Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 6 октября 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 27 ноября 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 6 октября 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 27 ноября 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 29 ноября 2013 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 5 мая 2015 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 25 марта 2015 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
3. работа по формированию у обучающихся
духовно-нравственных ценностей: любовь
к России, своему народу, своему краю;
красота, гармония, духовный мир человека,
самовыражение личности в творчестве и
искусстве, а также навыков
культуроосвоения и культуросозидания,
направленных на активизацию их
приобщения к достижениям
общечеловеческой и национальной
культуры
4. развивать школьную здоровьесберегающую среду;
реализовать программу духовно-нравственного
воспитания в 1-4 классах и программу воспитания
и социализации в 5-6 классах;
активизировать работу по воспитанию
положительного отношения к труду и творчеству;
в духовно-нравственном воспитании уделять
больше внимания вопросам самоопределения
обучающихся;
активизировать работу по развитию ученического
самоуправления и добровольческого движения.
5. Проблемы в жизнедеятельности школы:
взаимодействия и жизни детей в классе;
общения педагога и обучающегося;
развития ценностно-смысловой сферы
обучающихся
Результаты изучения ценностных
ориентаций обучающихся МБОУ СОШ№166
(анкетирование «Классный руководитель
глазами детей» и «Анкета выпускника
школы», проведённая в 9-11 классах
9. уделять большое внимание созданию
дружного классного коллектива, атмосферы
добра и взаимопонимания в нём;
строить педагогическое общение с
обучающимися, следуя рекомендациям Н.Е.
Щурковой;
во внеурочной воспитательной деятельности
развивать самостоятельность детей,
пробуждать в них инициативу, используя опыт
коллег.
10. 1 место - Тулупова Н.М.(6Г),
Жукова И.В.(4А),
2 место – Сильвестрова Р.Р.(6А),
Хабарова И.П.(9В) и Жукова Ю.А.(4В),
3 место – Мурченко М.А.(6Б)
Тренина О.В.(3А).
11. По традиции
Военно-патриотическое и гражданское
воспитание
Нравственное воспитание и правовое
просвещение
Профилактика негативной зависимости и
пропаганда ЗОЖ
Экологическое воспитание
Эстетическое воспитание
Профориентация
12. По ФГОС
гражданско-патриотическое,
нравственное и духовное воспитание,
воспитание положительного отношения к труду и
творчеству,
интеллектуальное воспитание,
здоровьесберегающее воспитание,
социокультурное и медиакультурное воспитание,
культуротворческое и эстетическое воспитание,
правовое воспитание и культура безопасности,
воспитание семейных ценностей,
формирование коммуникативной культуры,
экологическое воспитание.
17. Конкурс авторов и исполнителей
стихотворений о войне (1-11
классы)
Конкурс газет «Мой папа в
армейские годы» (1-11 классы)
18. Концерт для ветеранов
Участие в городском интернет-
проекте «Куйбышев - запасная
столица»
МОЙ ПРАПРАДЕДУШКА ЗАЩИЩАЛ МОСКВУ
Мой прапрадедушка - Чеплагов Андрей Васильевич - участник
Великой Отечественной войны.
Дата рождения: 1910 г.
Место рождения: Куйбышевская область, Новодевиченский район,
с. Новый Тукшум. Звание: Красноармеец.
Место службы: СЗФ 52 гвардейская стрелковая бригада.
Проходил службу в 52-й отдельной стрелковой бригаде,
которая формировалась по штату, как курсантская с 25 октября по
5 декабря 1941 г. в городе Мелекесс Куйбышевской области. 9
декабря 1941 г. бригада прибыла под Москву в город Люблино. С
18 по 30 декабря 1941 г. находилась в подчинении Московского
Военного округа, была использована в обороне г. Москвы на
Можайском и Нарофоминском направлениях. Активных действий в
этот период не вела и, находилась в обороне, не имея ещё
матчасти (артиллерии и связи), занималась обучением личного
состава и усовершенствованием оборонительных рубежей. С
5 января 1942 г. бригада вошла в состав 1-го Гвардейского
корпуса и в конце месяца вместе с другими его частями прибыла в
район восточнее Старой Руссы. 25 января 1942 г. 52-я Отд.
Стр. Бр повела наступление и овладела совхозом «Хмелево»,
прорвав тем самым укрепленную полосу обороны противника: с/х
«Хмелево», Щекотец, Мануйлово, Парфинская Лука, Селиваново.
Для бойцов и командиров это был первый бой, потери были
большие. Погиб: 29.01.1942 г. внесен в книгу памяти №14
«Самарская область».
Место захоронения: С-з «Хмелево», Старорусского района,
Ленинградской области.
Орлов Егор, обучающийся 1 А класса МБОУ СОШ №166 имени
А.А.Микулина г.о. Самара
19. Конкурс на лучшее украшение
кабинетов ко Дню Победы
Конкурс на лучшее украшение
кабинетов ко Дню Победы
32. С сентября 2014 года стартовал в школе проект
«НАРКОПОСТ»
На 2014-2015 учебный год выявлены
1 обучающийся, замеченный в употреблении
спиртных напитков
9 обучающих, замеченных в употреблении
табака
В школе отсутствуют обучающиеся,
употребляющие наркотические средства
33. В течение учебного года учащихся, не
приступивших к учебным занятиям, не
выявлено, уклоняющихся от учёбы двое.
Учащихся на учете в ОДН на начало года
- 1, на конец года – 2; на
внутришкольном учете на начало года –
7, на конец года - 12; учащихся из семей
на учете в ОДН –0, на внутришкольном
учете на начало года – 6, на конец года -
7.
34. По результатам социально-
педагогического тестирования в целом
МБОУ СОШ№166 г.о. Самара находится чуть
выше среднестатистической нормы по
Самарской области, что свидетельствует о
высокой степени вероятности у обучающихся
отрицательной установки на употребление
психоактивных веществ
38. КТД «Театральная зима».
Участие в Фестивале «Золотая репка»
«Лермонтовские чтения» (2-4 классы)
конкурс сочинений «Мой Лермонтов» (5-11
классы).
41. Поэтический вечер «Мы были музыкой во
льду» (по творчеству М. Цветаевой и Б.
Пастернака). К 125-летию Б.Пастернака для
11-х классов;
Литературная викторина «Возьми в
союзники игру» для 5-х классов;
Утренник «Сказка о сказочнике». К 210-
летию Х. Андерсена для 4-х классов.
45. 1 ступень обучения: 1 место –1 классы – 4,5 балла
2 место - 2,3 и 4 классы – 4,3
балла
2 ступень обучения: 1 место – 6 классы – 4,6 балла
2 место –5 классы – 4,5 балла
3 место - 7 классы – 4,3 балла
В 8 и 9-х классах уровень воспитанности ниже
среднего по школе. Проблемный класс –8Г класс – 3,2
балла.
3 ступень обучения: 1 место – 11 классы – 4,7 балла
2 место – 10 классы – 4,6 балла
46. По итогам конкурса «Самый активный класс
года» определились 3 победителя:
1 место – 6Б класс
2 место - 6А класс
3 место – 5А класс. Самые активные классы
года в параллелях:
5А, 6Б,6А,6Г,7Г, 8В, 9В, 10А, 11Б
47. На Празднике «Наши таланты»
за успехи в интеллектуальной деятельности
- 26
за большой вклад в развитие школьного и
классного самоуправления – 25
за активное участие в развитии
волонтёрского движения –32
за высокие спортивные результаты и
активное участие в спортивной жизни
школы – 21
48. 1 место в городском
и 2 место в областном
конкурсе моделей и
лидеров ученического
самоуправления в
номинации «Я - лидер»,
а Школа наставников
«Fox Kids» заняла
2 место
в номинации «Мы учимся» областного конкурса.
52. так и не была налажена связь между
школьным и классным самоуправлением;
уделено мало внимания вопросу развития
классного самоуправления;
несмотря на отличную работу
волонтёрских отрядов в школе, в классах
не удалось поставить работу волонтёрских
отрядов на должный уровень: хотя в начале
года такие отряды были созданы в каждом
классе, особой инициативой они не
отличались;
53. Реальный уровень внеурочной занятости
превысил планируемый показатель(85%) на
4%.
Занятость учащихся, посещающих
школьные детские объединения, в
результате составила 100%.
55. На начало учебного года юных дарований было 191
человек. На конец учебного года добавилось ещё 39.
Итого в истекшем году в школе выявлены 230 юных
дарований
Всего за год в школе организовано 36 конкурсных
испытания и одержано 256 коллективных и
индивидуальных побед.
488 обучающихся приняли участие в творческих
конкурсах, фестивалях вне школы; одержано 218
побед
56 побед на счету у детских объединений :
ансамбль народной песни «Беседушка» и
«Видеоцентр «Ника ТВ».
В спортивных соревнованиях по разным видам
спорта по итогам года в нашем ОУ 45 победителей
56. Проведено 5 общешкольных тематических
родительских собраний
За успешное воспитание детей и плодотворное
сотрудничество ко Дню Матери и по итогам
учебного года 330 родителям были вручены
благодарственные письма от администрации
школы
С целью формирования у учащихся культуры
семейных отношений были проведены 3
общешкольных семейных праздника:
«Наша дружная семья» (2 классы);
«Дом, который построили мы»(6 классы);
«Мама, папа и я – культурная семья!»(8 классы).
58. Развивать школьную здоровьесберегающую среду;
Реализовать программу духовно-нравственного
воспитания в 1-4 классах и программу воспитания
и социализации в 5-7 классах;
Активизировать работу по воспитанию
положительного отношения к труду;
В духовно-нравственном воспитании уделять
больше внимания вопросам самоопределения
обучающихся;
Активизировать работу по развитию классного
самоуправления и создать тимуровское движение.