Opleiding voor trainers rugbyschool

2. 1. Take your phone and go to
kahoot.it
2. Fill in the code
3. Fill in your name
Ready to play!

3.  De 4 bouwblokken
 Het creëren van een optimaal leerklimaat
◦ Spelertypes
◦ Het leerproces
◦ Hoe bouw ik een team? Persoonsgebonden doelen
 Het aanleren van attitudes

5. Balbehandeling
1 vs 1
vaardigheden
Contactgewenning
Veilige tackel
Principes in
Aanval

6. Balbehandeling
• Passen links & rechts
• 2 handen vangen en lopen
• Offload in/na tackel
• Voet: dribbelen/trappen

7. • Bal in 2 handen
• Ga vooruit!
• Vermijd contact (val ruimte aan)
• Side step, spin, swerve
1 vs 1
vaardigheden

8. Contactgewenning
Veilige tackel
• Foot in the hoop
• Schouder tov broeksriem
• Wang tegen bil (hoofd juist)
• Bands of steel (armen)
• Snel terug op de voeten

9. Contest
Possession
Principes in
Aanval
Go forward
Support
Continuity
Apply Pressure
Score

10. Contest
Possession
Support
Continuity
Score
Go forward
1. Balbezit - veroveren bij (her)start of tackel of
fout
2. Vooruit gaan - door te lopen in de ruimte,
ruimte te maken voor een ploegmaat of te
passen in de ruimte
3. Korte steun - bieden voor de baldrager en je
juiste taak herkennen
4. Continuiteit – “houd de bal levend” – tracht
contact te vermijden en houd het spel levend
5. Druk – door vooruit te gaan met support en
continuiteit zal druk gecreëerd worden en is het
scoren van punten meer waarschijnlijk!
Apply Pressure

12. Actieve leiders
Passieve leiders
Satelieten
Betrek alle 3 types van spelers

13. Leren is niet lineair
Impliciet coachen
versnelt het leren
Leren kost tijd
Leren is individueel
Is de omgeving optimaal?
Fail
First Attempt In Learing

14. Als een plant niet groeit,
maak je de omgeving
beter, niet de plant

15.  Active – spelers willen actief bezig zijn
 Purpose – spelers willen iets leren
 Enjoyabel – spelers willen fun
 Safe – spelers willen zich veilig voelen
A P E S

17. Fase 1: chaos Fase 2: offside regel

18. Fase 3: offloads in contact Fase 4: plaatsing in de ruimte
+ pas voor contact

19. Opwarming Kern
1 groep
3 groepen – 3 skill zones
doorschuiven na 8 -10’
4 groepen-
wedstrijden

21. BETTER
PLAYERS
Spelers moeten aangemoedigd worden om beslissingen
te maken om hun rol en taak te herkennen
Spelers tonen initiatief in het spel en worden hierin
aangemoedigd. Dit kan zijn door de leiding te nemen,
feedback te geven,…
Spelers moeten de kans hebben om te reflecteren om
sneller tot oplossingen te komen
Spelers tonen creativeit om problemen op te lossen

22. Zie volgende diaStart met het hoofd =>
principes – waarom leren
we een vaardigheid
Vs
rugbyskills
WHY HOW RESULTAAt
Open mindset
DISC - Attitudes

23. Hoe kan je deze attiutides aanleren?
Impliciet coachen!
Gebruik superpowers!
Gebruik open vaardigheden
vs gesloten!
Creëer interactie
Hotgroeps, freeze,
uitdagingen
Skill contest in de wedstrijd!

24.  https://www.rugbytoolbox.co.nz
 https://www.englandrugby.com/participation/coaching/kids-first/skills-series
 http://formation.ffr.fr/categorie/ecole-de-rugby
 https://www.dailymotion.com/playlist/x6vb0t