تناقش الوثيقة مفهوم الترافرس وأهميته في إجراء الرصدات، موضحة الأخطاء المحتملة التي يمكن أن تحدث بسبب عوامل خارجية مثل الحرارة وأثر الشريط المستخدم. كما تتناول الوثيقة الأساليب المستخدمة في القياسات الدقيقة وطرق معالجة الأخطاء لضمان دقة البيانات المستخلصة.

1. ‫حه‬ ‫المس‬ ‫ي‬ ‫عم‬

2. ‫النظريه‬ ‫ه‬ ‫اأسئ‬
1-‫؟‬ ‫الترافرس‬ ‫عرف‬
2-‫؟‬ ‫لي‬ ‫د‬ ‫الثي‬ ‫ستخدا‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫الزا‬ ‫د‬ ‫ارص‬ ‫ء‬ ‫اخط‬ ‫من‬ ‫يل‬ ‫ت‬ ‫ل‬
1-‫الرصدتين‬ ‫سط‬ ‫مت‬ ‫أخذ‬ ‫مع‬ ‫سر‬ ‫متي‬ ‫من‬ ‫متي‬ ‫مرتين‬ ‫الرصد‬.
2-‫مل‬ ‫ال‬ ‫يه‬ ‫ن‬ ‫اخرى‬ ‫مرة‬ ‫طه‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ترصد‬ ‫بحيث‬ ‫اأف‬ ‫ل‬ ‫ق‬(‫يت‬ ‫ن‬ ‫بدايت‬)
3-‫الرصد‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫المط‬ ‫الدقه‬ ‫حس‬ ‫اس‬ ‫اق‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬.
4-‫سر‬ ‫المتي‬ ‫الرصد‬ ‫في‬ ‫عه‬ ‫الس‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫مع‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫بحيث‬ ‫احد‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫اتج‬ ‫في‬ ‫راءا‬ ‫ال‬ ‫ين‬ ‫تد‬
‫من‬ ‫المتي‬ ‫في‬ ‫كس‬ ‫ال‬.
Ahmed Mansor
Team shawki

4. ‫؟‬ ‫لي‬ ‫د‬ ‫الثي‬ ‫ستخدا‬ ‫ب‬ ‫الترافرس‬ ‫مض‬ ‫في‬ ‫ء‬ ‫اأخط‬ ‫اع‬ ‫ان‬
1-‫أليه‬ ‫ء‬ ‫اخط‬:
#‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ء‬ ‫اثن‬ ‫الحراره‬ ‫درجه‬ ‫اختاف‬ ‫بسب‬ ‫الشريط‬ ‫تمدد‬ ‫بسب‬ ‫خط‬.
#‫مثل‬ ‫سه‬ ‫ن‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫عي‬ ‫من‬ ‫تج‬ ‫الن‬ ‫الخط‬:
‫ي‬ ‫اأف‬ ‫ر‬ ‫المح‬ ‫مع‬ ‫ز‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫الرأسي‬ ‫ر‬ ‫المح‬ ‫مد‬ ‫ت‬ ‫عد‬
‫يه‬ ‫التس‬ ‫ميزان‬ ‫مع‬ ‫ز‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫الرأسي‬ ‫ر‬ ‫المح‬ ‫مد‬ ‫ت‬ ‫عد‬
‫ز‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫اأف‬ ‫ر‬ ‫المح‬ ‫مع‬ ‫اأنطب‬ ‫خط‬ ‫مد‬ ‫ت‬ ‫عد‬
‫الرأسيه‬ ‫لدائرة‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫الخ‬ ‫يه‬ ‫التس‬ ‫ميزان‬ ‫ضبط‬ ‫عد‬
2-‫شخصيه‬ ‫ء‬ ‫اخط‬( :‫سبب‬ ‫ان‬)
#‫الصحيح‬ ‫لشكل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫لتس‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ل‬#‫دف‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫جي‬ ‫الت‬ ‫في‬ ‫الدقه‬ ‫عد‬
#‫الصحيح‬ ‫لشكل‬ ‫ب‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫يه‬ ‫اف‬ ‫بضبط‬ ‫ت‬ ‫ل‬#‫راءا‬ ‫ال‬ ‫ين‬ ‫تد‬ ‫في‬ ‫الخط‬
3-‫يه‬ ‫طبي‬ ‫ء‬ ‫اخط‬( :‫المحيطيه‬ ‫امل‬ ‫ال‬)
#‫ح‬ ‫الري‬ ‫بسب‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫اهتزار‬#‫الحرارة‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫بسب‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫أرجل‬ ‫التمدد‬

5. 2-‫؟‬ ‫ين‬ ‫م‬ ‫قع‬ ‫لم‬ ‫الترافرس‬ ‫عمل‬ ‫ا‬ ‫خط‬ ‫هي‬ ‫م‬
‫بع‬ ‫ت‬

8. 3-‫؟‬ ‫الترافرس‬ ‫اع‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫م‬
4–‫؟‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫كل‬ ‫ريف‬ ‫ت‬ ‫مع‬ ‫اأنحراف‬ ‫اع‬ ‫ان‬ ‫اذكر‬

9. 4-‫؟‬ ‫ليه‬ ‫الت‬ ‫ح‬ ‫المصط‬ ‫عرف‬
5-‫؟‬ ‫الرأسيه‬ ‫عده‬ ‫ال‬ ‫تطبي‬ ‫ستخدا‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫طر‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫اع‬ ‫ان‬ ‫أذكر‬ ‫متريه‬ ‫كي‬ ‫الت‬ ‫حه‬ ‫المس‬ ‫عرف‬

12. ‫ان‬ ‫حيث‬:
‫مه‬ ‫ال‬ ‫منس‬
‫ز‬ ‫الج‬ ‫منس‬
‫ز‬ ‫الج‬ ‫ع‬ ‫ارت‬
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ره‬ ‫الش‬ ‫قراءة‬–‫الس‬ ‫ره‬ ‫الش‬ ‫قراءة‬
‫سط‬ ‫ال‬ ‫ره‬ ‫الش‬ ‫قراءة‬
7-‫؟‬ ‫دي‬ ‫اأست‬ ‫را‬ ‫بش‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫طري‬ ‫عي‬
1-‫ليه‬ ‫ال‬ ‫الدقه‬ ‫عد‬
2-‫د‬ ‫اأرص‬ ‫ع‬ ‫الج‬ ‫ر‬ ‫اأنكس‬ ‫ثير‬ ‫ت‬
3-‫م‬ ‫تم‬ ‫رأسيه‬ ‫مه‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫فظ‬ ‫المح‬ ‫يج‬

13. 7–‫؟‬ ‫يه‬ ‫الزا‬ ‫ظل‬ ‫ه‬ ‫طري‬ ‫ستخدا‬ ‫ب‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫يه‬ ‫كي‬
‫الشكل‬ ‫في‬ ‫كم‬ ‫المدرجه‬ ‫مه‬ ‫ال‬ ‫نيه‬ ‫الث‬ ‫ع‬ ‫دلي‬ ‫الث‬ ‫ل‬ ‫اأ‬ ‫طه‬ ‫الن‬ ‫ع‬ ‫نضع‬:
- ‫هن‬ ‫جد‬ ‫ي‬4‫راءا‬ ‫ال‬ ‫رصد‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫ح‬:
1-‫رأسيه‬ ‫احده‬ ‫يه‬ ‫زا‬ ‫له‬ ‫ح‬ ‫في‬
2-‫ع‬ ‫ارت‬ ‫يتي‬ ‫زا‬ ‫له‬ ‫ح‬ ‫في‬
3-‫ض‬ ‫انخ‬ ‫يتي‬ ‫زا‬ ‫له‬ ‫ح‬ ‫في‬
4-‫ض‬ ‫انخ‬ ‫يه‬ ‫زا‬ ‫ع‬ ‫ارت‬ ‫يه‬ ‫زا‬ ‫له‬ ‫ح‬ ‫في‬

14. 1-‫رأسيه‬ ‫احده‬ ‫يه‬ ‫زا‬ ‫له‬ ‫ح‬ ‫في‬:
Rm 2
Rm 1
Angle
‫ماحظ‬:‫ط‬ ‫ف‬ ‫سط‬ ‫ال‬ ‫ره‬ ‫الش‬ ‫قراءة‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫هن‬ ‫راءه‬ ‫ال‬
‫له‬ ‫الح‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫حس‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ق‬:
D
D = ( Rm 2 – Rm 1 ) tan ( angle )

15. 2-‫ع‬ ‫أرت‬ ‫يتي‬ ‫زا‬ ‫له‬ ‫ح‬ ‫في‬:
Rm 2
Rm 1
Angle 1
D
D = ( Rm 2 – Rm 1 ) tan ( angle2 ) – tan ( angle 1 )

16. 3-‫ض‬ ‫أنخ‬ ‫ايتي‬ ‫ز‬ ‫له‬ ‫ح‬ ‫في‬:
Rm 2
Rm 1
Angle 1
Angle 2
D = ( Rm 1 – Rm 2 ) tan ( angle2 ) – tan ( angle 1 )
D

17. Rm 1
Rm 2
D = ( Rm 1 – Rm 2 ) tan ( angle1 ) + tan ( angle 2 )
angle1
angle 2
4-‫ض‬ ‫انخ‬ ‫يه‬ ‫زا‬ ‫ع‬ ‫ارت‬ ‫يه‬ ‫زا‬ ‫له‬ ‫ح‬ ‫في‬:

18. . ‫يه‬ ‫اأف‬ ‫عده‬ ‫ال‬ ‫ستخدا‬ ‫ب‬ ‫متريه‬ ‫كي‬ ‫الت‬ : ‫متريه‬ ‫كي‬ ‫الت‬ ‫من‬ ‫ني‬ ‫الث‬ ‫ع‬ ‫الن‬
‫س‬:‫ه‬ ‫الطري‬ ‫هذه‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫حس‬ ‫يت‬ ‫كيف‬ ‫اشرح‬.
1-‫لتكن‬ ‫رف‬ ‫المراد‬ ‫طه‬ ‫الن‬ ‫عند‬ ‫الذراع‬ ‫نضع‬(‫أ‬)‫لتكن‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫طه‬ ‫ن‬ ‫عند‬ ‫لي‬ ‫د‬ ‫الث‬ ‫نضع‬()
‫لي‬ ‫لت‬ ‫ك‬:
‫أ‬
‫فه‬ ‫المس‬ ‫ذراع‬
Angle
D
D = ( 0 . 5 ) ( (‫فه‬ ‫المس‬ ‫ذراع‬ ‫ل‬ ‫ط‬”‫ن‬ ‫يك‬ ‫لب‬ ‫غ‬2‫متر‬ Cotan ( angle 2 )

19. ‫ني‬ ‫األكتر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫زة‬ ‫أج‬ ‫ستخدا‬ ‫ب‬ ‫ف‬ ‫المس‬ ‫س‬ ‫قي‬:
1-‫؟‬ ‫ني‬ ‫األكتر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫زة‬ ‫اج‬ ‫أختراع‬ ‫ت‬ ‫كيف‬
- ‫يد‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ث‬ ‫ابح‬ ‫نتيجه‬ ‫اخترع‬”‫ستران‬ ‫بيرج‬”‫سرعه‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫اختب‬ ‫بيجر‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ال‬
‫ي‬ ‫ال‬ ‫الزمن‬ ‫تحديد‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫بته‬ ‫الث‬ ‫ء‬ ‫الض‬ ‫سرعه‬ ‫ميه‬ ‫بم‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫كرة‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫خاله‬ ‫من‬ ‫ء‬ ‫الض‬
‫ب‬ ‫اي‬ ‫ب‬ ‫ذه‬ ‫ء‬ ‫الض‬ ‫لي‬ ‫ج‬ ‫بيحت‬.
- 2-‫ف‬ ‫المس‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫نيه‬ ‫األكتر‬ ‫زة‬ ‫اأج‬ ‫مميزا‬ ‫هي‬ ‫م‬
- 1-‫كبير‬ ‫د‬ ‫لج‬ ‫ج‬ ‫تحت‬ ‫ا‬ ‫ليه‬ ‫ع‬ ‫دقت‬
- 2-‫لشريط‬ ‫ب‬ ‫الي‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ال‬ ‫يص‬ ‫التي‬ ‫كن‬ ‫اأم‬ ‫في‬ ‫استخدام‬
- 3-‫تدله‬ ‫م‬ ‫غير‬ ‫أ‬ ‫تدله‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ط‬ ‫له‬ ‫ح‬ ‫في‬ ‫اء‬ ‫س‬ ‫را‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ليا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫است‬
- 4-‫ال‬ ‫دى‬ ‫تت‬ ‫ف‬ ‫مس‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫ع‬ ‫قدرت‬50‫ال‬ ‫ز‬ ‫يتج‬ ‫ا‬ ‫بخط‬ ‫متر‬ ‫كي‬10‫س‬
- 3-‫؟‬ ‫ني‬ ‫األكتر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫زة‬ ‫اج‬ ‫ستخدا‬ ‫ب‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫حس‬ ‫خاله‬ ‫من‬ ‫يت‬ ‫التي‬ ‫الطر‬ ‫هي‬ ‫م‬
- 1-‫ء‬ ‫الض‬ ‫سرعه‬ ‫ميه‬ ‫بم‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫تحديد‬2-‫ج‬ ‫الم‬ ‫بين‬ ‫ر‬ ‫الط‬ ‫فر‬ ‫بين‬ ‫ف‬ ‫المس‬ ‫تحديد‬

20. 1-‫ء‬ ‫الض‬ ‫سرعه‬ ‫ميه‬ ‫بم‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫س‬ ‫قي‬:
‫مركز‬ ‫بين‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫قطع‬ ‫في‬ ‫ئيه‬ ‫الض‬ ‫الحزمه‬ ‫تستغرقه‬ ‫الذ‬ ‫الزمن‬ ‫حس‬ ‫ع‬ ‫مد‬ ‫بيت‬ ‫هن‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬
‫فه‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫بته‬ ‫ث‬ ‫ء‬ ‫الض‬ ‫سرعه‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫ب‬ ‫ذه‬ ‫كس‬ ‫ال‬ ‫مركز‬ ‫ز‬ ‫الج‬.
‫له‬ ‫الح‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫حس‬ ‫في‬ ‫المستخد‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬:
D = ( 0.5 ) * C * t
‫كس‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫مركز‬ ‫بين‬ ‫فه‬ ‫المس‬
‫بته‬ ‫ث‬ ‫ء‬ ‫الض‬ ‫سرعه‬
‫مركز‬ ‫بين‬ ‫فه‬ ‫مس‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫الض‬ ‫حزمه‬ ‫قطع‬ ‫زمن‬
‫ب‬ ‫اي‬ ‫ب‬ ‫ذه‬ ‫كس‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫الج‬
”‫فه‬ ‫المس‬ ‫لحس‬ ‫به‬ ‫حس‬ ‫يت‬ ‫م‬ ‫هذا‬”
‫ال‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ضر‬(0.5)‫ان‬ ‫بسب‬
‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫ب‬ ‫ذه‬ ‫المحس‬ ‫الزمن‬
‫به‬ ‫حس‬ ‫المراد‬ ‫ف‬ ‫ض‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫هن‬ ‫فه‬ ‫المس‬
‫ع‬ ‫ل‬ ‫حص‬ ‫ل‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫ضربن‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬
‫الصحيحه‬ ‫فه‬ ‫المس‬

21. 4-‫الزمنيه‬ ‫تره‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫في‬ ‫شرة‬ ‫مب‬ ‫غير‬ ‫طرق‬ ‫نيه‬ ‫األكتر‬ ‫ف‬ ‫المس‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫زة‬ ‫اج‬ ‫اغ‬ ‫تستخد‬ ‫ذا‬ ‫لم‬
‫؟‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫ب‬ ‫ذه‬ ‫جه‬ ‫الم‬ ‫تستغرق‬ ‫التي‬
-‫كبير‬ ‫خط‬ ‫عنه‬ ‫ينتج‬ ‫مم‬ ‫جدا‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫الزمن‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬ ‫جدا‬ ‫ليه‬ ‫ع‬ ‫سرعت‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫أن‬
‫شرة‬ ‫مب‬ ‫بطر‬ ‫قيس‬ ‫اذا‬.
5-‫ه‬ ‫ب‬ ‫المست‬ ‫ه‬ ‫المرس‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫بين‬ ‫ر‬ ‫الط‬ ‫فر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫تحديد‬:
#‫ني‬ ‫األكتر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫زة‬ ‫اج‬ ‫في‬ ‫استخدم‬ ‫ااكثر‬ ‫هي‬ ‫ه‬ ‫الطري‬ ‫هذه‬ ‫تبر‬ ‫ت‬
#‫ه‬ ‫ب‬ ‫المست‬ ‫ه‬ ‫المرس‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫بين‬ ‫ر‬ ‫الط‬ ‫فر‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫ع‬ ‫تمد‬ ‫ت‬
‫لي‬ ‫الت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫خال‬ ‫من‬:

22. ‫أنه‬ ‫حيث‬:
D = ‫كس‬ ‫ال‬ ‫مركز‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫مركز‬ ‫بين‬ ‫فه‬ ‫المس‬(‫س‬ ‫قي‬ ‫المراد‬)
M = ‫ج‬ ‫الم‬ ‫عدد‬ ‫ه‬”‫ه‬ ‫م‬ ‫الك‬”‫لي‬ ‫لت‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫يك‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫شكل‬
C0 = ‫بته‬ ‫ث‬ ‫هي‬ ‫را‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫سرعه‬
n = ‫ليه‬ ‫الت‬ ‫اقه‬ ‫ال‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫حس‬ ‫يت‬ ‫اء‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫اأنكس‬ ‫مل‬ ‫م‬C0 C
‫را‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫سرعه‬ ‫طيسه‬ ‫مغن‬ ‫ر‬ ‫الك‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫سرعه‬
f = ‫م‬ ‫دائم‬ ‫ه‬ ‫جه‬ ‫الم‬ ‫تردد‬
K 1 = ‫به‬ ‫المط‬ ‫طه‬ ‫الن‬ ‫مع‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫انطب‬ ‫عد‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫ينتج‬ ‫الذ‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫ب‬ ‫ث‬
K 2 = (”‫اء‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫انكس‬ ‫مل‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫بنتج‬ ‫الذ‬ ‫كس‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ث‬1+‫ر‬ ‫المنش‬ ‫ر‬ ‫انكس‬ ‫مل‬ ‫م‬1.6)
= ‫ر‬ ‫الط‬ ‫يه‬ ‫زا‬ ‫هي‬

23. 6-‫؟‬ ‫كس‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫قيمه‬ ‫تحديد‬ ‫يه‬ ‫كي‬
‫ا‬ ‫الخط‬:
1-‫ليكن‬ ‫يه‬ ‫مست‬ ‫أرض‬ ‫ع‬ ‫طتين‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ختي‬ ‫ب‬ ‫ن‬
2-‫ضح‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫كم‬ ‫أجزاء‬ ‫عده‬ ‫ال‬ ‫بين‬ ‫سي‬ ‫بت‬ ‫ن‬:
AD
A D
B C
3-‫ز‬ ‫لج‬ ‫ب‬ ‫ط‬ ‫الن‬ ‫بين‬ ‫الممكنه‬ ‫ف‬ ‫المس‬ ‫كل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ن‬:

24. ‫ليه‬ ‫الت‬ ‫دله‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ست‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬:
‫انه‬ ‫نجد‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫الس‬ ‫دله‬ ‫الم‬ ‫تبسيط‬ ‫د‬ ‫ب‬:
‫أن‬ ‫حيث‬:
Zero correction =
‫ايض‬ ‫ليه‬ ‫الت‬ ‫دا‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫است‬ ‫يمكنن‬ ‫انه‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬:
‫الكبيرة‬ ‫فه‬ ‫المس‬–(‫سمه‬ ‫الم‬ ‫فه‬ ‫المس‬1–‫سمه‬ ‫الم‬ ‫فه‬ ‫المس‬2= )
‫انه‬ ‫نجد‬ ‫ضيحي‬ ‫الت‬ ‫الرس‬ ‫ع‬ ‫لتطبي‬ ‫ب‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬:

25. 7-‫ف‬ ‫المس‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫نيه‬ ‫األكتر‬ ‫زة‬ ‫اأج‬ ‫تصنيف‬:
‫لأتي‬ ‫تب‬ ‫زة‬ ‫اأج‬ ‫تصنف‬:
1-‫المستخدمه‬ ‫طيسيه‬ ‫المغن‬ ‫جه‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫ط‬
2-‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لمدى‬ ‫تب‬
#‫المستخدمه‬ ‫طيسيه‬ ‫المغن‬ ‫جه‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫لط‬ ‫تب‬ ‫التصنيف‬:
1-‫بصريه‬ ‫ر‬ ‫الك‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫زة‬ ‫اج‬:
‫ع‬ ‫ن‬ ‫اقد‬ ‫ه‬,‫جه‬ ‫الم‬ ‫تسغرقه‬ ‫التي‬ ‫الزمن‬ ‫بحس‬ ‫ي‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫ئيه‬ ‫ض‬ ‫حزمه‬ ‫طا‬ ‫ب‬ ‫ي‬
‫فه‬ ‫المس‬ ‫بحس‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫من‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫كس‬ ‫ال‬ ‫مركز‬ ‫بين‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫ب‬ ‫ذه‬.
2-‫ه‬ ‫الدقي‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫ع‬ ‫مل‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫زة‬ ‫اج‬:
‫ف‬ ‫المس‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫في‬ ‫بصريه‬ ‫ر‬ ‫الك‬ ‫زة‬ ‫اأج‬ ‫قبل‬ ‫زة‬ ‫اأج‬ ‫هذه‬ ‫استخدم‬,‫ج‬ ‫م‬ ‫طا‬ ‫ب‬ ‫ي‬
‫كس‬ ‫ال‬ ‫مركز‬ ‫بين‬ ‫ب‬ ‫اي‬ ‫ب‬ ‫ذه‬ ‫جه‬ ‫الم‬ ‫تسغرقه‬ ‫التي‬ ‫الزمن‬ ‫بحس‬ ‫ي‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫يه‬ ‫رادي‬
‫فه‬ ‫المس‬ ‫بحس‬ ‫ن‬ ‫ث‬ ‫من‬ ‫ز‬ ‫الج‬.

26. #‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لمدى‬ ‫تب‬ ‫التصنيف‬:
1-‫المدى‬ ‫قصيرة‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫زة‬ ‫اج‬:
‫د‬ ‫حد‬ ‫في‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫مل‬ ‫تست‬3‫ن‬ ‫ب‬ ‫ز‬ ‫تمت‬ ‫متر‬ ‫كي‬:
1-‫اأستخدا‬ ‫ه‬ ‫س‬
2-‫زن‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫خ‬
3-‫قه‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫اك‬ ‫است‬ ‫في‬ ‫ديه‬ ‫اقتص‬
4-‫احده‬ ‫حده‬ ‫ك‬ ‫دلي‬ ‫الث‬ ‫ز‬ ‫ج‬ ‫مع‬ ‫تركيب‬ ‫يمكن‬.
2-‫سط‬ ‫المت‬ ‫المدى‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫زة‬ ‫أج‬:
‫ث‬ ‫المث‬ ‫شبك‬ ‫مثل‬ ‫ديسيه‬ ‫الجي‬ ‫حيه‬ ‫المس‬ ‫ل‬ ‫ااعم‬ ‫في‬ ‫يستخد‬ ‫ل‬ ‫اأمي‬ ‫شرا‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫مل‬ ‫تست‬
3-‫يد‬ ‫الب‬ ‫المدى‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫زة‬ ‫أج‬:
‫يده‬ ‫ب‬ ‫ف‬ ‫لمس‬ ‫ج‬ ‫تحت‬ ‫التي‬ ‫ل‬ ‫ااعم‬ ‫الماحه‬ ‫ل‬ ‫اأعم‬ ‫في‬ ‫تستخد‬ ‫مترا‬ ‫الكي‬ ‫مئ‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫مل‬ ‫تست‬

27. 8-‫؟‬ ‫نيه‬ ‫األكتر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫زة‬ ‫اج‬ ‫ستخدا‬ ‫ب‬ ‫طتين‬ ‫ن‬ ‫بين‬ ‫ه‬ ‫ئ‬ ‫الم‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫س‬ ‫قي‬ ‫يه‬ ‫كي‬
1-‫طه‬ ‫الن‬ ‫ع‬ ‫دلي‬ ‫الث‬ ‫ني‬ ‫األكتر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫ج‬ ‫نضع‬1,‫طه‬ ‫الن‬ ‫ع‬ ‫كس‬ ‫ال‬ ‫نثب‬2:
‫دلي‬ ‫الث‬
EDM
1
2
Prism
2-‫طه‬ ‫الن‬ ‫ع‬ ‫دلي‬ ‫الث‬ ‫يه‬ ‫اف‬ ‫تضبط‬1‫طه‬ ‫الن‬ ‫ف‬ ‫ني‬ ‫األكتر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫مركز‬ ‫ع‬ ‫ارت‬ ‫س‬ ‫ي‬1
3-‫الغرض‬ ‫ذا‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫شر‬ ‫م‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫كس‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫جيه‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫كد‬ ‫نت‬.
4-‫هي‬ ‫ز‬ ‫الج‬ ‫شه‬ ‫ش‬ ‫ع‬ ‫تج‬ ‫الن‬ ‫لي‬ ‫لت‬ ‫ب‬ ‫ني‬ ‫األكتر‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ز‬ ‫ج‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫الم‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫زر‬ ‫ع‬ ‫نضغط‬
‫ه‬ ‫ئ‬ ‫الم‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫قيمه‬.
#‫ط‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫سي‬ ‫المن‬ ‫حس‬ ‫اردن‬ ‫اذا‬12‫أ‬ ‫النظر‬ ‫خط‬ ‫من‬ ‫الرأسيه‬ ‫يه‬ ‫الزا‬ ‫لحس‬ ‫دلي‬ ‫الث‬ ‫نستخد‬
‫النظر‬ ‫الخط‬ ‫ميل‬ ‫يه‬ ‫زا‬.

28. 9-‫سه‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫ئ‬ ‫الم‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫من‬ ‫يه‬ ‫اأف‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫تحديد‬ ‫طر‬:
‫لتين‬ ‫ح‬ ‫هن‬:
1-‫الرأسيه‬ ‫يه‬ ‫الزا‬ ‫سه‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫ئ‬ ‫الم‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫ميه‬ ‫بم‬ ‫يه‬ ‫اأف‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫تحديد‬
2-‫الخط‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫المنس‬ ‫فر‬ ‫سه‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫ئ‬ ‫الم‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫ميه‬ ‫بم‬ ‫يه‬ ‫اأف‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫تحديد‬
10–‫نيه‬ ‫األكتر‬ ‫زة‬ ‫اأج‬ ‫اسطه‬ ‫ب‬ ‫سه‬ ‫الم‬ ‫ف‬ ‫المس‬ ‫في‬ ‫ء‬ ‫اأخط‬:
‫ا‬ ‫أ‬:‫ء‬ ‫اأخط‬ ‫من‬ ‫عين‬ ‫ن‬ ‫هم‬:
1-‫ب‬ ‫الث‬ ‫الخط‬:‫من‬ ‫ح‬ ‫يترا‬ ‫منه‬ ‫ني‬ ‫ت‬ ‫زة‬ ‫اأج‬ ‫كل‬16‫ال‬ ‫م‬15‫م‬
2-‫المتغير‬ ‫الخط‬:‫يسه‬ ‫الم‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫مع‬ ‫طردي‬ ‫س‬ ‫يتن‬.

29. ‫ضرة‬ ‫مح‬ ‫أخر‬
‫ل‬ ‫المث‬ ‫سبيل‬ ‫ع‬ ‫ليه‬ ‫الت‬ ‫ل‬ ‫اأشك‬ ‫رفع‬ ‫طر‬:
‫اأرض‬ ‫خط‬ ‫أ‬ ‫عده‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫طري‬ ‫نستخد‬:
‫عده‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫اأرض‬ ‫خط‬

30. ‫ين‬ ‫الطري‬ ‫احدى‬ ‫نستخد‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫اأشك‬ ‫لرفع‬:
1-‫د‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫مه‬ ‫اق‬ ‫ط‬ ‫خط‬
2-‫د‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ط‬ ‫اس‬(‫فه‬ ‫مس‬ ‫اقل‬)
#‫ف‬ ‫المس‬ ‫حس‬ ‫طر‬:
1-‫بيه‬ ‫الحس‬
2-‫بيه‬ ‫حس‬ ‫النصف‬
3-‫نيكيه‬ ‫الميك‬
4-‫األي‬ ‫س‬ ‫الح‬

31. ‫بيه‬ ‫الحس‬ ‫ا‬ ‫أ‬:
1-‫ل‬ ‫المث‬ ‫سبيل‬ ‫ع‬ ‫حت‬ ‫مس‬ ‫حس‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫اشك‬ ‫ال‬ ‫سيمه‬ ‫ت‬ ‫يت‬ ‫كبير‬ ‫الشكل‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ل‬:
‫مربع‬
‫مربع‬
‫ث‬ ‫مث‬
2-‫م‬ ‫بسط‬ ‫ل‬ ‫اأحداثي‬ ‫يل‬ ‫بتح‬ ‫ن‬ ‫احداثي‬ ‫ط‬ ‫الم‬ ‫ل‬

32. ‫ني‬ ‫ث‬:‫بيه‬ ‫حس‬ ‫النصف‬ ‫ه‬ ‫الطري‬:
1-‫اأضاع‬ ‫ه‬ ‫طري‬
2-‫المرب‬ ‫ه‬ ‫طري‬
3-‫المستطيا‬ ‫ه‬ ‫طري‬
4-‫كشرائح‬ ‫الممتده‬ ‫اأراضي‬ ‫ه‬ ‫طري‬
‫ل‬ ‫كشرائح‬ ‫الممتده‬ ‫اأراضي‬ ‫ه‬ ‫طري‬ ‫س‬ ‫تن‬3‫طر‬:
1-‫ع‬ ‫اأرت‬ ‫ه‬ ‫طري‬(‫ع‬ ‫اارت‬ ‫سط‬ ‫مت‬)
2-‫المنحرف‬ ‫ه‬ ‫أشب‬
3-‫ن‬ ‫سنس‬(‫فرد‬ ‫ل‬ ‫اأشك‬ ‫عدد‬ ‫اذا‬ ‫مل‬ ‫ت‬ ‫ا‬)
‫لث‬ ‫ث‬:‫نيكيه‬ ‫الميك‬ ‫ه‬ ‫الطري‬:‫ل‬ ‫ديجت‬ ‫الباينمتر‬ ‫يسم‬ ‫ز‬ ‫ج‬ ‫هن‬ ‫يستخد‬.
‫راب‬:‫األ‬ ‫س‬ ‫الح‬ ‫ه‬ ‫طري‬:‫الشكل‬ ‫ح‬ ‫مس‬ ‫لحس‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫اأت‬ ‫مثل‬ ‫األ‬ ‫س‬ ‫الح‬ ‫برامج‬ ‫نستخد‬ ‫هن‬.

33. Total station
‫ز‬ ‫الج‬ ‫شه‬ ‫ش‬ ‫ازرار‬ ‫اه‬:

34. ‫استيشن‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫الت‬ ‫يت‬ ‫فيم‬ ‫حه‬ ‫المس‬ ‫شن‬ ‫سك‬:
1-‫ط‬ ‫الن‬ ‫جميع‬ ‫قي‬ ‫ب‬ ‫الي‬ ‫تنس‬ ‫عنده‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫طه‬ ‫الن‬ ‫احداثي‬
2-‫ز‬ ‫الج‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫استخدام‬ ‫ل‬ ‫يزر‬ ‫ال‬:
‫ل‬ ‫اأ‬:‫زر‬ ‫يستخد‬ ‫البدء‬ ‫طه‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫تس‬ ‫ل‬
‫ني‬ ‫الث‬:‫زر‬ ‫يستخد‬ ‫كس‬ ‫ل‬ ‫يزر‬ ‫ال‬ ‫أطا‬
#‫يس‬ ‫ر‬ ‫المنش‬ ‫من‬ ‫تج‬ ‫الن‬ ‫ر‬ ‫لأنكس‬ ‫التصحيح‬ ‫مل‬ ‫م‬0.3
#‫في‬ ‫الغرز‬ ‫يه‬ ‫عم‬ ‫قبل‬ ‫قه‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫جد‬ ‫ي‬ ‫صغير‬ ‫ه‬ ‫مي‬ ‫ميزان‬ ‫كس‬ ‫ال‬ ‫البرز‬ ‫يه‬ ‫اف‬ ‫من‬ ‫كد‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫يستخد‬
‫اارض‬.
‫ليه‬ ‫الت‬ ‫راءا‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫لنحصل‬ ‫زر‬ ‫نضغط‬ ‫سيه‬ ‫اأس‬ ‫راءا‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫أيج‬:
1-‫يه‬ ‫اأف‬ ‫يه‬ ‫الزا‬.
2-‫فه‬ ‫المس‬.
3-‫ع‬ ‫اأرت‬.
‫سب‬ ‫لم‬ ‫فه‬ ‫اض‬ ‫لنحصل‬ ‫زر‬ ‫نضغط‬ ‫فيه‬ ‫اض‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫حص‬ ‫ل‬:
‫ه‬ ‫ئ‬ ‫الم‬ ‫فه‬ ‫المس‬ ‫الرأسيه‬ ‫يه‬ ‫الزا‬
F4
F2
F1
Display + F4

35. -‫يه‬ ‫الزا‬ ‫ير‬ ‫لتص‬OptionOset
- ‫قع‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫طه‬ ‫الن‬ ‫د‬ ‫ايج‬ ‫عد‬ ‫عند‬:
1-‫ريه‬ ‫ص‬ ‫طه‬ ‫ن‬ ‫رض‬ ‫ب‬ ‫ن‬(0,0)
2-‫ل‬ ‫ط‬ ‫ه‬ ‫اتج‬ ‫طه‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫طتين‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫اأحداثي‬ ‫تخزين‬
#‫مخزنه‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫حص‬ ‫ل‬:
ModeS function
‫لي‬ ‫د‬ ‫الث‬ ‫في‬ ‫مه‬ ‫ه‬ ‫يرا‬ ‫تص‬:
1-‫يه‬ ‫اأف‬ ‫راءه‬ ‫ال‬ ‫ير‬ ‫تص‬:
2-‫الرأسيه‬ ‫راءه‬ ‫ال‬ ‫ير‬ ‫تص‬:‫الرأسيه‬ ‫الحركه‬ ‫غ‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫تم‬ ‫رأسي‬ ‫ليصبح‬ ‫ر‬ ‫المنظ‬ ‫ري‬ ‫ت‬
3-‫الرأسيه‬ ‫يه‬ ‫الزا‬ ‫ير‬ ‫تص‬:‫سر‬ ‫المتي‬ ‫من‬ ‫نطرح‬90,‫من‬ ‫المتي‬ ‫من‬ ‫نطرح‬270
Set‫مرتين‬