1. Γυμνάσιο Μακρυγιάλου - Β΄τάξη
Σχολικό Έτος 2014-15
Στα πλαίσια του project

2. Σκοποί και στόχοι της ερευνητικής εργασίας
 Να γνωρίσουν, σε
γνωστικό επίπεδο, την
τέχνη της Αγιογραφίας
και τη διαχρονική
εξέλιξή της.
 Να κατανοήσουν τη
συγκεκριμένη τέχνη ως
(θεολογική) έκφραση
των αληθειών της
πίστεως μας.
 Να εμπλακούν
βιωματικά με τη
δημιουργία μιας εικόνας.

3. Α’ ΦΑΣΗ

4.  Σχηματισμός (4) ομάδων των (3)
ατόμων με βάση το κοινωνιόγραμμα της
τάξης.
 Προσδιορισμός των (4) υποενοτήτων
του θέματος που θα διερευνηθούν:

5. 1η ΟΜΑΔΑ:
Η χρήση της εικόνας
στην πρωτοχριστιανική
περίοδο

6. Ομάδα 1η : Η χρήση της εικόνας στην πρωτοχριστιανική περίοδο.
Ονόματα μαθητών:
α)…………………………….. β)……………………………….
γ)………………………….
Να ερευνήσετε τις παρακάτω υποενότητες αναλαμβάνοντας από μία
ο κάθε ένας:
1.Την τέχνη της εικόνας στην πρωτοχριστιανική περίοδο.
2. Την πρώτη αχειροποίητη εικόνα του Χριστού.
3. Τις πρώτες εικόνες της Θεοτόκου.
Πηγές αναζήτησης:
http://www.agiazoni.gr/article.php?id=09685480181151443158
http://proskynitis.blogspot.gr/2012/10/blog-post_2686.html
Υποσημείωση: Κάθε μαθητής αναλαμβάνει μία υποενότητα και στο
τέλος θα συνθέσουν την ομαδική τους εργασία.

7. 2η ΟΜΑΔΑ:
Η εξέλιξη της
Βυζαντινής τέχνης της
εικόνας στην
πρωτοβυζαντινή,
μεσοβυζαντινή και
υστεροβυζαντινή
περίοδο.
Μακεδονική και
Κρητική σχολή.

8. Ομάδα 2η : Η εξέλιξη της Βυζαντινής τέχνης της εικόνας στην
πρωτοβυζαντινή, μεσοβυζαντινή και υστεροβυζαντινή περίοδο.
Μακεδονική και Κρητική σχολή.
Ονόματα μαθητών:
α)…………………………….. β)……………………………….
γ)………………………
Να ερευνήσετε τις παρακάτω υποενότητες αναλαμβάνοντας από
μία ο κάθε ένας : Ιστορία της Τέχνης /Φωτόδεντρο
1. Η εξέλιξη της εικόνας στην πρωτοβυζαντινή περίοδο.
http://www.ime.gr/chronos/08/gr/pl/index.html
2. Μεσοβυζαντινή περίοδος.
http://www.ime.gr/chronos/09/gr/pl/610/t/main/t5.html
3. Υστεροβυζαντινή περίοδο. Μακεδονική και Κρητική σχολή.
13ος αι.: http://www.ime.gr/chronos/10/gr/pl/t/t13a3.html
14ος αι. : http://www.ime.gr/chronos/10/gr/pl/t/t14a3.html
15ος αι.: http://www.ime.gr/chronos/10/gr/pl/t/t15a2.html
Μακεδονική σχολή - Κρητική σχολή

9. 3η ΟΜΑΔΑ:
Εικόνες και θαύματα
στην ιστορία της
Εκκλησίας.

10. Ομάδα 3η : ) Εικόνες και θαύματα στην ιστορία της Εκκλησίας.
Ονόματα μαθητών:
α)…………………………….. β)……………………………….
γ)…………………………
Να ερευνήσετε τις παρακάτω υποενότητες αναλαμβάνοντας από μία ο
κάθε ένας :
1. Εικονογραφικοί τύποι της Θεοτόκου.
http://www.pemptousia.gr/2014/11/54573/
http://e-theotokario.blogspot.gr/2014/01/blog-post_8.html
http://goo.gl/q9wkBn
2. Θαυματουργές εικόνες της Θεοτόκου.
Άγιον Όρος: http://www.agioritikovima.gr/agio-oros-
athos/agzooi/item/35312-
30+1: http://imverias.blogspot.gr/2012/08/301.html
3. Να αναζητήσετε και να καταγράψετε θαύματα που συνδέονται με
ιερές εικόνες στην ιστορία της Εκκλησίας.

11. ΟΜΑΔΑ 4η :
Η διαδικασία και τα
απαραίτητα υλικά
για την δημιουργία
μίας εικόνας από την
αρχή έως το τέλος .

12. Ομάδα 4η : Η διαδικασία και τα απαραίτητα υλικά για την δημιουργία
μίας εικόνας από την αρχή έως το τέλος .
Ονόματα μαθητών:
α)…………………………….. β)……………………………….
γ)………………………
Να ερευνήσετε τις παρακάτω υποενότητες αναλαμβάνοντας από μία ο
κάθε ένας :
1. Χρώματα και συμβολισμοί.
2. Πινέλα και η χρήση τους.
3. Επιπλέον υλικά.
Πηγές αναζήτησης:
 Η έννοια του χρώματος στο Βυζαντινό κόσμο
 http://photodentro.edu.gr/video/r/8522/321?locale=el
 Βιβλίο αγιογραφίας: Η τεχνική της βυζαντινής μονοπρόσωπης
φορητής εικόνας Α΄ μέρος, Ανθή Βαλσαμάκη, έκδοση Εργάνη
 Λογισμικό Θρησκευτικών Α΄Β΄Γ΄ Γυμνασίου
Ακολουθείστε τα εξής βήματα Πολιτιστικό κέντρο – εργαστήρι
Αγιογραφίας - Πώς αγιογραφείται μια φορητή εικόνα;

13. Οι πηγές αναζήτησης πληροφοριών είναι το διαδίκτυο, βιβλία και
συνεντεύξεις…

14. Σύνθεση-Δημιουργία παρουσίασης από όλες τις ομάδες
και προβολή της στην τελική εκδήλωση στο σχολείο…

15. Πρώτη γνωριμίαμε το σχέδιο καιτα πρόσωπαπου
απεικονίζονται στις ιερές εικόνες
Οι μαθητές εξασκήθηκαν στο σχέδιο με «φύλλα εργασίας» …

16. Φύλλα Εργασίας
3η – 6η Διδ.Ώρα

18. 10
Ονοματεπώνυμο:………………
……………………….
Προσπαθήστε να
δημιουργήστε 3 αντίγραφα
του σχεδίου.

20. Στάδιο της πρακτικής εφαρμογής
7η - 16η διδ. ώρα
Β΄ ΦΑΣΗ

21. Αίθουσα του σχολείου μας
μετατρέπεται σε
«Εργαστήρι
Αγιογραφίας»
για τις ανάγκες του
project

22. Στο εργαστήριο οι μαθητές θα
ετοιμάσουν τα ξύλα τους…

24. Οι μαθητές αποτυπώνουν σε ριζόχαρτο το σχέδιο της εικόνας της Παναγίας που
θα αγιογραφήσουν…

27. Έκθεση Αγιογραφίας

30. Ευχαριστώ για την
Προσοχή σας!