DE 10
126 $/barril
28/09/2011
10. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
TENSIÓ TAMBÉ EN FERTILITZANTS
+ 100 %
11. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
TENSIÓ TAMBÉ EN ALIMENTACIÓ ANIMAL
+ 60 %
12. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
EL CANVI CLIMÀTIC JA ÉS UN ACTOR PRESENT
DETONANT
CRISI PREUS
ALIMENTARIS AGROCARBURANTS
2007-2008
EL CANVI CLIMÀTIC,
LES TENSIONS
ENERGÈTIQUES
CRISI PREUS
I LES TENSIONS
ALIMENTARIS SEQUERA RUSSA
2010-2011 ALIMENTARIES
CAUSES
DIRECTES
O INDIRECTES
DELS DETONANTS
CRISI POLITICA INCREMENT
NORT
D’ÀFRICA
PREUS ALIMENTS
13. EN UN MON DELS OLIGOPOLIS
• 4 companyies controlen entre el 75 i 90% del comerç
global de gra.
• 10 companyies controlen el 40 % de la distribució
minorista
• 7 companyies controlen pràcticament tota la oferta
de fertilitzants
• 5 companyies controlen el 68 % del mercat mundial
d’agroquímics
• 3 companyies controlen quasi el 50 % del mercat de
llavors certificades.
The Oxford Farming Conference
15. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
PREVISIONS I OBJECTIUS GLOBALS
DEMANDA D’ENERGIA NECESSITAT REDUCCIÓ Limitar l’increment
AMB POLITIQUES ACTUALS EMISSIONS CO 2 FINS 2035 de la temperatura a
2º C requereix una
ENERGIA 2009 2035 2009 2035 revolució en energia
de baix carboni.
Mtoe 12.132 18.302 Mt 28.844 21.574
Inc % Inc % Aquest objectiu
51 % -25 % (només) pot ser
Font IEA assolit a través d’un
NECESSITAT AUGMENT radical i coordinada
POBLACI Ó MUNDIAL
A 2050
PRODUCCI Ó D’ALIMENTS acció política de totes
A 2050
les regions (del mon)
ALIMENTS
L’hora d’actuar ha
9.000 M hab. X 70 % arribat
IEA (Agència Internacional
de l’Energia) 2009
Font FAO
16. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
PARAULES PER A LA REFLEXIÓ
“Si no canviem de direcció aviat arribarem a l’objectiu” (que havíem
recomanat no traspassar, escenari 450)
“Hi ha poques senyals de que les urgents necessitats de canvi de
direcció en les tendències globals de l’energia estiguin en camí”
“Per assolir l’escenari 450 cal fer inversions molt costoses. Ara bé,
demorar l’acció és una falsa economia: per cada dolar (+1 $)
d’inversió que evitem en el sector de l’energia abans del 2020,
necessitarem gastar + 4,3 $ després de 2020 per compensar
l’increment d’emissions”
WORLD ENERGY OUTLOOK 2011
IEA (Agència Internacional de l’Energia) 2011
17. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
L’AIGUA, LA TERRA I L’AGRICULTURA AL MON
1961 2009 Increment Increment
Mha Mha
Superficie Producció
Total terres conreades 1.368 1.527 + 12 % + 180 %
Secà 1.229 1.226 - 0,2 %
Regadiu 139 301 + 117 %
Font: FAO
La terra conreable és avui un actiu cobejat als mercats internacionals
Les 301 Mha de regadiu (front a les 1.226 Mha de secà) proveeixen més de la
meitat dels aliments del món.
Dit en altres paraules, si deixéssim de regar perdríem més de la meitat de la
producció d’aliments mundials
18. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
OBJECTIU: ALIMENTAR EL MÓN
Per assolir incrementar la producció d’aliments un 70 % fins al 2050 la FAO
considera que més del 80 % del increment haurà de procedir de l’augment de
la productivitat de les terres.
Com?
Amb regadiu
Amb tecnologia
Objectiu
INTENSIFICACIÓ
SOSTENIBLE
20. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
OPORTUNITATS PER A L’AGRICULTURA
L’AGRICULTURA SERVEIS AMBIENTALS GESTIÓ PAISATGE
AL COR DE LES FORMACIÓ
ALIMENTS RECICLATGE AGRONATURA
ESTRATÈGIES
DEL SEGLE XXI CAPTACIÓ CO2 ECOTURISME
ESGOTAMENT
TENSIONS DESIGUALTAT
COMBUSTIBLES CANVI CLIMÀTIC
EN PROVEÏMENT ECONÒMICA
FOSILS I ALTRES I MEDI AMBIENT
ALIMENTARI I SOCIAL
RECURSOS MINERALS
AGROCARBURANTS REGADIU
ENERGIA AIGUA
BIOMASSA GESTIÓ AIGUA
COORDINACIÓ
TECNOLOGIA
GLOBAL
BIOTECNOLOGIA Al si d’una
gestió global
dels recursos
21. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
OPORTUNITATS PER A L’AGRICULTURA
IN A
FE
FORMACIÓ
L’AGRICULTURA SERVEIS AMBIENTALS
AGRONATURA
AL COR DE LES
ESTRATÈGIES ALIMENTS ECOTURISME TA
RECICLATGE
L
DEL SEGLE XXI
MOCAPTACIÓ CO GESTIÓ PAISATGE 2
ESGOTAMENT
COMBUSTIBLES
RI
FOSILS I ALTRES
BA TENSIONS
EN PROVEÏMENT
ALIMENTARI
CANVI CLIMÀTIC
I MEDI AMBIENT
DESIGUALTAT
ECONÒMICA
I SOCIAL
AR
RECURSOS MINERALS
HI REGADIU
LS
AGROCARBURANTS
ENERGIA AIGUA
BIOMASSA
S E GESTIÓ AIGUA
SO
GE
COORDINACIÓ
TECNOLOGIA
GLOBAL
S PA
AL BIOTECNOLOGIA Al si d’una
gestió global
dels recursos
22. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
ACTIUS EMERGENTS VINCULATS AMB L’AGRICULTURA
• Els aliments:
Consciència creixent de la seva rellevància i potencial escassetat
• L’agroenergia:
Agrocarburants i biomassa
• L’aigua:
Nous potencials de regadiu des de l'escassetat. Necessària tecnologia
d’optimització productiva. Reciclatge i reutilització Necessària actuació sobre la
degradació de la seva qualitat. Amenaçada pel canvi climàtic.
• La terra agrícola:
Revaloritzada des de la pressió urbana i les compres estratègiques de terres.
Tensions per degradació dels seus potencials productius
• El bosc:
Producció biològica (Fusta, fruits, bolets i biomassa), espai natural, espai de
lleure, reserva de biodiversitat, efecte embornal de CO2
23. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
L’AGRICULTURA AMB UN ROL AMBIVALENT
• PROBLEMA :
Causa de tensions mediambientals (14 % emisions GEH)
• SOLUCIÓ:
Activitat plurifuncional reparadora
Sector anticíclic davant la crisi econòmica
VICTIMA:
Afectada pel canvi climàtic
• RISC:
Gran potencial desestabilitzador
25. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
L’AGROALIMENTACIÓ SECTOR ANTICÍCLIC: OCUPACIÓ
VARIACIÓ AFILIATS SEGURETAT SOCIAL (set 08-11)
1,68
2,00
0,00
-2,00
% -4,00
-6,00
-8,00 -7,85
-8,33
-9,19
-10,00
TOTAL ESPANYA TOTAL CATALUNYA IND. ALIMENTÀRIA AGRARI I PESCA
26. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
L’AGROALIMENTACIÓ SECTOR ANTICÍCLIC: COMERÇ EXTERIOR
EVOLUCIÓ TAXA COBERTURA COMERÇ EXTERIOR CATALUNYA
85,00
80,00
79,14 79,60
75,00
%
71,57
70,00
67,64
65,00 65,32
60,00
2.007 2.008 2.009 2.010 2.011
27. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
L’AGROALIMENTACIÓ SECTOR ANTICÍCLIC: IPI
VARIACIÓ INDEX PRODUCCIÓ INDUSTRIAL (NOV 2007-11)
0,0
-0,4
-5,0 -4,5
-10,0 -9,1
-15,0
%
-20,0
-22,0
-25,0 -24,5
-28,6
-30,0
-30,2
-35,0
ALIMENTARIA QUIMICA TEXTIL MATERIAL ENERGIA GENERAL GENERAL
TRANSPORT CAT ALUNYA ESPANYA
29. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
AUTOPROVEÏMENT AMB PEUS DE FANG
94,4 % 40,- %
CARN I ELABORATS
CEREALS
VI I CAVA
SOJA
FRUITA FRESCA
LLET OLIS
30. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
MES
MILLORAR AGRICULTURA
L’AUTOPROVEÏMENT
ÉS UNA PRIORITAT
ESTRATÈGICA REGADIU
TECNOLOGIA
31. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
DIFERENTS RESPOSTES
TRADICIONAL MÉS I MILLOR
O D’ESPERA AGRICULTURA
• Resistència al canvi • Oberta al canvi
• Visió a curt termini • Visió estratègica
• Paper clau dels ajuts • Emprenedora
• Visió només local • Innovadora en tecnologia i gestió
• Insuficient innovació • Integració productiva i comercial
• Agricultura sostenible i de qualitat
• No integració, no economies
d’escala • Sinèrgies amb un món urbanitzat
• Mercat global des de la força del mercat
local
Camí obert a que empreses
competitives substitueixin
l’activitat de l’explotació
32. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
• REGAR (QUAN SIGUI POSSIBLE)
• SUMAR
PER A NO
EQUIVOCAR-SE • INNOVAR
• AUTOESTIMA
EN CORRESPONSABILITAT PRIVAT I PÚBLIC
33. SEGLE XXI I
AGRICULTURA
PER A MÉS INFORMACIÓ
gabinet_tecnic.daam@gencat.cat