1st Preparatory computer 2 term حاسب آلي تيرم ثاني للصف الأول الإعدادي

1. 1
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu

2. 2
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫االولي‬ ‫الوحدة‬-‫االول‬ ‫الفصل‬‫االنترنت‬Internet
‫كمبيوتر‬ ‫اجهزة‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫شبكة‬ ‫كل‬ ‫تتكون‬ ، ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫مترابطة‬ ‫شبكات‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫شبكة‬ : ‫هي‬ ‫االنترنت‬
‫من‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫تنظيم‬ ‫يتم‬‫خالل‬
1-‫ومعدات‬ ‫اتصال‬ ‫خطوط‬
2-‫االتصال‬ ‫لعملية‬ ‫الالزمة‬ ‫البرمجيات‬
‫باالنترنت‬ ‫االتصال‬ ‫متطلبات‬
1-‫شبكة‬ ‫كارت‬ ‫به‬ ‫كمبيوتر‬ ‫جهاز‬
2-‫االنترنت‬ ‫خدمة‬ ‫مزود‬(ISP)Internet Service Provider
3-‫مثل‬ ‫انترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫برنامج‬Google Chrome , Internet Explorer , Fire fox
‫البروتوكول‬‫الكمبيوتر‬ ‫اجهزة‬ ‫بين‬ ‫لالتصال‬ ‫قواعد‬ ‫هو‬ :
‫البرتوكول‬ ‫وظيفة‬‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫عبر‬ ‫البيانات‬ ‫واستقبال‬ ‫بارسال‬ ‫يقوم‬ :
‫االنترنت‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫البروتوكول‬ ‫اشهر‬
1-TCP / IP‫باالنترنت‬ ‫المختلفة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫اجهزة‬ ‫اتصال‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ :
‫هما‬ ‫جزئين‬ ‫من‬ ‫يتكون‬:
‫أ‬-TCP(Transmission Control Protocol)‫التحقق‬ ‫عن‬ ‫مسئول‬‫الخر‬ ‫جهاز‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫توصيل‬ ‫صحة‬ ‫من‬
‫ب‬-IP(Internet Protocol)‫الخر‬ ‫جهاز‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫هو‬
2-‫بروتوكول‬FTP(File Transfer Protocol)‫واليها‬ ‫االنترنت‬ ‫من‬ ‫الملفات‬ ‫تبادل‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫هو‬
‫الويب‬ ‫موقع‬‫صفحة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ :Web Page‫معين‬ ‫اسم‬ ‫تحت‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫مترابطة‬ ‫اكثر‬ ‫او‬
1-‫الويب‬ ‫خادم‬ ‫علي‬ ‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫تخزن‬(Web Server)
2-‫عنوان‬‫ا‬‫لموقع‬(URL)Uniform Resource Locator‫الهاتف‬ ‫او‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫من‬ ‫الموقع‬ ‫زيارة‬ ‫من‬ ‫يمكن‬
‫االنترنت‬ ‫موقع‬ ‫عنوان‬ ‫عناصر‬
1-http://‫البروتوكول‬ ‫نوع‬ :
2-Moe)‫الويب‬ ‫(خادم‬ ‫البيانات‬ ‫عليه‬ ‫المخزن‬ ‫الجهاز‬ ‫اسم‬ :
3-www‫العالمية‬ ‫الشبكات‬ ‫شبكة‬ :
4-Gov‫الخدمة‬ ‫ونوع‬ ‫المنظمة‬ ‫نوع‬ ‫يحدد‬ :
5-Eg‫البلد‬ ‫يحدد‬ :

3. 3
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫الويب‬ ‫صفحة‬Web Page
‫هي‬‫ع‬ ‫ينشر‬ ‫الكتروني‬ ‫محتوي‬ ‫به‬ ‫مستند‬‫ل‬‫ي‬‫االنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫برنامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عرضه‬ ‫ويتم‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬
‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬Home Page:
‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫لباقي‬ ‫االنتقال‬ ‫يتم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫والتي‬ ‫الويب‬ ‫بموقع‬ ‫صفحة‬ ‫اول‬ ‫هي‬
‫التشعبي‬ ‫االرتباط‬Hyper Link:
.‫العنوان‬ ‫هذا‬ ‫الي‬ ‫االنتقال‬ ‫يتم‬ ‫عليه‬ ‫الضغط‬ ‫وعند‬ ‫بعنوان‬ ‫مرتبط‬ ‫نص‬ ‫او‬ ‫صورة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
. ‫اخر‬ ‫موقع‬ ‫او‬ ‫الموقع‬ ‫نفس‬ ‫داخل‬ ‫اخري‬ ‫بصفحة‬ ‫او‬ ‫الصفحة‬ ‫نفس‬ ‫داخل‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫ويمكن‬
‫االنترنت‬ ‫من‬ ‫ملفات‬ ‫انزال‬Download
‫اال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البرامج‬ ‫او‬ ‫الملفات‬ ‫نسخ‬ ‫او‬ ‫لنقل‬ ‫عملية‬ ‫هي‬‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫الي‬ ‫نترنت‬
‫لالنترنت‬ ‫الملفات‬ ‫تحميل‬Upload
‫االنترنت‬ ‫علي‬ ‫المركزيه‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫اجهزة‬ ‫احد‬ ‫الي‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫من‬ ‫برنامج‬ ‫او‬ ‫ملف‬ ‫نقل‬
‫االولي‬ ‫الوحدة‬‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫االنترنت‬ ‫خدمات‬ ‫بعض‬The Internet Services
1-‫يحتاجونها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫علي‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫عناوين‬ ‫الي‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫المستخدمين‬ ‫تساعد‬
2-‫المستخدمين‬ ‫يحتاجها‬ ‫اليت‬ ‫المعلومات‬ ‫الي‬ ‫للوصول‬ ‫بحث‬ ‫محركات‬ ‫توفر‬
3-‫الخ‬ ... ‫الكتب‬ ، ‫االخبار‬ ، ‫والمجموعات‬ ‫والصور‬ ‫النصوص‬ ‫منها‬ ‫الويب‬ ‫مواقع‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫تمكن‬
4-‫البحث‬ ‫محرك‬Google:
‫الموضوعات‬ ‫كافة‬ ‫تغطي‬ ‫المواقع‬ ‫ماليين‬ ‫عناوين‬ ‫علي‬ ‫ويحتوي‬ ‫االنترنت‬ ‫عيل‬ ‫بحث‬ ‫محرك‬ ‫اشهر‬
‫لـ‬ ‫البحث‬ ‫مربع‬ ‫في‬ ‫اكتب‬Google‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫فتظهر‬ ‫بحث‬ ‫واضغط‬ ‫لالطفال‬ ‫الشمسيه‬ ‫المجموعة‬
5-‫البحث‬ ‫محرك‬‫وعنوانه‬www.bing.com

4. 4
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
6-‫البريدية‬ ‫القوائم‬ ‫خدمة‬(Mailing List)
‫االشخاص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الي‬ ‫رساله‬ ‫اي‬ ‫لتحويل‬ ‫تستخدم‬ ‫الكترونية‬ ‫بريد‬ ‫لعناوين‬ ‫قوائم‬ ‫هي‬
‫أ‬-‫خاص‬ ‫عنوان‬ ‫قائمة‬ ‫ولكل‬
‫ب‬-‫القائمة‬ ‫في‬ ‫المشتركين‬ ‫جميع‬ ‫الي‬ ‫تلقائيا‬ ‫تحول‬ ‫القائمة‬ ‫الي‬ ‫ترسل‬ ‫رساله‬ ‫اي‬
7-‫الملفات‬ ‫نقل‬ ‫خدمة‬FTP(File Transfer Protocol )
‫ع‬ ‫الملفات‬ ‫لنقل‬ ‫االنترنت‬ ‫توفرها‬ ‫خدمه‬‫الملفات‬ ‫تبادل‬ ‫يتيح‬ ‫ما‬ ‫برها‬‫بسهوله‬
8-‫المجموعات‬ ‫خدمة‬(New Group)
‫معين‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫واالفكار‬ ‫االراء‬ ‫لتبادل‬ ‫الناس‬ ‫فيها‬ ‫يجتمع‬ ‫االنترنت‬ ‫علي‬ ‫أماكن‬ ‫هي‬
9-‫المحادثة‬ ‫خدمة‬(Chat )
‫في‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫للتحدث‬ ‫العالم‬ ‫انحاء‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫يجمع‬ ‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫برنامج‬ ‫هي‬
‫والصورة‬ ‫بالصوت‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬
‫االجتماعيه‬ ‫الوسائط‬ ‫مواقع‬ ‫توفير‬ ‫خدمة‬Facebook , Twitter
‫واالفكار‬ ‫واالراء‬ ‫االجتماعية‬ ‫االخبار‬ ‫لتبادل‬ ‫المستخدمون‬ ‫فيها‬ ‫يشترك‬ ‫مواقع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
10-‫التجارة‬ ‫خدمة‬: ‫االلكترونية‬
‫المواقع‬ ‫بعض‬ ‫توفرها‬ ‫االنترنت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والبيع‬ ‫الشراء‬ ‫خدمة‬ ‫هي‬
11-: ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫خدمة‬
‫وقت‬ ‫اسرع‬ ‫في‬ ‫االلكترونية‬ ‫الرسائل‬ ‫لتبادل‬ ‫خدمة‬ ‫هي‬
‫فيديو‬ ‫لقطات‬ ، ‫صور‬ ، ‫نصوص‬ ‫علي‬ ‫تحتوي‬ ‫قد‬ ‫والتي‬
12-‫الويب‬ ‫خدمة‬WWW(World Wide Web)
‫تسمي‬ ‫بلغة‬ ‫تكتب‬ ‫صفحات‬ ‫وهي‬ ‫المعلومات‬ ‫الي‬ ‫للوصول‬ ‫وسيلة‬ ‫هي‬Html
‫متصفح‬ ‫يسمي‬ ‫خاص‬ ‫ببرنامج‬ ‫وتعرض‬Browser

5. 5
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫االولي‬ ‫الوحدة‬‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫الثالث‬ ‫الفصل‬)‫االلكترونية‬ ‫السحابة‬ (‫او‬Cloud Computing
‫هي‬‫ع‬ ‫تعتمد‬ ‫متطورة‬ ‫تكنولوجيا‬‫ل‬‫ي‬‫خوادم‬ ‫او‬ ‫خادم‬ ‫الي‬ ‫بجهازك‬ ‫الخاصة‬ ‫التخزين‬ ‫ومساحة‬ ‫المعالجة‬ ‫نقل‬Servers
‫بالسحابة‬ ‫يسمي‬ ‫ما‬ ‫وهو‬Cloud.
-‫مركزيه‬ ‫خوادم‬ ‫اجهزة‬ ‫من‬ ‫شبكة‬ ‫هي‬Servers‫كمبيوتر‬ ‫بأجهزة‬ ‫ومتصلة‬ ‫المطلوبه‬ ‫التطبيقات‬ ‫عليها‬ ‫توجد‬
‫مكان‬ ‫اي‬ ‫من‬ ‫الخوادم‬ ‫تلك‬ ‫لخدمات‬ ‫الوصول‬ ‫ويتم‬ ‫بأنواعها‬
-‫االنترنت‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الخوادم‬ ‫الي‬ ‫الوصول‬ ‫ويتم‬
-‫اليك‬ ‫تقدم‬ ‫خدمات‬ ‫الي‬ ‫والتطبيقات‬ ‫البرامج‬ ‫لتتحول‬
-‫االلكترونية‬ ‫المصادر‬ ‫لمشاركة‬ ‫تهدف‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬‫ال‬‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫وتبادلها‬ ‫المعلومات‬ ‫نتاج‬
-‫الخوادم‬ ‫اجهزة‬ ‫احد‬ ‫علي‬ ‫وحفظها‬ ‫البيانات‬ ‫معالجة‬ ‫ويتم‬
-‫مكان‬ ‫اي‬ ‫ومن‬ ‫وقت‬ ‫اي‬ ‫في‬ ‫اليها‬ ‫العودة‬ ‫ويتم‬
‫السحابية‬ ‫للحوسبة‬ ‫الرئيسية‬ ‫المكونات‬
1-‫الخدمات‬ ‫او‬ ‫البرامج‬Software‫المستخدم‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫التطبيقات‬ ‫وهي‬ :
‫صور‬ ‫تعديل‬ ‫برنامج‬ ‫او‬ ‫االلكترونية‬ ‫الجداول‬ ‫برنامج‬ ‫او‬ ‫النصوص‬ ‫منسق‬ ‫برنامج‬ ‫مثل‬
2-‫التشغيل‬ ‫منصة‬Platform‫للمستخدمين‬ ‫ذلك‬ ‫وتنظيم‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫الي‬ ‫والوصول‬ ‫الملفات‬ ‫وتخزين‬ ‫حفظ‬ ‫هي‬ :
3-‫التحتيه‬ ‫البنية‬Infrastructure‫تخزين‬ ‫ووسائط‬ ‫وخوادم‬ ‫معالجات‬ ‫مثل‬ ‫المادية‬ ‫التجهيزات‬ ‫تشمل‬ :
‫للحوسبة‬ ‫الرئيسية‬ ‫المكونات‬
1-‫البرامج‬
)‫(الخدمات‬
Software
2-‫التشغيل‬ ‫منصة‬
Platform
3-‫التحية‬ ‫البنية‬
Infrastructure

6. 6
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫علي‬ ‫الدخول‬ ‫متطلبات‬
1-‫كمبيوتر‬ ( ‫باالنترنت‬ ‫لالتصال‬ ‫يكفي‬ ‫جهاز‬ ‫اي‬–‫توب‬ ‫الب‬–‫باد‬ ‫اي‬–) ‫محمول‬ ‫هاتف‬
2-‫باالنترنت‬ ‫باالتصال‬ ‫يسمح‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬
3-‫لالنترنت‬ ‫متصفح‬ ‫برنامج‬
4-‫االنترنت‬ ‫خدمة‬ ‫توفير‬
5-‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمة‬ ‫مزود‬
‫بإ‬ ‫والمستخدمين‬ ‫المطورين‬ ‫لكل‬ ‫يسمح‬ ‫ولكن‬ ‫المواقع‬ ‫استضافة‬ ‫خدمة‬ ‫مزود‬ ‫يشبة‬ ‫هو‬‫في‬ ‫المتاحة‬ ‫الموارد‬ ‫ستخدام‬
‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمة‬ ‫مزودي‬ ‫خوادم‬ ‫علي‬ ‫اطول‬ ‫وبقائهم‬ ‫افضل‬ ‫بكفاءة‬ ‫الخوادم‬
‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمات‬ ‫علي‬ ‫امثلة‬
1-‫مثل‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫خدمات‬Gmail , Yahoo , Hotmail
2-‫مثل‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمة‬ ‫مقدمي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫توفيرها‬ ‫يتم‬ ‫تخزينية‬ ‫مساحات‬ ‫وهي‬ ‫السحابي‬ ‫التخزين‬ ‫خدمات‬
Google Drive‫وتقدمها‬Google،One Drive‫ميكروسوفت‬ ‫شركة‬ ‫وتقدمها‬
3-‫مثل‬ ‫السحابية‬ ‫الموسيقي‬ ‫خدمات‬Google Music،Sound cloud , I cloud
4-‫التطبيقات‬‫البرمج‬ ‫وهي‬ : ‫السحابية‬‫مثل‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫لمستخدمي‬ ‫خدمات‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫يات‬
Google Docs , Photoshop Express‫الخ‬ ...
‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫فوائد‬
1-‫االنترنت‬ ‫خدمة‬ ‫فيه‬ ‫تتوافر‬ ‫مكان‬ ‫اي‬ ‫من‬ ‫والتطبيقات‬ ‫البيانات‬ ‫علي‬ ‫الدخول‬
2-‫لالجهزة‬ ‫المادية‬ ‫التكاليف‬ ‫تخفيض‬Hard ware‫الي‬ ‫تحتاج‬ ‫وال‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫اجهزة‬ ‫علي‬ ‫تعمل‬ ‫ألنك‬
‫بك‬ ‫خاصة‬ ‫امكانيات‬
3-‫للبرمجيات‬ ‫تراخيص‬ ‫شراء‬ ‫الي‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬Software
4-‫والمعلومات‬ ‫للبيانات‬ ‫االحتياطية‬ ‫النسخ‬ ‫لعمل‬ ‫ضخمة‬ ‫تخزينية‬ ‫وحدات‬ ‫لشراء‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬
5-‫خ‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫علي‬ ‫حفظها‬ ‫يتم‬ ‫المعلومات‬ ‫الن‬ ‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫الخدمة‬ ‫عمل‬ ‫ضمان‬‫فقدانها‬ ‫عدم‬ ‫لضمان‬ ‫ادم‬
6-‫ممكن‬ ‫وقت‬ ‫بأسرع‬ ‫طارئة‬ ‫اعطال‬ ‫اية‬ ‫بإصالح‬ ‫للخدمة‬ ‫المقدمة‬ ‫الشركة‬ ‫تلتزم‬‫والتكلفة‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫يوفر‬ ‫ولك‬
7-‫المختلفة‬ ‫المهام‬ ‫اداء‬ ‫عند‬ ‫والمرونه‬ ‫السهولة‬ ‫توفر‬ ‫حيث‬ ‫المصادر‬ ‫مشاركة‬
8-‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫مثل‬ ‫الكترونية‬ ‫مواقع‬ ‫عدة‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫إمكانية‬
9-‫امكاني‬‫الطب‬ ‫مثل‬ ‫مختلفة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫استخدام‬ ‫ة‬–‫الزراعة‬–‫الصناعة‬–‫التعليم‬
10-‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫بكل‬ ‫تحتفظ‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬

7. 7
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
)‫الحوسبة‬ ‫(سلبيات‬ ‫والتحديات‬ ‫المعوقات‬
1-‫العمل‬ ‫تأدية‬ ‫علي‬ ‫يؤثر‬ ‫االنترنت‬ ‫انقطع‬ ‫اذا‬
2-‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمة‬ ‫مزود‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الخيارات‬ ‫تقليل‬ ‫او‬ ‫التخزين‬ ‫سعة‬ ‫خفض‬ ‫امكانية‬
3-‫والسرقة‬ ‫لالستغالل‬ ‫عرضة‬ ‫يجعلها‬ ‫قد‬ ‫االنترنت‬ ‫علي‬ ‫الشخصية‬ ‫معلوماتك‬ ‫وجود‬
4-‫الشبكة‬ ‫او‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫عطل‬ ‫وجود‬ ‫عند‬ ‫معلوماتك‬ ‫الي‬ ‫الوصول‬ ‫امكانية‬ ‫عدم‬
5-‫المستخدم‬ ‫حقوق‬ ‫حماية‬ ‫يخص‬ ‫بما‬ ‫والمستخدم‬ ‫الموقع‬ ‫بين‬ ‫االتفاقية‬ ‫بنود‬ ‫ضعف‬
‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمة‬ ‫مقدمي‬ ‫اشهر‬
1-Red hat‫مجانا‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمات‬ ‫تقدم‬ :
2-Google‫محرك‬ ‫تقدم‬ :Google App‫تقدم‬ ‫كما‬Google Drive‫السحابي‬ ‫التخزين‬ ‫خدمات‬
3-Microsoft‫الخ‬ ‫تطببيقاتها‬ ‫تملك‬ :‫مثل‬ ‫بالسحابة‬ ‫اصة‬Office 365‫و‬One Drive
4-Amazon‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الشركات‬ ‫واشهر‬ ‫اهم‬ ‫من‬ :

8. 8
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫استخدام‬‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمات‬
‫بـ‬ ‫الخاصة‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمات‬ ‫إلستخدام‬Google Drive‫او‬Microsoft Office 365
‫السحابية‬ ‫للحوسبة‬ ‫الكتروني‬ ‫بريد‬ ‫انشاء‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫الكتروني‬ ‫بريد‬ ‫والنشاء‬Gmail‫االتية‬ ‫الخطوات‬ ‫اتبع‬ ‫جوجل‬ ‫في‬
1-‫االنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫افتح‬
2-‫موقع‬ ‫عنوان‬ ‫اكتب‬Google‫بالمستعرض‬ ‫العنوان‬ ‫بشريط‬
3-‫للموقع‬ ‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫تحميل‬ ‫فيتم‬
4-‫اضغط‬Gmail‫للموقع‬ ‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫اعلي‬ ‫من‬
‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫لك‬ ‫لتظهر‬Gmail
5-
6-‫البريد‬ ‫النشاء‬ ‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬ ‫سجل‬
7-‫علي‬ ‫بالضغط‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫حساب‬ ‫فعل‬ ‫ثم‬Next Step
‫اختيار‬ ‫يمكنك‬ ‫كما‬Google Drive‫و‬Google apps
‫جديد‬ ‫حساب‬ ‫النشاء‬ ‫اضغط‬Create account
‫التالية‬ ‫الحساب‬ ‫بيانات‬ ‫تسجيل‬ ‫صفحة‬ ‫ستظهر‬
4

9. 9
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمات‬ ‫احد‬ ‫ألستخدام‬Google Drive‫الكتروني‬ ‫بريد‬ ‫حساب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫يتم‬‫قمت‬ ‫الذي‬
‫بذلك‬ ‫وللقيام‬ ‫بإنشائه‬‫االتية‬ ‫الخطوات‬ ‫اتبع‬
1-‫بجهازك‬ ‫االنترنت‬ ‫مستعرض‬ ‫افتح‬
2-‫عنوان‬ ‫اكتب‬‫موقع‬Google‫للموقع‬ ‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫تحميل‬ ‫يتم‬ ‫حتي‬ ‫وانتظر‬ ‫المستعرض‬ ‫عنوان‬ ‫بشريط‬
Drive‫للموقع‬ ‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫اعلي‬ ‫من‬ 3-‫علي‬ ‫اضغط‬
‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫لك‬ ‫ستظهر‬Google
‫الخاص‬ ‫حسابك‬ ‫بيانات‬ ‫ادخل‬–‫االلكتروني‬ ‫البريد‬
‫اضغط‬ ‫ثم‬ ‫المرور‬ ‫وكلمة‬Sign in
‫لك‬ ‫فتظهر‬
‫الخاصة‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫لخدمة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬
‫من‬ ‫بعض‬ ‫لك‬ ‫يعطي‬ ‫حواري‬ ‫مربع‬ ‫ويظهر‬ ‫بك‬
‫عن‬ ‫المعلومات‬Google Drive
‫اغلقها‬ ‫ثم‬ ‫بالقراءة‬ ‫قم‬
‫عن‬ ‫معلومات‬
Google
Drive
‫عن‬

10. 10
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫لخدمات‬ ‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬ ‫الحواري‬ ‫المربع‬ ‫اغالق‬ ‫بعد‬
‫السحابية‬ ‫الحوسبة‬ ‫خدمة‬ ‫بإستخدام‬ ‫مستند‬ ‫انشاء‬Google Docs‫التالية‬ ‫الخطوات‬ ‫اتبع‬
1-‫ايقونة‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬New2-‫المنسدلة‬ ‫القائمة‬ ‫من‬ ‫اختر‬Google Docs
‫خالل‬ ‫من‬ ‫مستند‬ ‫انشاء‬ ‫فيتم‬
Google Docs
‫التالية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬
1
2

11. 11
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
1-‫المستند‬ ‫اسم‬ ‫اكتب‬2-‫للكتابة‬ ‫المخصص‬ ‫المكان‬ ‫في‬ ‫نص‬ ‫اكتب‬
‫مشاركة‬ ‫ايقونة‬ ‫علي‬ ‫بالضغط‬ ‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫مستندك‬ ‫مشاركة‬ ‫يمكنك‬ ‫المستند‬ ‫في‬ ‫النص‬ ‫كتابة‬ ‫بعد‬"Share"
1-‫واكتب‬ ‫اضغط‬
‫للمستند‬ ‫اسم‬
2-‫النص‬ ‫اكتب‬
‫الممطلوب‬
‫مستند‬ ‫لمشاركة‬
‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫يتم‬
Share

12. 12
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫التالي‬ ‫الحواري‬ ‫المربع‬ ‫ليظهر‬
‫معهم‬ ‫مستندك‬ ‫لمشاركة‬ ‫لزمالئك‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫ادخال‬ ‫يطلب‬ ‫والذي‬
‫جوجل‬ ‫نطاق‬ ‫ضمن‬ ‫المضاف‬ ‫البريد‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ : ‫هامة‬ ‫ملحوظة‬
‫البريد‬ ‫اكتب‬
‫الخاص‬ ‫االلكتروني‬
‫بزميلك‬

13. 13
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫للالنترنت‬ ‫االمن‬ ‫االستخدام‬ ‫الخامس‬ ‫الفصل‬
‫طويلة‬ ‫لفترات‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬ ‫الصحة‬ ‫علي‬ ‫للحفاظ‬ ‫االمان‬ ‫عوامل‬

14. 14
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫طويلة‬ ‫لفترات‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬ ‫الصحة‬ ‫علي‬ ‫للحفاظ‬ ‫االمان‬ ‫عوامل‬
1-‫المناسبة‬ ‫االضاءة‬ ‫اختر‬
2-‫نظرك‬ ‫حول‬‫كل‬ ‫الجهاز‬ ‫عن‬10‫ثواني‬ ‫لمدة‬ ‫دقائق‬،‫واخري‬ ‫فترة‬ ‫بين‬ ‫العين‬ ‫غمض‬ ‫او‬ ‫الرمش‬ ‫تكرار‬ ‫ينصح‬ ‫حيث‬
‫الجفاف‬ ‫لتجنب‬
3-‫كل‬ ‫مقابل‬ ‫دقيقة‬ ‫لمدة‬ ‫قف‬30‫الجهاز‬ ‫امام‬ ‫تقضيها‬ ‫دقيقة‬.
‫تنش‬ ‫لعمل‬‫ي‬‫الضار‬ ‫التركيز‬ ‫عن‬ ‫والبعد‬ ‫النشاط‬ ‫واستعادة‬ ‫ككل‬ ‫للجسم‬ ‫الدموية‬ ‫للدورة‬ ‫ط‬
4-‫متناسبين‬ ‫والجهاز‬ ‫الكرسي‬ ‫مستوي‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫البد‬،‫الك‬ ‫يكون‬ ‫بأن‬ ‫وذلك‬‫له‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫ويفضل‬ ‫لطولك‬ ‫مناسب‬ ‫رسي‬
‫الفقري‬ ‫العمود‬ ‫وكامل‬ ‫والرقية‬ ‫الراس‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫صحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫تجلس‬ ‫ان‬ ‫عليك‬ ‫ويجب‬ ‫والظهر‬ ‫للراس‬ ‫مسند‬
‫مستقيم‬ ‫بوضع‬
5-‫حوالي‬ ‫الجهاز‬ ‫وبين‬ ‫بينك‬ ‫مسافة‬ ‫اترك‬50‫الي‬75‫سم‬،‫انواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫شاشة‬ ‫تصدر‬ ‫حيث‬
‫واه‬ ‫مخنلفة‬ ‫بكميات‬ ‫االشعاعات‬‫البنفسجية‬ ‫فوق‬ ‫واالشعة‬ ‫الحمراء‬ ‫تحت‬ ‫واالشعة‬ ‫السينية‬ ‫االشعة‬ ‫االنواع‬ ‫هذة‬ ‫م‬
‫يتسبب‬ ‫قد‬ ‫لها‬ ‫المستمر‬ ‫التعرض‬ ‫لكن‬ ‫وكميتها‬ ‫شدتها‬ ‫في‬ ‫صغيره‬ ‫االشعاعات‬ ‫وهذة‬ ‫الميكرويف‬ ‫موجات‬ ‫وكذلك‬
‫االم‬ ‫قدر‬ ‫علي‬ ‫مصادرها‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫هو‬ ‫المستقبلية‬ ‫اثارها‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫طريقة‬ ‫وافضل‬ ‫مستقبلية‬ ‫بمشاكل‬‫كا‬‫ن‬
‫البلوري‬ ‫السائل‬ ‫شاشات‬ ‫استخدام‬ ‫ويفضل‬ ‫اقل‬ ‫اشعاعات‬ ‫تصدر‬ ‫بحيث‬ ‫جيدة‬ ‫مواصفات‬ ‫ذات‬ ‫شاشات‬ ‫واستخدام‬
6-‫كل‬ ‫عشوائي‬ ‫بشكل‬ ‫رقبتك‬ ‫بتحريك‬ ‫قم‬20‫دقيقة‬،‫ولذلك‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫امام‬ ‫جلوسك‬ ‫بطريقة‬ ‫تتاثر‬ ‫المفاصل‬ ‫معظم‬ ‫الن‬
‫للجلوس‬ ‫الصحيحة‬ ‫الطريقة‬ ‫بإتباع‬ ‫ينصح‬
7-‫افضل‬‫ف‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫للجهاز‬ ‫موقع‬‫لك‬ ‫المقابله‬ ‫الجهة‬ ‫ي‬،‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫مكونات‬ ‫علي‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ‫فالجزء‬
‫المسافة‬ ‫بنفس‬ ‫والكوابل‬ ‫االسالك‬ ‫عن‬ ‫باالبتعاد‬ ‫ينصح‬ ‫كما‬ ‫االقل‬ ‫علي‬ ‫متر‬ ‫نصف‬ ‫بمسافة‬ ‫الجسم‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫يكون‬
8-‫الفارة‬ ‫استخدام‬ ‫اثناء‬ ‫االستقامة‬ ‫الصحيح‬ ‫والوضع‬ ‫بأستمرار‬ ‫الفارة‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫يدك‬ ‫حرك‬.
9-‫بإستمرار‬ ‫الجلوس‬ ‫اثناء‬ ‫قدميك‬ ‫حرك‬،‫ماله‬ ‫وهو‬ ‫بالقدمين‬ ‫الدموية‬ ‫الدورة‬ ‫تمركز‬ ‫الي‬ ‫يؤدي‬ ‫حراك‬ ‫بدون‬ ‫فالجلوس‬
‫ضار‬ ‫تأثير‬
10-‫ضع‬‫اي‬‫نشاطك‬ ‫لتجديد‬ ‫بجانبك‬ ‫الصيف‬ ‫في‬ ‫وبارد‬ ‫الشتاء‬ ‫في‬ ‫ساخن‬ ‫شراب‬

15. 15
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫لالنترنت‬ ‫االمن‬ ‫لالستخدام‬ ‫والمفاهيم‬ ‫المصطلحات‬ ‫بعض‬
1-‫االن‬ ‫عبر‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعدي‬‫ترنت‬Cyber Bulling
‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫او‬ ‫الفورية‬ ‫الرسائل‬ ‫او‬ ‫المحادثة‬ ‫غرف‬ ‫في‬ ‫واالخالق‬ ‫االداب‬ ‫عن‬ ‫خروج‬ ‫اي‬ ‫به‬ ‫يقصد‬
2-‫السعيد‬ ‫الصفع‬Happy Slapping
‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫رقمية‬ ‫كاميرا‬ ‫او‬ ‫بالتليفون‬ ‫بتصويرها‬ ‫المهاجم‬ ‫شريك‬ ‫ويقوم‬ ‫منه‬ ‫غفله‬ ‫علي‬ ‫الضحايا‬ ‫احدي‬ ‫مهاجمة‬ ‫عملية‬
‫االنترنت‬ ‫او‬ ‫التليفون‬ ‫عبر‬ ‫نشرها‬
3-‫االحتيالي‬ ‫التصيد‬Phishing
‫االنترنت‬ ‫عبر‬ ‫اخرين‬ ‫من‬ ‫مالية‬ ‫او‬ ‫شخصية‬ ‫بيانات‬ ‫علي‬ ‫للحصول‬ ‫استعالمات‬ ‫هيئة‬ ‫يتبع‬ ‫بأنه‬ ‫محتال‬ ‫شخص‬ ‫تظاهر‬
4-‫االزدراء‬Contempt
‫االنترنت‬ ‫علي‬ ‫محادثة‬ ‫في‬ ‫اخالقي‬ ‫غير‬ ‫او‬ ‫مهذب‬ ‫غير‬ ‫تعليق‬ ‫وضع‬
5-‫المزعجة‬ ‫الرسائل‬Spam
‫مجموعات‬ ‫من‬ ‫او‬ ‫منتجاتها‬ ‫عن‬ ‫تعلن‬ ‫التي‬ ‫الجهات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫بكثرة‬ ‫تأتي‬ ‫بها‬ ‫مرغوب‬ ‫غير‬ ‫الكترونية‬ ‫رسائل‬
‫اخالقية‬ ‫غير‬ ‫مواد‬ ‫او‬ ‫فيروس‬ ‫تحتوي‬ ‫وقد‬ ‫االخبار‬
6-‫الحماية‬ ‫جدار‬Firewall
‫غير‬ ‫او‬ ‫لالداب‬ ‫منافيه‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫معينة‬ ‫مواقع‬ ‫الي‬ ‫به‬ ‫المصرح‬ ‫غير‬ ‫الدخول‬ ‫تمنع‬ ‫التي‬ ‫والبرامج‬ ‫االجهزة‬ ‫به‬ ‫يقصد‬
‫امنه‬

16. 16
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫برنامج‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬Scratch
‫تعريف‬Scratch:
. ‫برنامج‬ ‫لعمل‬ ‫منطقية‬ ‫وخطوات‬ ‫مرئية‬ ‫بصورة‬ ‫التعليمية‬ ‫البرمجة‬ ‫لغة‬ ‫تعليم‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫بسيطة‬ ‫رسومية‬ ‫لغة‬ ‫هي‬
‫خاللها‬ ‫من‬ ‫ويمكن‬ ، ‫والمشاركة‬ ‫واالبداع‬ ‫التخيل‬ ‫فيها‬ ‫تستخدم‬
1-‫صوتيه‬ ‫وتأثيرات‬ ‫متحركة‬ ‫واشكال‬ ‫ورسومات‬ ‫العاب‬ ‫وتصميم‬ ‫تفاعليه‬ ‫قصص‬ ‫عمل‬
2-‫التي‬ ‫والملفات‬ ‫البرامج‬ ‫مشاركة‬ ‫يمكن‬‫االنترنت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫انتاجها‬ ‫يتم‬
‫برنامج‬ ‫مميزات‬scratch
1-‫مبسطة‬ ‫بصورة‬ ‫الكائنات‬ ‫علي‬ ‫والتعرف‬ ‫والتكرار‬ ‫الشروط‬ ‫مثل‬ ‫البرمجة‬ ‫ومفاهيم‬ ‫اساسيات‬ ‫تعلم‬ ‫علي‬ ‫يساعد‬
2-‫االنترنت‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬ ‫مجاني‬ ‫برنامج‬www.Scratch.mit.edu
3-‫باالنترنت‬ ‫اتصال‬ ‫اوبدون‬ ‫االنترنت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫معه‬ ‫التعامل‬ ‫يمكن‬
4-‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫يدعم‬
5-‫العلمية‬ ‫المواد‬ ‫باقي‬ ‫تخدم‬ ‫وتطبيقات‬ ‫تصميم‬ ‫لعمل‬ ‫استخدامه‬ ‫يمكن‬
6-‫المكعبات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫مثل‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫االوامر‬ ‫تركيب‬ ‫بطريقة‬ ‫برامج‬ ‫انشاء‬ ‫من‬ ‫يمكن‬Puzzle
7-‫من‬ ‫بطريقة‬ ‫التفكير‬ ‫علي‬ ‫يساعد‬‫والخطوات‬ ‫االوامر‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫الحفظ‬ ‫علي‬ ‫االعتماد‬ ‫دون‬ ‫ومرئية‬ ‫طقية‬
8-‫تشغيل‬ ‫يمكن‬Scratch‫مثل‬ ‫المختلفة‬ ‫التشغيل‬ ‫انظمة‬ ‫علي‬Windows , Linux
9-‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫المنطقي‬ ‫التفكير‬ ‫وتنمية‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫تساعد‬
10-‫المتحركة‬ ‫والرسوم‬ ‫التفاعلية‬ ‫والقصص‬ ‫االلعاب‬ ‫تصميم‬
11-‫اال‬ ‫باللغتين‬ ‫البرنامج‬ ‫يتوفر‬‫والعربية‬ ‫نجليزية‬
‫برنامج‬ ‫يستخدم‬Scratch 2.0‫بـ‬ ‫يسمي‬ ‫ما‬Blocks‫بنظام‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫فوق‬ ‫توضع‬ ‫والتي‬ )‫واالوامر‬ ‫(اللبنات‬
‫بالمكعبات‬ ‫تلعب‬ ‫وكأنك‬ ‫المختلفة‬ ‫الكائنات‬ ‫لبرمجة‬ ‫معين‬ ‫وترتيب‬Puzzle‫متحركة‬ ‫رسوم‬ ‫الي‬ ‫االشكال‬ ‫تحول‬ ‫حيث‬

17. 17
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫برنامج‬ ‫تشغيل‬ ‫طرق‬Scratch
1-‫باالنترنت‬ ‫متصل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫وجهاز‬ ‫البرنامج‬ ‫تشغيل‬ ‫يمكن‬(Online)
https://scratch.mit.edu/scratch2download/
2-‫انترنت‬ ‫الي‬ ‫تحتاج‬ ‫وال‬ ‫جهازك‬ ‫علي‬ ‫البرنامج‬ ‫نسخة‬ ‫تنزيل‬ ‫يمكن‬(Offline)
‫لبرنامج‬ ‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬Scratch
‫لبرنامج‬ ‫الرئيسية‬ ‫الشاشة‬ ‫المكونات‬ ‫أهم‬Scratch
1-‫القوائم‬ ‫شريط‬
2-‫االدوات‬ ‫شريط‬
3-‫المنصة‬ ‫منطقة‬Stage)‫المشروع‬ ‫او‬ ‫العمل‬ ‫نتيجة‬ ‫عليها‬ ‫(يظهر‬
4-‫الكائن‬Sprite
5-)‫للمنصة‬ ‫مختلفة‬ ‫خلفيات‬ ‫إضافة‬ ‫(يمكنك‬ ‫المنصة‬ ‫خلفية‬
6-‫الكائنات‬ ‫منطقة‬Sprites)‫بالمشروع‬ ‫المستخدمة‬ ‫الكائنات‬ ‫بها‬ ‫(يوجد‬
7-‫التبويبات‬ ‫شريط‬(Script – Costumes - Sound)
8-‫البرمجة‬ ‫منطقة‬Script Area)" ‫الرسومية‬ ‫االوامر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫"تركيب‬ ‫البرمجية‬ ‫المقاطع‬ ‫بها‬ ‫(يتجمع‬
9-‫االوامر‬ ‫مجموعات‬ ‫منطقة‬Blocks Area
10-‫نقطة‬(X , y)‫موضع‬ ‫وتمثل‬‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫الكائن‬Stage
1
8
5
7
10
6
4
3
2
9

18. 18
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫برنامج‬ ‫واجهة‬ ‫تغيير‬Scratch‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫الي‬
1-‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫الموضح‬ ‫الرمز‬ ‫علي‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬ ‫للبرنامج‬ ‫القوائم‬ ‫شريط‬ ‫من‬
2-‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫العربية‬ ‫اختر‬ ‫عديده‬ ‫لغات‬ ‫علي‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫المنسدلة‬ ‫القائمة‬ ‫من‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫الي‬ ‫البرنامج‬ ‫واجهة‬ ‫تغيير‬ ‫الحظ‬
‫المنصة‬ ‫منطقة‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬Stage‫لبرنامج‬Scratch
‫البرنامج‬ ‫وايقاف‬ ‫تشغيل‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫ويمثل‬ 1-‫الرمز‬ ‫المنصة‬ ‫أعلي‬ ‫يظهر‬
‫الي‬ ‫المنصة‬ ‫حجم‬ ‫تغيير‬ ‫في‬ 2-‫الرمز‬ ‫يستخدم‬
‫الشاشة‬ ‫ملء‬
‫يغود‬ ‫اخري‬ ‫مرة‬ 3-‫الرمز‬ ‫نفس‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬
‫السابق‬ ‫الوضع‬ ‫الي‬ ‫الشاشة‬ ‫حجم‬
‫مؤشر‬ ‫ابعاد‬ ‫يوضح‬ 4-‫الجزء‬
‫الفأرة‬(X,Y)‫المنصة‬ ‫علي‬Stage
3
2
1

19. 19
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫لعرض‬‫الكائن‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬(Sprite Info)‫الرمز‬ ‫اضغط‬
1-)‫تعديله‬ ‫(يمكنك‬ ‫الكائن‬ ‫اسم‬
2-‫قيم‬ ‫االفقي‬ ‫(المحور‬ ‫ويحدده‬ ‫الكائن‬ ‫مكان‬X‫قيم‬ ‫الرأسي‬ ‫والمحور‬Y‫علي‬ )‫(القطة‬ ‫للكائن‬ ‫الحالي‬ ‫المكان‬ ‫الحظ‬ ،
( ‫هو‬ ‫المنصة‬0.0))
3-.) ‫االزرق‬ ‫الخط‬ ‫بتحريك‬ ‫االتجاه‬ ‫تغيير‬ ‫يمكنك‬ ( ‫الكائن‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬
4-‫دوران‬ ‫نمط‬)‫الفأرة‬ ‫بمؤشر‬ ‫بالضغط‬ ‫وذلك‬ ‫المطلوب‬ ‫النمط‬ ‫اختيار‬ ‫(يمكنك‬ ‫الكائن‬
5-‫المشروع‬ ‫تشغيل‬ ‫اثناء‬ ‫الفأرة‬ ‫بإستخدام‬ ‫الكائن‬ ‫سحب‬ ‫امكانية‬
6-‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫من‬ ‫اخفاءة‬ ‫او‬ ‫الكائن‬ ‫اظهار‬ ‫اختيار‬
‫علي‬ ‫اضغط‬
‫معلومات‬ ‫لتعرض‬
‫عن‬‫الكائن‬
1
6
5
4
32

20. 20
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫المنصة‬ ‫ابعاد‬Stage-‫فيمكنك‬
1-‫الكائن‬ ‫مكان‬ ‫تغيير‬ ‫في‬ ‫التحكم‬Sprite)‫واالفاللت‬ ‫(والسحب‬ ‫عليه‬ ‫بالضغط‬ ‫المنصة‬ ‫علي‬Drop&Drag
2-‫المنصة‬ ‫ابعاد‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬Stage‫االفقي‬ ‫المحور‬ ‫علي‬X)" ‫"يسارالمنصة‬ ‫السالب‬ ‫االتجاه‬ ، ‫الموجب‬ ‫(االتجاه‬
‫الرأسي‬ ‫والمحور‬Y" ‫المنصة‬ ‫اسفل‬ " ‫السالب‬ ‫االتجاه‬ ، "‫المنصة‬ ‫"أعلي‬ ‫الموجب‬ ‫(االتجاه‬
3-‫كائ‬ ‫مكان‬ ‫تحديد‬ ‫يمكنك‬‫قيمة‬ ‫بتغير‬ ‫المنصة‬ ‫يسار‬ )‫(القطة‬ ‫ن‬(x,y)‫بالقيم‬(-220,0)‫قيمة‬ ‫حيث‬Y=0،
‫وقيمة‬X=-220‫النقطة‬ ‫ان‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬(0.0)‫تماما‬ ‫المنصة‬ ‫تتوسط‬
‫البرمجة‬ ‫مجموعات‬Scripts
‫مختلفة‬ ‫مجموعات‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬‫بها‬Blocks‫المقاطع‬ ‫افي‬ ‫تستخدم‬ ‫والتي‬ ) ‫مجموعة‬ ‫بكل‬ ‫الرسومية‬ ‫(االوامر‬
‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫االخري‬ ‫المجموعات‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫مختلف‬ ‫معين‬ ‫بلون‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫وتتميز‬ ‫البرمجية‬
‫افقي‬ ‫اتجاه‬
‫رأسي‬ ‫اتجاه‬
‫ساالب‬ ‫يسار‬
‫موجب‬ ‫يمين‬

21. 21
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
: ‫البرمجي‬ ‫المقطع‬
‫ا‬ ‫بمنطقة‬ ‫تركيبها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫االوامر‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬‫لبرمجة‬Script Area‫معين‬ ‫بترتيب‬
‫مجموعات‬Script Blocks‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫ولون‬ ‫المختلفة‬
1-‫مجموعة‬Motion‫علي‬ ‫تحتوي‬ :Blocks‫الكائن‬ ‫حركة‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ) ‫(االوامر‬‫تحديد‬ ‫او‬ ‫دورانها‬ ‫او‬ ‫ات‬
‫الخ‬ ... ‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫االتجاهات‬
2-‫مجموعة‬Events‫علي‬ ‫تحتوي‬ :Blocks‫علي‬ )‫تقع‬ ‫التي‬ ‫االحداث‬ ‫او‬ ( ‫يقع‬ ‫الذي‬ ‫الحدث‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬
)... ‫الكائن‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫او‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ ‫مفتاح‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫مثل‬ ‫المشروع‬ ‫تنفبذ‬ ‫لبدء‬ ‫الكائنات‬
3-‫مجموعة‬Looks‫علي‬ ‫تحتوي‬Blocks... ‫والوانها‬ ‫الكائنات‬ ‫واشكال‬ ‫انماط‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬
‫اوال‬‫التعرف‬‫اوامر‬‫مجموعة‬Motion
1 2
3

22. 22
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫المنصة‬ ‫علي‬ )‫(القطة‬ ‫الكائن‬ ‫تحريك‬Stage‫الحركة‬ ‫امر‬ ‫بأستخدام‬
‫البرمجة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫والقاءه‬Script area 1-‫مجموعة‬ ‫من‬Motion‫االمر‬ ‫واسحب‬ ‫اضغط‬
‫البرمجة‬ ‫بمنطقة‬Script Area 2-‫االمر‬ ‫علي‬ ‫بالفأرة‬ ‫اضغط‬
3-‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫الكائن‬ ‫يتحرك‬Stage‫بمقدار‬10‫الي‬ ‫الخطوات‬ ‫قيمة‬ ‫تغيير‬ ‫ويمكن‬ ‫خطوات‬30‫والضغط‬ ‫خطوة‬
‫بمقد‬ ‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫الكائن‬ ‫يتحرك‬ ‫ذلك‬ ‫ومعني‬ ‫اخري‬ ‫مره‬ ‫عليه‬‫االمر‬ ‫في‬ ‫المكتوية‬ ‫القيمة‬ ‫القيمة‬ ‫ار‬Move
4-‫النشط‬ ‫الكائن‬ ‫علي‬ ‫تأثيره‬ ‫ومالحظة‬ ‫الفأرة‬ ‫بمؤشر‬ ‫عليه‬ ‫الضغط‬ ‫يمكنك‬ ‫المجموعة‬ ‫اوامر‬ ‫من‬ ‫امر‬ ‫اي‬ ‫لتجربة‬
‫ثانيا‬‫مجموعة‬ :Control Blocks
‫بإستخدام‬ ‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫للكائن‬ ‫اخري‬ ‫مستمرة‬ ‫حركة‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يظهر‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬
Control Blocks , Motion Blocks
‫البرمجة‬ ‫بمنطقة‬ ‫والقاءه‬Script Area 1-‫امر‬ ‫واسحب‬ ‫اضغط‬
2-( ‫مستمره‬ ‫حركة‬ ‫ولعمل‬‫ظهور‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬ ‫له‬ ‫السابق‬ ‫االمر‬ ‫تحت‬ ‫وتركيبة‬ ‫اخري‬ ‫مرة‬ ‫الحركة‬ ‫امر‬ ‫اضف‬ )‫ثانية‬
‫ا‬ ‫اسفل‬ ‫ابيض‬ ‫خط‬‫االوامر‬ ‫تركيب‬ ‫مكان‬ ‫لتوضيح‬ ‫المر‬
‫االوامر‬ ‫تركيب‬ ‫مكان‬
‫بعض‬ ‫فوق‬ ‫بعضها‬

23. 23
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
3-‫االمر‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫ذلك‬ ‫ولمعالجة‬ ‫سريعة‬ ‫بطريقة‬ ‫تمت‬ ‫الحركة‬ ‫ان‬ ‫تالحظ‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬Wait)‫(انتظار‬
‫من‬Control Blocks‫كاالتي‬
‫البرمجة‬ ‫بمنطقة‬ ‫والقاءه‬Script Area‫االتي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫أ‬-‫امر‬ ‫واسحب‬ ‫اضغط‬
‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫شكل‬ ‫خطوات‬ ‫يوضح‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬
‫هامة‬ ‫مالحظات‬
1-( ‫يمثل‬ ‫االنتظار‬ ‫قيمة‬1) ‫ثانية‬
2-‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫تسمي‬ ‫معين‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫االوامر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تركيب‬
3-‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ )‫(داخل‬ ‫امر‬ ‫اي‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫واالفالت‬ ‫السحب‬ ‫الضغط‬ ‫استخدم‬
4-‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫االمر‬ ‫تركيب‬ ‫يمكنك‬ ‫مستمرة‬ ‫حركة‬ ‫لعمل‬

24. 24
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫مجموعة‬ : ‫ثالثا‬Event Blocks
‫الحدث‬ ‫يستخدم‬Event Blocks‫في‬ ‫تركيبة‬ ‫ويتم‬ ‫البرمجة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫للمشروع‬ ‫البرمجي‬ ‫المقطعي‬ ‫تنفيذ‬ ‫لعرض‬
‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫بداية‬
‫هامة‬ ‫مالحظات‬
1-‫بالحدث‬ ‫المشروع‬ ‫لتنفيذ‬‫الرمز‬ ‫الضغط‬ ‫التنفيذ‬ ‫واليقاف‬ ‫الرمز‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
2-‫يفصل‬ ‫حيث‬ ‫اسفل‬ ‫الي‬ ‫الترتيب‬ ‫في‬ ‫االدني‬ ‫االمر‬ ‫بسحب‬ ‫،تبدأ‬ ‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫اوامر‬ ‫من‬ ‫امر‬ ‫اي‬ ‫تركيب‬ ‫لفصل‬
‫االوامر‬ ‫باقي‬ ‫عن‬ ‫االمر‬

25. 25
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬-‫الحركة‬ ‫واوامر‬ ‫التكرار‬ ‫اوامر‬ ‫استخدام‬ ‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫الكائن‬ ‫لحركة‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫تكرار‬Stage)‫البرمجي‬ ‫االمر‬ ‫وضع‬ ‫تكرار‬ ‫(بدون‬ ‫التكرار‬ ‫اوامر‬ ‫بأستخدام‬
‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫داخل‬ ‫اوامر‬ ‫مجموعة‬ ‫لتكرار‬Blocks Control‫االتية‬ ‫التكرار‬ ‫اوامر‬ ‫بها‬ ‫توجد‬ ‫والتي‬
1-‫االمر‬ ‫ويستخدم‬ )‫محددة‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ (‫تكرار‬Repeat
2-‫االمر‬ ‫ويستخدم‬ )‫المرات‬ ‫من‬ ‫نهائي‬ ‫ال‬ ( ‫تكرار‬Forever
‫من‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫مستمر‬ ‫الكائن‬ ‫حركة‬ ‫فيه‬ ‫تكون‬ ‫مشروع‬ ‫ولتصميم‬
: ‫االتي‬ ‫اتبع‬ ‫المرات‬
1-‫مجموعة‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬Blocks Control‫االوامر‬ ‫تظهر‬
2-‫االمر‬ ‫واسحب‬ ‫اضغط‬‫في‬ ‫والقاءه‬
‫البرمجة‬ ‫منطقة‬Script Area‫االتي‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫كما‬

26. 26
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫االوامر‬ ‫بتركيب‬ ‫قم‬
‫في‬ ‫التعديل‬ ‫يمكن‬ ‫انه‬ ‫الحظ‬
1-‫امر‬ ‫في‬ ‫االنتظار‬ ‫قيمة‬wait(0.5‫من‬ ‫بدال‬ ‫ثانية‬1) ‫ثانية‬
2-‫امر‬ ‫في‬ ‫التكرار‬ ‫قيمة‬Repeat
‫المرات‬ ‫من‬ ‫نهائي‬ ‫ال‬ ‫بعدد‬ ‫الكائن‬ ‫حركة‬ ‫تكرار‬ ‫ثانيا‬
‫المحدد‬ ‫التكرار‬ ‫امر‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الالنهائي‬ ‫التكرار‬ ‫امر‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬
‫االيقاف‬ ‫مفتاح‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫والنهاء‬
‫المشروع‬ ‫حفظ‬ ‫خطوات‬
1-‫قائمة‬ ‫من‬File‫اختر‬Save As‫باسم‬ ‫خفظ‬
2-‫للتخزين‬ ‫وسيط‬ ‫اي‬ ‫علي‬ ‫الملف‬ ‫حفظ‬ ‫مكان‬ ‫حدد‬
3-‫الملف‬ ‫اسم‬ ‫اكتب‬
1
1 32

27. 27
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫االمتداد‬ ‫يأخذ‬ ‫الملف‬ ‫اسم‬ ‫ان‬ ‫الحظ‬.Sb2
‫جديد‬ ‫كائن‬ ‫الضافة‬ ‫المختلفة‬ ‫الطرق‬New Sprite‫يلي‬ ‫كما‬
1-‫الكائنات‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬ ‫كائن‬ ‫إضافة‬
2-‫برنامج‬ ‫(داخل‬ ‫الرسام‬ ‫علي‬ ‫الكائن‬ ‫رسم‬Scratch)
3-‫تخزين‬ ‫وسيط‬ ‫اي‬ ‫علي‬ ‫مخزن‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫كائن‬ ‫تحميل‬
4-‫الويب‬ ‫كاميرا‬ ‫بإستخدام‬ ‫للكائن‬ ‫صورة‬ ‫اخذ‬
‫جديد‬ ‫كائن‬ ‫إضافة‬New Sprite
‫لبرنامج‬ ‫الكائنات‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬Scratch‫الكائنات‬ ‫لوحة‬ ‫بمنطقة‬ ‫االدوات‬ ‫شريط‬ ‫بإستخدام‬
‫كائن‬ ‫اضافة‬ ‫االدوات‬ ‫بشريط‬ ‫الشكل‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
‫مق‬ ‫الكائنات‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعات‬ ‫وفيها‬ ‫الكائن‬ ‫مكتبة‬ ‫نافذة‬ ‫تظهر‬‫فئات‬ ‫مثل‬ ‫مختلفة‬ ‫فئات‬ ‫الي‬ ‫سمة‬
2-‫اختر‬
‫الحفظ‬ ‫مكان‬
3-‫اكتب‬
‫الملف‬ ‫اسم‬
1
4
3
2

28. 28
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
( ….People , Animals )‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬
‫مفتاح‬ ‫واضغط‬ ‫الكرة‬ ‫كائن‬ ‫اختر‬Ok‫المنصة‬ ‫علي‬ )‫(الكرة‬ ‫اضافة‬ ‫تم‬ ‫انه‬ ‫والحظ‬Stage‫ايضا‬ ‫اضافته‬ ‫وتم‬
‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫الموجود‬ ‫الكائنات‬ ‫باقي‬ ‫بجانب‬ ‫الكائنات‬ ‫لوحة‬ ‫بمنطقة‬
‫الملفات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫ببرنامج‬Scratch
1-‫من‬ ‫جديد‬ ‫ملف‬ ‫انشاء‬File ---- New
2-‫حفظة‬ ‫سبق‬ ‫ملف‬ ‫لفتح‬File --- Open
‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫الكائنات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬Stage
‫(تكبير‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫التحكم‬ ‫ادوات‬ ‫شريط‬ ‫خالل‬ ‫من‬–)....، ‫تصغير‬
2

29. 29
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫الكائن‬ ‫علي‬ ‫رمز‬ ‫كل‬ ‫تأثير‬ ‫يوضح‬ ‫التالي‬ ‫والجدول‬
-)‫(كرة‬ ‫الكائن‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫التصغير‬ ‫حيث‬ ‫من‬
1-‫الرمز‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬ ‫الكرة‬ ‫حجم‬ ‫تصغير‬
2-‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫الكرة‬ ‫كائن‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
-‫التكبير‬ ‫حيث‬ ‫من‬ )‫(كرة‬ ‫الكائن‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
1-‫الرمز‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬ ‫الكرة‬ ‫حجم‬ ‫تكبير‬
2-‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫الكرة‬ ‫كائن‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
-)‫(الكرة‬ ‫الكائن‬ ‫عدد‬ ‫مضاعفة‬
‫الرمز‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
‫هامة‬ ‫مالحظة‬
‫مفتاح‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫يمكن‬Shift‫الرمز‬ ‫تاثير‬ ‫الستمرار‬ ‫وذلك‬ ‫التحكم‬ ‫ادوات‬ ‫شريط‬ ‫من‬ ‫رمز‬ ‫اي‬ ‫مع‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
‫اخري‬ ‫مرة‬ ‫علية‬ ‫الضغط‬ ‫دون‬ ‫النشط‬
‫رمز‬‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫امر‬ ‫اي‬ ‫شرح‬ ‫في‬‫التالي‬ -‫المساعد‬ ‫استخدام‬‫علي‬ ‫بالنقر‬

30. 30
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫الكائنات‬ ‫عدد‬ ‫لمضاعفة‬ ‫للكائن‬ ‫المنسدلة‬ ‫القائمة‬ ‫استخدام‬
1-)‫(القطة‬ ‫الكائن‬ ‫علي‬ ‫للفأرة‬ ‫االيمن‬ ‫بالمفتاح‬ ‫اضغط‬
2-‫اختر‬duplicate‫المنسدلة‬ ‫القائمة‬ ‫من‬
3-‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫الكائن‬ ‫عدد‬ ‫مضاعفة‬ ‫يتم‬(Stage)
‫الكائنات‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫في‬ ‫وايضا‬
‫االمر‬ ‫شرح‬
‫امثله‬ ‫مع‬

31. 31
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫الكائن‬ ‫حذف‬Sprite1‫للكائن‬ ‫المنسدلة‬ ‫القائمة‬ ‫اختيارات‬ ‫بإستخدام‬
1-)‫عليه‬ ‫(بالضغط‬ ‫حذفه‬ ‫المطلوب‬ ‫الكائن‬ ‫نشط‬
2-‫للفأرة‬ ‫االيمن‬ ‫المفتاح‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
3-‫اختر‬Delete‫المنسدلة‬ ‫القائمة‬ ‫من‬
4-‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫من‬ ‫حذفه‬ ‫ايضا‬ ‫ويتم‬ ‫الكائنات‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ ‫الكائن‬ ‫حذف‬ ‫يتم‬
‫قائمة‬ ‫استخدام‬Edit‫للبرنامج‬ ‫الرئيسية‬ ‫القوائم‬ ‫شريط‬ ‫من‬
1-‫اختر‬ ‫الكائن‬ ‫حذف‬ ‫عن‬ ‫للتراجع‬Undelete
2-‫المنصة‬ ‫نمط‬ ‫لتغيير‬Stage‫اختر‬ )‫صغيرة‬ ‫منصة‬ ‫(نمط‬ ‫الي‬ ‫التصميم‬ ‫اثناء‬Small Stage Layout
‫البرمجي‬ ‫للمقطع‬ ‫المنسدلة‬ ‫للقائمة‬ ‫المختلفة‬ ‫االختيارات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫نمط‬ ‫تغيير‬
‫المنصة‬
‫غن‬ ‫التراجغ‬
‫الحذف‬

32. 32
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
1-‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫اختيارات‬ ‫عدة‬ ‫علي‬ ‫وتحتوي‬ ‫المنسدلة‬ ‫القائمة‬ ‫لتظهر‬ ‫للفارة‬ ‫االيمن‬ ‫المفتاح‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
‫استخدام‬‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫االحداث‬Event‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ )‫(السمكة‬ ‫كائن‬ ‫حركة‬ ‫في‬ ‫للتحكم‬
‫استخد‬‫ا‬‫الكائن‬ ‫في‬ ‫للتحكم‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫اسهم‬ ‫م‬‫مثل‬‫االلعاب‬
1-‫بالبرنامج‬ ‫الكائنات‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬ )‫(السمكة‬ ‫الكائن‬ ‫اضف‬
Events Blocks 2-‫من‬ ‫الحدث‬ ‫اختر‬
3-‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫يتم‬ ‫الحدث‬ ‫هذا‬).............( ‫مفتاح‬
4-‫الحداث‬ ‫اختيارات‬ ‫علي‬ ‫تحتوي‬ ‫منسدلة‬ ‫قائمة‬ ‫تظهر‬
) ‫عليها‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫تحدث‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫(مرتبطةبأزرار‬
5-‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫البرمجية‬ ‫المقاطع‬ ‫بتركيب‬ ‫قم‬

33. 33
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
1-‫المفاتيح‬ ‫بلوحة‬ ‫االسهم‬ ‫مفاتيح‬ ‫احد‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫يتم‬
2-‫اتجاة‬ ‫تعديل‬ ‫بدون‬ ‫السهم‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫تكون‬ )‫(السمكة‬ ‫الكائن‬ ‫حركة‬
‫المنصة‬ ‫علي‬ )‫(السمكة‬ ‫كائن‬ ‫اتجاة‬ ‫تغيير‬Stage‫المفاتيح‬ ‫بلوحة‬ ‫االتجاهات‬ ‫اسهم‬ ‫بإستخدام‬‫بالشكل‬ ‫كما‬
‫الحدث‬ ‫بإستخدام‬ ‫البرمجية‬ ‫المقاطع‬ ‫تركيب‬ ‫يتم‬

34. 34
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫المنصة‬ ‫خلفية‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬Stage Backdrop
‫الكائنات‬ ‫ومظاهر‬Costumes
‫المظاهر‬ ‫تبويبات‬ ‫شريط‬ ‫استخدام‬Costumes‫الكائن‬ ‫شكل‬ ‫لتغيير‬‫المنصة‬ ‫وخلفية‬
‫برنامج‬ ‫بواجهة‬ ‫التبويبات‬ ‫شريط‬ ‫يوجد‬Scratch‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫حيث‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬ ‫االجزاء‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫وهو‬
1-‫تبويب‬Scripts) ‫البرمجة‬ ‫ومنطقة‬ ‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫اوامر‬ ‫مع‬ ‫(التعامل‬ :
2-‫تبويب‬Sound) ‫االصوات‬ ‫وتسجيل‬ ‫تشغيل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ( :
3-‫تبويب‬Backdrop )‫/او‬Costumes‫خ‬ ‫او‬ / ‫الكائنات‬ ‫مظاهر‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ( : )‫والتعديل‬ ) ‫المنصة‬ ‫لفية‬‫فيهما‬
‫ملحوظات‬
1-‫تبويب‬ ‫يظهر‬ ‫الكائن‬ ‫تنشيط‬ ‫عند‬(Costumes)
2-‫المنصة‬ ‫خلفية‬ ‫تنشيط‬ ‫عند‬stage‫التبويب‬ ‫يظهر‬(Backdrops)‫من‬ ‫بدال‬(Costumes)‫بالشكل‬ ‫يظهر‬ ‫كما‬
‫يصبح‬ ‫الخلفية‬ ‫تنشيط‬ ‫عند‬
‫التبويب‬Backdrops
‫يكون‬ ‫الكائن‬ ‫تنشيط‬ ‫عند‬
‫التبويب‬Costumes

35. 35
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
3-‫الضغط‬ ‫عند‬‫تبويب‬ ‫علي‬Costumes‫للتعديل‬ ‫وذلك‬ ‫المتاحة‬ ‫وااللوان‬ ‫الرسم‬ ‫ادوات‬ ‫استخدام‬ ‫يمكنك‬ ‫الحالتين‬ ‫في‬
‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫والرسم‬
‫المنصة‬ ‫خلفية‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬–‫المنصة‬ ‫خلفية‬ ‫الضافة‬ ‫المختلفة‬ ‫الطرق‬Stage Backdrop
‫المنصة‬ ‫خلفية‬‫المنصة‬ ‫تغطي‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫هي‬Stage‫الجمالي‬ ‫الشكل‬ ‫للمشروع‬ ‫لتضيف‬ ‫الكائنات‬ ‫خلف‬ ‫وتكون‬
‫المنصة‬ ‫خلفية‬
Stage Backdrop

36. 36
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫للمشروع‬ ‫للمنصة‬ ‫خلفية‬ ‫اختيار‬ ‫يمكن‬New Backdrop‫االتية‬ ‫بالطرق‬
1-‫البرنامج‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬ ‫خلفيات‬ ‫اختيار‬
2-‫بالبرنامج‬ ‫الموجود‬ ‫الراسم‬ ‫بإستخدام‬ ‫جديدة‬ ‫خلفية‬ ‫رسم‬
3-‫تخزين‬ ‫وسيط‬ ‫علي‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫خلفية‬ ‫صورة‬ ‫تحميل‬
4-‫للخلفية‬ ‫صور‬ ‫تصوير‬ ‫في‬ ‫الكاميرا‬ ‫استخدام‬
‫خطوات‬‫للمنصة‬ ‫خلفية‬ ‫اضافة‬Stage Backdrop
1-‫الرمز‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
2-‫الخلفيات‬ ‫مكتبة‬ ‫نافذة‬ ‫تظهر‬Backdrop Library‫للمنصة‬ ‫كخلفيات‬ ‫توضع‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بها‬ ‫يوجد‬ ‫والتي‬
3-‫للمشروع‬ ‫المناسبة‬ ‫الصور‬ ‫احد‬ ‫اختر‬
4-‫علي‬ ‫اضغط‬Ok
1 4
3
2
‫المنصة‬ ‫خلفية‬
Stage backdrop

37. 37
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫تبويب‬ : ‫اوال‬Backdrop‫التبويبات‬ ‫شريط‬ ‫من‬
‫االدوات‬ ‫شريط‬ ‫استخدام‬‫الخلفية‬ ‫او‬ ‫الرسم‬ ‫صورة‬ ‫لتعديل‬
‫افقيا‬ ‫صورة‬ ‫انعكاس‬
1-‫المنصة‬ ‫خلفية‬ ‫تنشيط‬
2-‫االدوات‬ ‫شريط‬ ‫يظهر‬Backdrop‫عليه‬ ‫الضغط‬ ‫ويتم‬
3-‫اختار‬Flip Left Right
4-‫افقيا‬ ‫الصورة‬ ‫تنعكس‬
‫مكتبة‬ ‫نافذة‬
‫البرنامج‬

38. 38
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫اختار‬ ‫رأسيا‬ ‫الصورة‬ ‫انعكاس‬Flip Up Down
‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫التراجع‬ ‫مفتاح‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫يمكن‬ ‫االختيارات‬ ‫احد‬ ‫عن‬ ‫للتراجع‬
Costumes‫شريط‬ ‫من‬ ‫تبويب‬ ‫ثانيا‬
‫التبويبات‬
‫الكائن‬ ‫لنفس‬ ‫المختلفة‬ ‫االشكال‬ ‫هي‬ : ‫الكائنات‬ ‫مظاهر‬
‫تبويب‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫النشط‬ ‫الكائن‬ ‫مظاهر‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬ ‫يمكن‬Costumes‫من‬ ‫اكثر‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫كائن‬ ‫كل‬ ‫ان‬ ‫حين‬
‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫شكل‬

39. 39
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫الكائن‬ ‫مظاهر‬ ‫اشكال‬ ‫استعراض‬ ‫خطوات‬
1-‫الكائنات‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫الكائن‬ ‫نشط‬Sprites
2-‫تبويب‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬Costumes‫الكائن‬ ‫لنفس‬ ‫المختلفة‬ ‫االشكال‬ ‫عرض‬ ‫يلحظ‬ ، ‫التبويبات‬ ‫شريط‬ ‫في‬
3-‫والوان‬ ‫الرسم‬ ‫ادوات‬ ‫بإستخدام‬ ‫الكائن‬ ‫مظهر‬ ‫في‬ ‫التعديل‬ ‫يمكن‬
4-‫الكائن‬ ‫مظهر‬ ‫في‬ ‫للتعديل‬ ‫وااللوان‬ ‫الرسم‬ ‫ادوات‬ ‫استخدم‬
‫مالحظات‬
1-‫المنصة‬ ‫خلفية‬ ‫تعديل‬ ‫في‬ ‫الكائن‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫االدوات‬ ‫شريط‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬
‫مظهر‬ ‫اضافة‬
‫للكائن‬ ‫جديد‬
‫الرسم‬ ‫منطقة‬
‫في‬ ‫للتعديل‬ ‫وااللوان‬
‫الكائن‬
‫المظاهر‬
‫للكائن‬ ‫المختلفة‬
‫المظهر‬
‫الحالي‬

40. 40
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
2-‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫نفسه‬ ‫الكائن‬ ‫شكل‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫كائنات‬ ‫بأشكال‬ ‫للكائن‬ ‫مظهر‬ ‫اضافة‬
‫للكائن‬ ‫المختلفة‬ ‫االشكال‬ ‫مظاهر‬ ‫بين‬ ‫التبديل‬
‫مجموعة‬ ‫من‬Looks‫االتية‬ ‫بالخطوات‬ ‫االمر‬ ‫بإستخدام‬
‫البرمجة‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫والقاءه‬Script Area 1-‫امر‬ ‫واسحب‬ ‫اضغط‬
2-‫البرمجة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫االمر‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
3-‫مرة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫االمر‬ ‫كرر‬
4-‫يتم‬‫المكان‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫يتحرك‬ ‫الكائن‬ ‫بأن‬ ‫يوحي‬ ‫ما‬ ‫المختلفة‬ ‫الكائن‬ ‫مظاهر‬ ‫شكل‬ ‫تبديل‬
‫جديد‬ ‫مظهر‬ ‫الضافة‬
‫للكائن‬
‫الكائن‬ ‫مظاهر‬
‫الحالية‬
‫بشكل‬ ‫جديد‬ ‫مظهر‬
‫الكائن‬ ‫لنفس‬ ‫جديد‬

41. 41
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫كالتالي‬ ‫الكائنات‬ ‫لبعض‬ )‫المختلفة‬ ‫(االشكال‬ ‫المظاهر‬ ‫علي‬ ‫امثلة‬
1-)‫(القطة‬ ‫كائن‬ ‫مظاهر‬ ‫بين‬ ‫تبديل‬
2-)‫(الخفاش‬ ‫كائن‬ ‫مظاهر‬ ‫بين‬ ‫تبديل‬
3-‫مظاهر‬ ‫بين‬ ‫تبديل‬) ‫العبه‬ (‫كائن‬
1
1
2
3
2
1
2

42. 42
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫ملحوظات‬
1-‫االمر‬ ‫تطبيق‬ ‫عند‬Next Costumes‫كائن‬ ‫لكل‬ ‫المختلفة‬ ‫المظاهر‬ ‫تشاهد‬
2-‫التكرار‬ ‫اوامر‬ ‫داخل‬ ‫وضعه‬ ‫يمكنك‬ ‫المختلفة‬ ‫بمظاهره‬ ‫الكائن‬ ‫حركة‬ ‫الظهار‬
‫المختلفة‬ ‫مظاهره‬ ‫بين‬ ‫والتبديل‬ ‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫كائن‬ ‫لتحريك‬ ‫مشروع‬
‫المقطع‬ ‫في‬ ‫االوامر‬ ‫وترتيب‬ ‫تركيب‬ ‫يتم‬ ‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫حركته‬ ‫مع‬ ‫الكائن‬ ‫لنفس‬ ‫المختلفة‬ ‫المظاهر‬ ‫تبديل‬ ‫لتوضيح‬
‫التالي‬ ‫البرمجي‬
‫اخر‬ ‫كائن‬ ‫الي‬ ‫كائن‬ ‫من‬ ‫البرمجي‬ ‫الكائن‬ ‫نسخ‬–)‫(القطة‬ ‫كائن‬ ‫لحركة‬ ‫برمجي‬ ‫مقطع‬ ‫وجود‬ ‫بفرض‬
1-‫الجديد‬ ‫الكائن‬ ‫علي‬ ‫والقاءه‬ ‫البرمجة‬ ‫بمنطقة‬ )‫(القطة‬ ‫للكائن‬ ‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫واسحب‬ ‫اضغط‬‫الكائنات‬ ‫بمنطقة‬
‫الجديد‬ ‫للكائن‬ ‫البرمجة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫نفس‬ ‫يظهر‬
1-‫امر‬ ‫استبدل‬Repeat‫بأمر‬forever‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫في‬
2-‫الرمز‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬‫البرنامج‬ ‫لتشغيل‬
3-‫الرمز‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬‫البرنامج‬ ‫اليقاف‬
‫المقطع‬ ‫سحب‬
‫الي‬ ‫البرمجي‬
‫االخر‬ ‫الكائن‬

43. 43
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫المنصة‬ ‫حافة‬ ‫الي‬ ‫يصل‬ ‫الكائن‬ ‫ان‬ ‫تجد‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬Stage! ‫المنصة‬ ‫خارج‬ ‫الي‬ ‫الحركة‬ ‫في‬ ‫ويستمر‬
‫الكائن‬ ‫اتجاه‬ ‫نمط‬ ‫وتغيير‬ ‫االرتداد‬ ‫اوامر‬
‫امر‬ ‫نستخدم‬ ‫المنصة‬ ‫حافة‬ ‫عند‬ ‫يرتد‬ ‫وجعله‬ ‫المنصة‬ ‫من‬ ‫الكائن‬ ‫خروج‬ ‫لعدم‬
‫من‬Motion Blocks‫االتية‬ ‫الخطوات‬ ‫يتبع‬
1-)‫(القطة‬ ‫لكائن‬ ‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫انسخ‬
2-‫االمر‬ ‫بأضافة‬ ‫نقوم‬‫بالشكل‬ ‫كما‬
‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫رأسي‬ ‫مقلوب‬ ‫بإتجاه‬ ‫ولكن‬ ‫المنصة‬ ‫حافة‬ ‫الي‬ ‫يصل‬ ‫عندما‬ ‫الكائن‬ ‫يرتد‬ ‫االرتداد‬ ‫امر‬ ‫اضافة‬ ‫بعد‬
‫التكرار‬ ‫امر‬ ‫خارج‬ ‫يوضع‬ ‫االمر‬ ‫هذا‬
‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫االمر‬ ‫بإضافة‬ ‫نقوم‬ ‫المشكلة‬ ‫تلك‬ ‫ولحل‬
‫الصحيح‬ ‫االتجاة‬ ‫في‬ ‫المنصة‬ ‫الي‬ ‫الكائن‬ ‫يرتد‬
Forever
‫ووضعه‬ ‫االمر‬ ‫سحب‬
‫المقطع‬ ‫داخل‬‫البرمجي‬

44. 44
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫وايابا‬ ‫ذهابا‬ ‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫يتحرك‬ ‫كائن‬ ‫اضافة‬ ‫مشروع‬

45. 45
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫اوامر‬ ‫اهم‬Looks Blocks
‫المختلفة‬ ‫الرسائل‬ ‫اوامر‬ ‫بإستخدام‬ )‫(طالبين‬ ‫كائنين‬ ‫بين‬ ‫نصي‬ ‫حوار‬ ‫مشروع‬
‫اظهار‬ ‫امر‬
‫نمط‬ ‫في‬ ‫الرسالة‬
‫التفكير‬
‫اظهار‬ ‫امر‬
‫رسالة‬

46. 46
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫امر‬ ‫بإستخدام‬ ‫للكائن‬ ‫واالنماط‬ ‫االلوان‬ ‫تأثيرات‬
1-‫الكائنات‬ ‫الوان‬ ‫تغيير‬
2-‫الكائن‬ ‫شكل‬ ‫نمط‬ ‫في‬ ‫تغير‬
‫المر‬ ‫المنسدله‬ ‫القائمة‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬ ‫للكائن‬ )‫وانماط‬ ‫(الوان‬ ‫تغيير‬ ‫ولعمل‬
‫النمط‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬whirl‫النمط‬ ‫لهذا‬ ‫التأثير‬ ‫قيم‬ ‫في‬ ‫التغيير‬ ‫يمكن‬ ‫االمر‬ ‫من‬
‫التالي‬ ‫بالجدول‬ ‫موضحة‬ ‫الكائن‬ ‫شكل‬ ‫انماط‬ ‫تأثير‬
‫تغيير‬‫شكل‬ ‫نمط‬
‫الكائن‬
‫لون‬ ‫تغيير‬
‫الكائن‬
‫تأثيرات‬ ‫قيم‬
‫االختيار‬

47. 47
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫علي‬ ‫اضافتها‬ ‫او‬ ‫تغييرها‬ ‫تم‬ )‫انماط‬ ‫او‬ ‫(لونية‬ ‫تأثيرات‬ ‫اي‬ ‫لحذف‬ ‫االمر‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬
‫الكائن‬ ‫شكل‬
( ‫قدرها‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫كل‬ ‫وذلك‬ ‫الكائن‬ ‫الوان‬ ‫لتغيير‬ ‫التأثيرات‬ ‫امر‬ ‫فيه‬ ‫تستخدم‬ ‫مشروع‬1‫ويتوقف‬ ) ‫ثانية‬
‫مسطرة‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫البرنامج‬‫المفاتيح‬ ‫بلوحة‬ ‫المسافات‬
‫االتي‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫اللونية‬ ‫التأثيرات‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫لكي‬
‫االتية‬ ‫االوامر‬ ‫تركيب‬ ‫ويتم‬ ‫االمر‬ ‫يستخدم‬
‫االمر‬ ‫نستخد‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ ‫المسافات‬ ‫مسطرة‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫البرنامج‬ ‫لتوقف‬
‫من‬Event Blocks‫االتية‬ ‫االوامر‬ ‫تركيب‬ ‫يتم‬

48. 48
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬-‫الرابع‬ ‫الفصل‬
‫الصوت‬ ‫تشغيل‬ ‫واوامر‬ ‫القلم‬ ‫اوامر‬
‫القلم‬ ‫مجموعة‬ ‫اوامر‬pen Blocks
‫بسهوله‬ ‫مختلفة‬ ‫هندسية‬ ‫اشكال‬ ‫رسم‬ ‫من‬ ‫وتمكن‬ ‫حركته‬ ‫اثناء‬ ‫وتلوينها‬ ‫خطوطا‬ ‫يرسم‬ ‫الكائن‬ ‫تجعل‬
‫القلم‬ ‫مجموعة‬ ‫اوامر‬ ‫استخدام‬pen‫الكائن‬ ‫حركة‬ ‫اثناء‬ ‫خطوط‬ ‫لرسم‬
‫االتي‬ ‫اتباع‬ ‫يتم‬ ‫مختلفة‬ ‫بإلوان‬ ‫وتلوينها‬
‫االمر‬ ‫اختر‬
1-‫امر‬ ‫ركب‬( ‫الي‬ ‫القيمة‬ ‫تغيير‬ ‫مع‬150)‫خطوات‬
2-‫المقطع‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬‫البرمجي‬
3-‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫خط‬ ‫رسم‬ ‫تم‬ ‫الكائن‬ ‫حركة‬ ‫عند‬
‫مجموعة‬ ‫اوامر‬ ‫بعض‬ ‫يعرض‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬Pen

49. 49
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫يلي‬ ‫كما‬ ‫االمر‬ ‫مربع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التخصيص‬ ‫ويمكن‬ ‫القلم‬ ‫لون‬ ‫تخصيص‬ ‫امر‬
‫الكائنات‬ ‫احد‬ ‫الوان‬ ‫يإستخدام‬ ‫القلم‬ ‫لون‬ ‫تخصيص‬ ‫خطوات‬
1-‫الكائن‬ ‫اختر‬ ، ‫الكائنات‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫كائن‬ ‫اضف‬
2-‫االمر‬ ‫واسحب‬ ‫اضغط‬‫البرمجة‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫والقاءه‬
3-‫السابق‬ ‫باالمر‬ ‫التلوين‬ ‫مربع‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
4-)‫االحمر‬ ‫اللون‬ ‫(وليكن‬ ‫عليها‬ ‫واضغط‬ ‫الكائن‬ ‫علي‬ ‫موجودة‬ ‫لونية‬ ‫بقعة‬ ‫اي‬ ‫اختر‬
5-‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫باالمر‬ ‫المربع‬ ‫لون‬ ‫تغيير‬ ‫يتم‬
‫مجم‬ ‫من‬ ‫الرسومات‬ ‫خط‬ ‫حجم‬ ‫تخصيص‬ ‫امر‬‫وعة‬pen
‫الخط‬ ‫حجم‬ ‫تخصيص‬ ‫امكانية‬ ‫مع‬ ‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫الكائن‬ ‫حركة‬ ‫اثناء‬ ‫االحمر‬ ‫باللون‬ ‫مستقيم‬ ‫خط‬ ‫لرسم‬ ‫مشروع‬
‫االتي‬ ‫البرمجي‬ ‫المقطع‬ ‫تركيب‬ ‫يتم‬ ‫االحمر‬ ‫باللون‬ ‫خط‬ ‫رسم‬

50. 50
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫الخط‬ ‫حجم‬ ‫قيمة‬ ‫في‬ ‫التعديل‬ ‫ويمكن‬‫بتغيير‬ ‫االمر‬ ‫نستخدم‬ ‫الرسم‬ ‫لخط‬ ‫حجم‬ ‫لتخصيص‬
( ‫القيمة‬1)
‫االمر‬ ‫استخدم‬ ‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫المرسومة‬ ‫الخطوط‬ ‫لمسح‬
‫منتظمة‬ ‫هندسية‬ ‫اشكال‬ ‫رسم‬
‫المنصة‬ ‫علي‬ ‫االضالع‬ ‫متساوي‬ ‫مثلث‬ ‫رسم‬Stage
‫اضالع‬ ‫ثالثة‬ ‫المثلث‬ ‫مالحظة‬–‫االتي‬ ‫اتباع‬ ‫يتم‬ ‫ولذلك‬ ‫مستقيمة‬ ‫خطوط‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬
1-(‫الكائن‬ ‫حرك‬200‫للمثلث‬ ‫االول‬ ‫المضلع‬ ‫لرسم‬ ‫وذلك‬ ) ‫خطوة‬
2-( ‫بمقدار‬ ‫ودوارانه‬ ‫الكائن‬ ‫اتجاة‬ ‫بتغيير‬ ‫وذلك‬ ‫للمثلث‬ ‫الثاني‬ ‫الضغ‬ ‫ارسم‬120)‫درجة‬
3-)‫مرات‬ ‫(ثالث‬ ‫عدد‬ ‫السابقة‬ ‫الخطوات‬ ‫كرر‬‫التالية‬ ‫االوامر‬ ‫نستخدم‬ ‫ذلك‬ ‫ولعمل‬

51. 51
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫االضالع‬ ‫متساوي‬ ‫مثلث‬ ‫لرسم‬ ‫السابقة‬ ‫االوامر‬ ‫تركيب‬ ‫يتم‬
‫امر‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫السابق‬ ‫المشروع‬ ‫في‬Repeat( ‫التكرار‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ ‫تغير‬ ‫مع‬3)
‫االضالع‬ ‫متساوي‬ ‫مثلث‬ ‫ورسم‬ ‫لالمر‬
‫القلم‬ ‫اوامر‬ ‫بإستخدام‬ ‫مريع‬ ‫لرسم‬Pen‫االتي‬ ‫اتباع‬ ‫يتم‬

52. 52
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫اوامر‬ ‫مجموعة‬Sound Blocks
‫برنامج‬ ‫يحتوي‬Scratch‫الفئات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫الي‬ ‫ومقسمة‬ ‫مختلفة‬ ‫انواع‬ ‫مع‬ ‫ويتعامل‬ ‫االصوات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫علي‬
‫الموسيقية‬ ‫االالت‬ ‫واصوات‬ ، ‫الحيوانات‬ ‫اصوات‬ ‫فئة‬ ، ‫الصوتية‬ ‫المؤثرات‬ ‫فئة‬ ، ‫االصوات‬ ‫فئة‬ ، ‫االيقاعات‬ ‫فئة‬ ‫مثل‬
‫كلمة‬ ‫لتسجيل‬ ‫صوتي‬ ‫مقطع‬ ‫اضف‬Square‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫وتشغيلها‬
‫السابق‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫المربع‬ ‫رسم‬
‫مجموعة‬ ‫من‬Sound 1-‫االمر‬ ‫اضف‬
2-‫المنسدله‬ ‫القائمة‬ ‫سهم‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
3-.... ‫المنسدله‬ ‫القائمة‬ ‫من‬ ‫اختر‬Record
4-‫تبويب‬ ‫اختر‬ ‫االدوات‬ ‫شريط‬ ‫خالل‬ ‫من‬Sound
‫االصوات‬ ‫تبويب‬ ‫من‬Sounds‫االتي‬ ‫اتبع‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫المبين‬
5-‫التسجيل‬ ‫مفتاح‬ ‫اضغط‬
6-‫سجل‬‫الصوت‬‫او‬ ‫مربع‬ ‫لكلمة‬" Square"
7-‫االيقاف‬ ‫مفتاح‬ ‫علي‬ ‫اضغط‬
8-‫اسم‬ ‫اكتب‬Square
‫اسم‬ ‫اضافة‬ ‫تم‬ ‫انه‬ ‫الحظ‬Square‫المر‬ ‫المنسدله‬ ‫القائمة‬ ‫الي‬
‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫الصوت‬
9-‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫البرمجي‬ ‫بالمقطع‬ ‫الصوت‬ ‫امر‬ ‫ضع‬
5
7
9

53. 53
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫النقاط‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫رسم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫دائرة‬ ‫رسم‬ ‫مشروع‬
1-‫القلم‬ ‫ضع‬
2-)‫صغيره‬ ‫(بقيمة‬ ‫الكائن‬ ‫حرك‬
3-‫القلم‬ ‫ارفع‬
4-‫رسم‬ ‫بدون‬ ‫الكائن‬ ‫حرك‬
5-‫محدد‬ ‫بعدد‬ ‫الخطوات‬ ‫كرر‬
6-‫المطلوب‬ ‫الشكل‬ ‫علي‬ ‫للحصول‬ ‫الالزمة‬ ‫االوامر‬ ‫ركب‬
‫المطلوب‬ ‫الشكل‬ ‫رسم‬ ‫تنفيذ‬ ‫كيفية‬ ‫يوضح‬ ‫التالي‬ ‫والجدول‬
‫ان‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫يالحظ‬
1-‫الحركة‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الكائن‬ ‫اتجاة‬90
2-‫المنصة‬ ‫مسح‬
3-‫االزرق‬ ‫اللون‬ ‫الي‬ ‫القلم‬ ‫لون‬ ‫تغيير‬
)‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫(تنفيذها‬ ‫التكرار‬ ‫خارج‬ ‫وضعها‬ ‫تم‬ ‫االوامر‬ ‫هذة‬
4-‫المشروع‬ ‫تشغيل‬
5-‫الت‬ ‫امر‬ ‫في‬ ‫اقل‬ ‫عدد‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬‫كرار‬

54. 54
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu
‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫الثماني‬ ‫الشكل‬ ‫مثل‬ ‫منتظمة‬ ‫هندسية‬ ‫اشكال‬ ‫رسم‬ ‫مشروع‬
‫القلم‬ ‫بأوامر‬ ‫ويستعان‬Pen‫التحكم‬ ‫واوامر‬Control
-‫المطلوب‬ ‫الشكل‬ ‫ليظهر‬ ‫التاليه‬ ‫االوامر‬ ‫تركيب‬ ‫يتم‬
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬–‫الخامس‬ ‫الفصل‬-‫المشروع‬ ‫وانشاء‬ ‫تصميم‬
‫االول‬ ‫المشروع‬–‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫الثواني‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫كل‬ ‫بالتبادل‬ ‫المرور‬ ‫اشارة‬ ‫تضيء‬ ‫بحيث‬ ‫مرور‬ ‫اشارة‬ ‫تصميم‬
1-"‫مرور‬ ‫"اشارة‬ ‫الكائن‬ ‫رسم‬
2-‫مظهر‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫عمل‬Costumes‫المرور‬ ‫"اشارة‬ ‫الكائن‬ ‫لنفس‬
"‫الثالثة‬ ‫بأضوائها‬
3-‫للمنصة‬ ‫مناسبة‬ ‫خلفية‬ ‫وضع‬
4-‫المطلوب‬ ‫تنفذ‬ ‫التي‬ ‫البرمجية‬ ‫االوامر‬ ‫تنفيذ‬

55. 55
‫الكمبيوتر‬–‫االعدادي‬ ‫االول‬ ‫الصف‬–‫ثاني‬ ‫ترم‬-2016-2017‫اسماعيل‬ ‫مصطفي‬ /‫أ‬ ‫اعداد‬
Fedora.Edu