This document is an online profile for Maged Khaled A Baessa that includes his contact information, education history, assessments and training, work experience, and availability for immediate work. He has studied at the University of British Columbia in Canada and Al Aqsa Private School in Saudi Arabia. His work experience includes being a Showroom Manager from 2011-2013 and seasonal Salesman from 2008-2014 at MADAREJ ELTOFOOLAH in Jeddah, Saudi Arabia. He is available to join work immediately and is treated as a Saudi national under Saudi employment policies.
This document discusses computer programming and programming languages. It begins by defining a computer program as a series of instructions that directs a computer to perform tasks. It then covers different types of programming languages from low-level languages like machine language and assembly language to high-level languages like procedural languages and object-oriented programming languages. It also discusses programming tools, web page development, multimedia program development, and the typical steps involved in program development including analyzing requirements, designing the solution, coding, testing, and maintenance.
This document is an online profile for Maged Khaled A Baessa that includes his contact information, education history, assessments and training, work experience, and availability for immediate work. He has studied at the University of British Columbia in Canada and Al Aqsa Private School in Saudi Arabia. His work experience includes being a Showroom Manager from 2011-2013 and seasonal Salesman from 2008-2014 at MADAREJ ELTOFOOLAH in Jeddah, Saudi Arabia. He is available to join work immediately and is treated as a Saudi national under Saudi employment policies.
This document discusses computer programming and programming languages. It begins by defining a computer program as a series of instructions that directs a computer to perform tasks. It then covers different types of programming languages from low-level languages like machine language and assembly language to high-level languages like procedural languages and object-oriented programming languages. It also discusses programming tools, web page development, multimedia program development, and the typical steps involved in program development including analyzing requirements, designing the solution, coding, testing, and maintenance.
El documento describe la importancia de la contabilidad para las empresas. Explica que la contabilidad proporciona información financiera para la toma de decisiones y el control de las operaciones de una empresa. También enumera los propósitos principales de la contabilidad, que incluyen la planificación, la selección de alternativas y la generación de informes externos. El documento concluye que la contabilidad es fundamental para proporcionar información sobre los resultados y la situación económica de una organización a partes interesadas.
The document provides style guidelines for the Crafty Kids brand, including details about:
1. The Crafty Kids logo colors and their meanings.
2. Product categories that will correspond to each logo color.
3. Plans to expand the brand through a Crafty Kids club with a website for sharing creations.
4. A collectible rewards scheme where children can earn a medal and certificate for collecting symbols from product boxes.
Geography is the study of what is where, how it got there, and why we care. It examines both physical features and human/cultural aspects of the world. Geographers use tools like maps to analyze location, movement, place, region, and human-environment interaction at various scales. Some key areas of study include food origins and production, climate and seasons, population patterns, and remote sensing of urban areas. Geography integrates concepts from both the natural and social sciences to provide a holistic understanding of the world. Fieldwork allows geographers to directly observe and explore places.
Archit Bhatt is seeking an entry-level position in electrical engineering. He has a B.E. in Electrical Engineering from Government Engineering College Bharuch with a CGPA of 7.77. His academic record shows good semester-wise performance. He has experience with projects related to wind turbines and generators. Additionally, he has work experience in core committee roles for technical festivals and has participated in various extracurricular and co-curricular activities.
Archit Bhatt is applying for an electrical engineer position. He has a Bachelor's degree in Electrical Engineering with high marks from Gujarat Technological University. He also has work experience from an international exchange program in Germany. Bhatt believes his engineering experience would benefit the company in today's competitive market. He is willing to work hard if selected for the role.
2. Мероприятия по оценке качества
обучения (II четверть)
Второй этап диагностики
Обязательная диагностика учебных достижений обучающихся 7
классов по математике (результаты получены)
Мониторинг предметных результатов обучения в рамках
сопровождения введения ФГОС в 5-7 классах и 10 классе
• 10 декабря 10 классы Информатика (результаты ожидаются)
Диагностика по общеобразовательным предметам
• 10 декабря 6 классы История (результаты ожидаются)
• 10 декабря 9 классы Математика (результаты получены)
7. И
т
о
г
и
2
ч
е
т
в
е
р
т
и
Итоги 2 четверти
Класс Отличники
С одной "4"
(остальные
"5")
Хорошисты
С одной "3"
(остальные
"4")
Неуспевающ
ие и
неаттестован
ные
Общее
число
учащихся
5
А 0 0 9 0 0 20
Б 0 0 12 3 0 20
В 1 0 16 0 0 20
Г 1 1 11 3 0 23
6
А 1 2 10 0 0 21
Б 0 0 10 4 0 20
В 2 0 4 5 0 20
Г 0 0 10 2 0 22
7
А 1 0 5 1 0 19
Б 2 0 4 0 0 19
В 0 0 6 1 1 17
Г 0 0 5 4 0 18
8
А 1 0 9 1 0 20
Б 1 0 14 2 0 20
В 1 0 8 1 0 19
9
А 0 0 8 3 0 21
Б 0 0 0 1 0 19
10 А 2 0 13 6 0 24
11 А 0 0 12 4 0 23
Итого 13 3 165 41 1 385
8. Итоги 2 четверти
Отличники: Сидоров П.(5В), Гагин А. (5Г), Михайловский К. (6А),
Шелковенко П. (6В), Зейналов Т. (6В), Молодых В. (7А), Ребров Д. (7Б), Луканин А.
(7Б), Задорожный В. (8А), Кириллов В. (8Б), Устинов А. (8В), Кудрявцев П. (10),
Сараев И. (10).
С одной «4», остальные «5»: Адылин И. (физ-ра),
Адамович А. (рус-яз.), Голованов Д. (математика)
Хорошисты: 165 кадет
12. 1 четверть
Отличники
С одной "4"
Хорошисты
С одной "3"
Троечники
Неуспевающие и неаттестованные
2 четверть
Отличники
С одной "4"
Хорошисты
С одной "3"
Троечники
Неуспевающие и неаттестованные
13. Итоги 2 четверти
С одной «3», остальные «4»:
Физическая культура: 4 чел.
(Колесников И. (5Б), Фещуков М. (6В), Фещуков А. (6В), Павлов Е. (7Б).)
Русский язык: 11 чел.
(Баклыков (6Б), Кутерман А. (6Б), Шумов П. (6Б), Сорокин С. (5Б), Баранов В. (7Г), Липатов А. (7Г),
Петров М. (7Г), Новиков (9 А), Шкабара (7 В), Волхонский (6В), Колмаков А. (6В).)
Английский язык: 6 чел.
(Терехов В. (7Г), Островский М. (9Б), Берко К., Огурцов А. (10 А), Кузнецов А. (11), Степанов И. (10А))
Обществознание: 2 чел.
(Гюласарян К. (6Г), Лукичев О. 6(Г).)
Физика: 4 чел.
(Федин К. (10А), Лаврентьев Д. (8Б), Рязанцев Н. (8А), Торопицын К. (8Б).)
История: 2 чел.
(Иванов М. (6В), Пантюхин Н. (6Б).)
Алгебра: 2 чел.
Ногин А. (9А), Клименко С.(9А)
Геометрия: 2 чел. Агеев К. (7А), Бурмистров А. (7А)
Химия: 1 чел. Царев Р. (8В)
Математика: 4 чел.
Кафанов М. (5Б), Дрожжин В. (5Г), Ермаков И. (5Г), Тюрин В. (5Г).
Литература: 1 чел. Котован Н. (10).
Неуспевающие и неаттестованные:
Росляков – Алгебра, Геометрия
14. Олимпиады
Всероссийская олимпиада школьников
Муниципальный тур
Олимпиада проводилась по 20 учебным предметам для учащихся 7-11 классов
общеобразовательных учреждений.
На муниципальном этапе участвовали только призеры и победители школьного тура.
(на данный момент известны только баллы участников)
Победитель и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников будут
награждены дипломами отдела образования.
Так же на базе 1МКК состоялся муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников
по биологии.
Олимпиада школьников имени А.Н. Туполева
В олимпиаде, которая проводится второй год подряд, приняли участие 105 учащихся 10 – 11
классов среднеобразовательных учреждений Москвы, Московской области и других городов
Российской Федерации.
От 1МКК были завялены 12 кадет.
Олимпиада Высшей школы экономики.
Включена в Перечень олимпиад школьников, дающих льготы при поступлении в высшие
учебные заведения РФ.
Время проведения: декабрь — первый (отборочный) этап, февраль — второй
(заключительный) этап.
Общее количество участников от 1МКК - 19 кадет.