SlideShare a Scribd company logo
Что дают
приемы и
методы ТРИЗ
детям?
Помогают
находить
варианты
решения
проблемно
й ситуации
генерировать
оригинальны
е идеи
тренировать
творческое
мышление
Что дает ТРИЗ учителю?
- вооружает мышление учителя набором
инструментов по решению проблем;
- развивает творческие способности учителя,
гибкость и системность мышления;
- воспитывает готовность к восприятию
нового;
- обеспечивают профессиональный рост
ФУНКЦИЯ СИСТЕМЫ Надсистема(частью
чего является)
Антисистема
(противники)
для жизни дерево. земля,
воздух ( что вокруг?)
Дождь
Прошлое системы
куколка
Система
Бабочка-однодневка
Будущее системы
Смерть
Друзья системы
Солнце, ветер
Подсистема( из чего
состоит)
Тельце, лапки, крылья,
усики
Нейтральные
Другие насекомые,
птицы
Задача: помочь бабочке-однодневке в дождливый день
увидеть мир
-Как дерево может помочь?(прикрыть своими листьями)
- Как куколка может помочь?(задержать рождение бабочки
до солнечного дня)
- Как дождь может помочь?( перепрыгивать с капельки на
*1 шаг – определяем систему ( т.е.
проблемную ситуацию)
*2 шаг - ставим задачу ( что с системой
сделать?)
*3 шаг – заполняем девятиэкранку
*( очень детально, конкретно)
*4 шаг - опираясь на данные детали,
ищем нестандартное решение данной
задачи.
Функция системы
(для чего?)
Общее
( частью чего является
система?)
Антисистема
(противники)
Прошлое системы
(чем раньше было)
Система
(что-то, кто-то)
Крым
Будущее системы
(что будет с ней)
Сторонники системы: Подсистема
( какая? из чего?) Нейтральные стороны
Задача: не допустить самоубийства Анны
Функция системы Общее
(частью чего
является)
Антисистема
(противники)
Прошлое системы
( кем раньше была.
какой была)
Система
( что-то, кто-то)
Анна Каренина
Будущее системы
( что будет с
системой?)
Друзья, сторонники
системы:
Подсистема
(какая? из чего?)
Нейтральные стороны
Функция системы
(для чего?)
Общее
(частью чего является?)
Антисистема
( противники)
Прошлое системы
(кем раньше была)
Система
(что-то, кто-то)
Стрекоза
Будущее системы
Друзья системы Подсистема
(какая?из чего?)
Нейтральные
стороны(другие части
этого целого)
Предмет
( живой,
неживой)
объект,
явление
Какой? Но не! Кто такой
же
Печорин но не
предмет,
объект,
явление
Что делал? Но не Кто делал так
же?
князь
Святослав
но не
предмет,
объект
явление
На что
похожа?
Но не Чем отличается?
юла
Функция системы
(для чего?)
добиться
евроинтеграции
Украины,
смены власти
Общее
( частью чего является
система?)
общество
Антисистема
(противники)
президент Украины,
премьер-министр,
Партия регионов,
жители юга и востока
Украины
Прошлое системы
(чем раньше было)
Майдан 2004 г.
Система
(что-то, кто-то)
Майдан 2014
Будущее системы
(что будет с ней)
возможности майдана
Сторонники
системы:
политики-
оппозиционеры,
журналисты, политики
других
стран( Литва,
Германия, США),
функционеры
Евросоюза
Подсистема
( какая? из чего?)
участники Майдана,
палатки,
баррикады, барабаны…
Нейтральные стороны
Россия, Путин…
Функция системы
быть матерью
быть женой
быть счастливой
Общее
(частью чего является)
женщина
Антисистема
(противники)
светское общество
муж
Прошлое системы
( кем раньше была.
какой была)
юная Анна до
замужества,
Анна во время романа с
Вронским
Система
(что-то, кто-то)
Анна Каренина
Будущее системы
( что будет с
системой?)
смерть
Друзья, сторонники
системы:
Вронский,
Сережа,
Кити
Подсистема
(какая? из чего?)
платье, туфли, шляпка,
прическа,
погода…
Нейтральные стороны
другие женщины
Функция системы
(для чего?)
петь, веселиться,
стрекотать
Общее
(частью чего является?)
Неизвестный мир
Антисистема
( противники)
муравей
зима
холод
голод
Прошлое системы
(кем раньше была)
личинкой,
маленькой стрекозой
Система
(что-то, кто-то)
Стрекоза
Будущее системы
смерть
Друзья системы
тепло
солнышко
крошки хлеба
пыльца…
Подсистема
(какая?из чего?)
крылышки
лапки
глазки
Нейтральные
стороны(другие части
этого целого)
птички
кроты
мошки
мухи…
Предмет
( живой,
неживой)
объект,
явление
Какой? Но не! Кто такой же
Печорин разочарованный
эгоист
циничный
добрый
отзывчивый
коварный
но не Чацкий
Базаров
Онегин
Герасим
предмет, объект,
явление
Что делал? Но не Кто делал так же?
князь Святослав ходил походом на
Византию
был крещен
был убит
но не князь Олег
княгиня Ольга
князь Игорь
предмет,
объект
явление
На что
похожа?
Но не Чем отличается?
юла балерина
зонтик
гриб
живая
от дождя
съедобная

More Related Content

Viewers also liked

Включи мозги!
Включи мозги!Включи мозги!
Включи мозги!
Андрей Думчев
 
рио
риорио
рио
Muravyeva
 
Научно-популярная и псевдонаучная литература (критическое мышление лекция 12 ...
Научно-популярная и псевдонаучная литература (критическое мышление лекция 12 ...Научно-популярная и псевдонаучная литература (критическое мышление лекция 12 ...
Научно-популярная и псевдонаучная литература (критическое мышление лекция 12 ...
Igor Kleiner
 
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Igor Kleiner
 
Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - н...
Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - н...Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - н...
Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - н...
Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 2 часть 2(версия 3)
Критическое мышление лекция 2 часть 2(версия 3)Критическое мышление лекция 2 часть 2(версия 3)
Критическое мышление лекция 2 часть 2(версия 3)
Igor Kleiner
 
Критическое мышление 11 (новый курс) - Альтернативные объяснения
Критическое мышление 11 (новый курс) - Альтернативные объясненияКритическое мышление 11 (новый курс) - Альтернативные объяснения
Критическое мышление 11 (новый курс) - Альтернативные объяснения
Igor Kleiner
 
Говард Гарднер «Структура разума: Множественный интеллект»
Говард Гарднер «Структура разума: Множественный интеллект»Говард Гарднер «Структура разума: Множественный интеллект»
Говард Гарднер «Структура разума: Множественный интеллект»
uymaslides
 
Критическое мышление
Критическое мышлениеКритическое мышление
Критическое мышление
Borisovna
 
Критическое мышление лекция 2(версия 2)
Критическое мышление лекция 2(версия 2)Критическое мышление лекция 2(версия 2)
Критическое мышление лекция 2(версия 2)Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 8 (новый курс) Основные принципы критического мыш...
Критическое мышление лекция 8 (новый курс) Основные принципы критического мыш...Критическое мышление лекция 8 (новый курс) Основные принципы критического мыш...
Критическое мышление лекция 8 (новый курс) Основные принципы критического мыш...
Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
Критическое мышление  лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицыКритическое мышление  лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
Критическое мышление лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
Igor Kleiner
 
Критическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2 - Круги ада
Критическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2  - Круги адаКритическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2  - Круги ада
Критическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2 - Круги ада
Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
Igor Kleiner
 
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - ИнтуицияКритическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 5 часть 3
Критическое мышление лекция 5 часть 3Критическое мышление лекция 5 часть 3
Критическое мышление лекция 5 часть 3
Igor Kleiner
 
Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...
Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...
Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...
Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтвержденияКритическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
Igor Kleiner
 
Критическое мышление лекция 1 (2013)
Критическое мышление лекция 1 (2013)Критическое мышление лекция 1 (2013)
Критическое мышление лекция 1 (2013)
Igor Kleiner
 

Viewers also liked (20)

Включи мозги!
Включи мозги!Включи мозги!
Включи мозги!
 
рио
риорио
рио
 
Научно-популярная и псевдонаучная литература (критическое мышление лекция 12 ...
Научно-популярная и псевдонаучная литература (критическое мышление лекция 12 ...Научно-популярная и псевдонаучная литература (критическое мышление лекция 12 ...
Научно-популярная и псевдонаучная литература (критическое мышление лекция 12 ...
 
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
Почему мы склонны к вере в псевдонаучное (критическое мышление 16-1)
 
Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - н...
Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - н...Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - н...
Стоит ли есть профессора, чтобы поумнеть? (критическое мышление лекция 10 - н...
 
Критическое мышление лекция 2 часть 2(версия 3)
Критическое мышление лекция 2 часть 2(версия 3)Критическое мышление лекция 2 часть 2(версия 3)
Критическое мышление лекция 2 часть 2(версия 3)
 
Критическое мышление 11 (новый курс) - Альтернативные объяснения
Критическое мышление 11 (новый курс) - Альтернативные объясненияКритическое мышление 11 (новый курс) - Альтернативные объяснения
Критическое мышление 11 (новый курс) - Альтернативные объяснения
 
Говард Гарднер «Структура разума: Множественный интеллект»
Говард Гарднер «Структура разума: Множественный интеллект»Говард Гарднер «Структура разума: Множественный интеллект»
Говард Гарднер «Структура разума: Множественный интеллект»
 
Критическое мышление
Критическое мышлениеКритическое мышление
Критическое мышление
 
Критическое мышление лекция 2(версия 2)
Критическое мышление лекция 2(версия 2)Критическое мышление лекция 2(версия 2)
Критическое мышление лекция 2(версия 2)
 
Критическое мышление лекция 8 (новый курс) Основные принципы критического мыш...
Критическое мышление лекция 8 (новый курс) Основные принципы критического мыш...Критическое мышление лекция 8 (новый курс) Основные принципы критического мыш...
Критическое мышление лекция 8 (новый курс) Основные принципы критического мыш...
 
Критическое мышление лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
Критическое мышление  лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицыКритическое мышление  лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
Критическое мышление лекция 3 (новый курс) Наивный реализм. Мудрость пословицы
 
Критическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2 - Круги ада
Критическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2  - Круги адаКритическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2  - Круги ада
Критическое мышление на каждый день (новый курс) - лекция 2 - Круги ада
 
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
Критическое мышление лекция 5 - Чудеса интуиции (новый курс 2014)
 
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - ИнтуицияКритическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
Критическое мышление на каждый день (новый курс) лекция 4 - Интуиция
 
Критическое мышление лекция 5 часть 3
Критическое мышление лекция 5 часть 3Критическое мышление лекция 5 часть 3
Критическое мышление лекция 5 часть 3
 
Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...
Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...
Критическое мышление - Фальсифицируемость лекция 9 (новый курс) critical thin...
 
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
Критическое мышление лекция 7 (новый курс) Искажающее подтверждение Confirmat...
 
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтвержденияКритическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
Критическое мышление лекция 6 (новый курс) Наука. Предвзятость подтверждения
 
Критическое мышление лекция 1 (2013)
Критическое мышление лекция 1 (2013)Критическое мышление лекция 1 (2013)
Критическое мышление лекция 1 (2013)
 

More from barca1987

расписание уроков на I семестр
расписание уроков на I семестррасписание уроков на I семестр
расписание уроков на I семестрbarca1987
 
презентация системы внутришкольного контроля
презентация системы внутришкольного контроляпрезентация системы внутришкольного контроля
презентация системы внутришкольного контроляbarca1987
 
расписание кружков стенд
расписание кружков стендрасписание кружков стенд
расписание кружков стендbarca1987
 
режим работы стенд
режим работы стендрежим работы стенд
режим работы стендbarca1987
 
Dikorastuschie i kulturnye_rasteniya
Dikorastuschie i kulturnye_rasteniyaDikorastuschie i kulturnye_rasteniya
Dikorastuschie i kulturnye_rasteniyabarca1987
 
раздел «конфликтология»
раздел «конфликтология»раздел «конфликтология»
раздел «конфликтология»barca1987
 
презентация на педсвоет
презентация на педсвоетпрезентация на педсвоет
презентация на педсвоетbarca1987
 

More from barca1987 (13)

расписание уроков на I семестр
расписание уроков на I семестррасписание уроков на I семестр
расписание уроков на I семестр
 
презентация системы внутришкольного контроля
презентация системы внутришкольного контроляпрезентация системы внутришкольного контроля
презентация системы внутришкольного контроля
 
11 кл.
11 кл.11 кл.
11 кл.
 
4 кл
4 кл4 кл
4 кл
 
9кл.
9кл.9кл.
9кл.
 
расписание кружков стенд
расписание кружков стендрасписание кружков стенд
расписание кружков стенд
 
режим работы стенд
режим работы стендрежим работы стенд
режим работы стенд
 
Эссе
Эссе Эссе
Эссе
 
гиа 2013
гиа  2013гиа  2013
гиа 2013
 
гиа 2013
гиа  2013гиа  2013
гиа 2013
 
Dikorastuschie i kulturnye_rasteniya
Dikorastuschie i kulturnye_rasteniyaDikorastuschie i kulturnye_rasteniya
Dikorastuschie i kulturnye_rasteniya
 
раздел «конфликтология»
раздел «конфликтология»раздел «конфликтология»
раздел «конфликтология»
 
презентация на педсвоет
презентация на педсвоетпрезентация на педсвоет
презентация на педсвоет
 

триз 2

  • 1.
  • 2. Что дают приемы и методы ТРИЗ детям? Помогают находить варианты решения проблемно й ситуации генерировать оригинальны е идеи тренировать творческое мышление
  • 3. Что дает ТРИЗ учителю? - вооружает мышление учителя набором инструментов по решению проблем; - развивает творческие способности учителя, гибкость и системность мышления; - воспитывает готовность к восприятию нового; - обеспечивают профессиональный рост
  • 4.
  • 5. ФУНКЦИЯ СИСТЕМЫ Надсистема(частью чего является) Антисистема (противники) для жизни дерево. земля, воздух ( что вокруг?) Дождь Прошлое системы куколка Система Бабочка-однодневка Будущее системы Смерть Друзья системы Солнце, ветер Подсистема( из чего состоит) Тельце, лапки, крылья, усики Нейтральные Другие насекомые, птицы Задача: помочь бабочке-однодневке в дождливый день увидеть мир -Как дерево может помочь?(прикрыть своими листьями) - Как куколка может помочь?(задержать рождение бабочки до солнечного дня) - Как дождь может помочь?( перепрыгивать с капельки на
  • 6. *1 шаг – определяем систему ( т.е. проблемную ситуацию) *2 шаг - ставим задачу ( что с системой сделать?) *3 шаг – заполняем девятиэкранку *( очень детально, конкретно) *4 шаг - опираясь на данные детали, ищем нестандартное решение данной задачи.
  • 7. Функция системы (для чего?) Общее ( частью чего является система?) Антисистема (противники) Прошлое системы (чем раньше было) Система (что-то, кто-то) Крым Будущее системы (что будет с ней) Сторонники системы: Подсистема ( какая? из чего?) Нейтральные стороны
  • 8. Задача: не допустить самоубийства Анны Функция системы Общее (частью чего является) Антисистема (противники) Прошлое системы ( кем раньше была. какой была) Система ( что-то, кто-то) Анна Каренина Будущее системы ( что будет с системой?) Друзья, сторонники системы: Подсистема (какая? из чего?) Нейтральные стороны
  • 9. Функция системы (для чего?) Общее (частью чего является?) Антисистема ( противники) Прошлое системы (кем раньше была) Система (что-то, кто-то) Стрекоза Будущее системы Друзья системы Подсистема (какая?из чего?) Нейтральные стороны(другие части этого целого)
  • 10.
  • 12. предмет, объект, явление Что делал? Но не Кто делал так же? князь Святослав но не
  • 14. Функция системы (для чего?) добиться евроинтеграции Украины, смены власти Общее ( частью чего является система?) общество Антисистема (противники) президент Украины, премьер-министр, Партия регионов, жители юга и востока Украины Прошлое системы (чем раньше было) Майдан 2004 г. Система (что-то, кто-то) Майдан 2014 Будущее системы (что будет с ней) возможности майдана Сторонники системы: политики- оппозиционеры, журналисты, политики других стран( Литва, Германия, США), функционеры Евросоюза Подсистема ( какая? из чего?) участники Майдана, палатки, баррикады, барабаны… Нейтральные стороны Россия, Путин…
  • 15. Функция системы быть матерью быть женой быть счастливой Общее (частью чего является) женщина Антисистема (противники) светское общество муж Прошлое системы ( кем раньше была. какой была) юная Анна до замужества, Анна во время романа с Вронским Система (что-то, кто-то) Анна Каренина Будущее системы ( что будет с системой?) смерть Друзья, сторонники системы: Вронский, Сережа, Кити Подсистема (какая? из чего?) платье, туфли, шляпка, прическа, погода… Нейтральные стороны другие женщины
  • 16. Функция системы (для чего?) петь, веселиться, стрекотать Общее (частью чего является?) Неизвестный мир Антисистема ( противники) муравей зима холод голод Прошлое системы (кем раньше была) личинкой, маленькой стрекозой Система (что-то, кто-то) Стрекоза Будущее системы смерть Друзья системы тепло солнышко крошки хлеба пыльца… Подсистема (какая?из чего?) крылышки лапки глазки Нейтральные стороны(другие части этого целого) птички кроты мошки мухи…
  • 17. Предмет ( живой, неживой) объект, явление Какой? Но не! Кто такой же Печорин разочарованный эгоист циничный добрый отзывчивый коварный но не Чацкий Базаров Онегин Герасим
  • 18. предмет, объект, явление Что делал? Но не Кто делал так же? князь Святослав ходил походом на Византию был крещен был убит но не князь Олег княгиня Ольга князь Игорь предмет, объект явление На что похожа? Но не Чем отличается? юла балерина зонтик гриб живая от дождя съедобная