Dokumen tersebut membahas tentang layanan pemberian informasi kepada siswa melalui berbagai media seperti buku, brosur, dan internet. Informasi yang diberikan meliputi dunia pendidikan, pekerjaan, dan perkembangan pribadi remaja agar siswa dapat mempersiapkan diri dengan baik. Staf bimbingan perlu mengumpulkan informasi terkini dan relevan, serta mengevaluasi informasi sebelum disebarluaskan ke siswa.

1. Oleh :
 Chorunisa’ (110111409555)
 Irstanti Indah Mentari (110111409562)
 Yerry Dwi Putri A (110111409543)

2.  Pemberian info ttg berbagai hal yg
dipandang bermanfaat bagi peserta didik,
melalui komunikasi langsung, maupun
tdk langsung (melalui media cetak
maupun elektronik, spt : buku, brosur,
leaflet, majalah, & internet)

3. Layanan pemberian info
diadakan utk membekali
para siswa dg pengetahuan
ttg data & fakta di bidang
pendidikan sekolah, bidang
pekerjaan & bidang
perkembangan pribadi-
sosial, supaya mereka dpt
belajar ttg lingkungan
hidupnya & lebih mampu
mengatur dan
merencanakan
kehidupannya sendiri

4. a) Informasi ttg dunia pekerjaan  prog pend seklh,
pend prajabatan dr berbagai jenis, syarat2
penerimaan smpai dg bekal yg dimiliki pd waktu
tamat, dll
b) Informasi ttg pendidikan sekolah  jenis2 pekerjaan
yg ada di masy, gradasi posisi2 jabatan, syarat tahap
& jenis pend, dll
c) Informasi ttg proses perkembangan man muda serta
pemahaman thd org2 lain  tahap2 perkembgan
serta lingk hidup fisik & psikologis, bersama dg hub
tmbal-balik antr perkmb kepribadian & pergaulan
sosial di berbagai lingk masy

6.  Supayalayanan pemberian info di jenjang
pend dpt dilaksanakan scr semestinya, staf
bimbngn hrs mengumpulkan bhn info yg
relevan & sesuai bg siswa dijenjang pend itu,
melalui kerjasama dg petugas perpus sekolh.

7.  Bentuk tulis  Badan2 pemerinth
 Bentuk lisan yg bergerak
 Bentuk audiovisual
dibidang pelayanan
& pend
 Bentuk program komputer
 Organisasi2
profesional
 Penerbit2 komersial
yg menerbtkn buku2
& majalah

8. Sblm bhn info disebarluaskan kpd siswa, staf
bmbngn mengevaluasi bhn info,dg
menerapkan kriteria2 sbb:
a) Bhn info hrs akurat & tepat
b) Bhn info hrs jelas (isi & cara menguraikan)
c) Bhn info hrs disajikan scr menarik
d) Bhn info yg disajikan olh org perorgan hrs
bebas dr faktor2 subyektif yg mengaburkan
ketepatan & kebenaran dr info itu
e) Bhn info hrs berguna & bermanfaat bg
kalangan siswa dijenjang pend menengah

9.  Bahan info yg ada hrs ditempatkan disuatu
ruang terbuka utk umum, dg menyusun suatu
sistem klasifikasi utk menyimpn &
menemukan bhn itu
 Buku2, pamflet2, brosur2, & selebaran2 scr
berkala diperiksa kembali, terutama mengenai
kebaruannya
 Pengelolaan tdk dpt terabaikan, lebh2 thd bhn
info yg menyajikan data & fakta utk tipe
Informasi Jabatan & Pend

10. Contoh kasus
 Kenyataan bhw beberp FK umum cenderung membtasi
penerimaan mahasiswa baru wanita, bg seorg siswi yg
mngincar slh satu d antr fak2 itu tdk hanya tinggal fakta
saja, sikap masa bodoh & nekad dia ambil. Bhkn kalau
dia tdk diterima, dia akn mengincar FK ditempt lain…
 OKI konselor sekolah lgsg terlibat yaitu hrs
memberitahu fakta2 yg ada kpd siswa, sejauh dianggap
bijaksana & menolong siswa dlm mengenal keadaan
lingk yg nyata.

11.  Penggunaan bimbgan utk keperluan bimbngn akn
ditinjau dlm kaitannya dg pelyanan bmbngn
individual & pelyanan bmbngan kelompok.
 Pelayanan individual
 Bilamana konselor menyampaikn sndr info scr lisan
dlm rangka proses konseling, ada beberp hal yg hrs
diperhtikan, yaitu :
a) Pemberian info berbeda dg nasehat atau saran
b) Info hrs sesuai dg kenyataan & disajikn scr
obyektif
c) Info jabatan tdk hanya mencakup jenis2
pekerjaan yg ada di masy, ttp jg tingktan2 atau
gradasi posisi2 dlm jabtan2

12.  Pelaynan kelompok
 Laynan pembrian info dpt diorganisasi sesuai dg
pola2 dasar pelaks bimbngn sbb:
a) Dalam rangka pola kurikuler
b) Dalam rangka pola generalis
c) Dalam rangka pola spesialis