SlideShare a Scribd company logo
Ученика 9-го класса
     МОУ «Песчанская СОШ»
Мордовского Александра
            Сергеевича
            Учитель: Шабалин А М
Песчанская школа,
Тебя дороже нет,
Всей нашей деревне
Ты путеводный свет.
Со всей округи дети
С утра к тебе идут,
Туда, где окна светят
И где всегда нас ждут.
   F:DCIM103_PANAP1030088.JPG
Обоснование проекта.
Выбирая тему проекта, я в первую очередь
   проанализировал свои желания и возможности. Хотелось
   самостоятельно сделать что-то красивое, полезное и
   необычное.
Наиболее доступный, простои в обработке материал,
   конечно древесина, с ней легко и приятно работать, в
   школьной мастерской есть все нужные инструменты.
 А почему бы не попробовать совместить природную,
   неповторимую красоту дерева и привычные всем
   достоинства электрического освещения? Тем более что в
   угол на тумбочку у кровати просто просится какой-
   нибудь фонарик. Можно, конечно, купить в магазине, но
   из имеющихся в продаже один не нравится мне, другой
   слишком дорог.
Так появилась ИДЕЯ сделать декоративный ночник из
   древесины.
          :
         Изготовить эксклюзивный,
    веселый, декоративный ночник.
           :
           1.Познакомиться с историей
    появления светильников.
             2.Выбрать конструкцию
    ночника
             3.Подобрать материал и
    выполнить чертеж изделия.
             4.Развитие художественного
    вкуса.
Для разработки и обоснования
 проекта проведем исследование:
      Самым первым источником искусственного света был очаг . Таким образом,
    первоначально жилое помещение освещалось одним источником, находящимся в
    центре. Необходимость в дополнительном боковом освещении возникла
    одновременно с потребностью человека самовыражаться в наскальных росписях. В
    работе ему помогал факел, который устанавливался в щели между камнями.
      В Среднем веке для укрепления факела на плоскости стены стали применять
    кованные зажимы. Именно это нехитрое устройство послужило прообразом бра.
      Свеча породила целую плеяду светильников. Канделябр стал изящной
    ветвистой конструкцией, в конце 17 века окончательно сформировалась люстра.
      Пришедшая вслед за этим эра керосина подарила нам хит в виде лампы
    «летучая мышь». Дизайн керосиновых светильников был достаточно изыскан, а
    упомянутой выше «летучая мышь» многократно использовалась дизайнерами для
    создания новых разновидностей светильников в индустриальной стиле. Такое
    решение хорошо смотрится на кухнях и в детских. А многочисленные перепевы
    настольных ламп и ночников эпохи модерн прекрасно дополняют интерьеры
    спален и кабинетов. И те и другие отчаянно коптили и не были, что называется,
    экологически чистыми. Наверное, именно поэтому стоило придумать
    электричество.
      Искусственное освещение, несмотря на преимущественно электрическую
    природу, где умелое сочетание исторически сложившихся форм с новыми
    материалами и технологиями порождают удивительные по своеобразию объекты.
    Скрытые источники, подсветка мебели и предметов интерьера позволяют
    расширить или, наоборот, сузить пространство, визуально изменить его геометрию,
    расставить акценты. Ночники эпохи модерн прекрасно дополняют интерьеры
    спален, кабинетов. Настольные ночники определят индивидуальную зону в районе
    прикроватной тумбочки или кресла.
Любой дом или квартира имеют в
своём распоряжении целый арсенал
светильников для борьбы с ночной
тьмой или сгущающимися сумерками. К
основному «вооружению» относятся:
люстра, бра, торшер, встроенные
светильники и, конечно же, ночник.
    Синий цвет абажура - наиболее
сильный, боле утоляющий цвет спектра.
Он прекрасно помогает при бронхите,
астме, мигренях. Синий цвет помогает
справиться с эмоциональными
потрясениями, способствует
вдохновению.
 При выборе конструкции и технологии изготовления изделия
  возможны различные варианты:
Вариант 1-БРА
Достоинства: простота конструкции, дёшево.
Недостатки: трудности в переносе на новое
место.
Вариант 2-Ночник
Достоинства: простота конструкции, декоративная отделка,
  оптимальные экономические затраты
Недостатки: нет
Вариант 3-Торшер
Достоинства: декоративная отделка изделия, оригинальность
Недостатки: неустойчивость
Проанализировав все варианты я решил выполнить 2 вариант.
  Изготовить ночник из фанеры и березы, украсив абажур
  прорезным декоративным рисунком. Такой ночник будет
  соответствовать не только своему назначению, но и станет
  декоративным украшением интерьера спальни.
ЦЕЛЬ ясна: изготовить ночник.
Доступность
Соответствие                          материала
  ГОСТу           Приятный дизайн                         Время
                                                       изготовления

   Безопасность
   изготовления          Ночник                Спрос



 Оптимальные                                              Простота
Экономические                                           изготовления
                      Прочность,
   затраты                               Наличие
                     долговечность
                                       оборудования
Выбор материала из которого я
  буду изготавливать ночник
                        Древесина
                                                Пластмасса
      Фанера




                     Материал для
    Металл       Изготовления ночника           Картон,
                                                 ткань



                   Древевесно-
Гвозди,
                   Волокнистая          Древесно-
шурупы
                     плитка         Стружечная плитка

Исходя из наших возможностей наиболее доступным
  материалом являются отходы фанеры, древесина и
Таблица материалов
   Поз.Наименование Кол-во Материал     Размеры, мм
    1    Диск            1   Фанера      10*150*150
    2   Шестиугольник    1   Фанера      10*160*160
    3   Крышка           1   ДВП         3*110*110
    4   Ножка            6   Фанера      10*55*55
    5   Кольцо           1   Фанера      3*130*130
    6   Боковая стенка   6   Фанера      3*90*160
    7   Стойка           1   Берёза      80*80*180
    8   Кольцо нижнее    1   Фанера      3*190*190
    9   Кольцо верхнее   1   Фанера      3*190*190
   10   Трубка           1   Метал       12*12*130
    11   Патрон           1   Керамика
   12   Гайка            1   Метал       М12
   13   Провод           1
   14   Выключатель      1
   F:DCIM103_PANAP1030091.JPG
Данные для сборки!
   Собирают ночник в следующем порядке. Кольца и
    стенки склеивают. С внутренней стороны стенок можно
    приклеить цветную прозрачную пленку или ткань.
    Нижнее кольцо плафона крепят между втулкой
    электропатрона и стойкой, к втулке присоединяют
    металлическую трубку и используют при этом болт. На
    трубку одевают стойку, второй конец трубки вставляют
    в отверстие диска и закрепляют гайкой. Диск,
    шестиугольник, и кольцо приклеивают друг к другу, к
    шестиугольнику приклеиваются ножки. После
    соединения проводами электропатрона и электрошнура
    к шестиугольника к основанию крепят крышку гвоздями.
    Сборку завершают вворачиванием электролампы
    мощностью 25 Вт.
   При изготовлении ночника применяем
     следующие основные операции:
     разметка, пиление, точение, сверление,
     шлифование, полирование, сборка,
     отделка.
При изготовлении проекта используются
приобретенные знания, умения и навыки
в области математики, физики, химии,
черчения и конечно же технологии.
Проектируя объект учитывались его
надежность, долговечность, габариты и
требования дизайна. Применили
художественную отделку
Материальные
                затраты
     Фанера 3мм.
1 кв.метр=130 руб. 0,3 кв.метра=39 руб.00 коп.
     Фанера 10 мм.
1 кв.метр=360 руб. 0,03 кв.метра=11 руб.50 коп.
     Брусок ( берёза )
1 кв.метр=1200 руб. 0,02 кв. метра=2 руб.40 коп.
     Освещение 12 ламп по 100 Вт, 10 час.
10 x 1,2 x5,5 =66 руб. 00 коп.
     Токарный станок ТСД-120 мощ.1,2 КВт время
   работы 1 час
1 x 1,2 x 5,50=7 руб.00 коп.
     Сверлильный станок мощ. 1,1 КВт время работы
   0,3 часа
1,1x 0,3 x5,5=2 руб 00 коп.
Клей «Столяр»         250 гр.=80 руб.     25 гр.=8 руб.
Лак 1 банка 900 мм.=90 руб. 00 коп.
Израсходовали 100 мм.=9 руб. 00 коп.
Морилка 1 упаковка 24 руб.
Израсходовали 0,5 упаковки-12 руб.00 коп.
Лампочка -10 руб.
Патрон, трубка, шнур (от старого светильника) – 0руб 00
  коп.
 Общие материальные затраты составили 166 руб 90
                         коп.
 Расчет себестоимости изделия:
C=МЗ+Роп+Ао+Оа+Здр
Плата за аренду помещения Оа, коммунальные
  услуги и Здр в нашем случае равны нулю, так как
  производство ведется в школьной мастерской
Оценка изделия
   После изготовления ночника мы
    провели испытание. Ночник
    надежен в эксплуатации, прочен.
   Положительные стороны:
   Цель достигнута
   Материалы общедоступные
   Технология изготовления посильна
   Безопасна в эксплуатации
   Дизайн изделия соответствует
    назначению
   Невысокая цена
   Ночник - необыкновенный атрибут не
    только детской комнаты или спальни.
    Ночник сослужит Вам отличную службу
    в прихожей, гостиной или кабинете. В
    свете ночника можно отвлечься от
    работы, учёбы. Правильное освещение
    ночника позволяет в значительной
    степени снизить нагрузку на глаза,
    снизить утомляемость, повысить
    работоспособность.
Работа завершена. Поставленная задача
  выполнена. Испытания показали
  работоспособность изделия. Внешний вид,
  вполне гармонирует с интерьером спальни.
  Стоимость материалов небольшая. Работа
  полностью выполнена из экологически чистых
  материалов.
Но самое главное, что я сделал его сам. Мне
  понравилось работать с древесными
  материалами. Я узнал новое об особенностях
  обработки древесины её отделки
Уже в ходе работы появились соображения по
  совершенствованию изделия. Можно
  изготовить ночник, вообще, без стойки.

More Related Content

Viewers also liked

Мотовилов Егор. 2011 г., МОУ "СОШ № 50", г. Архангельск
Мотовилов Егор. 2011 г., МОУ "СОШ № 50", г. АрхангельскМотовилов Егор. 2011 г., МОУ "СОШ № 50", г. Архангельск
Мотовилов Егор. 2011 г., МОУ "СОШ № 50", г. Архангельскsed49
 
Оценка качества проектной деятельности
Оценка качества проектной деятельностиОценка качества проектной деятельности
Оценка качества проектной деятельностиsed49
 
Куклы
КуклыКуклы
Куклы
sed49
 
Цветы в интерьере
Цветы в интерьереЦветы в интерьере
Цветы в интерьере
sed49
 
Проект
ПроектПроект
Проект
sed49
 
Поморочка
ПоморочкаПоморочка
Поморочкаsed49
 
Черноусов А. Н.
Черноусов А. Н.Черноусов А. Н.
Черноусов А. Н.sed49
 
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.sed49
 
Пряник
ПряникПряник
Пряникsed49
 
Поморочка-2
Поморочка-2Поморочка-2
Поморочка-2sed49
 
Kykli
KykliKykli
Kyklised49
 
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда иСовременные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда иsed49
 
Проект.Ppt
Проект.PptПроект.Ppt
Проект.Pptsed49
 
Трудовое обучение
Трудовое обучениеТрудовое обучение
Трудовое обучениеsed49
 
Пинежский народный костюм
Пинежский  народный костюмПинежский  народный костюм
Пинежский народный костюмsed49
 
Воспитание средствами традиционной культуры. Татарин
Воспитание средствами традиционной культуры. ТатаринВоспитание средствами традиционной культуры. Татарин
Воспитание средствами традиционной культуры. Татаринsed49
 
Вышивка лентами
Вышивка лентамиВышивка лентами
Вышивка лентамиsed49
 
Козули из ткани
Козули из тканиКозули из ткани
Козули из тканиsed49
 
Экологический калейдоскоп
Экологический калейдоскопЭкологический калейдоскоп
Экологический калейдоскоп
sed49
 
Путешествие цветных карандашей
Путешествие цветных карандашейПутешествие цветных карандашей
Путешествие цветных карандашей
sed49
 

Viewers also liked (20)

Мотовилов Егор. 2011 г., МОУ "СОШ № 50", г. Архангельск
Мотовилов Егор. 2011 г., МОУ "СОШ № 50", г. АрхангельскМотовилов Егор. 2011 г., МОУ "СОШ № 50", г. Архангельск
Мотовилов Егор. 2011 г., МОУ "СОШ № 50", г. Архангельск
 
Оценка качества проектной деятельности
Оценка качества проектной деятельностиОценка качества проектной деятельности
Оценка качества проектной деятельности
 
Куклы
КуклыКуклы
Куклы
 
Цветы в интерьере
Цветы в интерьереЦветы в интерьере
Цветы в интерьере
 
Проект
ПроектПроект
Проект
 
Поморочка
ПоморочкаПоморочка
Поморочка
 
Черноусов А. Н.
Черноусов А. Н.Черноусов А. Н.
Черноусов А. Н.
 
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.
Цветочные фантазии». Пластинина Н.Н.
 
Пряник
ПряникПряник
Пряник
 
Поморочка-2
Поморочка-2Поморочка-2
Поморочка-2
 
Kykli
KykliKykli
Kykli
 
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда иСовременные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
Современные педагогические технологии на уроках обслуживающего труда и
 
Проект.Ppt
Проект.PptПроект.Ppt
Проект.Ppt
 
Трудовое обучение
Трудовое обучениеТрудовое обучение
Трудовое обучение
 
Пинежский народный костюм
Пинежский  народный костюмПинежский  народный костюм
Пинежский народный костюм
 
Воспитание средствами традиционной культуры. Татарин
Воспитание средствами традиционной культуры. ТатаринВоспитание средствами традиционной культуры. Татарин
Воспитание средствами традиционной культуры. Татарин
 
Вышивка лентами
Вышивка лентамиВышивка лентами
Вышивка лентами
 
Козули из ткани
Козули из тканиКозули из ткани
Козули из ткани
 
Экологический калейдоскоп
Экологический калейдоскопЭкологический калейдоскоп
Экологический калейдоскоп
 
Путешествие цветных карандашей
Путешествие цветных карандашейПутешествие цветных карандашей
Путешествие цветных карандашей
 

Similar to Мордовский Александр. Всероссийская олимпиада школьников. 2011 г.

Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №2
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №2Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №2
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №2scontodzr
 
Презентация Браво мебель
Презентация Браво мебельПрезентация Браво мебель
Презентация Браво мебель
Milanmebel
 
Digital-журнал "Этажизнь" (2016)
Digital-журнал "Этажизнь" (2016)Digital-журнал "Этажизнь" (2016)
Digital-журнал "Этажизнь" (2016)
Maxim Yatcenko
 
Оформление и украшение окон
Оформление и украшение оконОформление и украшение окон
Оформление и украшение окон
инна ветрова
 
Straw house
Straw houseStraw house
Straw houseShool1
 
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №8
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №8Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №8
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №8scontodzr
 
Стильные штучки
Стильные штучкиСтильные штучки
Стильные штучкиbobic_731
 
Исследовательская работа "Волшебство атласной ленты"
Исследовательская работа "Волшебство атласной ленты"Исследовательская работа "Волшебство атласной ленты"
Исследовательская работа "Волшебство атласной ленты"
Schooloforenburgskoye
 
творческий проект-набор мебели из полипропиленовых труб.изготовили дети с ОВЗ
творческий проект-набор мебели из полипропиленовых труб.изготовили дети с ОВЗтворческий проект-набор мебели из полипропиленовых труб.изготовили дети с ОВЗ
творческий проект-набор мебели из полипропиленовых труб.изготовили дети с ОВЗ
trudovik38rus
 

Similar to Мордовский Александр. Всероссийская олимпиада школьников. 2011 г. (13)

Presenter
PresenterPresenter
Presenter
 
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №2
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №2Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №2
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №2
 
Презентация Браво мебель
Презентация Браво мебельПрезентация Браво мебель
Презентация Браво мебель
 
экологичный дом сакура
экологичный дом сакураэкологичный дом сакура
экологичный дом сакура
 
экологичный дом сакура
экологичный дом сакураэкологичный дом сакура
экологичный дом сакура
 
Digital-журнал "Этажизнь" (2016)
Digital-журнал "Этажизнь" (2016)Digital-журнал "Этажизнь" (2016)
Digital-журнал "Этажизнь" (2016)
 
Оформление и украшение окон
Оформление и украшение оконОформление и украшение окон
Оформление и украшение окон
 
Straw house
Straw houseStraw house
Straw house
 
Bubble trees
Bubble treesBubble trees
Bubble trees
 
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №8
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №8Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №8
Рекламно-информационный журнал SCONTO DOM №8
 
Стильные штучки
Стильные штучкиСтильные штучки
Стильные штучки
 
Исследовательская работа "Волшебство атласной ленты"
Исследовательская работа "Волшебство атласной ленты"Исследовательская работа "Волшебство атласной ленты"
Исследовательская работа "Волшебство атласной ленты"
 
творческий проект-набор мебели из полипропиленовых труб.изготовили дети с ОВЗ
творческий проект-набор мебели из полипропиленовых труб.изготовили дети с ОВЗтворческий проект-набор мебели из полипропиленовых труб.изготовили дети с ОВЗ
творческий проект-набор мебели из полипропиленовых труб.изготовили дети с ОВЗ
 

More from sed49

формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковформирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
sed49
 
Роль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереРоль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьере
sed49
 
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаВыявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
sed49
 
Педагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаПедагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообщества
sed49
 
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. МелентьевРегиональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
sed49
 
Виды транспорта
 Виды транспорта Виды транспорта
Виды транспорта
sed49
 
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиСопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
sed49
 
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияОценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
sed49
 
а ну ка девочки
а ну ка девочкиа ну ка девочки
а ну ка девочки
sed49
 
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
sed49
 
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииТехнология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
sed49
 
Организация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяОрганизация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихся
sed49
 
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
sed49
 
Особенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловОсобенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материалов
sed49
 
2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики
sed49
 
Сборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныСборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесины
sed49
 
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
sed49
 
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
sed49
 
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаМетодика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
sed49
 
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
sed49
 

More from sed49 (20)

формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьниковформирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
формирование интереса к народной музыке своего народа у школьников
 
Роль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьереРоль комнатных растений в интерьере
Роль комнатных растений в интерьере
 
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опытаВыявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
Выявление, изучение и описание педагогом собственного опыта
 
Педагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообществаПедагогические сетевые сообщества
Педагогические сетевые сообщества
 
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. МелентьевРегиональный этап олимпиады. Мелентьев
Региональный этап олимпиады. Мелентьев
 
Виды транспорта
 Виды транспорта Виды транспорта
Виды транспорта
 
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществамиСопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
Сопровождение аттестации педагогических работников сетевыми сообществами
 
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образованияОценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
Оценка деятельности педагога по реализации инклюзивного образования
 
а ну ка девочки
а ну ка девочкиа ну ка девочки
а ну ка девочки
 
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
 
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологииТехнология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
Технология разработки рабочей учебной программы учителя технологии
 
Организация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихсяОрганизация внеурочной деятельности обучающихся
Организация внеурочной деятельности обучающихся
 
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...Экспертиза логопедического занятия  и оценка профессиональной деятельности уч...
Экспертиза логопедического занятия и оценка профессиональной деятельности уч...
 
Особенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материаловОсобенности экспертизы аттестационных материалов
Особенности экспертизы аттестационных материалов
 
2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики2.1 Умение применять современные методики
2.1 Умение применять современные методики
 
Сборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесиныСборка изделия из древесины
Сборка изделия из древесины
 
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
Преемственность между начальной и старшей школой методом проектов по предмету...
 
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
Организация и проведение олимпиады 2016-2017 уч.г.
 
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагогаМетодика оценки профессиональной деятельности педагога
Методика оценки профессиональной деятельности педагога
 
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
Формирование пространства жилой среды. Визжачая Г.Г.
 

Мордовский Александр. Всероссийская олимпиада школьников. 2011 г.

  • 1. Ученика 9-го класса МОУ «Песчанская СОШ» Мордовского Александра Сергеевича Учитель: Шабалин А М
  • 2. Песчанская школа, Тебя дороже нет, Всей нашей деревне Ты путеводный свет. Со всей округи дети С утра к тебе идут, Туда, где окна светят И где всегда нас ждут.
  • 3.
  • 4. F:DCIM103_PANAP1030088.JPG
  • 5. Обоснование проекта. Выбирая тему проекта, я в первую очередь проанализировал свои желания и возможности. Хотелось самостоятельно сделать что-то красивое, полезное и необычное. Наиболее доступный, простои в обработке материал, конечно древесина, с ней легко и приятно работать, в школьной мастерской есть все нужные инструменты. А почему бы не попробовать совместить природную, неповторимую красоту дерева и привычные всем достоинства электрического освещения? Тем более что в угол на тумбочку у кровати просто просится какой- нибудь фонарик. Можно, конечно, купить в магазине, но из имеющихся в продаже один не нравится мне, другой слишком дорог. Так появилась ИДЕЯ сделать декоративный ночник из древесины.
  • 6. : Изготовить эксклюзивный, веселый, декоративный ночник.  : 1.Познакомиться с историей появления светильников. 2.Выбрать конструкцию ночника 3.Подобрать материал и выполнить чертеж изделия. 4.Развитие художественного вкуса.
  • 7. Для разработки и обоснования проекта проведем исследование:  Самым первым источником искусственного света был очаг . Таким образом, первоначально жилое помещение освещалось одним источником, находящимся в центре. Необходимость в дополнительном боковом освещении возникла одновременно с потребностью человека самовыражаться в наскальных росписях. В работе ему помогал факел, который устанавливался в щели между камнями.  В Среднем веке для укрепления факела на плоскости стены стали применять кованные зажимы. Именно это нехитрое устройство послужило прообразом бра.  Свеча породила целую плеяду светильников. Канделябр стал изящной ветвистой конструкцией, в конце 17 века окончательно сформировалась люстра.  Пришедшая вслед за этим эра керосина подарила нам хит в виде лампы «летучая мышь». Дизайн керосиновых светильников был достаточно изыскан, а упомянутой выше «летучая мышь» многократно использовалась дизайнерами для создания новых разновидностей светильников в индустриальной стиле. Такое решение хорошо смотрится на кухнях и в детских. А многочисленные перепевы настольных ламп и ночников эпохи модерн прекрасно дополняют интерьеры спален и кабинетов. И те и другие отчаянно коптили и не были, что называется, экологически чистыми. Наверное, именно поэтому стоило придумать электричество.  Искусственное освещение, несмотря на преимущественно электрическую природу, где умелое сочетание исторически сложившихся форм с новыми материалами и технологиями порождают удивительные по своеобразию объекты. Скрытые источники, подсветка мебели и предметов интерьера позволяют расширить или, наоборот, сузить пространство, визуально изменить его геометрию, расставить акценты. Ночники эпохи модерн прекрасно дополняют интерьеры спален, кабинетов. Настольные ночники определят индивидуальную зону в районе прикроватной тумбочки или кресла.
  • 8. Любой дом или квартира имеют в своём распоряжении целый арсенал светильников для борьбы с ночной тьмой или сгущающимися сумерками. К основному «вооружению» относятся: люстра, бра, торшер, встроенные светильники и, конечно же, ночник. Синий цвет абажура - наиболее сильный, боле утоляющий цвет спектра. Он прекрасно помогает при бронхите, астме, мигренях. Синий цвет помогает справиться с эмоциональными потрясениями, способствует вдохновению.
  • 9.  При выборе конструкции и технологии изготовления изделия возможны различные варианты: Вариант 1-БРА Достоинства: простота конструкции, дёшево. Недостатки: трудности в переносе на новое место. Вариант 2-Ночник Достоинства: простота конструкции, декоративная отделка, оптимальные экономические затраты Недостатки: нет Вариант 3-Торшер Достоинства: декоративная отделка изделия, оригинальность Недостатки: неустойчивость Проанализировав все варианты я решил выполнить 2 вариант. Изготовить ночник из фанеры и березы, украсив абажур прорезным декоративным рисунком. Такой ночник будет соответствовать не только своему назначению, но и станет декоративным украшением интерьера спальни. ЦЕЛЬ ясна: изготовить ночник.
  • 10. Доступность Соответствие материала ГОСТу Приятный дизайн Время изготовления Безопасность изготовления Ночник Спрос Оптимальные Простота Экономические изготовления Прочность, затраты Наличие долговечность оборудования
  • 11. Выбор материала из которого я буду изготавливать ночник Древесина Пластмасса Фанера Материал для Металл Изготовления ночника Картон, ткань Древевесно- Гвозди, Волокнистая Древесно- шурупы плитка Стружечная плитка Исходя из наших возможностей наиболее доступным материалом являются отходы фанеры, древесина и
  • 12. Таблица материалов  Поз.Наименование Кол-во Материал Размеры, мм  1 Диск 1 Фанера 10*150*150  2 Шестиугольник 1 Фанера 10*160*160  3 Крышка 1 ДВП 3*110*110  4 Ножка 6 Фанера 10*55*55  5 Кольцо 1 Фанера 3*130*130  6 Боковая стенка 6 Фанера 3*90*160  7 Стойка 1 Берёза 80*80*180  8 Кольцо нижнее 1 Фанера 3*190*190  9 Кольцо верхнее 1 Фанера 3*190*190  10 Трубка 1 Метал 12*12*130 11 Патрон 1 Керамика  12 Гайка 1 Метал М12  13 Провод 1  14 Выключатель 1
  • 13. F:DCIM103_PANAP1030091.JPG
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. Данные для сборки!  Собирают ночник в следующем порядке. Кольца и стенки склеивают. С внутренней стороны стенок можно приклеить цветную прозрачную пленку или ткань. Нижнее кольцо плафона крепят между втулкой электропатрона и стойкой, к втулке присоединяют металлическую трубку и используют при этом болт. На трубку одевают стойку, второй конец трубки вставляют в отверстие диска и закрепляют гайкой. Диск, шестиугольник, и кольцо приклеивают друг к другу, к шестиугольнику приклеиваются ножки. После соединения проводами электропатрона и электрошнура к шестиугольника к основанию крепят крышку гвоздями. Сборку завершают вворачиванием электролампы мощностью 25 Вт.
  • 44. При изготовлении ночника применяем следующие основные операции: разметка, пиление, точение, сверление, шлифование, полирование, сборка, отделка. При изготовлении проекта используются приобретенные знания, умения и навыки в области математики, физики, химии, черчения и конечно же технологии. Проектируя объект учитывались его надежность, долговечность, габариты и требования дизайна. Применили художественную отделку
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49. Материальные затраты Фанера 3мм. 1 кв.метр=130 руб. 0,3 кв.метра=39 руб.00 коп. Фанера 10 мм. 1 кв.метр=360 руб. 0,03 кв.метра=11 руб.50 коп. Брусок ( берёза ) 1 кв.метр=1200 руб. 0,02 кв. метра=2 руб.40 коп. Освещение 12 ламп по 100 Вт, 10 час. 10 x 1,2 x5,5 =66 руб. 00 коп. Токарный станок ТСД-120 мощ.1,2 КВт время работы 1 час 1 x 1,2 x 5,50=7 руб.00 коп. Сверлильный станок мощ. 1,1 КВт время работы 0,3 часа 1,1x 0,3 x5,5=2 руб 00 коп.
  • 50. Клей «Столяр» 250 гр.=80 руб. 25 гр.=8 руб. Лак 1 банка 900 мм.=90 руб. 00 коп. Израсходовали 100 мм.=9 руб. 00 коп. Морилка 1 упаковка 24 руб. Израсходовали 0,5 упаковки-12 руб.00 коп. Лампочка -10 руб. Патрон, трубка, шнур (от старого светильника) – 0руб 00 коп. Общие материальные затраты составили 166 руб 90 коп. Расчет себестоимости изделия: C=МЗ+Роп+Ао+Оа+Здр Плата за аренду помещения Оа, коммунальные услуги и Здр в нашем случае равны нулю, так как производство ведется в школьной мастерской
  • 51. Оценка изделия  После изготовления ночника мы провели испытание. Ночник надежен в эксплуатации, прочен.  Положительные стороны:  Цель достигнута  Материалы общедоступные  Технология изготовления посильна  Безопасна в эксплуатации  Дизайн изделия соответствует назначению  Невысокая цена
  • 52. Ночник - необыкновенный атрибут не только детской комнаты или спальни. Ночник сослужит Вам отличную службу в прихожей, гостиной или кабинете. В свете ночника можно отвлечься от работы, учёбы. Правильное освещение ночника позволяет в значительной степени снизить нагрузку на глаза, снизить утомляемость, повысить работоспособность.
  • 53. Работа завершена. Поставленная задача выполнена. Испытания показали работоспособность изделия. Внешний вид, вполне гармонирует с интерьером спальни. Стоимость материалов небольшая. Работа полностью выполнена из экологически чистых материалов. Но самое главное, что я сделал его сам. Мне понравилось работать с древесными материалами. Я узнал новое об особенностях обработки древесины её отделки Уже в ходе работы появились соображения по совершенствованию изделия. Можно изготовить ночник, вообще, без стойки.