右昌國中设有学术性向资优资源班，旨在发现和培养在语言和数学科学方面表现优异的学生。招生分为观察推荐和甄选两个阶段，录取人数不超过30名，且需符合特定条件。课程实施方式强调适性教育与多元化教学，确保学生在特定领域内深入发展。

1. 右昌國中 學術性向資優資源班 資優資源班召集人 林健豐

2. 依據 目標 行政組織 資優生甄選簡章 課程實施方式

3. 師資介紹 課程設計 諮商輔導 學生縮短修業年限實施辦法 回歸及遞補方式 【 旋轉門理念 】 學校特色 績效評鑑

4. 依據 1. 特殊教育法 2. 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 3. 高雄市國民中小學一般智能資優資源方案 （班）實施要點 4. 高雄市國民中小學特殊教育學生成績評量補 充規定 5. 高雄市高級中等以下學校資賦優異學生縮短 修業年限實施要點 BACK

5. 目標 發掘語文及數理學術性向優異學生，實施適性教育，培養優秀人才。 培養語文資優生具備良好的文學涵養及國學常識，具有文學賞析及批判能力，並充分發揮其語文創作潛能。 培養語文資優生具備英文閱讀、英文寫作、英文口語溝通、英文聽力的進階能力。 培養數理資優生具備良好的數學與科學素養。 培養數理資優生具備成熟的實驗推理技術。 培育數理資優生資料分析、觀察歸納、邏輯推理、空間認知、創造思考等能力。 BACK

6. 行政組織 本校「特殊教育推行委員會」下設資優方案推行小組，由校長擔任召集人，教務主任擔任執行秘書 , 負責規劃、擬定課程及鑑定安置事宜。 定期召開教學研究會議，擬定課程內容及教材編選。 本校「資優資源方案推行小組」，其組織如下：

7. 特殊教育推行委員會 語文及數理資優方案推行小組 小組召集人：教務主任 林啟祥主任 洪杏杰 校長 1. 教務主任 林啟祥主任 2. 輔導主任 莊盟宗主任 3. 總務主任李淑美主任 4. 學務主任 陳金裕主任 5. 會計主任 葉惠卿主任 6. 家長會代表 鑑定安置 & 課程發展 & 學生輔導 鑑定安置 & 課程發展 & 學生輔導 1. 教學組長 黃莉芳 2. 註冊組長 郭莉芳 3. 資優班召集人 林健豐 4. 註冊副組長 黃志全 5. 資優班導師 陳秋瑤 6. 資優班導師 朱家德 7. 資優班家長代表一 8. 資優班家長代表二 BACK

8. 錄取名額 語文資優方案（班）＆ 數理資優方案（班）：招收就讀本校之國一學生，二組錄取名額合計以不超過 30 名為限，男女兼收，以高雄市特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（以下簡稱本市鑑輔會）審定人數為準，成績未達錄取標準者不予錄取。

9. 報名資格 （一）第一階段：觀察推薦階段，符合下列資格之ㄧ者皆可報名 1. 新生編班測驗成績達全年級前 20% 2. 國小資優資源班畢業之學生（需取得畢業學校證明 ) 3. 國小曾通過教育局縮短修業年限鑑定（需檢附證明 ) 4. 國小畢業榮獲市（縣）長獎、議長獎、局長獎、區 （鄉鎮）長獎、校長獎、家長會長獎、語文領域獎、 數學領域獎、自然領域獎之任ㄧ獎項者 ( 需檢附得獎 證明）

10. 5. 參加政府機關（教育部、教育局）或學術研究機構舉 辦之國際性、全國性、全市（縣）性有關學科競賽 ( 例如：國語文競賽、英語文競賽、數學競賽等）或 展覽活動（例如：科學展覽等）表現特別優異，獲前 三等獎項（需檢附得獎證明） 6. 參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成 就特別優異，經主辦單位推薦（需檢附佐證資料） 7. 獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者 或指導教師推薦，並檢附具體資料（需檢附佐證資 料） 8. 未符合上列資格者，但有導師及家長推薦者（推薦內 容必須與學生之 語文或數理優異表現有關）

11. （二）第二階段 : 甄選階段 1. 初選 通過本校第一階段觀察推薦的學生。 2. 複選（符合下列資格之ㄧ者皆可報名） （ 1 ）通過初選的學生 （ 2 ）通過書面審查的學生學生得檢附全國及國際 競賽前三等獎、競賽紀錄、推薦資料、研究報 告……等資料，並經本市鑑輔會審查通過者， 可直接參加複選。 3. 決選（若複選通過學生超過 30 名時，將進行決選） 複選成績達到資賦優異學生學術性向優異鑑定標準 之學生

12. 報名日期 （一）第一階段：觀察推薦階段 96 年 8 月 29 日 ( 星期三 ) 及 8 月 30 日（星期四）中午 12:30 - 13:20 受理報名。 （二）第二階段 : 甄選階段 1. 初選 96 年 10 月 22 日 ( 星期一 ) 至 10 月 24 日（星期三 ) 中午 12:30 - 13:20 受理報名。 2. 複選 96 年 11 月 22 日 ( 四 ) 及 11 月 23 日（五） 中午 12:30 - 13:20 受理報名。 3. 決選 ( 若複選通過學生超過 30 名時，將進行決選 ) 96 年 12 月 21 日（五）中午 12:30 - 13:20 受理報 名。

13. 報名手續 （一）第一階段：觀察推薦階段 於報名期限內繳交觀察推薦申請表，本校 學生符合本階段報名資格者，報名時必須 於語文及數理兩組中選擇ㄧ組報考，不得 跨組。 （附件一：觀察推薦申請表）

14. 第二階段 : 甄選階段 1. 初選 於報名期限內繳交甄選報名表、 2 吋相片 2 張（報名表及甄選證使用）、報名費 500 元。（附件二：新生甄選報名表） 2. 複選 於報名期限內繳交 2 吋相片 1 張（甄選證使用 ) 、報名費 600 元。 3. 決選 ( 若複選通過學生超過 30 名時，將進行決選 ) 於報名期限內繳交 2 吋相片 1 張（甄選證使用）、報名費 300 元。

15. 甄選方式 （一）第一階段：觀察推薦階段 1. 本校學生符合本階段報名資格者，必須依據報考 組別參加該組為期 6 週之試探性課程以進行觀察 推薦（若報名人數過多，試探性課程將於此六週 內分 2-3 梯次進行）。 2. 時間 : 96 年 9 月 3 日 ( 一 ) 起至 10 月 12 日（五） 3. 內容及評分方式 : 試探性課程內容請見下表

16. 國一語文資優組： 4 8 7 台灣文學欣賞 陳秋瑤 語言教室 早自修 英語會話 林健豐 資優班教室 文藝創作一 陳秋瑤 語言教室 一 二 三 四 五

17. 國一數理資優組： 5 8 7 趣味科學 郭文鐗 實驗教室 早自修 數學遊戲 朱家德 實驗教室 生態實察 蔡金晃 實驗教室 AMC 朱家德 語言教室 一 二 三 四 五

18. 4. 評分方式：出席 25% 、學習態度 25% 、課堂表現 25% 、作業表現 25% 5. 鑑定標準：由本校特推會決議之，學生達錄取標準後，得進入第二階段甄選。

19. （二）第二階段 : 甄選階段（學生依據報考組別 參與該組之測驗及評量） 1. 初選 （ 1 ）時間： 96 年 11 月 17 日（六） （ 2 ）施測方式：實施團體語文成就測驗、團體數理 成就測驗 （ 3 ）施測地點：本校仁愛四樓 （ 4 ）鑑定標準：學生測驗成績應符合本市鑑 輔會通過標準之規定，始得參加複選。

20. 2. 複選 （ 1 ）時間： 96 年 12 月 8 日（六） （ 2 ）施測方式：實施團體語文性向測驗、團 體數理性向測驗 （ 3 ）施測地點：本校仁愛四樓 （ 4 ）鑑定標準：學生測驗成績應符合身心障 礙及資賦優異學生鑑定標準及經本市鑑 輔會綜合研判通過，始得錄取。

21. 3. 決選 （若複選通過學生超過 30 名時，將進行決選 ) （ 1 ）時間： 96 年 12 月 24 日 ( 一 ) 起至 97 年 1 月 11 日 （五） （ 2 ）施測方式：本校實施實作評量及試探性課程 （ 3 ）施測地點：本校仁愛四樓 （ 4 ）鑑定標準：學生兩項測驗成績標準皆應達 80 分以上並經本校鑑輔會綜合研判通過，始得 錄取。

22. 甄選測驗費 （一）初選：每生收費 500 元整 如學生具低收入戶、清寒學生或身心障礙資賦優異學生相關證明文件者得減免繳交報名費。 （二）複選：每生收費 600 元整 如學生具低收入戶、清寒學生或身心障礙資賦優異學生相關證明文件者得減免繳交報名費。 （三）決選：每生收費 300 元整 如學生具低收入戶、清寒學生或身心障礙資賦優異學生相關證明文件者，得減免繳交報名費

23. 甄選結果 （一）第一階段：觀察推薦階段 本校於 10 月 19 日（星期五）召開特推會，決議通過試探性課程之錄取標準，決定通過觀察推薦學生名單。

24. （二）第二階段 : 甄選階段 1. 初選 本校於 11 月 21 日（星期三）上午召開特推會，依本市初選鑑輔會通過之鑑定標準，決定通過初選學生名單。初選通過名單於 96 年 11 月 21 日（星期三）下午 4 時前完成紙本暨學校網頁公告，並以書面個別通知學生。

25. 2. 複選 （ 1 ）本市鑑輔會召開鑑輔會議綜合研判，依鑑定標準規定正取生及備取生若干名，成績未達錄取標準者不予錄取。以複選成績標準分數高者優先錄取，如分數相同者依初選分數高者優先錄取。

26. （ 2 ）本校於 12 月 20 日（星期四）上午召開特推 會，依本市複選鑑輔會通過之鑑定標準， 決定通過複選學生名單。複選通過名單於 96 年 12 月 20 日（星期四）下午 4 時完成紙本 暨學校網頁公告，並以書面個別通知學生。 （ 3 ）正取生放棄入班資格時，則由備取生遞補之 （備取期限自公布日起至 97 年 6 月 30 日止 ) ，應 提本校特殊教育推行委員會審定後實施。

27. 3. 決選 （若複選通過學生超過 30 名時，將進行決選） （ 1 ）本校於 97 年 1 月 14 日（星期一）上午召開特 推會，依本校決選甄選委員會通過之鑑定 標準，決定通過決選學生名單。決選通過 名單於 97 年 1 月 14 日（星期一）下午 4 時完 成紙本暨學校網頁公告，並以書面個別通 知學生。 （ 2 ）正取生放棄入班資格時，則由備取生遞補 之（備取期限自公布日起至 97 年 6 月 30 日 止），應提本校特殊教育推行委員會審定 後實施。

28. 回歸方式 學生經錄取後，編於普通班級，在特定時間，利用資源教室，接受加深加廣課程，如於學習歷程中發現學生適應不良情形，經輔導未見成效時，得提本校特推會審核通過後，終止學生之資優資源方案。 BACK

29. 語文組課程實施方式 採分散式資優資源方案實施 開設科目： 國一共同必修課： 2 6 研究方法 林健豐 資優班教室 5 情意課程 陳秋瑤 語言教室 一 二 三 四 五

30. 國一語文資優組 ： 4 8 7 台灣文學欣賞 陳秋瑤 語言教室 早自修 文藝創作一陳秋瑤 語言教室 英語會話 林健豐 資優班教室 一 二 三 四 五

31. 國二共同必修課： 6 5 情意課程 朱家德 資優班教室 早自修 國文組劉佳欣 行為科學組林健豐 實驗教室 一 二 三 四 五

32. 國二語文資優組 ： 6 8 趣味語文 陳秋瑤 語言教室 7 英文寫作 林健豐 資優班教室 早自修 文藝創作二 陳秋瑤 語言教室 古典文學欣賞 陳秋瑤 語言教室 世界文學之旅 陳秋瑤 語言教室 一 二 三 四 五

33. 數理組課程實施方式 採分散式資優資源方案實施 開設科目： 國一共同必修課： 2 6 研究方法 林健豐 資優班教室 5 情意課程 陳秋瑤 語言教室 一 二 三 四 五

34. 國一數理資優組 ： 5 8 7 趣味科學 郭文鐗 實驗教室 早自修 數學遊戲 朱家德 資優班教室 生態實察 蔡金晃 實驗教室 AMC 朱家德 資優教室 一 二 三 四 五

35. 國二共同必修課： 4 5 情意課程 朱家德 資優班教室 早自修 數學組朱家德 理化組方建程 理化組於同生 實驗教室 一 二 三 四 五

36. 國二數理資優組 ： 6 理化 實驗 方建程 實驗教室 8 7 生活 科學 朱家德 數學教室 早 自 修 應用數學 朱家德 資優班教室 奧林匹亞數學 朱家德 資優班教室 一 二 三 四 五

37. 上課時間 ：利用早自修、班會、自修、聯課活動、第 八節課後輔導為主； 專長學科課程抽離為輔。 上課地點 ：資優資源教室、科學實驗教室、語言教室、 數學研究室、電腦教室。 上課方式 ： 1. 外加式：利用空白課程、課後輔導等課進行。 2. 抽離式：利用該生專長學科通過測驗後免修之 課程或濃縮教學所節省的時數進行，惟需經課 程規劃小組通過後實施。 3. 教學實施方式：團體教學、小組合作學習、個 別指導、獨立研究、專題講座、實察教學、研 習營…等。 BACK

38. 師資介紹 資優班 導師 情意課程 數學遊戲 AMC 應用數學 奧林匹亞數學 生活科學 數學獨立研究 專任 1 年 導師 1 年 高雄師大工業教育系畢業 高雄師大數學系雙主修 特殊教育資賦優異 3 學分 朱家德 資優班 導師 情意課程 文藝創作一 台灣文學欣賞 文藝創作二 趣味語文 古典文學欣賞 世界文學之旅 兼任 2 年 台灣師大教育系畢業 台灣師大國文輔系 高雄師大國文教學碩士 特殊教育資賦優異 3 學分 陳秋瑤 資優班 召集人 研究方法 英語會話 英文寫作 資優英語 行為科學 獨立研究 實習 1 年 專任 4 年 導師 3 年 召集人 4 年 高雄師大特教系畢業 高雄師大英語輔系 高雄師大應用英語碩士 特殊教育資賦優異組 中等學校教育階段教師證 特殊教育資賦優異組 中等學校教育階段英語科教師證 林健豐 備註 課程名稱 資優班經歷 學歷＆資優專業背景 教師姓名

39. BACK 理化獨立研究 兼任 1 年 中央大學物理研究所畢業 於同生 理化實驗 理化獨立研究 兼任 1 年 高雄師大物理系畢業 中正大學物理研究所畢業 方建程 生態實察 兼任 4 年 彰化師大生物系畢業 蔡金晃 趣味科學 專任 3 年 高雄師大物理系畢業 高雄師大物理研究所畢業 郭文鐧 國文獨立研究 兼任 1 年 成功大學中文系畢業 中正大學台灣文學研究所 進修中 劉佳欣 備註 課程名稱 資優班經歷 學歷＆資優專業背景 教師姓名

40. 課程設計 一、課程編製原則：本校課程編製考慮資優生需求，原則如下： 瞭解資優生特徵：如興趣、性向、成就、特長、學習速度及學習型態等，以適應個別差異。 重視個別的興趣需要，容許學生在自己感興趣的領域上做更深、更廣的學習。 強調高層次學習能力的培養，使學生從事高層次的思考級創意，而非僅學一些事實資料。

41. 課程設計 設計開放性思考課程，提供擴散思考的學習及評量。 鼓勵學生獨立自主學習，培養自學能力。 重視研究能力的培養，尋找實際問題，進行研究，並將研究發現發表。 強調自我實現及瞭解他人的需要，發展自我潛能與貢獻社會相結合。 要有多樣性、系統性、挑戰性 。

42. 二、課程設計的基本模式： 1. 充實模式：阮汝禮充實三合模式（ Renzulli enrichment triad model ） 語文資優方案 （ 1 ）第一類型活動：一般試探性活動 英語會話、英文寫作、文藝創作一、台灣文學欣 賞、文藝創作二、趣味語文、古典文學欣賞、世 界文學之旅 （ 2 ）第二類型活動：團體訓練活動 情意課程 研究方法 PA 探索教育營：初階、進階、高階、領袖營 （ 3 ）第三類型活動：個人或小組探討實際問題 小組團體研究：生態＆史地實察活動 獨立研究：國文獨立研究、行為科學獨立研究。

43. 數理資優方案 （ 1 ）第一類型活動：一般試探性活動 數學遊戲、 AMC 、生態實察、趣味科學、應用數 學、奧林匹亞數學、理化實驗、生活科學 （ 2 ）第二類型活動：團體訓練活動 情意課程 研究方法 PA 探索教育營：初階、進階、高階、領袖營 （ 3 ）第三類型活動：個人或小組探討實際問題 小組團體研究：生態＆史地實察活動 獨立研究：數學獨立研究、理化獨立研究。

44. 2. 加速模式課程濃縮 curriculum compacting ： 資優英語 資優數學

45. 三、講座＆研習營＆發表會 ( 一 ) 試探興趣及加廣性質的講座 : 如國際現勢、社 區發展、自態、人際關係、休閒生活、藝文欣賞等。 ( 二 ) 認知情意與研究方法訓練之研習營 : 發展創造思考、問解解決、情緒管理、領導才能等能力。 發展如何學習的技能 : 如筆記、晤談、分類與分析資 料、歸納結論、電腦使用等。 發展使用工具書的技能 : 如索引、文摘、百科全書、網路等。 發展文字語言的溝通能力及使用視聽媒體的能力

46. 三、講座＆研習營＆發表會 ( 三 ) 專題研究 : 學習應用研究方法。 發展能發揮影響的作品。 發展獨立研究的技能。 發展毅力、自信、欣賞創作及溝通表達的能力。

47. 四、評量 多元評量：如觀察、實作、報告、紙筆測驗等。 成績考查：依據「國民中學學生成績考查辦法」及「高雄市國民中小學特殊教育學生成績評量補充規定」辦理。 成績計算：綜合課程參與、作業繳交、心得報告、研究成果等項，每學期結束由任課教師填寫成績表現單，供學生家長、導師參考。

48. 五、設備 （一）教室：資優資源教室、科學實驗教室、語 言教室、數學研究室、電腦教室。 （二）教學設備：包括電腦、單槍投影機、實驗 室等，供資優生學習、研究、 發表使用。

49. 六、社區資源 （一）透過問卷，調查有意支援充實課程的人力資源。 （二）家長積極參與。 （三）運用社區資源： 學術單位：高雄師範大學、中山大學等 社教機構：文化中心、科工館、美術館、歷史博物館 社區設施：左營文化古蹟、柴山自然生態等。 BACK

50. 諮商輔導 一、生活輔導： 充分了解自我：認識資優概念、分析自己的優缺點，了解自己的興趣及學習風格。 積極發展自我：自信、自尊、自我管理、工作承諾。 處理生活事件的能力：應變能力，面對成功與挫折。 發展人際溝通能力；解決衝突的能力、溝通的能力、同理心。 實施領導才能訓練；培育領袖人才。

51. 二、學習輔導： 資優生得由教師針對學生的個別需求，實施個別化教學，以適應學生的個別需求。 協調任課教師輔導學生對於有興趣的學科如何自學及探索，以助其能加速學習或更深入地參與各類充實課程。 輔導資優生利用圖書館、網際網路進行資料蒐集、查詢及整理工作，以培養資優生表達想法、統整資料與分享資訊的能力。 鼓勵及指導學生參加國語文、英語、數學、科學展覽競賽及各類檢定考試。 指導學生將有興趣之題材，發展成為專題獨立研究，教導研究的方法；並鼓勵學生將研究成果對外發表，參與校內外相關競賽。

52. 三、生涯輔導： 引導資優生做好生涯規劃：於平日接觸及課堂上啟發其智慧、培養學生正確的學習態度及良好的品德、教導正確的學習方法，並引導其思考及規劃自己的生涯，為自己的目標做好充分的準備。 加強資優生之追蹤輔導：了解其學習情況及其人格發展之適應狀況。人力資源：本校、中山高中教師等支援資優課程及獨立研究課程。 BACK

53. 學生縮短修業年限實施辦法 甄選鑑定內容 ( 一 ) 教師觀察紀錄 ：內容應含括學生特殊學習表現與學習反應行為、學科或學藝競賽成績、同儕團體互動情形、教師觀察評語及建議事項等。 ( 詳填入報名表 ) ( 二 ) 學生家長之觀察紀錄 ：內容應含括家居生活情形、自主學習狀況、親子互動情形、家長管教態度等。 ( 詳填入報名表 ) （三） 學科成績紀錄 （四） 學科成就測驗 : 測驗內容為一年級下學期三次段考內容 , 評量合格之標準，由本校甄選小組訂定。

54. 翰林版數學第 5.6 冊 免修 加速 國三數學 康軒版數學第 3.4 冊 免修 加速 國二數學 康軒版英語第 5.6 冊 免修 加速 國三英語 合聲版英語第 3.4 冊 免修 加速 國二英語 考試範圍（參考讀本） 類型 申請項目

55. ( 五 ) 智力測驗或性向測驗 : 測驗結果需達到平均數正二個標準差或百分等級 九十七以上。 ( 六 ) 特殊表現紀錄 ( 詳填入報名表 ): 1. 參加國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動 表現特別優異，獲前三等獎項者。 2. 參加學術單位長期輔導之有關學科研習活動， 成就特別優異，經主辦單位推薦者。 3. 獨立研究成果優異，經專家學者或指導教師推 薦，並檢附具體資料者。 4. 全民英文能力檢定通過者。

56. 甄選日期： ( 一 ) 智力測驗或性向測驗：九十六年 5 月 22 日 ( 二 ) ， 下午第五、六節 ( 資優資源班學生在入班甄別初選的心理測驗中已 達百分等級 97 以上者 , 不必參加此次心理測驗 ) ( 二 ) 學科成就測驗： 英語 -96.5.23 週三早自修 7 ： 45-8 ： 30 數學 -96.5.24 週四早自修 7 ： 45-8 ： 30 測驗地點 : 校史室 校內鑑定公佈日期： 九十六年 6 月 6 日 ( 星期三 ) 公佈通過校內鑑定名單 教育局鑑定日期 : 九十六年六月報局，六月底公佈鑑定結果 ( 確切日期另行通知 )

57. 鑑定通過後的實施方式 ( 一 ) 該科免修 : 通過免修科目原班課程時間 ( 如英文課 ), 到資優班教室自修課外書籍 , 一週一節由學校安排教師指導。段考時該科不參與考試 , 學期成績則不納入在校平均成績，例如國文第 3.4 學期免修，則國文在校成績只採計 1.2.5.6. 學期分數） ( 二 ) 逐科加速 : 原班課程時間 ( 如英文課 ) ，到資源班教室自修課外書籍 , 一週一節由學校安排教師指導，段考時仍和同學們一同考試。 * 安排教師指導的鐘點，費用由家長自行負擔，若學校有多餘鐘點或資優資源班課程多餘之鐘點可協助支付。

58. 縮短修業年限學習輔導計畫擬定時程 : 由任課教師及其父母或監護人擬訂「縮短修業年限學習輔導計畫」，於 7 月 27 日 ( 星期五 ) 前交給資優班林健豐老師，由學校於 8 月 3 日 ( 星期五 ) 前彙整報請教育局核定。

59. 縮短修業年限學習輔導計畫內容 : 以個別化方式編寫，格式由資優班提供 , 其內容包含學生基本資料、甄別測驗紀錄、計畫目標、實施方式、彈性課表、加深加廣項目之評量標準與作法、輔導人員或教師、追蹤輔導紀錄、檢討與建議事項等。 BACK

60. 回歸及遞補方式【旋轉門理念】 一、資優資源班學生如有下列學習意願低落情形者需及時輔導之，若經一學期輔導無顯著成效者得建議予以回歸，提報甄選小組討論及決議： 1. 資優班的課程或活動 , 無故缺席達一學期課程總 時數 1/6 以上者。 2. 在資優班選修的課程學期成績，有兩科以上達 丁等（ 60-70 ）者。 3. 資優班老師規定之作業或報告 , 一學期無故缺交 達三次以上者。 4. 一般學科學期總成績落入全校同年級前 15﹪ 以 外者。

61. 二、學生學習意願低落之輔導措施： 個案晤談：導師、輔導老師、及任課教師分別與學生個別談話了解其狀況，並提供其適當的策略以助其改善目前的困境。 三、缺額遞補方式 : 遞補期限至一年級下學期 6 月 30 日止，以備取學生甄選成績依序遞補。

62. 四、成班後備取人員均遞補後尚有缺額時，學生申請入班之甄選方式： 1. 報名資格： （ 1 ）參加國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異，獲前三等獎項者。如：全國科展。 （ 2 ）參加全市性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異，獲第一名等獎項者。如：全市國語文競賽或全市科展。 （ 3 ）參加政府機構舉辦的能力檢定考試合格。如：全民英檢初級及以上合格。 （ 4 ）曾經教育局鑑定通過資賦優異學生縮短修業年限的學生，例如單科或多科跳級或單科免修。 2. 甄選方式： 專業口試及心理測驗（語文或數理性向測驗分數須達百分等級 97 以上），並經甄選小組審核通過。 BACK

63. 學校特色 鑑定甄別採多元評量，發掘成就優異及具卓越潛能的人才。 破除資優班即為升學班的迷思，真正提供學生多元化、適性的學習環境 推廣資優生縮短修業年限辦法，為資優生鋪設一個更寬廣的學習空間。

64. 94 學年度 右昌國中縮短修業年限實施現況 三年八班 徐彙傑 國三英語免修 三年六班 吳侑儒 國三英語加速 二年十五班 陳韻慈 國二英語免修 二年十三班 林怡婷 國二英語加速 二年九班 許明宏 國二英語加速 二年八班 蘇育正 國二英語加速 二年五班 郭媛婷 國二英語加速 二年二班 鄭家鈞 國二數學加速 二年一班 謝旻諺 國二數學加速 二年五班 林易德 國二數學加速 一年二班 羅子惠 國一下英語免修 一年六班 徐彙鈞 國一下英語加速 一年一班 鍾 華 國一下英語加速

65. 95 學年度 右昌國中縮短修業年限實施現況 三年十三班 林怡婷 國三英語免修 三年九班 許明宏 國三英語免修 三年十五班 陳韻慈 國三英語加速 三年二班 鄭家鈞 國三數學免修 三年一班 謝旻諺 國三數學免修 三年五班 林易德 國三數學免修 二年六班 徐彙鈞 國二英語免修

66. 學校特色 安排有系統的科學、人文教育活動，培養學生的科學、人文知識與研究能力。 落實獨立研究，培養學生成為知識的生產者。成果發表會帶給學生成長的喜悅。 編製獨立研究成果論文集，奠定每一屆資優生的研究基礎。 畢業後進行追蹤輔導 BACK

67. 資優班學生競賽成果 --- 國語文 本校學生參加 95 高雄市語文競賽成績優異： 國中學生組團體總成績甲等獎 3-1 謝旻諺榮獲寫字組第一名 3-13 陳續文榮獲客語演說第二名 2-9 黃大維榮獲國語演說第三名 本校參加 95 年度高雄數位學園 --- 網路讀書會成績優異 優等 :2-5 劉玟里 ,2-11 陳浩崴 甲等 :2-2 羅子惠 ,2-11 朱冠宇 , 蕭逸勻 2-17 劉丁瑋 , 方伯軒 佳作 :2-4 石郁薇 ,2-8 王衣蓁

68. 資優班學生競賽成果 --- 英語文 二年六班吳侑儒同學參加高雄地區第三十五屆中等學校英語演講比賽榮獲國中組第一名。該項比賽由 YMCA 主辦，歷年來皆由市區明星國中包辦前三名，本次比賽由本校摘下冠軍的頭銜實屬不易。 -----93 學年下 二年十班陳品彣同學參加高雄地區第三十六屆中等學校英語演講比賽榮獲國中組第三名。 -----94 學年下 二年一班鍾華同學參加高雄國際聯青社主辦第 37 屆高雄地區英語演講比賽榮獲國中組第三名 -----95 學年下 一年一班鍾華同學參加高高屏地區第二屆中山盃青少年英語能力競賽榮獲第五名。 -----94 學年下

69. 資優班學生競賽成果 --- 自然科學 3 年 2 班鄭家鈞 ,3 年 3 班鍾瑞哲 ,3 年 5 班林易德參加 95 學年度全市自然學科競賽榮獲北區團體組第三名 3 年 2 班鄭家鈞參加 95 學年度全市自然學科競賽榮獲北區個人組物理科第三名 3-3 許証揚 3-4 羅元駿 3-16 許書瑜參加 94 學年度高雄市自然學科競賽獲北區團體組佳作

70. 2007 城市盃數學競賽高雄市初賽 個人賽得獎名單《推薦參加複賽》 鍾瑞哲 : 二等獎 林易德 : 三等獎 鄭家鈞 : 三等獎 隊際賽榮獲一等獎 鄭家鈞 謝旻諺 林易德 鍾瑞哲 高雄市 2007 年青少年數學國際城市邀請賽南區複賽 林易德獲得參加決賽資格

71. 資優班學生競賽成果 --- 獨立研究 92 學年度高雄區國中獨立研究發表競賽 3-2 邱鐙鏢 數學類 - 請問芳齡 榮獲佳作 3-6 蘇育鉉 數學類 - 有趣的十字形 榮獲佳作 3-5 林瑋萍 自然與生活科技類 - 造訪「色」世界 榮獲佳作 3-9 陳逸珊 自然與生活科技類 - 毛細孔原理與應用探討 榮獲佳作 3-5 鄭仲鈞 人文社會類 - 由＜冷海情深＞中探討達悟族人的海洋文化 榮獲優等 3-12 楊雨錚人文社會類 - ＜故鄉＞四部所呈現的社會意義 榮獲優等 93 學年度高雄區國中獨立研究發表競賽 3-3 黃皓軒 人文社會類 - 探討＜射鵰英雄傳＞各次改版之差異性 榮獲佳作 95 學年度高雄區國中獨立研究發表競賽 3-1 謝旻諺 數學類 - 立體四子棋 榮獲佳作 96 學年度高雄區國中獨立研究發表競賽 3-17 曾鈺淇 陳秋婷 人文社會類 - 右昌國中二年級生對補習的看法及補習對其影 響之研究 榮獲佳作

72. 資優班學生競賽成果 --- 網界博覽會 本校資優班學生製作專題網頁「葫蘆藝術」參加第六屆台灣學校網界博覽會榮獲銀獎；參加 2005 國際學校網界博覽會榮獲 [ 國際金獎 ] 。 -----93 學年下 2004 國際網界博覽會榮獲地方音樂藝術類 [ 國際銀獎 ] －「民俗版畫大觀園」 -----92 學年下

73. 資優班學生競賽成果 --- 亞洲學生交流計畫 二年級資優班學生參加高雄市校園趴趴 go 創意英語導覽競賽榮獲第三名，學生自編自導自演拍攝製作創意校園英語導覽短片。 -----94 學年下 參加 2005 亞洲學生交流計畫，接待七位來自馬來西亞的學生，體驗本校課程包含美術及家政課，全校師生共同度過一段難得的文化交流活動。 -----94 學年上 資優班學生參與 2004 ASEP 國際合作專題發表，學生於三民家商在中外學生 400 人的發表會上，發表他們以愛河為主題的專題研究，獲得傑出表現獎。 -----93 學年上

74. 績效評鑑 ㄧ、學校每年自我評鑑一次，評鑑指標包括下列項目： ( 一 ) 行政配合 ( 二 ) 鑑定與安置 ( 三 ) 人力資源 ( 四 ) 課程與教學 ( 五 ) 教學資源 ( 六 ) 班務經營 ( 七 ) 親師互動 ( 八 ) 其他 二、每二年由教育局邀請學者專家、諮詢委員到校訪視評鑑。

75. 數學遊戲 生物實驗

76. ‧ 理化實驗 ‧ 生態觀察

77. 多媒體網頁設計 英語會話 英文寫作

78. 獨立研究研習營— 研究方法 概 念 圖 決 定 主 題 實 驗 方 法 有系統整理資料 野外觀察技巧 網路資料搜尋

79. 獨 立 研 究 進 行 過 程 玄關的風為什麼那麼大？ 資優生的壓力來源 我的飛蛋不會破 食蟲植物

80. 獨立研究發表— 成果發表會 每 年 在五月舉行 ， 每個學生報告 20 分鐘 。 邀請社區民眾及家長聆賞 。

81. 獨立研究發表— 成果發表會 高鐵振動到南科—如何使它減振？ 電影「世界末日」中的謬誤科學 電腦積木—快樂的機器人 電腦簡報

82. 評分老師講評 獨立研究講評與頒獎 同學 回饋 評分 優秀作品頒獎 參與同學合影

83. 學生獨立研究成果論文集 八十八年度論文集 八十九年度論文集 九十學年度論文

84. P A 探 索 營 全 方位價值契約 團體問題解決 領導統御 同理心 溝通

85. 互助 潛能開發 信任 團隊默契合作 P A 探 索 營

86. 向 自 然 學 習 之 旅 喚醒熱忱 集中注意力 直接體驗 分享啟示 柯內爾—與孩子分享自然

87. 美 術 館 研 習 「藝術送到家」導覽 成果展示 版畫 DIY 美術資源教室

88. 生 態 觀 察 之 旅（一） 行前解說 形成待答問題 專業解說員 同一地點 , 不同季節 形成待答問題

89. 生 態 觀 察 之 旅（二） 扇平 阿里山 柴山 七股漁市

90. 資優資源教室活動空間及規劃、管理與運用 語言教室 獨立研究教室 理化實驗教室 電腦教室

91. 使 用 電 腦 輔 助 教 學 互動式美語 資料搜尋 網頁設計 電腦多媒體

92. 社區資源運用與支援系統之建立 高師大教授 中山大學 生態教育中心 文學家 煉油廠工程師 左營高中

93. 謝謝觀賞，請多指教