Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Â
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Â
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
1. 1627-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/4
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
LEMBAR PENILAIAN
UJIANPRAKTIKKEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Kompetensi Keahlian : Kimia Analisis
Kode : 1627
Alokasi Waktu : 8jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Nomor Peserta :
Nama Peserta :
No Komponen/Subkomponen Penilaian
Pencapaian Kompetensi
Tidak
Ya
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja
1. Rencana Kerja
1.1 Rencana Kerja dibuat dengan
kriteria :
- Prinsip dasar penetapan
- Reaksi yang akan terjadi
- Pengaturan waktu
- Sistematika pekerjaan
2. Pemilihan Alat
2.1 Pemilihan alat didasarkan pada
keperluan pekerjaan dengan
kriteria :
- Efisiensi alat
- Kesesuaian alat ukur
Skor Komponen :
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)
Paket
1
DOKUMEN NEGARA
2. 1627-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/4
No Komponen/Subkomponen Penilaian
Pencapaian Kompetensi
Tidak
Ya
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
2.1. Menimbang dengan kriteria :
- Kedataran Neraca
- Kebersihan piring neraca
- Memilih alat untuk menimbang
- Pengambilan /penyimpanan
benda / bahan / zat
- Pembacaan berat
2.2 Melarutkan
- Memilih pereaksi untuk
melarutkan
- Teknik melarutkan
2.3 Mengendapkan
- Memilih pereaksi untuk
mengendapkan
- Teknik mengendapkan
2.4 Menyaring
- Memilih media penyaringan
- Teknik menyaring
2.5 Memanaskan
- Teknik menggunakan pembakar
- Teknik memanaskan
Skor Komponen :
III Hasil Kerja
3.1. Rencana kerja dibuat dengan lengkap
3.2. Alat praktek ditulis sesuai kebutuhan
3.3. Bahan Praktek ditulis sesuai
kebutuhan
3.4. Data penimbangan ditulis dengan
lengkap
3.5. Pengolahan Data Hasil Praktek :
3.6. Perhitungan dibuat dengan sistematis
3.7. Persamaan reaksi di tulis dengan
benar dan lengkap
3.8. Hasil yang diperoleh
ada dalam batas toleransi
3. 1627-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/4
No Komponen/Subkomponen Penilaian
Pencapaian Kompetensi
Tidak
Ya
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
Skor Komponen :
IV Sikap Kerja
4.1. Mematuhi tata tertib bekerja di
Laboratorium Kimia
4.2. Mentaati prosedur bekerja di
Laboratorium
Skor Komponen :
V Waktu
5.1. Tugas selesai sesuai dengan waktu
perencaan
.
Skor Komponen :
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari subkomponen penilaian
4. 1627-P1-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/4
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan Proses Hasil Sikap
Kerja
Waktu ∑ NK
1 2 3 4 5 6
Bobot (%)
Skor
Komponen
NK
Keterangan:
ï‚· Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuaikarakteristik program keahlian.
ï‚· NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
ï‚· NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
ï‚· Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2015
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu