1. Інтегрований урок
Читання
Образотворче мистецтво

2. Дванадцять місяців.
Розповіді дітей на тему спостережень
у природі в різні пори року

3. Вправа для розвитку артикуляції.
Як шумить вітер?
Як гуде жук?
Як бринить бджілка?
Як співа струмок?

4. Вправа на постановку дихання.
Погляньте у віконечко. Давайте
відчуємо запах весни і виявимо свої
почуття:
здивування – о!
захоплення – а!
тепло – у!

5. Чистомовка
На –на –на –прийшла (весна),
Очки – очки –очки –потекли (струмочки),
Ба – ба – ба – зацвіла (верба),
Оло – оло – оло – засіяли (поле).

6. Найкрасивіша картина

7. Одного разу задумав художник-чарівник
намалювати найкрасивішу картину, якої ще ніхто
ніколи не малював. Зручно вмостився. Взяв до рук
пензля, фарби і тільки розпочав роботу…

8. Як на полотні у
своєму чудовому
танці закружляла
віхола. Все
навколо
притрусила
білим-білим
снігом, річки
скувала міцним
льодом,
замурувала
шибки віконець. І
від цього йому
стало дуже
сумно.

9. Додав він трохи
жовтої, зеленої
фарби. Враз
засміялосся яскраве
сонечко, зазеленіла
молода травичка,
з’явилися перші
листочки на кущах та
деревах. Але ще
чогось не вистачало.

10. І художник –
чарівник додав
різних барв…
Заграла веселка,
запахли квіти,
поспіли ягоди –
сунички, зацвіла
липа, достигло
жито та пшениця.

11. Але
й
тут
художник
не
зупинився.

12. Він
ретельно
змішав
на палітрі
червону
і жовту
фарби,
додав
трішечки
золотистої,
коричневої.

13. І вмить в саду поспіли яблука, груші, багрянцем
одягнувся ліс, прощальну пісню заспівали лелеки.

14. Художникчарівник
замилувався
і
зупинився.

15. Всі фарби вже випробувано

16. І справді вийшла чудова картина, такої ніхто
не вміє написати, тільки я!

17. Вивчення нового матеріалу

18. Сонце, низько чи високо,
Посила землі уклін,
З ним приходять пори року
І приносять безліч змін

19. Осінь – багряна,

20. літо – барвисте.

21. Весна – це красуня в зеленім вбранні.

22. Зима – синьо-біла, морозносріблиста,

23. Та кожна із них до вподоби мені.

24. Подорож у пори року

25. У природи - свій календар. Вона живе не за датами,
а за сонечком. Новий рік у природи починається не
взимку, а навесні, коли все оживає. Тож давайте і ми
спробуємо оживити цю стежину.

26. Вас радо зустрічає красуня Весна

27. Зупинка «Літо»

28. Фізхвилинка.

29. Здраствуй, сонечко!
Я всміхаюсь сонечку,
- Здраствуй, золоте!
Я всміхаюсь квіточці –
- Хай вона цвіте!
Я всміхаюсь дощику:
- Лийся мов з відра!
Друзям усміхаюся –
- Зичу їм добра!

30. Зупинка «Осінь»

31. Зупинка
“Зима”

32. Образотворче мистецтво
1. Розгадування загадки.
Навесні я все радую,
Влітку прохолоджую,
Восени годую,
Взимку зігріваю.

33. Зараз ми виконаємо аплікацію
«Чудо-дерево».

34. Аплікація – це накладання, нашивання,

35. наклеювання матеріалів різної форми на
інший матеріал – основу, тло.

36. Планування трудових дій:
а) визначення завдань для групової роботи:

37. 1 група – «Весняне дерево»
(вирізують весняний цвіт);

38. 2 група – «Дерево влітку»
(вирізують листочки);

39. 3 група – «Осіннє дерево»
(вирізують яблучка);

40. 4 група – «Дерево взимку»
(вирізують сніжинки).

41. Презентація робіт кожної групи

42. Продовжіть висловлювання
- Рік має … місяців.
- Є …пори року.
- Кожна пора року має… місяців.

43. Презинтацію
підготувала Халік Л.Р.
вчитель початкових класів
КЗ “Новопільський НВК”
2014 рік