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160119 inoh mod
- 1. I N O H Z in Kimura
- 2. TEAM 実績 代理店営業担当として、家電量販店を 5 店舗担当 店舗責任者との交渉、スタッフマネジメントを通して過去実績を更新 歴代最大の回線販売数を上げる 営業担当者及び、代理店の業務改善のためのシステム開発、要件定義 ・お客様のお住まいから、提供可能なサービスを判定するためのWebサイト構築 ・代理店販売員がスマホやタブレットで回線販売できる機能を実装 前職 木村 仁（代表） 1985年、北海道生まれ。兵庫県・埼玉県育ち。慶應義塾大学文学部にて哲学を専攻。卒業後、NTT東日本に 勤務。同社では営業及び営業サポートシステム開発を担当。現在は退社し、本サービス（wadachi ）の実現に向 けて奔走中。英会話、及びプログラミング（HTML, CSS, Ruby on Rails）のスキルあり。
- 3. 湊村 敏和（デザイナー ） デザインを担当。197 7年、広島県生まれ。千葉工業大学工業デザイン学科卒。 グラフィックやプロダクト、パッケージデザイン、 web、コーディングといった、デザインに関わる幅広い視野と技術を持つ。常に、共有できるビジュアルコミュニケーションを目指し、 現在は、デザイン事務所にてアートディレクター、グラフィックデザイナーとして勤務中。 本田技研興業 2012 年 ADC グランプリ デザイン担当 TOPPAN 2013 年 ADC賞 デザイン担当 大成建設 2013 年 ADC賞 デザイン担当 TEAM 実績
- 4. TEAM 実績 クミタス サービスイン前の開発設計 HORIEMON.COM 1000万PV/hに耐えるインフラ構築 出前館 新サービス構築時にスケールし易いインフラ構築 勉強サプリ インフラ環境設計から現在も携わる 戸田 浩史（エンジニア） スキルはネイティブクラウド環境を利用した開発からプロダクト展開まで設計や構築など SDNA にて P2V の 移設から海外拠点と開発するためのインフラ環境の整備などを手がけ、その後フリーランスで中小企業のイン フラのクラウド化をサポート。現在は RMP にて勉強サプリのインフラ環境の設計から運用を担当。
- 6. PROBLEM ... ... ... ?周囲の人 学ぶ側教える側 生徒や会員のスキルアップを試験のスコア や資格、就職率でアピールすることに偏り がち、過程におけるモチベーションの維持 や達成感を伝えることが難しい。 毎日会ってる仲間でも、仕事以外のスキルについては知らないことが ほとんど。困り事を解決できる友人が実は近くにいるかもしれない。 資格学校やスポーツジム、習い事教室、個人指導者のヒアリングより。 周囲の人の評価や実績で自己 投資の成果を実感する人は78％ 周囲の人からの評価や資格取得などの実績 にたどり着くまでは、成果がみえない。成果 を出すまで続けられない場合もある。 ・周囲の人の評価 ・作品や実績 ・資格 ・試験のスコア Q.友人や同僚の仕事以外のスキルを知っているか？ Q.友人や同僚の仕事以外のスキルを知りたいと思うか？ No No Yes 78.5% Yes 75.0% ? 78% スキルアップのための自己投資の 成果は見えにくい ※アンケートはfacebook・Twitterを通じて約100名を対象に、ヒアリングは30社を対処に行った( 2015/10-11月)。
- 7. 周囲の人 WADACHI 学習評価・出席証明 認定証・お墨付き バッジ・スタンプ 評価コメント イベント招待 質問・依頼 友人のスキル情報を閲覧できるので、 スキルに応じたイベントの招待や質問、 お手伝いの依頼ができる。 学ぶ側 ・「教える側」や周囲の人が投入した内容 で、客観性を持った成果を実感できる。 ・スキルを公表することで、 実績を作ったり周囲の人から評価を 受ける機会が増える。 教える側 生徒や会員のスキルアップ進 状況を、個々人の端末に反映する ことでモチベーションを 維 持 させる。 SOLUTION & PRODUCT スキルアップの成果を関わり合う人と 作っていくライフログアプリ 学習評価・出席証明 認定証・お墨付き バッジ・スタンプ 評価コメント 質問・依頼 イベント招待
- 8. GOAL 教える側がシラバスと目標を設定 修了したものを評価していく PRODUCT 学ぶ側の自己投資の進 を教える側が評価しながら記録していく 2015/12/9（水） 第10回 データベース機能 2015/12/ 3（木） Open Network Lab 第12期Seed Accelarator… 仁さんこれ一緒に行きましょー！ 2015/12/2（水） 自主トレ：丸山トレーナーメニュー もっと根性見してくださいよw 2015/12/2（水） 第9回 ITツールの活用と著作権問題 情報社会で著作権からは逃げら… 2015/11/25（水） 第8回 修士論文執筆のためのWord活用 教える側が 自主トレも評価 周囲の人 からのオススメ 学ぶ側は 自己投資の実績と 目標を一覧して モチベーションを キープ現在 実績 目標 学ぶ側 客観的な評価で 達成感を得る 実はWordってすごいらしいぞ・・・
- 9. 質問/依頼する オススメする 木村 仁 木村 仁さんに教えた人： 資格：［簿記検定 ］［Word文書処理技能 ］［ 実用英語検定 ］ PRODUCT 周囲の人のスキルが見えるので、身近な人に質問や依頼ができる 2015/10 教える側の 名前を残せる 教える側が 認定証やお墨付きを 発行することで 資格やスコアに 限らないスキル証明 … 学ぶ側は 自分のポートフォリオや 実績を掲載するだけでなく、 仲間を掲載し、誰と何を 成したのかをアピール 周囲の人は 身近な人のスキルを 知れるので依頼しやすい 2015/09 2015/09 2015/06 2015/02 皇居駅伝大会 一般の部 優勝 Rails Tutorial 短期集中セミナー修了 INOH 立ち上げ イベント告知用映像制作 TDP Web デザイン科修了 O
- 10. PRODUCT W 教える側の業務効率化のための機能 1 Yes No プッシュ通知機能を利 用したお知らせ機能で、 学ぶ側の返信が必要な 連絡にも速やかに対応 自習室やスタジオの予約 ・管理機能を実装して、 空き枠の有効活用を促 す助けに 急な振替や欠席にも速 やかに対応できるよう 振替管理機能を実装 して、教える側と学ぶ側 の双方にとってのワン ストップアプリに 学ぶ側のシラバス進 や自主トレ /ホームワー クを管理することで、適 切なアラート出しやフォ ローに活用 通知機能 施設管理 振替管理 データ出力 A B C D E 月日 火 水 木 金 土
- 12. 市場調査 MVP開発 モニター開拓 10 -12月 1月 2月 3月 4月 2015 2016 MVP開発 モニター開拓 MVPリリース 小規模のスクールと個人 指導者にモニター活用 してもらう。 モニタリング結果を 受けて製品版を開発 製品版リリース。 「学ぶ側」からの利用開始 を促進 TRACTION 2月にMVPをリリースし、小規模のスクール・個人指導者からサービスを拡大する
- 13. 東京都内 20100事業者 ※生徒数は周辺情報からの算出なので一部想定。 3月のリリース以降、都内の小規模スクールを始めとして訪問営業を展開。2016 年 9月までに 「小規模200事業者」「中規模10事業者」「大規模１事業者」の導入完了を目指す。 SALES PLAN 国内の教育・学習支援事業者の2割が存在する都内から営業・提案活動を実施していく 東京都内市場 規模（生徒数、割合）分布日本国内の教育・学習支援事業者数 （2015年中小企業庁） 習い事教室等 （その他の学習・ 教育支援事業者） 10922事業者 学習塾 学校 大規模 中規模 小規模 生徒数：平均5000人 割 合：0.1% 10事業者 生徒数：平均500人 割 合：10.8% 1180事業者 生徒数：平均50人 割 合：89.1% 9732事業者 全国 103100事業者