1. ГБС(к)ОУ №499
«Осень»
Выполнила: учитель начальных классов Павлова Е.А.

2. .
Цель:
уточнить и систематизировать
представления учеников о признаках
осени.

3. Задачи:
1. Образовательные:
•развивать словообразовательные умения и навыки
согласования слов в словосочетании.
2. Коррекционно-развивающие:
•коррекция звуковой стороны речи, по средствам
ответов на вопросы и составления рассказа по
картинкам.
•развитие мелкой моторики рук, посредством
обведения трафаретов листьев.
3. Воспитательные:
•воспитывать аккуратность при работе с трафаретами
листьев;
•воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

4. Какие времена года нарисованы?
(Соедини каждую картинку с соответствующим названием времени года и его
условным обозначением. Назови основные признаки каждого сезона).

5. осень

6. Впиши названия осенних месяцев
ОСЕНЬ

7. Игра: узнай листок

8. Физкультурная минутка
Осень, мы гулять идем.
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И шуршат, шуршат, шуршат.
Ветерок-дружок крылатый,
Дождь принес, и он закапал.
Капли по земле стучат,
поиграть они хотят.
Ветер шутку не стерпел,
Зашипел и засвистел.
Ветер листья поднимает
И под ноги опускает,
Гонит ветер нас домой
отправляемся домой.

9. Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.

10. Почему осень называют
«золотой»?