Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
MI Darussalam mengajukan permohonan izin operasional kepada Kepala Kemenag Kabupaten Nganjuk dengan lampiran rekomendasi PPAI, proposal pendirian, profil madrasah, kesediaan mengikuti kurikulum Kemenag, data guru dan siswa, serta dokumen pendukung lainnya.
Yayasan Imam Bukhari berkomitmen kuat mengembangkan lembaga pendidikan terbaik yang mendidik generasi berakidah salimah dan berkarakter mulia. Lembaga ini menjamin mutu pendidikan agama, karakter dan akademik siswa melalui pembinaan yang konsisten dari tenaga pengajar yang berkompeten.
Dokumen tersebut merangkum rencana pendirian Madrasah Tsanawiyah (MTs) Mifa Sinar Family di Desa Neglasari, Kecamatan Nyalindung, Kabupaten Sukabumi, Jawa Barat. Madrasah ini didirikan oleh Yayasan Pendidikan Islam Miftahul Falah Sinar Family untuk mempermudah akses pendidikan agama bagi masyarakat setempat. Rencananya madrasah ini akan memfasilitasi pembelajaran agama Islam bagi siswa usia 12-16 t
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
MI Darussalam mengajukan permohonan izin operasional kepada Kepala Kemenag Kabupaten Nganjuk dengan lampiran rekomendasi PPAI, proposal pendirian, profil madrasah, kesediaan mengikuti kurikulum Kemenag, data guru dan siswa, serta dokumen pendukung lainnya.
Yayasan Imam Bukhari berkomitmen kuat mengembangkan lembaga pendidikan terbaik yang mendidik generasi berakidah salimah dan berkarakter mulia. Lembaga ini menjamin mutu pendidikan agama, karakter dan akademik siswa melalui pembinaan yang konsisten dari tenaga pengajar yang berkompeten.
Dokumen tersebut merangkum rencana pendirian Madrasah Tsanawiyah (MTs) Mifa Sinar Family di Desa Neglasari, Kecamatan Nyalindung, Kabupaten Sukabumi, Jawa Barat. Madrasah ini didirikan oleh Yayasan Pendidikan Islam Miftahul Falah Sinar Family untuk mempermudah akses pendidikan agama bagi masyarakat setempat. Rencananya madrasah ini akan memfasilitasi pembelajaran agama Islam bagi siswa usia 12-16 t
Buku ini membahas sejarah kebudayaan Islam pada masa Dinasti Umayyah, mulai dari profil dan sistem pemerintahan dinasti Umayyah, khalifah-khalifah yang memimpin, hingga perkembangan kebudayaan Islam di bidang ilmu-ilmu agama seperti hadis, tafsir, fikih, dan tasawuf. Buku ini juga menjelaskan tokoh-tokoh pembaharu kebudayaan Islam pada masa tersebut.
Buku ini membahas sejarah kebudayaan Islam pada masa Dinasti Umayyah, mulai dari profil dan sistem pemerintahan dinasti Umayyah, khalifah-khalifah yang memimpin, hingga perkembangan kebudayaan Islam di bidang ilmu-ilmu agama seperti hadis, tafsir, fikih, dan tasawuf. Buku ini juga menjelaskan tokoh-tokoh pembaharu kebudayaan Islam pada masa tersebut.
Buku ini merupakan pedoman guru dalam mengajarkan mata pelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah sesuai dengan Kurikulum 2013. Buku ini membahas lima kompetensi inti dan beberapa kompetensi dasar yang terkait dengan pengenalan agama Islam, ibadah, dan kesucian. Setiap pelajaran dilengkapi dengan indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi pokok, proses pembelajaran, dan pedoman interaksi antara
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan penetapan kurikulum SDN 3 Mekarsari yang mencakup (1) latar belakang dan dasar hukum penyusunan kurikulum, (2) tujuan pendidikan yang terdiri dari tujuan pendidikan dasar, visi, misi, dan tujuan sekolah, serta (3) struktur dan muatan kurikulum yang meliputi komponen mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri.
Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool Sintang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan secara terencana dan berkelanjutan agar peserta didik dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan masa depan. RPM ini meliputi program jangka panjang 8 tahun, jangka menengah 4 tahun, dan jangka pendek 1 tahun untuk memastikan
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kurikulum Standard Pendidikan Islam Sekolah Rendah memberi panduan mengenai matlamat, objektif, fokus kandungan, strategi pembelajaran dan penilaian untuk mata pelajaran Pendidikan Islam di sekolah rendah.
Perkembangan Yayasan Pesantren Islam (YPI) Al Azhar - Pengantar ManajemanM Abdul Aziz
Yayasan Pesantren Islam Al-Azhar didirikan pada tahun 1952 di Jakarta dengan tujuan mendidik pemuda Indonesia menjadi pembangun bangsa yang berakhlak mulia. Yayasan ini memiliki sekolah hingga perguruan tinggi serta bermitra dengan lembaga pendidikan internasional.
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan membahas tentang pelajaran Akhlak yang merupakan salah satu mata pelajaran peminatan Keagamaan di Madrasah Aliyah. Buku ini memberikan panduan bagi guru dalam mengajarkan Akhlak sesuai dengan Kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik.
PROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docxPelangiCell1
Program Pesantren Kilat Ramadhan di SD Negeri 3 Mekarjaya mencakup pengorganisasian panitia dan siswa, rencana kegiatan selama 6 hari yang meliputi materi agama, ibadah, dan akhlak, serta rencana evaluasi pelaksanaan dan hasil belajar siswa."
Skripsi ini membahas upaya guru fiqih dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII di MTs Negeri Kaliangkrik Magelang. Penelitian menunjukkan bahwa tujuan memotivasi belajar fiqih adalah memberikan dorongan kuat untuk mempelajari dan mengamalkan fiqih. Upaya guru fiqih meliputi menyajikan materi yang menarik, menciptakan suasana nyaman, dan memberikan penghargaan. Hasilnya, siswa
Dokumen tersebut membahas sejarah pendidikan Islam pada masa Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Madinah. Pendidikan di Makkah meliputi ajaran agama secara diam-diam karena kondisi yang belum aman. Sedangkan di Madinah, pendidikan menjadi lebih terbuka dan mencakup materi agama, akhlak, dan kemasyarakatan untuk membentuk masyarakat Islam. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, diskusi, dan teladan N
Dokumen tersebut membahas sejarah pendidikan Islam pada masa Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Madinah. Pendidikan di Makkah meliputi ajaran agama secara diam-diam karena kondisi yang belum aman. Sedangkan di Madinah, pendidikan berkembang dengan adanya lembaga pendidikan seperti masjid dan pelataran. Nabi Muhammad SAW sendiri menjadi guru utama dengan mengajarkan aqidah, akhlak, Al-Quran, dan contoh perilaku
Silabus Akidah Akhlak semester ganjil kelas X mencakup 8 Kompetensi Dasar yang meliputi pengertian, tujuan, dan metode peningkatan akidah Islam serta akhlak terpuji dan tercela. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai kegiatan seperti observasi, diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan untuk memahami konsep-konsep akidah dan akhlak serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Buku ini membahas sejarah kebudayaan Islam pada masa Dinasti Umayyah, mulai dari profil dan sistem pemerintahan dinasti Umayyah, khalifah-khalifah yang memimpin, hingga perkembangan kebudayaan Islam di bidang ilmu-ilmu agama seperti hadis, tafsir, fikih, dan tasawuf. Buku ini juga menjelaskan tokoh-tokoh pembaharu kebudayaan Islam pada masa tersebut.
Buku ini membahas sejarah kebudayaan Islam pada masa Dinasti Umayyah, mulai dari profil dan sistem pemerintahan dinasti Umayyah, khalifah-khalifah yang memimpin, hingga perkembangan kebudayaan Islam di bidang ilmu-ilmu agama seperti hadis, tafsir, fikih, dan tasawuf. Buku ini juga menjelaskan tokoh-tokoh pembaharu kebudayaan Islam pada masa tersebut.
Buku ini merupakan pedoman guru dalam mengajarkan mata pelajaran Fikih di Madrasah Ibtidaiyah sesuai dengan Kurikulum 2013. Buku ini membahas lima kompetensi inti dan beberapa kompetensi dasar yang terkait dengan pengenalan agama Islam, ibadah, dan kesucian. Setiap pelajaran dilengkapi dengan indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi pokok, proses pembelajaran, dan pedoman interaksi antara
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan penetapan kurikulum SDN 3 Mekarsari yang mencakup (1) latar belakang dan dasar hukum penyusunan kurikulum, (2) tujuan pendidikan yang terdiri dari tujuan pendidikan dasar, visi, misi, dan tujuan sekolah, serta (3) struktur dan muatan kurikulum yang meliputi komponen mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri.
Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Labschool Sintang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan secara terencana dan berkelanjutan agar peserta didik dapat menjadi generasi penerus bangsa yang beriman, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan masa depan. RPM ini meliputi program jangka panjang 8 tahun, jangka menengah 4 tahun, dan jangka pendek 1 tahun untuk memastikan
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kurikulum Standard Pendidikan Islam Sekolah Rendah memberi panduan mengenai matlamat, objektif, fokus kandungan, strategi pembelajaran dan penilaian untuk mata pelajaran Pendidikan Islam di sekolah rendah.
Perkembangan Yayasan Pesantren Islam (YPI) Al Azhar - Pengantar ManajemanM Abdul Aziz
Yayasan Pesantren Islam Al-Azhar didirikan pada tahun 1952 di Jakarta dengan tujuan mendidik pemuda Indonesia menjadi pembangun bangsa yang berakhlak mulia. Yayasan ini memiliki sekolah hingga perguruan tinggi serta bermitra dengan lembaga pendidikan internasional.
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan membahas tentang pelajaran Akhlak yang merupakan salah satu mata pelajaran peminatan Keagamaan di Madrasah Aliyah. Buku ini memberikan panduan bagi guru dalam mengajarkan Akhlak sesuai dengan Kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik.
PROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docxPelangiCell1
Program Pesantren Kilat Ramadhan di SD Negeri 3 Mekarjaya mencakup pengorganisasian panitia dan siswa, rencana kegiatan selama 6 hari yang meliputi materi agama, ibadah, dan akhlak, serta rencana evaluasi pelaksanaan dan hasil belajar siswa."
Skripsi ini membahas upaya guru fiqih dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII di MTs Negeri Kaliangkrik Magelang. Penelitian menunjukkan bahwa tujuan memotivasi belajar fiqih adalah memberikan dorongan kuat untuk mempelajari dan mengamalkan fiqih. Upaya guru fiqih meliputi menyajikan materi yang menarik, menciptakan suasana nyaman, dan memberikan penghargaan. Hasilnya, siswa
Dokumen tersebut membahas sejarah pendidikan Islam pada masa Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Madinah. Pendidikan di Makkah meliputi ajaran agama secara diam-diam karena kondisi yang belum aman. Sedangkan di Madinah, pendidikan menjadi lebih terbuka dan mencakup materi agama, akhlak, dan kemasyarakatan untuk membentuk masyarakat Islam. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, diskusi, dan teladan N
Dokumen tersebut membahas sejarah pendidikan Islam pada masa Nabi Muhammad SAW di Makkah dan Madinah. Pendidikan di Makkah meliputi ajaran agama secara diam-diam karena kondisi yang belum aman. Sedangkan di Madinah, pendidikan berkembang dengan adanya lembaga pendidikan seperti masjid dan pelataran. Nabi Muhammad SAW sendiri menjadi guru utama dengan mengajarkan aqidah, akhlak, Al-Quran, dan contoh perilaku
Silabus Akidah Akhlak semester ganjil kelas X mencakup 8 Kompetensi Dasar yang meliputi pengertian, tujuan, dan metode peningkatan akidah Islam serta akhlak terpuji dan tercela. Pembelajaran dilakukan dengan berbagai kegiatan seperti observasi, diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan untuk memahami konsep-konsep akidah dan akhlak serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
1. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
8/16/2023 1
Dr. Mohammad Masykuri, M.Si.
Chemistry Education Study Program
Teacher Training and Education Faculty
Sebelas Maret University (UNS)
Website: http://mmasykuri.wordpress.com,
email: mmasykuri@yahoo.com
Solo, Feb 2020
Islamic Education
2. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Pengertian
• Pendidikan dalam bahasa disebut at tarbiyyah,
yaitu berasal dari kata dasar Rabba: yang berarti
mengasuh, memelihara dan memimpin.
• Juga diartikan sebagai memiliki, mentadbir,
menguasai, memperbaiki dan mendidik.
(Dr. Hj. Abdullah- 1989)
3. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Ruang Lingkup
• Merangkum semua keperluan jasad dan roh yang
berbentuk duniawi dan ukhrawi. Mencakup ruang
lingkup:
• Kebersihan Ruh
• Pembinaan Aqal dengan Ilmu
• Keikhlasan dalam Amalan
( Muhammad Al Hadi 1972 )
4. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Konsep Pendidikan Islam
• Pendidikan seumur hidup.
• Pembangunan seluruh potensi manusia
• Memiliki dua fungsi:
a) sebagai khalifah Allah di bumi
b) Memakmurkan seluruh ‘alam di atas
dasar : kesepaduan Iman, ilmu dan ‘amal,
demi untuk mencapai kebahagiaan hidup di
dunia dan di akhirat.
5. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
6. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Falsafah Hidup Islam
ALLAH
Diturunkan
ke dunia
Mendekatkan lagi
Hubungan dengan
Allah
Hubungan sesama
manusia
Berakhlak Mulia
Neraka
Godaan
Iblis
ALLAH
Kembali kepada /
Keredaan Allah
Syurga
Tujuan Hidup
Muhammad Rasulullah s a w
Kejadian
Nabi Adam
&
Iblis Ingkar
Quran & Sunnah
Petunjuk
7. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Pendidikan Pada Zaman Nabi
Surah Al-’Alaq ayat 1-5
• Bacalah dengan nama Tuhan kamu
yang menjadikan.
• Dia menjadikan manusia daripada
segumpal darah,
Sejarah Pendidikan Islam
8. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Pendidikan Pada Zaman Nabi
Surah Al-’Alaq ayat 1-5
Sejarah Pendidikan Islam
• Bacalah dengan nama Tuhan kamu yang
maha mulia
• Yang mengajar manusia menulis dengan
pena.
• Tuhan mengajar manusia perkara-perkara
yang tidak diketahui.
9. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Sejarah Pendidikan Islam
Pentingnya membaca:-
Baca Al-Quran – penuh rahsia
• wahyu langsung dari Allah
• panduan untuk hidup di dunia dan akhirat
• menganjur manusia supaya berfikir
Baca ciptaan Allah, penuh rahasia & ilmu
• fikir, selidik
• mengetahui apa yang tidak diketahui
10. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Sejarah Pendidikan Islam
Baca dengan nama Allah, Pencipta.
• Manusia :– ahsani taqwim - ciptaan
terbaik, terindah penuh rahsia.
• Proses kejadian & kehidupan manusia
• Dan Allah mengingatkan lagi Keagungan
Nya supaya manusia tidak lupa.
11. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Sejarah Pendidikan Islam
Pena :-
•Al-Quran ditulis untuk penerusan
•Dianjurkan supaya menyelidik dan
rakam tentang manusia dan segala
ciptaanNya
•supaya mengetahui apa yang tidak
diketahui.
12. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Sejarah Pendidikan Islam
Fungsi:-
• mengetahui ciptaan Allah
• mengenal Allah
• mengagungkan Allah
• beribadat dan sujud kepadaNya
Tetapi manusia, kebanyakan
lupa/khilaf.
13. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Sejarah Pendidikan Islam
Surah Almuddaththir (74: 1-7)
• Hai orang yang berselimut
• Bangunlah, dan berilah peringatan
• Dan Tuhanmu, agungkanlah
• Dan pakaianmu, bersihkanlah
• Dan berhala, (kejahatan) tinggalkanlah
14. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Sejarah Pendidikan Islam
Seru dan Perintah kepada
• Yang Berselimut – (takut, tidur, lalai?)
Bangun dan Beri ingat :-
• tentang Allah, Pencipta seluruh ‘alam
• tentang kehidupan di dunia dan akhirat
15. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Sejarah Pendidikan Islam
Fungsi :
• mengagungkan Allah.
• meninggikan kalimah Allah.
• memikul tanggungjawab sebagai
khalifah.
16. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Sejarah Pendidikan Islam
• Jangan engkau memberikan
(sesuatu) , kerana hendak meminta
lebih banyak daripadanya
• Untuk (menurut perintah )
Tuhanmu, bersabarlah.
17. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Sejarah Pendidikan Islam
Pakaian:
Menekankan tentang kebersihan dan
kesucian.
•Segala yang dipakai -zahir dan batin
•Baju dan lain-lain
•Akhlak yang lahir dari perasaan dan
fikiran
18. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
Beri, jangan minta lebih daripadanya
•Menekankan Keikhlasan,
Kerana Allah dan bersabarlah
•Menekankan Kesabaran
Menekankan ketauhid.
•Beriman kepada Allah dan tiada yang lain
19. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM
Surah Almuddaththir (74: 8 -10)
• Apabila ditiup sangkakala
• Maka itulah hari yang amat susah
• Tiada mudah bagi orang yang kafir
Menekankan Kebenaran Akhirat :
• Untuk Kembali Selamat Kepada ALLAH
20. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM
PENGAJARAN RASULULLAH
Al-Ghazali (1404): terdapat 25% ayat
tentang pendidikan dalam Al-Quran
• Nabi sampaikan pengajaran –
berdasarkan wahyu.
• Zaman Makkah beda dengan Madinah
• Nabi fokus pada –
*Akidah *Akhlak *Syariah
21. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM
1) Akidah dan akhlak
2) Secara sulit – rumah Rasulullah & al-Arqam
3) Mereka yang mula-mula terima
4) 3 tahun – turun wahyu supaya
menyampaikan secara terang
5) Di bukit Safa dan ditentang oleh Abu Lahab
6) Makin berkembang
ZAMAN MAKKAH
22. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM
7. Isu akidah
8. Kaedah dakwah terbuka dan lisan
9. Tekanan dan Hijrah
10. Azam dan tekad yang kuat
11. Rukun Iman dan Islam – percaya
pada Akhirat
12. Akhlak – contoh dan psikologi
13. Tauhid
14. Memenangi hati dan minda
23. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM
ZAMAN MADINAH
1) 622M Masjid Quba’ & Nabawi
2) Sekolah pertama – tidak formal
3) Formal sedikit bila serambi dibina – Al-
suffah
4) Al-Quran - kitab pertama
5) Dasar Islam - tulisan, tunggang
kuda, memanah &
bahasa
*Dasar duniawi dan ukhrawi
24. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM
6. Baginda perintahkan: supaya yang
pandai ajar yang tak pandai.
7. Pendakwah yang pandai membaca & menulis
dihantar keluar
* Tekanan kepada Dakwah
8. Solat & jaga waktu
2 H - Puasa
6 H - Haji, zakat, perkahwinan dll
*Tekanan kepada Ibadah & Syariah
25. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM
9. Nasihat dan contoh
10. Membaca & menulis
11. Syarat bebas dari tawanan
12. Baginda mengajar wanita juga
*Tekanan kepada Akhlak, Adab sosial
dan Pentingnya Pendidikan
26. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM
Di Gua Hira’ – menerima Quran .
•Garis besar pemikiran pendidikan Islam.
•Pemikiran yang hidup dan dinamik
•Pendidikan sebagai asas dan panduan supaya
selamat hidup di dunia dan akhirat.
•Asas bagi kehidupan dari segi individu, sosial
, politik dan lain-lain.
27. Teacher Training and Educational Studies
Sebelas Maret University
M. Masykuri_Islamic Education
Feb 2020