本文件详细记录了臺南市六信高中的多个子计划，其中包括学习弱势扶助、创新课程、活力健康运动等，目的在于提供奖助学金、提升学生学习成绩和兴趣。计划中强调了多元课程的实施和对学生的全面辅导，旨在帮助经济困难和身心障碍学生更好地完成学业。评估显示，参与这些计划的学生在学业和活动中均获益良多。

1. （表 c-1） 臺南市六信高中 99 學年度第一期程子計畫自我檢核表（一學年） [專家諮詢輔導用]
子計畫項次 99-1 1-1 獎助金：上學期 3801,741 元共有 273 位同學獲得 1.學生因考照報名費高，報考意願低。
執
子計畫名稱 學習弱勢扶助計畫 下學期 661,400 元共有 142 位同學獲得。 行 2.開設補救教學課程及升學輔導課參加
困
富邦慈善基金會助學金：上學期 86 人，下學期 91 難 意願低。
1.提供獎助學金，減輕弱勢家
人。 或 3.身心障礙學生學習扶助證照輔導利用
庭負擔。 缺
計 1-3 學費分期付款(四期)：上學期 253 位，下學期 331 假日上課，是否能酌予補助交通費。
點
畫 2.爭取經費辦理學習弱勢補救 位。 4.未完成分期付款程序者有 151 人
目 教學，提升學習成就。 1-4 99.10.27 提供成績優異獎。共 67 名獲得，獎金 1.由學校擬訂補助辦法。
標 3.輔導取得各類乙、丙級證照 15,600 元。 2.本校將調查學生心目中最理想師資來
，提升專業能力與優勢。 1-5 定期考試成績優異暨進步獎： 進行教學，提升學生參加意願。
4.協助弱勢學生升學及就業。 執 期中 55 名獎金 12,500 元；期末 63 名獎金 87,000 3.學校考慮利用晚上時間進行輔導，以
行 元。 減少學生交通費負擔。
情
1-6 97 學年度起成立六信教育儲蓄專戶，協助弱勢學生。 因
形
2-1 99.9.20-100.1.20、100.2.20 起辦理弱勢學生國、 應
或
英、數補救教學。 改
2-2 99.9.20-100.1.20、100.2.20 起辦理身障生學習 善
扶助補救教學。 措
施
2-3 99.9.20-100.1.20、100.2.20 起辦理認輔教師關
懷與輔導弱勢學生。
3-1 99.12.1-100.1.20、100.2.21 起辦理考照學科、
術科輔導班。
4-1 99.9.20-100.1.20、100.2.22 起辦理校園徵才活動。
4-3 100 學年度繁星入榜人數：高中部 7 人、高職部 4 人。
預期 1-1 學生 592 人次；1-3 學生 584 人次；1-4 學生
67 人；1-5 學生 118 人次；1-6 學生 1918 人次；
受
與 2-1 學生 77 人次；2-2 學生 77 人次；2-3 學生
益
人
對 72 人次；3-1 學生 702 人次；4-1 學生 330 人
數
象
次；4-2 學生 237 人；4-3 學生 300 人。
執行 1-1、4-3 持續執行

2. 總體評估 1.家庭狀況調查本校有 91 位弱勢學生故積極爭取獎學金，協助學生順利完成學業 共有 91 人受益 ，提供進步獎共有 10 人受益 。
2.爭取經費辦理補救教學，提升學習成就，共有 37 人受益。 辦理考照學科、
3. 術科輔導班共有 126 人受益。4.辦理校園徵才活動。共
有 110 人受益。

3. 子計畫項次 99-2 1-1 99.9.29、11.3、100.1.11、 召開課發會發展本位課程。
2.11 1.職三升學輔導課(國英數)原先有 51 人報名
子計畫名稱 創新課程與教 1-2 99.9.26 起體育課教授帶式橄欖球、歷史課介紹本校 ，後來因為科活動(實髮)較多，缺課幾次
學計畫
橄欖球隊的沿革。 執 就不想上，目前僅存 30 人。
1.發展並落實學校本位
2-1 99.8.26 召開各科教學研究會發展特色課程。 行 2.職一、二英檢輔導原有 43 人，後發現剩 14
課程-健康活力橄欖 困
計 99.12.13、 12.14、12.16、12.17、 12.20 分別舉辦群科及普 難 人上課，經瞭解原因是輔導課時間太晚，
畫 球教學。 通科教學研究會討論課程綱要。 或 搭車不便。
目 2.建構普高、職科課程特 100.2.11 召開各科教學研究會發展特色課程。 缺 3.本校學生弱勢家庭居多，放學後需打工，次
點
標 色，發展學校特色課 3-1 開設各項課程： 日上課會睡覺，影響教師教學熱誠。
程。 • 數學菁英班：35 人；英檢班：39 人；國文寫作
3.提供多元精緻課程學 加強
習，發展學生潛能。 班：19 人；職三升學輔導班：30 人；職三專業 1.學期結束後檢討以後由學生主動來申請，
4.鼓勵教師創新教學， 科目輔導班：28 人。 學校再加以約制，缺曠率比較低。
提升教學品質。 •聘請業界教師協同教學：12/8 鮪魚三明治、義大利 2.通知學生下學期想再上英檢課可至普高一
肉
醬麵(42 人)； 12/9、 12/13 餐飲服務、 禮儀與中餐擺 教室上課或可自行上本校網站英檢題庫練
設 (93 人)； 12/10、12/18 身體彩繪 (204 人)； 習。
12/15 鮪魚薄餅、總匯三明治 (40 人)；12/16、12/20
執 餐桌禮儀、西餐擺設(93 人)；12/20 初步了解巧克 3.擬對高職同學參加輔導課全勤者給予獎勵
行 力(巧克力慕斯)(60 人)； 12/22 南瓜派、聖誕薑味 (每人 200 元獎勵金共有 3 人獲得)。
情 餅乾(40 人)；12/23 飯店參訪(93 人)、房務操作
形 (48 人)；
12/29 京都排骨、五柳鱸魚(48 人)；1/3 房務操作
(45 人)； 1/5 藍帶豬排、墨西哥雞肉捲 (48 人)； 因
1/6、 應
或
1/13 進階製作巧克力(巧克力工藝品)(120 人)； 改
1/12 製作披薩、 漢堡(40 人)；1/14 光療指甲、 水晶 善
指甲(44 人)。 措
施
3-2 開設日語選修課普高一 21 人、校訂必修實髮三 43
人，另外開設韓語社團班有 51 人參加。
3-3 暑假(99.8.2)辦理國際學生服務學習英語研習營，
增進外語能力，共二週有 11 人參加。
4-1• 99.11.24 舉辦國文科標竿教學觀摩，國文科及其他
沒有課的教師參加，並現場錄影，作為其他教師
觀摩參考。

4. 預期 高一、二年級學生
受
與
益
人
對 執行 1.高中部 100 人次、2.高職部 138 人次
數
象
總體評估 本校學生弱勢居多且企圖心不夠，教師教學非常辛苦，為了教學順利常有妥協狀況出現。
子計畫項次 99-3 1-1 99.09.20 起教師進行橄欖球規則、技術等協同教學。 1.經費所需較大，學生不易負
100.01.06 邀請專家學者到校辦理運動心理講座。 執 擔。
子計畫名稱 推動活力健 100.03 起教師進行橄欖球規則、技術等協同教學，並邀請專家 行
康運動計畫 學者到校辦理運動心理、人生規劃等講座。
1-3 99.08.04 前往韓國與白新高校進行橄欖球技術交流。 困
1.推動橄欖球運動，涵 難 2.家長參加人數較前增加，
100.01.16 邀請韓國白新高校來台訪問，除進行為期 2 週的橄欖 或 但須積極邀請參與。
養橄欖球精神。 缺 3.相關會前賽受限於場地，
計 球技術交流，並促進國際友誼。
1-4 校隊每週六與畢業學長友誼賽藉以提升球技，增強堅毅奮鬥之精 點
畫 2.提供多元健康活動， 神。 需另行前往，缺乏時效性。
2-1 99.11.1 辦理全校師生路跑活動。
目 建立健康休閒活動與 1.除自籌款向外，另積極向校
友、其他業界籌措訓練經費。
增進學生體能，鼓勵學生參加體育活動。
標 運動習慣。 執 2-3 99 學年開辦羽球、撞球社…等 9 個運動社團。
行 99.12.20 舉辦校際籃球比賽，以養成運動習慣。
3.落實體育教學，培養 情 100.01.24 辦理假期籃球、橄欖球、啦啦隊等育樂營，推廣運動 2.辦理各項活動事先詳盡規
形 因
運動技能，養成終身 風氣。 劃，並多給予學生獎勵。
2-4 99.10.31 辦理登山活動。 應
運動習慣。 100.03.19 辦理親師生「泥火山登山健行」生態探索教育活動。 或
改
善
2-5 99.09.01 起體育課實施學生體適能檢測。 措
100.02.起體育課實施學生體適能檢測。 施
3-1 體育教師依教學進度表進行高爾夫、游泳、撞球、等體育教學。
3-2 99.09.15 日辦理躲避球比賽；10.27 班際籃球比賽等競賽。
100.04 起辦理運動會、班際帶式橄欖、球撞球比賽等競賽。

5. 受 預期 全校師生
益
對 執行 1-1 師生 600 人；1-3 師生 300 人；1-4 學生 85
象 人； 2-1 師生 150 人；2-3 師生 350 人；2-4 師
生 250 人；2-5 師生 800 人；3-1 學生 800 人；
3-2 學生 800 人
總體評估 1 除落實體育教學外，須再增多比賽實務經驗，應更可豐富學生學習樂趣。
2 推動各項活動，事先召開班級代表座談討論後，列入辦理活動參考，增強活絡校園健康運動風氣。

7. 子計畫項次 99-4 1-1 99.10.8 前教師到「全教網」填寫「個人學習需求規 1.本學期請各科教師提出研習需求表，但教
執
子計畫名稱 協助教師專業 劃 。
」 行 師進修資訊較弱，較少表示意見。
發展計畫 缺
99.11.5 調查「各科教師研習需求 。 」 困
點 2.在學期中比較不容易安排 3 天的初階研
1.系統規劃教師進修研 難
1-2 辦理教師專業發展評鑑研習： 或 習，只能分段實施，銜接上比較困難。
計 習，增進教師專業知 (99 年)8/23「立足台南看台灣-談教育發展」 、 3.教師上網修 10 小時課程較不積極。
畫 能。 8/30 「學校如何行銷與公關 、 辦理新進教師
」 8/2 1.教務處多收集資訊隨時告知教師。
目 2.增進教師教學及班級 研習、 10/13「班級經營 、 「個案輔導技巧」、
」 11/16 2.規劃在學期結束寒假開始時做專業成長研
標 經營能力。 11/22「從影響高級中等學校商業類科餐旅職類技 習。(部份已在寒假中進行)
3.鼓勵教師指導學生參 藝競賽選手獲獎因素談教師的指導策略 、11/26 」 3.用緊迫釘人的方式。
與校外競賽。 「教師專業成長講座 12/1 」、 「百川匯江海-PLC 在中
4.推動教師專業發展評 山女高國文科的實踐 、12/3「1.領導與人際溝通
」
鑑，協助教師專業 2.組織文化與組織行為」 、 12/4「烘焙未來走向」 、
12/8「美容衛生研習 12/10
」、 「教師專學習社群的運
成
作 12/11
」、 「影像剪輯研習 12/21 」、 「傳統調酒教學研
長。 執 習、 咖啡拉花技藝研習 、 」 12/22 「家事技藝經驗分
行
5.成立教師專業學習社 情 享 12/22 教師專業發展評鑑座談會」、 「從
」、 「 12/23 因
群，以達專業精進目 形 政策演變談高中職教師的自處之道 12/27 」、 「創意 應
或
標。 咖啡拉花研習「教師專業成長」
、 」 、 「教學檔
12/29 改
案製作座談會 。 」 善
(100 年)1/25 專題製作教學 、 「班級經營維他
「 」 2/8 措
施
命－青年篇 。 」
1-3 99.8-100.3 教師參加校外研習 157 人次。
1-4 99.10.8 鄭麗珠師經驗分享教師專業發展評鑑。
2-1 99 年 8/26、12/13、12/14、12/16、12/17、12/20
、100 年 2/11 召開教學研究會，討論教材教學。
2-2 辦理整潔、秩序、各項體育活動比賽增強導師學
生向心力。
2-3 班際比賽(校內)：
99 年：11/24 護膚、晚宴彩妝、中打；12/15 英
語歌唱；12/22 聖誕麵包。
100 年：3/7、3/14、3/21 英語 PK 賽初、 複、 決賽。

8. 預期
受
益
對 執行
象
總體評估
(續)

9. 子計畫項次 99-4 3-1 校外比賽： 1.本學期請各科教師提出研習需求表，但教
99 年：11/24 中華盃花式冷燙比賽(1 人)冠軍； 執
11/30 行 師進修資訊較弱，較少表示意見。
子計畫名稱 協助教師專業 缺
南區 7-UP 公仔研習專題競賽(6 人)；12/17 參加第 困
發展計畫 點 2.在學期中比較不容易安排 3 天的初階研
難
1.系統規劃教師進修研 四屆美和口布比賽(6 人)；12/18 參加鵝肉創意料 或 習，只能分段實施，銜接上比較困難。
計 理比賽(2 位)獲優選；12/24 參加阿華田創意料理 3.教師上網修 10 小時課程較不積極。
畫 習，增進教師專業知 比賽(1 位)；12/30 南區 7-UP 新娘創意配飾競賽(9 1.教務處多收集資訊隨時告知教師。
目 能。 人)。 2.規劃在學期結束寒假開始時做專業成長研
100 年：1/18 TQC 認證 60 人參加通過 46 人；3/25
標 2.增進教師教學及班級 習。
經營能力。 第四屆高中職商經企劃案競賽(6 人)、2011 年臺灣 3.用緊迫釘人的方式。
3.鼓勵教師指導學生參 學校網博會(6 人) 。
執 3-2 99.12.7-9 參加全國烘焙技藝競賽烘焙三吳宜潔
與校外競賽。 行
4.推動教師專業發展評 情 同學榮獲全國第 26 名。 因
形 12/14-16 參加全國家事技藝競賽(6 人) 應
鑑，協助教師專業 或
4-1 成立「教師專業發展評鑑」推動小組，協助教師 改
成
專業發展成長。 善
長。 措
4-2 99 學年度 21 位教師參加教師專業發展評鑑，10
施
5.成立教師專業學習社 月份起陸續安排教師教學觀察，100 年 1 月份完
群，以達專業精進目 滿結束；3/10-3/28 中午教學檔案競賽繳件截止。
標。 3/29 教學檔案競賽評審取特優 1 名、 優等 2 名、佳
作 3 名。
5-1 99 學年度成立兩個教師社群：校本課程橄欖球教
學、六邊攤焙客力社群，持續運作中。
預期 全校專任教師
受
益
對 執行 約 500 人次
象
總體評估 教師願意參加專業發展研習，但因課務繁重，較難找到共同時間，成效緩慢。

11. 子計畫項次 99-5 1-1 分派教師至社區國中入班宣導、博覽會，傳達學校辦學 本校普通科高中部，已經營 8 年，升學績
執 效也不錯，今年又有公私立齊一學費方案，
或 可是普高一招生人數並不理想不但 PR 值下
子計畫名稱 提升就近入學 績效，提高學區學生就近入學比例(目前有 11 所，已 行 降，人數亦較去年少。
計畫 缺
困
辦完 5 所)。 點
1.辦理國中招生宣導， 難
99.12.11 參加土城高中校慶，提供餐盒及設攤義賣。
計 行銷學校辦學績效。 1-2 99.10 月起辦理大成、新興、金城、延平、土城、 1.積極協助學區國中端的學生生涯試探及職
畫 南寧及永康國中生涯規劃、 生涯探索營、 生涯參訪。 業試探的課程，讓國中學生知道本校擁有
目 2.提供入學優異成績獎 1-3 協助國中端辦理學生生涯試探及職業試探講座： 優良師資及設備。
標 學金，吸引優秀學 99.9 月起有 9 所 11 班國中技藝學程在本校上課。 2.走入社區，美髮科學生為社區老人義剪，
生 99.11.到國中端(金城、 新興、 建興、 延平及土城)8 場 烘焙食品科製作麵包、手工餅干配合社區活
就近入學。 講座、2 場參訪。 動義賣，義賣所得捐贈社區做公益，以博
99.12 辦理國中端(永康、 土城、 南寧、 延平、 崇明、 新 取社區家長認同送孩子就近入學。
3.辦理國中技藝學程教 執 興)5 場探索營、1 場實作、2 場講座及 1 場參訪。 3.利用增調科班機會微調科別為：
學，吸引職科學生就 行 100.1.辦理國中端(土城、 新興) 12 場講座及 1 場實作。 因 時尚造型科、多媒體設計科、觀光事業科。
情 應
近入學。 100.2.起有 6 所 8 班國中技藝學程在本校上課。
形 或
100.3.辦理國中端(金城、 和順、 中山、 海佃、崇明)2 場 改
講座、1 場參訪及 4 場入班宣導。 善
1-4 編製文宣刊物摺頁本 20,000 份、免試入學單張 DM 措
施
16,000 份、招生單張 12,000 份。
2-1 頒發各項優良獎學金，吸引鄰近優質學生就讀本校
(1)入學成績優良者：高中部 9 人、高職部 3 人。
(2)原就讀公立學校成績優良者 5 人。
(3)國中技藝競賽優勝者 7 人。
(4)兄弟姐妹同校(含校友子女)66 人。
3-1 頒發國中技藝班第一志願升讀本校實用技能學程
獎勵金計 28 人。
3-2 99.12 在本校分批辦理探索營(土城、南寧、延平)。
預期 (1) 高一年級學生
受
益 (2) 國一、二、三學生
對 執行 (1)118 人次
象
(2)約 4000 人次

12. 總體評估 1. 為國中技藝學程學生設計課程並安排教師上課，可藉以留住學生到校就讀。
2. 借用社區活動中心為社區內學生免費課業指導，藉以吸引學生到校就讀。
子計畫項次 99-6 1-1 99.9 月起測試「數位語言系統」線上學習軟體；添 1.老師課務太多，所以在推動英文的各項活
子計畫名稱 深耕英語能力 執 動中有些力不從心。
購全民英檢題庫及 TALK TO ME 兩套。
計畫 行
1-2 開學初起陸續推動數學課業諮詢班及數學菁英教學 困 2.英語日之合作社 shoppin，部分學生仍害怕開
1.強化教學效能，提升
班。 難 口用英語。
或
計 教學績效。 1-3 開闢英語角讓同學申請(最多不超過 20 人)與 4 位 缺 3.職部同學英語基礎不好，更不敢開口說英
畫 外籍生 Talk，迴響熱烈。 點 語。
目 2.辦理英語日活動，增 1-4 開設英檢班，上課時間：
標 進學生英語應對能力。 普高一、二年級 99.9.4、100.2.26 起每週六上午。 1.老師可先將計畫擬好再請志工學生幫忙，如
職一、 二年級 99.11.1 每週一至四下午 4：10-5：00。 此可以減輕老師負擔，也可激勵學生投入活
3.推動英語閱讀活動， 執 1-5 99.9.28 修訂「學生通過全民英檢獎勵辦法 」。目 前 動。
行
培養英文閱讀興趣。 情 有 5 位同學獲獎。 2.請 4 位外籍生主動找同學互動，或請志工學
形 2-1 訂定英語日實施計畫、每週四實施及借用 4 位外籍 因生
生協助合作社 shopping 工作。另午間英語廣播從 應 從旁協助。
或
100.3.改至每週二實施。 改 3.請英文教師加強學生英說的能力。
2-2 99.10.26 開會通過校內英語認證及獎勵事項，目前 善
有 140 人申請護照。 措
施
2-3 訂定 「英語志工召募計畫」 ，教師舉薦或學生自薦共
61 人，分由兩位教師培訓，12.23 認證通過有 46 人。
協助辦理英語日、英語學習護照認證工作。
3-1 採購英文書籍共 185 本，提供班級讀書會閱讀，提
升英閱能力。

13. 預期 全校學生
受
益
對 執行 950 人
象
總體評估 若能落實推動開口說英語，則將會增加學校的利基。

14. 子計畫項次 99-7 1-1 99.8.2 起辦理「高一新生課程銜接輔導」共兩週。 1.獲頒校園芬芳錄表揚人
數稍少。
子計畫名稱 多元適性開 1-2 100.02 起辦理數學菁英班、 數學咨詢班、全民英檢加強班、 職科專業 執
發潛能計畫
課程輔導班。 行 2.配合院方作息時間，學
1.開設各項學科輔導計 2-1 每週三班會時間透過中心德目提綱分組討論，喚醒同學對品德的 困
省思 難 生列為參與考量。
計 畫，讓學生適性學習。 落實於生活中。 或 3.同學小論文比賽參賽作
2-2 辦理相關主題活動如下：09.28 敎師節-真情大放送；09.15 潛能開 缺
畫 2.推動品德及生命教育 發； 品不多。
10.06 租稅-守法戲劇講座；11.24 建立健康價值觀講座；99.12.09 號 點
目 ，涵養優良品格。 4.職科作品成本較高，經
召師生捐血展愛心辦理捐血活動；99.1 2.18 提倡合作精神，辦理園
標 3.辦理多元學習活動， 遊會；99.12.20 溫馨友善校園-聖誕花圈製作比賽；99.12.30 公民團 費欠缺。
體教育活動。100.02.14 溫馨小卡製作比賽、100.02.15 反霸凌標語及
開展學生多元智慧。 標語競賽、100.03.19 登山健行生態探索、100.03.21 複合式災害演練、 1.加強宣導並請師生踴躍
100.04.28 慶祝母親節系列活動…等 推薦。
4.推動自主閱讀，提升
2-3 11.29 有 2 位同學獲「校園芬芳錄」表揚、100.02 月起有 3 位同學獲
終身學習能力。 「校園芬芳錄」表揚。 2.事前詳盡規劃，給予學
100.01.15 至鄰近社區活動中心為民眾義剪。
5.辦理潛能開發活動， 生敘獎、服務證書。
培養特殊專長。 100.03.14 至鄰近社區活動中心協助環境整理工作 3.增加場次，嘉惠師生。
2-4 推動志工服務，99.10.15 及 100.03 起至仁愛之家協助環境整理、表 4.爭取經費，加設語言教
演等服務。 室。
3-3 99.9 起 1 學年均開設第二外語普高- 「日語、
」職科第二外 語-
「韓語 」。 5.協請師長發掘具能力同
99.12.20 安排台灣藝術戲劇表演家戲蒞校表演。 學，並加強指導協助同
執 100.04 起辦理 「用創意活出快樂人生 「CPR 生命教育研習」
」、 等教育
行 學習活動 學
情 3-4 100.01.20 十餘位同學參與接待韓國 20 位同學到校參訪，為期 3 日
的人文、藝術、歷史等課程學習不同國家文化。 投稿。
形
3-5 99.09.29 開辦才藝、 服務…等 26 個社團，提供學生多元學習機會。
服務…等 25 個社團，提供學生多元學習機會。 因
6.積極籌款，協請校友會、
100.03 起開辦才藝、
應 家長會、業界撥款贊助。
或
4-1 充實圖書館藏，增購教師推薦書籍等百餘冊。 改
4-2 99.12.18 舉辦優良圖書巡迴展，學生推薦新書，由學校增購。 善
4-3 小論文比賽：1 篇作品參賽獲甲等；另有 4 篇投稿參賽，3/31 公告 措
施
名次。
4-4•網路讀書會，28 位學生投稿，26 篇入選，其中特優 6 篇、優等 8
篇、
甲等 12 篇。
3/15 又有 66 篇網路讀書會心得寫作投稿參賽，4/19 公告名次。
•協助 「9910 梯次全國高級中學學校台南區讀書心得寫作比賽」 評審，
共計 86 篇。
5-1 99.12.18 辦理校際社團觀摩會、六信之星才藝競賽。

15. 人受 預期 3-1 師生 350 人；3-2 學生 800 人；3-3 師生 830
數益 人；4-1 師生 800 人；4-2 師生 85 人；4-3 學生
對 200 人；4-5 師生、家長 500 人；5-1 師生、家長
象 950 人；5-2 學生 250 人；5-3 師生家長 300 人
與 執行 全校師生
總體評估 1.依預定工作計劃積極規劃，落實推動相關主題活動。
2.全校師生從辦理敬師相關競賽、活動中，皆深深體會到尊敬及感恩之真意。
3 邀請專家學者到校講座、研習，出除多元學習外，並可涵養同學人文素養，增廣視野
子計畫項次 99-8 1-1 配合 12/18 校慶活動，「六信之星舞台」，提 困 執 1.學生戒菸意願低成效不彰。
供展演場地，計有學生 48 人參與才藝表演。 行
子計畫名稱 整合資源營 。
造環境計畫 1-2 佈置校園學習亭，提供學生學習討論、 談心園 1.加強戒菸課程、活動，並請專業團體協助。
地。
1-3 增設生態池，美化、綠化校園景觀。
1.建構創意優質校園景 2-2 建置 e 化語言中心，提供全民英檢線上學習
計 系統。
觀。
執 3-1 推展環教活動，每天中午各班做垃圾分類、 因
畫 2.建置 e 化網路學習環 回收工作。
行 應
目 3-2 開設「戒菸班」，11/17 邀請衛生局陳奕樑先 或
境。 情 生到校演講，10/4、 10/6、10/7、10/8 實施反
標 形 毒宣導，推行菸害與藥物防治教育，強化 改
3.打造安全環保、永續 健康環境。 善
經營的校園。 4-1 10/2 辦理親職教育講座，6%家長參與，不 措
如預期。 施
4-3 整合行政系統、 家長會、 校友會及各項資源，
4.善用社區資源，加強 積極行銷學校：
10/2 召開家長會、11/14 召開校友大會，
宣導行銷辦學績效。 2/15 召開校友會理監事會議。
3/19 召開親職教育講座，辦理親師生登山
活動。
4-4 不定期主動發佈新聞稿，爭取曝光率。
預期 一般學生：949 人
受 家長：190 人
益 執行 一般學生：147 人
對
象 戒菸班學生：20 人
家長：47 人

16. 總體評估 資本門補助，充實學校教學設備，學生受益良多。