Kasavuoren koulu, Oona Heiska, Kristina Eerola, Ilona Ihalainen ja Sofia Jordan
Tytöt ja ICT
16.4.2010 Mistä on hyvät koulut tehty III
Kauniaisten Unelmakoulu
eOppiva-konseptin taustalla on valtiovarainministeriön hanke yhteinen e-oppiminen valtionhallinnossa. Se on rahoitettu hallituksen Digitalisoidaan julkiset palvelut-kärkihankkeesta ja sen vastuutoimijana on HAUS kehittämiskeskus.
Hankkeen tavoitteena on rakentaa:
Yksi yhteinen oppimisympäristö
Uusi toimintamalli digitaalisen oppimisen kehittämiseksi
Digitaalisesta oppimisesta ja koulutuksesta kiinnostuneiden kehittäjien verkosto
Uusia yhteisiä oppimissisältöjä ja koulutuksia
Tekninen tuotantomalli
Jatkuvan toiminnan mahdollistava rahoitusmalli
eOppiva-konseptin taustalla on valtiovarainministeriön hanke yhteinen e-oppiminen valtionhallinnossa. Se on rahoitettu hallituksen Digitalisoidaan julkiset palvelut-kärkihankkeesta ja sen vastuutoimijana on HAUS kehittämiskeskus.
Hankkeen tavoitteena on rakentaa:
Yksi yhteinen oppimisympäristö
Uusi toimintamalli digitaalisen oppimisen kehittämiseksi
Digitaalisesta oppimisesta ja koulutuksesta kiinnostuneiden kehittäjien verkosto
Uusia yhteisiä oppimissisältöjä ja koulutuksia
Tekninen tuotantomalli
Jatkuvan toiminnan mahdollistava rahoitusmalli
Teimme esitteen paristakymmenestä alan ammattilaisesta, jotta naiset kiinnostuisivat alasta ja sen tuomista mahdollisuuksista. Kaikilla mukana olijoilla on oma tausta ja kasvupolku ICT:n äärelle. Vaikka esite kertoo naisten urapolusta, löytyy näiden tarinoiden joukosta hyviä esimerkkejä siitä miten monipuolisiin tehtäviin ICT-alalla voi päätyä, sukupuolesta riippumatta.
ICT-leidien uratarinat 1/2017 on jo kolmas versio 20 alan naisen urasta. Jokaisella on oma tarinansa, mistä kaikki alkoi ja missä mennään nyt. Ala kasvaa ja on jatkossa entistä merkittävämpi työllistäjä. Tällä esitteellä on tarkoitus viestiä niille, jotka miettivät vielä tulevaa opiskelupaikkaansa, miksi kannattaisi valita juuri tämä ala, mitä on tarjolla nyt ja tulevaisuudessa. Toisaalta alalla jo oleville esite voi antaa ajatuksen uudesta suunnasta, samalla työnantajalla tai toisella, Suomessa tai ulkomailla.
TIVIA ja Hetkyn ICT Ladies -verkosto keräsivät ICT-alalla työskentelevien naisten uratarinoita yksiin kansiin. Uratarinoiden keräämisen taustalla vaikuttaa halu kannustaa lisää nuoria naisia ICT-alalle. Vaikka keräyksen kohteena oli tällä kertaa nimenomaan naisten uratarinat, löytyy näiden parinkymmenen tarinan joukosta hyviä esimerkkejä siitä miten monipuolisiin tehtäviin ICT-alalla voi päätyä, sukupuolesta riippumatta.
Teimme esitteen paristakymmenestä alan ammattilaisesta, jotta naiset kiinnostuisivat alasta ja sen tuomista mahdollisuuksista. Kaikilla mukana olijoilla on oma tausta ja kasvupolku ICT:n äärelle. Vaikka esite kertoo naisten urapolusta, löytyy näiden tarinoiden joukosta hyviä esimerkkejä siitä miten monipuolisiin tehtäviin ICT-alalla voi päätyä, sukupuolesta riippumatta.
ICT-leidien uratarinat 1/2017 on jo kolmas versio 20 alan naisen urasta. Jokaisella on oma tarinansa, mistä kaikki alkoi ja missä mennään nyt. Ala kasvaa ja on jatkossa entistä merkittävämpi työllistäjä. Tällä esitteellä on tarkoitus viestiä niille, jotka miettivät vielä tulevaa opiskelupaikkaansa, miksi kannattaisi valita juuri tämä ala, mitä on tarjolla nyt ja tulevaisuudessa. Toisaalta alalla jo oleville esite voi antaa ajatuksen uudesta suunnasta, samalla työnantajalla tai toisella, Suomessa tai ulkomailla.
TIVIA ja Hetkyn ICT Ladies -verkosto keräsivät ICT-alalla työskentelevien naisten uratarinoita yksiin kansiin. Uratarinoiden keräämisen taustalla vaikuttaa halu kannustaa lisää nuoria naisia ICT-alalle. Vaikka keräyksen kohteena oli tällä kertaa nimenomaan naisten uratarinat, löytyy näiden parinkymmenen tarinan joukosta hyviä esimerkkejä siitä miten monipuolisiin tehtäviin ICT-alalla voi päätyä, sukupuolesta riippumatta.
1. Tytöt ja ICT
Oona Heiska, Kristina Eerola, Ilona Ihalainen ja Sofia Jordan
2. ICT-tutkimus
Osallistuimme talvella tutkimukseen
jossa kysyttiin tyttöjen mielipidettä
ja mielikuvaa ICT:stä.
Meidän piti muun muassa;
tunnistaa ict-yrityksiä,
kertoa pystyisimmekö
työskentelemään ict-alalla,
mihin käyttää tietokonetta,
ynnä muuta sellaista.
3. Millaista on olla tyttö
tietotekniikan tunnilla?
Tytöt ymmärtävät ja tekevät töitä ihan yhtä
paljon kuin pojat, vaikka usein luullaan toista.
Miksi tyttöjä on silti vain vähän tietotekniikassa?
- tylsää, eikä sitä tarvitse missään
- turha aine, koska sitä osataan jo
- muut valinnaisaineet kiinnostavat enemmän
- seitsemännellä luokalla on jo hieman tietotekniikkaa
Kuitenkin tietotekniikkaa ei voi oppia liikaa.
4. Mitä tietotekniikan tunnilla oppii?
- ohjelmoimaan
- käyttämään taulukkolaskentaa
- kuvankäsittelyä
- purkamaan tietokone
- rakentamaan tietokone
- tietokoneen toimintaa
- tietokoneen osia
- pelaamaan esimerkiksi minigolfia ja kuva-arvoitusta hyvin
- tietotekniikka on avuksi myös muissa aineissa
5. Mihin me uskomme käyttävämme
tulevaisuudessa tietotekniikkaa?
- maailma on nykyään hyvin tietotekninen.
- ilman tietotekniikkaa ei valitettavasti pärjää melkein
missään ammatissa.
- tarvitsee melkein joka päivä jossain