ссеррр

1. ПЛАНИРАЊЕ НА НАСТАВЕН ЧАС
Име и презиме на наставникот
Назив на училиште - место
Струка/Сектор
Образовен профил/квалификација
Учебна година
Наставна програма
Година на изучување на програмата/клас
Модуларна единица
Резултат од учење
Назив на содржина
Датум на реализација
Цели на наставната содржина:
Вид настава Тип на наставен
час
Форми на
настава
Наставни методи Наставни техники/стратегии
 Теоретска
настава
 Вежби
 Практична
настава
 Нови содржини
 Повторување
 Оценување
 Фронтална
 Групна
 Индивидуална
 Работа во пар
 Монолог
 Дијалог
 Илустрација
 Демонстрација
 Aнализа – синтеза
 Практична изведба
 Бура на идеи
 Играње улоги
 Грозд
 Венов дијаграм
 Квиз
 Интервју
 ЗСНУ
 Мапи
 Ако-тогаш
 Прашања-
одговор
 Мозгалка
 Пирамида/призма
 Истражување
 Посета на час
 Мрежа на дискусија
и дебата
 Центри за учење
 УПФТ
 УПЦУ
 Дневник во две
колони

2. Резултати на учење од наставната содржина Критериуми за вреднување на постигањата
До крајот на часот:
 Сите ученици ќе можат да:
 Поголем дел од учениците ќе можат да:
1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
1.1.
1.2.
Потребни ресурси за реализација на
наставната содржина
Фази на реализација Активности на ученикот Активности на наставникот
Воведен дел
Нови содржини
Примена на
наученото/Рефлексија
Корелација со други модуларни
единици
Сугестии и предлози за
подобрување на реализацијата на
наставниот час
Датум на изготвување: ___________________________