الوثيقة تتناول مفاهيم وأساليب البرمجة باللغة الجافا، بما في ذلك التعريف بالبرمجة، أنواعها، والمشكلات البرمجية. تشتمل على خطوات حل المشكلات والخوارزميات، مع توضيح استخدام الكود المزيف والمخططات الانسيابية. يتم التطرق أيضًا إلى كيفية تمثيل التعليمات البرمجية بأسلوب منظم وتمييز طرق الحل بناءً على تسلسل العمليات، الخيارات، والدورات.

1. ‫البرمجية‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫طرق‬
‫االلمعي‬ ‫نبيل‬
‫البرمجة‬‫لغة‬ ‫بـ‬‫الجافا‬
@Nabeel_alalmai
‫الثاني‬ ‫الدرس‬

2. ‫الدرس‬ ‫محتويات‬
‫البرمجة؟‬ ‫ماهي‬
‫البرمجة‬ ‫لغات‬ ‫انواع‬
‫البرمجية‬ ‫المشكالت‬
‫الحل‬ ‫خطوات‬(‫الحل‬ ‫خوارزمية‬)
‫الخوارزمية‬ ‫تمثيل‬
‫الكود‬”‫المزيف‬“Pseudo code
‫التدفق‬ ‫مخططات‬Flowchart

3. ‫البرمجة؟‬ ‫ماهي‬
‫م‬ ‫لحل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫يفهمها‬ ‫بلغة‬ ‫تعليمات‬ ‫كتابة‬ ‫هي‬ ‫البرمجة‬‫شكلة‬
‫محددة‬.
‫المشكلة‬ ‫يحل‬ ‫برنامج‬ ‫البرمجة‬ ‫عملية‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬

4. ‫البرمجة‬ ‫لغات‬ ‫انواع‬
‫المستوى‬ ‫عالية‬ ‫لغات‬High-level language
‫التجميع‬ ‫لغة‬Assembly language
‫االلة‬ ‫لغة‬Machine (binary) language
‫البشر‬ ‫لغة‬Human language

5. ‫البرمجية‬ ‫المشكالت‬
‫هي‬ ‫المشكالت‬:
‫اخرى‬ ‫االت‬ ‫بـ‬ ‫او‬ ‫يدوي‬ ‫بشكل‬ ‫تنفذ‬ ‫يدوية‬ ‫عملية‬
‫موجودة‬ ‫يدوية‬ ‫لفكرة‬ ‫تطوير‬ ‫او‬ ‫جديدة‬ ‫فكرة‬
‫اكتسابها‬ ‫يمكن‬ ‫مرتبة‬ ‫وطريقة‬ ‫مهارة‬ ‫هي‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مهارة‬
‫وتعلمها‬‫بسهولة‬

6. ‫الحل‬ ‫خطوات‬(‫الحل‬ ‫خوارزمية‬)
‫الحل‬ ‫خطوات‬
‫ابعادها‬ ‫وتحديد‬ ‫المشكلة‬ ‫فهم‬
‫وتقسيمها‬ ‫والنتائج‬ ‫المعطيات‬ ‫وتحديد‬ ‫المشكلة‬ ‫عناصر‬ ‫تحليل‬‫اللزوم‬ ‫عند‬
‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫التفكير‬
‫خطوات‬ ‫كتابة‬(‫خوارزمية‬)‫الحل‬
‫المزيف‬ ‫الكود‬Pseudo code
‫التدفق‬ ‫خرائط‬Flowchart
‫الكود‬ ‫كتابة‬

7. ‫الخوارزمية‬ ‫تمثيل‬
‫مجموعة‬ ‫بانها‬ ‫الخوارزمية‬ ‫تعرف‬‫التعليمات‬ ‫من‬‫ب‬ ‫عملية‬ ‫لتنفيذ‬ ‫المرتبة‬‫شكل‬
‫ومنظم‬ ‫متسلسل‬ ‫تتابعي‬.
‫الخطوات‬ ‫كتابة‬‫مرتب‬ ‫نصي‬ ‫بشكل‬
‫في‬‫فرعية‬ ‫نقاط‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬
‫ب‬ ‫نوضحها‬‫بادئة‬ ‫مسافة‬ ‫ترك‬
‫ن‬‫ستخدم‬‫عادتا‬ ‫واضحة‬ ‫افعال‬(‫اطبع‬,
‫اجعل‬,‫ادخل‬,‫احسب‬)...
‫المزيف‬ ‫الكود‬Pseudo code‫التتابع‬ ‫او‬ ‫التدفق‬ ‫مخطط‬Flowchart
‫اشكال‬‫الخط‬ ‫لتوضيح‬ ‫ترسم‬ ‫هندسية‬‫وات‬
‫تعطي‬‫للحل‬ ‫اوضح‬ ‫صورة‬
‫االشكال‬ ‫حسب‬ ‫االوامر‬ ‫تمييز‬ ‫تسهل‬
‫جدا‬ ‫مفيدة‬‫تحوي‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫في‬
‫واحتماالت‬ ‫تفرعات‬

8. ‫للـ‬ ‫الهندسة‬ ‫االشكال‬ ‫شرح‬Flowchart
‫العمليات‬ ‫سير‬ ‫اتجاه‬ ‫تحديد‬
‫والنهاية‬ ‫البداية‬
‫واالخراج‬ ‫االدخال‬
‫العمليات‬(‫منطقية‬ ‫او‬ ‫حسابية‬ ‫عمليات‬)
‫تفرع‬ ‫عنه‬ ‫وينتج‬ ‫قرار‬

9. ‫مثال‬
‫ايام‬ ‫لثالثة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫متوسط‬ ‫اوجد‬
‫المزيف‬ ‫الكود‬Pseudo code‫التتابع‬ ‫او‬ ‫التدفق‬ ‫مخطط‬Flowchart
.1‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫ادخل‬T1,T2,T3
.2‫المتوسط‬ ‫احسب‬AT‫المعادلة‬ ‫من‬
‫التالية‬AT = (T1+T2+T3)/3
.3‫المتوسط‬ ‫اطبع‬
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫ادخل‬
T1,T2,T3
AT = (T1,T2,T3)/3
‫المتوسط‬ ‫اطبع‬AT
‫متغيرات‬ ‫عرف‬
T1,T2,T3,AT

10. ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫تصنيفات‬
‫تتابع‬
Sequential flow
‫اختيار‬ ‫او‬ ‫تفرع‬
Branched or
Selection
‫تكرار‬ ‫او‬ ‫دوران‬
Loop or repetition
‫البداية‬
‫النهاية‬
‫الطالب‬ ‫درجة‬ ‫ادخل‬
G1
‫اطبع‬”‫راسب‬“
G1>=60
‫اطبع‬”‫ناجح‬“
‫متغير‬ ‫عرف‬G1
‫نعم‬‫ال‬
‫الطالب‬ ‫درجة‬ ‫ادخل‬G1
‫كانت‬ ‫اذا‬G1‫تساوي‬ ‫او‬ ‫من‬ ‫اعلى‬60
‫ناجح‬ ‫اطبع‬
‫واال‬
‫راسب‬ ‫اطبع‬

11. ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫تصنيفات‬
‫تتابع‬
Sequential flow
‫اختيار‬ ‫او‬ ‫تفرع‬
Branched or
Selection
‫تكرار‬ ‫او‬ ‫دوران‬
Loop or repetition
‫البداية‬
‫متغير‬ ‫عرف‬C
‫قيمة‬ ‫اجعل‬C =1
C<=5
‫قيمة‬ ‫اطبع‬C
‫نعم‬
‫النهاية‬
‫ال‬
‫قيمة‬ ‫اجعل‬
C =C+1
‫متغير‬ ‫عرف‬C‫تساوي‬ ‫قيمته‬ ‫واجعل‬1
‫طالما‬C‫تساوي‬ ‫او‬ ‫من‬ ‫اصغر‬5
‫اطبع‬C
‫اجعل‬C = C+1

12. ‫الدرس‬ ‫نهاية‬
‫واقتراحات‬ ‫مالحظاتكم‬ ‫استقبال‬ ‫يسعدني‬‫على‬ ‫كم‬
Email: nabeel.alalmai@gmail.com
Twitter: nabeel_alalmai