Документ обсуждает развитие коммуникативной компетенции через визуализацию информации в обучении, подчеркивая важность визуальных средств в восприятии и понимании учебного материала. Основное внимание уделяется методам и подходам к использованию мультимедийных материалов для улучшения усвоения социокультурной информации. Описаны этапы восприятия информации и преимущества визуализации, такие как ускорение обработки и усвоения учебного контента.

1. Развитие коммуникативной компетенции на основе визуализации информации Титова Светлана 200 7

2. От текстовой к визуализированной учебной информации Формирование информационного общества Новое поколение воспитано не на текстовой, а на визуальной информации Появление принципиально новых средств и форматов передачи информации Создание открытого виртуального образовательного пространства

3. Операционная концепция интеллекта Ж. Пиаже Представление информации в визуально-аудиальной форме обеспечивает качественно новое ее восприятие и переработку, Любая информация воспринимается человеком, проходя 4 этапа

4. 4 этапа восприятия информации по Ж. Пиаже сенсорно-моторный (чувственное восприятие), символьный этап (образное свертывание чувственно-логической информации), логический этап (дискурсивно-логическое осмысление информации), лингвистический этап (аккомодация информации в сознании через слово-образ, проработанный на предыдущих этапах).

5. Этапы работы с учебной информацией Восприятие Обработка Усвоение Запоминание

6. Трудности восприятия информации на сенсорно-моторном этапе Этот этап практически отсутствует в современных учебниках по страноведению : учебный материал представляется на лексическом уровне с некоторым обращением к символьному этапу

7. Преимущества визуализации информации Быстрота обработки и восприятия информации : словесное описание – 2,8 сек, рисунок – 1,5 сек, на цветной фотографии – 0,9 сек, видеосредства – 0,7 сек, предмета в натуре – 0,4 сек Лучшее усвоение информации ЮНЕСКО: 15%+25%= 65% Лучшее запоминание : информация закладывается в долговременную память , поскольку в процесс восприятия вовлекаются различные каналы (слух, зрение и др.)

8. Развитие мыслительных способностей и способы передачи информации Текст : линейность, последовательность, рациональность Формирование способа мышления Визуальная информация : Иерархичность, Проблемность, образность Формирование способа мышления

9. Преимущества визуализации информации развитие сенсорно-перцептивных способностей человека ; развитие мыслительных способностей ввиду проблемности визуальной информации : “ Процесс визуализации представляет собой свертывание мыслительных содержаний в наглядный образ, который может быть развернут и может служить опорой адекватных мыслительных и практических действий ” П. Нортон.

10. Цель комплекса учебно-познавательных материалов “ Англия и англичане ” Развитие всех спектров коммуникативной компетенции на основе визуализации социокультурной информации разнообразной тематики

11. Условия успешного использования мультимедийных средств Невербальное восприятие должно повлечь за собой мыслительную активность Оно должно сочетаться с различными видами познавательной и учебной деятельности

12. Цель фильмов знакомство с социокультурными реалиями Великобритании, формирование образа страны и людей изучаемого языка Цель учебных пособий раскрытие национально- культурного фона функционирования английского языка

13. Методическая концепция Постепенное накопление и приобретение социокультурных знаний Активизация речевых навыков и умений на этой основе с целью максимального развития коммуникативной компетенции обучающихся

14. Специфика фильмов Это не учебные адаптированные материалы, не учебные игровые видео курсы Это документальные фильмы, построенные на исторических сюжетах, на оригинальных интервью англичан, принадлежащих к различным социальным слоям Несомненной находкой авторов фильмом является и то, где, на каком фоне проходит беседа с носителеми языка

15. Специфика учебных пособий При разработке учебных пособий особое внимание уделялось видеоряду или культурному фону и реалиям , т.е. тому, что обычно остается за рамками стандартных видеокурсов для изучения английского языка

16. Два вида визуальной информации в фильмах Информация, подкрепленная речью автора или персонажа ( информация-действие ) Информация, не подкрепленная речью персонажа ( информация-фон )

17. Структура пособия Пособие состоит из 5 частей Каждая часть состоит из трех основных разделов: Before you watch - Перед просмотром фильма; Video on - Во время просмотра фильма; After you watch - После просмотра фильма.

18. Перед просмотром фильма Before you watch Warming up: Tea played an essential role in the social life of the British in the 18-19th centuries, enabling people of different rank to meet and talk. Did it have the same significance in Russia ?

19. Перед просмотром фильма Before you watch 1. What is F. Bacon’s main point about gardens expressed in the quotation? Do you share it? 2. What associations from your point of view are usually connected with the typical English garden ? Put a tick beside the items: borders lawns avenues statues terraces high fences a lot of flowers ponds with swans trimmed trees and bushes fountains 3. Is your country famous for its parks and gardens? Name some of them. 4. What are the main elements of these parks?

20. Перед просмотром фильма Before you watch Предлагаются задания, обращающие студентов к реалиям русской культуры, выводящие их на необходимость сопоставления британских и русских реалий

21. Сравнение своей и другой культуры предполагает развитие умение выделять общее и культурно специфическое в моделях развития различных стран и цивилизаций; готовность представлять свою страну и ее культуру с учетом возможной культурной интерференции со стороны слушателей; готовность конструктивно отстаивать собственные позиции, не унижая других и не попадая в прямую зависимость от чужих приоритетов [Сафонова В.В., 1996, 2004, Соловова Е.Н., 2002, 2003].

22. Перед просмотром фильма Before you watch Video vocabulary: слова и словосочетания широкой семантики (bring back memories; to place the emphasis on; to revive a tradition) слова и словосочетания, носящие тематический характер ( baked potatoes ; steamed pudding ; smoked ham)

23. Перед просмотром фильма Before you watch Video vocabulary exercises: Подобрать значение слова ; Используя контекст высказывания, определить значение слова ; Выбрать слово или словосочетание, которое подходит для использования в данном высказывании

24. Во время просмотра фильма Video on First Listening What are the characteristic features of facial expressions of the Green Man? Describe the appearance of the Green Man. Where can this image be found? Try to find some proofs in the film that old trees are cherished and looked after in England. Is plant symbolism closely connected with history? Give examples from the film. When did the two-tone Tudor rose become the emblem of that royal house?

25. Во время просмотра фильма Video on First Listening Введение такого упражнения представляется совершенно оправданным : вопросы носят достаточно общий характер, наличие визуального ряда значительным образом облегчает понимание звучащей речи.

26. Во время просмотра фильма Video on Watching and listening for details Трудность восприятия снимается : простотой задания делением материала на короткие фрагменты (sequences)

27. Во время просмотра фильма Video on Простота заданий достигается с помощью использования : Видеоряда ; лексических подсказок заданий ; Видеоряда фильма и лексических подсказок заданий ; упорядочения увиденной информации в заданиях

28. Два вида визуальной информации в фильмах Информация, подкрепленная речью автора или персонажа ( информация-действие ) Информация, не подкрепленная речью персонажа ( информация-фон )

29. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ ПОДСКАЗОК (ИНФОРМАЦИЯ-ФОН) English pubs have a particular interior. What realia given in the sequence help you identify that the action takes place in a pub? Red glazed brick walls Tiled walls Stone-flagged floor A floor of red quarry tiles Open dressers of natural/painted wood with shelves Cupboards and drawers holding kitchen crockery Beamed ceiling Beer mats on the walls Notices and signs on the wall for decoration Open fire-place Bar counter with beer casks Checked cloth on the table Copper kitchen utilities

30. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ ПОДСКАЗОК What facial expressions does the Green Man shown in the film have? Place a tick beside the characteristics: surprised angry puzzled scared embarrased amused insulted astonished

31. УПОРЯДОЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ И ЛЕКСИЧЕСКИЕ ПОДСКАЗКИ Production for commercial purposes Shelf life Taste Ingredients necessary to produce the drink National or foreign drink Beer Ale

32. Какие упражнения можно предложить на первый эпизод фильма для уровней elementary, pre-intermediate?

33. Лексические подсказки (информация-действие) What kinds of jobs do the gardeners shown in the film do? Place a tick beside the kinds of jobs: roll and trim the lawn; rake the lawn; sift the sand; water plants; sow seeds; pot plants; grub weeds; mow the lawn; etc.

34. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ ПОДСКАЗОК What garden tools are shown in the video? Put a tick beside the tools: Spade Rake Wheelbarrow Hose pipes Broom Lawnmower Secateurs Watering can Shears scythe Pruning hooks

35. Во время просмотра фильма Video on Некоторые просмотровые упражнения могут быть использованы не только для владеющих средним и продвинутым уровнем языка, но и для начинающих

36. Во время просмотра фильма Video on Watching and listening for details Форматы заданий : подстановка пропущенной информации ; выбор правильного варианта ; исправление фактических ошибок ; ответы на вопросы и т.д.

37. После просмотра After you watch Discussion – Обсуждение ; Test – Тест ; Reading activities – Тексты и упражнения на чтение ; Writing activity – Письменные задания ; Just for fun – Игровые упражнения

38. После просмотра After you watch Discussion: Some fashions in gardening were brought to England from Italy. Were Russian parks and gardens influenced by English gardens? What are the elements which were adopted: decorations, plants, layout of the parks? The main idea of eating in Great Britain is to satisfy your hunger and keep you alive. What is it in Russia? Do Russians have a cult of food?

39. После просмотра After you watch Reading activities: Выстроить текст в логической последовательности ; Подтвердить правильность / ложность высказывания ; Ответить на предложенные вопросы ; Вставить предложенные предложения ; Сформулировать основную идею ; Предложить свой вариант заглавия и т.д.

40. После просмотра After you watch Reading activities: “ Gardens of England and Wales” by Hazel Evans “ A Little History of British Gardening” by J. Uglow “ The English Garden: A Social History” by Ch. Quest-Ritson

41. После просмотра After you watch Writing activity Using information from the video and the underlined words in the texts and video vocabulary, write a 200-word essay on “The History of English Landscaped Parks and Gardens”, describe also the main elements of decoration, the principles of layout, plants used, etc.

42. После просмотра After you watch Just for fun Look at the collection of garden tools from the Museum of Gardening, arrange the names of the tools in the box in the order they are presented in the picture from left to right: Axe ; Lopper; Sickle ; Hoe ; Mattock ; Long Handle Shears ; Edge Iron ; Hand Shears ; Spade ; Fork

43. После просмотра After you watch Just for fun There exist different classifications and names for plants growing in various conditions. Try to match the names of plants to the definitions: a plant that grows upwards towards the light, supporting itself by hooks, tendrils, aerial roots, stalks or suction pads Alpine a plant that in its habitat grows in alpine or mountain conditions. The term is now also used to describe small plants, including dwarf shrubs, that are suitable for rock gardens Annual a plant that grows only one year Hardy plants which can normally withstand frost and cold winters Climber

44. Part I England and the Cult of Nature The Green Man is a pagan image that was worshipped by the ancient druids and was recognized by the English Church. The Green Man is called so because it is depicted as a green head. A common feature of Green Men is that their heads have no bodies and foliage always sprouts from their mouth. The ancient cult of trees is not popular any more in England. The main reason why it is impossible to imitate English parks according to A. S. Khomyakov is that there is a special moist climate that makes English lawns greener that anywhere else. Plant symbolism is closely connected both with English myths and history. The leek is the symbol of Scotland. The two-tone Tudor rose has been the emblem of the royal house since the 18th century. Ring-like forms are said to be the symbols of the sun and eternal life. The ancient closeness between people and nature has turned in England into a passion for gardening.