1. 22
๑. คำำ ในข้อ ใดทีไ ม่แ สดงถึง ควำมพยำยำมของผูทท ำำ สิง หนึง สิง ใด
่ ้ ี่ ่ ่ ่
ผิด พลำดไปแล้ว ยัง มีโ อกำสทำำ ใหม่ไ ด้อ ก ี
ก. แก้มือ ข. แก้ตัว
ค. แก้ลำำ ง. แก้หน้ำ
๒. คำำ ว่ำ “” ตรงกับ เหตุก ำรณ์ข ้อ ใดมำกที่ส ด ุ
ก. กลุ่มเกษตรกรภำคตะวันออกเฉียงเหนือรวมตัวกันเดินทำงเข้ำ
กรุงเทพฯ
ข. ทหำรเขมรแดงถูกทหำรฝ่ำยรัฐบำลโจมตีบำดเจ็บล้มตำยเป็น
จำำนวนมำก
ค. วงศำคณำญำติของทศกรรณฐ์ ถูกศรพระรำมสังหำรคนแล้วคน
เล่ำ
ง. เจ้ำหน้ำที่ทุกคนในสำำนักงำนแห่งนั้น ถูกแจ้งจับในข้อหำเดียวกัน
๓. คำำ ว่ำ “” ที่ใ ช้ใ นข้อ ควำมใด มีค วำมหมำยแตกต่ำ งจำก
ข้อ อืน ๆ
่
ก. จำกกำรร่วมกิจกรรมครำวที่แล้ว นักเรียนหลำยคนเสียเงินค่ำปรับ
เป็นจำำนวนมำก
ข. หำกส่งหนังสือช้ำกว่ำกำำหนด นักเรียนต้องจ่ำยค่ำปรับตำม
จำำนวนที่กำำหนด
ค. เมื่อทำำควำมผิดในคดีแพ่ง ผู้กระทำำต้องจ่ำยค่ำปรับตำมที่กฎหมำย
ระบุ
ง. เพื่อให้คุ้มค่ำกับกำรลงทุน เขำจะต้องปรับค่ำใช้จ่ำยอีกครั้งหนึ่ง
๔. คำำ ว่ำ “” ตรงกับ ควำมหมำยในกำรกระทำำ ในข้อ ใด
ก. อำจำรย์ใหญ่ตัดสินใจจ่ำยเงินแทนลูกศิษย์ และหวังว่ำลูกศิษย์จะ
ไม่มีเรื่องเช่นนี้อีก
ข. เพื่อน ๆ รวบรวมเงินให้เอกชัย เพื่อให้ทำำงำนที่เหลือทันเวลำ
ค. ตำำรวจจรำจรบอกับผู้ขับรถรำยหนึ่งว่ำ “เสียบครำวนี้พี่ไม่ว่ำ
เสียบครำวหน้ำพี่จับแน่”
ง. ยำมรักษำกำรณ์ผู้หนึ่งพูดกับผู้ชำยที่ยืนตรงหน้ำว่ำ “ผมยอมให้พี่
คนเดียวจริง ๆ ครำวหน้ำพี่คง
ให้โอกำสผมบ้ำง”
๕. เด็ก ๆ ตรงเข้ำ รับ ประทำนอำหำรทีจ ด เตรีย มไว้ท น ที และทุก คน
่ ั ั
ต่ำ งรับ ประทำนอำหำรอย่ำ งรวดเร็ว โดยไม่พ ูด คุย กัน เลยซึง ตำม ่
2. 23
ปกติแ ล้ว เด็ก เหล่ำ นี้จ ะอ้อ ยอิง ไม่ค ่อ ยจะตัง ใจรับ ประทำนอำหำร
่ ้
ให้เ สร็จ ทัน เวลำจำกเหตุก ำรณ์ด ัง กล่ำ ว คำำ อธิบ ำยกำรรับ ประทำน
อำหำรครั้ง นีท ี่แ ม่บ ้ำ นผู้ด แ ลเด็ก ๆ จะบอกกับ คนอื่น คือ ข้อ ใด
้ ู
ก. กินแบบตำยอดตำยอยำก ข. กับแบบล้ำงผลำญ
ค. กินแบบเทนำ้ำเทท่ำ ง. กินแบบไม่บันยะบันยัง
๖. ”อย่ำเกียจคร้ำนกำรเรียนเร่งอุตส่ำห์
มีวิชำเหมือนมีทรัพย์อยู่นับแสน
จะตกถิ่นฐำนใดคงไม่แคลน
ถึงคับแค้นก็พอยังประทังตน”
ถ้ำ ครูต ้อ งกำรใช้บ ทประพัน ธ์น ี้ส ั่ง สอนอบรมศิษ ย์ แสดงว่ำ ครู
ต้อ งกำรบอกเรือ งใดกับ ศิษ ย์ม ำกที่ส ุด
่
ก. คนมีควำมรู้ไม่ยำกจน ข. ศิษย์ที่ดีต้องขยันเรียน
หนังสือ
ค. ศิษย์ที่มีควำมรู้ย่อมไม่อดตำย ง. คนมีอนำคตดีต้องมีควำม
อดทน
๗.”กวีฤ ำรูแ ล้ง แหล่ง ไทย มีช ุก ทุก สมัย คนดีค ศ รีอ ยุธ ยำ”
้ ู่
จำกบทประพัน ธ์น ี้ ข้อ ใดอธิบ ำยควำมหมำยตรงควำม
ต้อ งกำรของกวีม ำกที่ส ุด
ก. กวีไทยมีมำกมำยทุกยุคทุกสมัย ข. นับแต่กรุง
ศรีอยุธยำมีกวีมำตลอด
ค. กวีไทยเป็นผู้ที่มีคุณควำมดีคู่แผ่นดินไทย ง. ประเทศไทยมีบทกวี
ที่ดีเสมอมำ
๘. รัฐ บำลชุด แล้ว ชุด เล่ำ เข้ำ มำบริห ำรแล้ว ก็อ อกไป แต่
ประชำธิป ไตยของเรำก็ย ง เหมือ นเดิม ”
ั
คำำ กล่ำ วนีต ้อ งกำรแสดงควำมเห็น ที่ส อดคล้อ งกับ คำำ อธิบ ำย
้
ในข้อ ใด
ก. รัฐบำลเปลี่ยนแปลงง่ำยดำย แต่ประชำธิปไตยเปลี่ยนแปลงยำก
ข. รัฐบำลแต่ละชุดไม่ตั้งใจพัฒนำประชำธิปไตยจริง ๆ
ค. ประชำธิปไตยเป็นเรื่องยำกที่จะจัดกำรให้ถูกต้อง
ง. ถ้ำต้องกำรพัฒนำประชำธิปไตย รัฐบำลต้องไม่เปลี่ยนแปลงบ่อย ๆ
๙.”เพื่อ ให้เ หตุก ำรณ์ด ำำ เนิน ไปอย่ำ งรำบรื่น หัว หน้ำ ทีม จึง โยนลูก
ให้ท ีม ตัด สิน กัน เองว่ำ
จะเล่น ลูก อย่ำ งไรต่อ ไป”
3. 24
คำำ ตอบในข้อ ในอธิบ ำยเหตุก ำรณ์ไ ด้ใ กล้เ คีย งกับ ข้อ ควำม
ข้ำ งต้น มำกที่ส ุด
ก. ถ้ำหัวหน้ำตัดสินใจเองจะทำำให้เกิดปัญหำเพิ่มขึ้น
ข. กำรแก้ปัญหำร่วมกันเป็นวิธีที่ดีที่สุด
ค. หัวหน้ำทีมไม่แสดงควำมสำมำรถอย่ำงเต็มที่
ง. หัวหน้ำทีมผลักภำระให้กับลูกทีมมำกเกินไป
๑๐. “ก็เพรำะไม่เชื่อผมนี้แหล่ะ เห็นไหมล่ะผมบอกมำตั้งนำนแล้วว่ำเรำถูก
หลอก เรื่องนี้มีเลศนัยแน่ ๆ ผล ที่สุดเขำก็บอกมำเองว่ำ หลักฐำนที่นำำมำ
แสดงนั้นเป็นหลักฐำนปลอมทุกชิ้น พวกคุณเสียดำยไหมล่ะ เงิน ที่เสีย
ไปขนำดนั้น”
คำำ พูด เช่น นี้ แสดงถึง ควำมรู้ส ึก ของผู้พ ูด ตรงกับ ข้อ ใดมำก
ที่ส ด ุ
ก. น้อยใจที่ไม่มีผู้ใดเชื่อมำก่อน ข. โล่งใจที่ควำมจริงเปิด
เผยออกมำ
ค. สะใจที่เหตุกำรณ์พิสูจน์ได้ว่ำตนเองถูกต้องง. โมโหที่ถูกหลอกทั้ง
ที่รู้เท่ำทันอยู่แล้ว
๑๑.หำกต้อ งต้อ งกำรตัก เตือ นผู้อ ื่น ให้เ ลิก ทำำ สิ่ง ชั่ว ร้ำ ย เรำควรมุ่ง
ตัก เตือ นให้เ ขำเกิด ควำมรู้ส ึก
ตำมข้อ ใดมำกที่ส ด ุ
ก. รู้สึกสะเทือนใจ ข. รู้สึกสำำนึกตัว
ค. รู้สึกเศร้ำเสียใจ ง. รู้สึกสลดหดหู่
๑๒. ผูท ี่ใ ช้จ ่ำ ยโดยไม่ค ำำ นึง ถึง รำยได้ท ต นได้ร ับ ควรจะใช้
้ ี่
ข้อ ควำมใดต่อ ไปนี้เ ป็น ข้อ เตือ นใจ
ก. เก็บเล็กผสมน้อย ข. นกน้อยทำำรังแต่พอตัว
ค. เห็นช้ำงขี้อย่ำขี้ตำมช้ำง ง. เก็บหอมรอมริบ
๑๓. มีคำำกล่ำวว่ำ “กำรที่คนเรำเที่ยวแสวงหำพระภิกษุตำมวัดต่ำง ๆ เพื่อ
ทำำบุญทำำกุศล แท้จริงแล้วพระที่อยู่กับเรำที่บ้ำนหำกเรำปรนนิบัติดูแลท่ำน
ให้มีควำมสุข เรำก็จะได้รับควำมเป็นมงคลโดยมิต้องไปแสวงหำ
พระที่ใดเลย” คำำกล่ำวนี้มีควำมสอดคล้องกับสำำนวนในข้อใด
ก. ใกล้เกลือกินด่ำง ข. งมเข็มในมหำสมุทร
ค. พระมำลัยมำโปรด ง. เส้นผมบังภูเขำ
๑๔. หลัง จำกคิด แก้ป ัญ หำอย่ำ งหนึง อยู่น ำนแสนนำน พอมีก ำร
่
ถำมกัน ว่ำ ทำำ ไมเรำไม่ใ ช้ส ีข ำวล่ะ ทุก คนต่ำ งอุท ำนออกมำ
4. 25
เป็น เสีย งเดีย วกัน ว่ำ “ไม่น ่ำ มองข้ำ มสีน ี้ไ ปเลย เรำถือ กัน อยู่ใ นมือ
แท้ ๆ “
สำำ นวนตำมข้อ ใดที่อ ธิบ ำยแทนเหตุก ำรณ์น ด ีท ี่ส ด ี้ ุ
ก. หมูอยู่ในอวย ข. เส้นผมบังภูเขำ
ค. หญ้ำปำกคอก ง. ปอกกล้วยเข้ำปำก
๑๕.มีค ำำ กล่ำ วว่ำ “ทัง ที่ร ว ่ำ ไม่ม ีใ ครหนีพ ้น เมื่อ พูด ถึง ควำมตำย
้ ู้
ต่ำ งก็เ กิด ทุก ข์ใ จ ควำมกลัว ที่ส ุด ของมนุษ ย์ค ือ ควำมตำย เพรำะ
ยัง ไม่อ ยำกตำย” ข้อ ควำมนี้อ ธิบ ำยได้ต รงกับ ข้อ ใดมำกที่ส ุด
ก. ควำมตำยเป็นทุกข์ ข. ไม่มีผู้ใดอยำกตำย
ค. ควำมทุกข์หนีไม่พ้น ง. ควำมกลัวคู่กับมนุษย์
คำำ ชีแ จง ใช้แ นวคิด จำกบทควำมที่ก ำำ หนดให้น ี้ต อบคำำ ถำมตัง แต่
้ ้
ข้อ ๑๖–๑๘
“เดินไปเรื่อย ๆ ไม่งั่นก็ไม่ถึงหรอก” อะกุงตะโกน ผมก้มหน้ำเดินต่อ
กลัวไม่ได้เห็นผู้คนที่ยังคงมีวิถีชีวิตแบบดั้งเดิมเช่นเดียวกับบรรพบุรุษของ
เรำเมื่อหมื่นปีก่อน เมื่อเรำมำถึงลำนโล่งหย่อมเล็ก ๆ ชำยร่ำงกำำยำำก็
กระโจนจำกที่ซ่อนหลังต้นไม้มำขวำงทำงเรำไว้ มีเพียงใบไม้ปิดร่ำงแทน
ผ้ำเตี่ยว ชำยคนนั้นแกว่งคันธนูและลูกศรไปมำ กระดูกค้ำงคำวร้อยตรงหมู
กดำำมะเมื่อม สะท้อนเป็นเงำวำวสะดุดตำ นักรบคนนั้นตะโกนด้วยเสียงดังไม่
ค่อยเป็นมิตร คนนำำทำงของผมพยำยำมทำำให้เขำสงบลง อะกุงบอกว่ำ เขำ
อยำกรู้ว่ำพวกเรำมำที่นี่ทำำไม อะกุงบอกให้ชำยคนนั้นรู้ว่ำเขำเคยมำที่นี่
แล้ว แต่เขำกลับเขย่ำคันธนูกับลูกศรแล้วหันหลังหำยลับไป อะกุงบอกว่ำ
เขำคงไปเตือนให้คนอื่นรู้ตัว
เรำไปถึงลำนโล่งกลำงป่ำ สองชั่วโมงหลังจำกนั้น กระท่อมใหญ่ยำว
ประมำณ ๑๓ เมตร กว้ำงประมำณ ๖ เมตร ปลูกไว้บนยอดไม้สูง ๒๐ เมตร
โดยมีลำำต้นของต้นไม้ขนำดยักษ์ที่ถูกริดกิ่งบนออกคอนรับนำ้ำหนักพื้นเอำ
ไว้ ใช้เปลือกไม้ขัดเป็นผนังต่ำงไม้ระแนงคำ้ำหลังคำมุงจำก และมีเสำไม้ที่
บำกไว้เป็นขั้นบันไดห้อยลงมำจำกระเบียง “อะกุสอยู่ไหน” อะกุงถำมด้วย
ภำษำบำฮำลำคล้ำยชะวำ
๑๖. อะกุง ในที่น ี้น ่ำ จะเป็น อะไร
ก. คนพื้นเมือง ข. คนพำเข้ำป่ำ
ค. คนรักษำป่ำ ง. หัวหน้ำคนป่ำ
๑๗. บ้ำ นพัก ของคนป่ำ มีล ัก ษณะคล้ำ ยอะไร
ก. รังนก ข. กระโจม
ค. บ้ำนโบรำณ ง. กระท่อมปลำยนำ
5. 26
๑๘. ข้อ ใด จำกบทควำมนี้
ก. คนกลุ่มนี้มีควำมดุร้ำย ข. เสื้อผ้ำที่ใส่ทำำด้วยใบไม้
ค. ใช้อำวุธที่ทำำด้วยไม้และหิน ง. พื้นที่บ้ำนพักเท่ำกับ ๗๘
ตำรำงเมตร
คำำ ชีแ จง ใช้แ นวคิด จำกบทควำมที่ก ำำ หนดให้น ี้ต อบคำำ ถำมตัง แต่
้ ้
ข้อ ๑๙–๒๒
แต่ก่อนเรำมืดบอด เดี๋ยวนี้เรำมองเห็นแล้ว ตำำรำเก่ำ ๆ ควำมเชื่อเดิม
ๆ ที่ครอบงำำเรำดังโซ่ตรวนได้ถูกหักออกแล้ว ที่เขำสะกดเรำไว้ด้วย
อภินิหำรอันอ้ำงว่ำศักดิ์สิทธิ์มหัศจรรย์ต่ำง ๆ ซึ่งเป็นดังเมฆหมอกให้เรำ
หำยใจไม่ออก ให้เรำรู้สึกมัวเมำ มึนงง และอึมครึมนั้น บัดนี้เรำได้รับควำม
สว่ำงและแสงอำทิตย์ทำงวิทยำกำรซึ่งอุทัยขึ้นแล้ว เรำเห็นทิวทัศน์แห่ง
ภูมิภำคต่ำง ๆ อย่ำงกระจ่ำงแจ้ง ด้วยดวงตำของเรำเองแล้ว ไม่ต้องอำศัย
ผู้ทรงฤทธิ์เดชเวทมนต์ หรือชนชั้นปกครองที่สูงส่งต่อไปอีกแล้ว
๑๙. โซ่ต รวน ในบทควำมนี้ห มำยถึง อะไร
ก. กำรบังคับ ข. ควำมเชื่อ
ค. ควำมผูกพัน ง. เครื่องร้อยรัด
๒๐. ผู้เ ขีย นบทควำมนี้แ สดงควำมรู้ส ึก อย่ำ งไร
ก. ดีใจ ข. สุขใจ
ค. พอใจ ง. โล่งใจ
๒๑. ทีก ล่ำ วว่ำ “” หมำยควำมว่ำ อย่ำ งไร
่
ก. ถูกสะกด ข. มืดมน
ค. มัวเมำ ง. ขำดอิสระ
๒๒. ควรตัง ชื่อ บทควำมนี้ว ่ำ อย่ำ งไร
้
ก. ควำมมืดมน ข. แสงสว่ำงแห่งปัญญำ
ค. หลุดพ้น ง. ดับมนต์ขลัง
คำำ ชีแ จง ใช้แ นวคิด จำกบทควำมที่ก ำำ หนดให้น ี้ต อบคำำ ถำมตัง แต่
้ ้
ข้อ ๒๓–๒๕
ไม่ว่ำจะดูในด้ำนกำรเมือง เศรษฐกิจ หรือในด้ำนสังคมและ
วัฒนธรรม ก็จะพบว่ำปัจจุบันนี้มี ควำมขัดแย้งมำกขึ้น คนส่วนใหญ่ยัง
6. 27
ยำกจน กำรชิงดีชิงเด่น และกำรเอำรัดเอำเปรียบระหว่ำงบุคคลและ กลุ่ม
บุคคลมีมำกขึ้น แต่ที่น่ำสังเกตว่ำทุกวันนี้ประเทศไทยมีควำมเจริญก้ำวหน้ำ
ในด้ำนวัตถุและใน ด้ำนวิทยำกำรต่ำง ๆ ไม่แพ้ประเทศอื่นๆ แม้แต่
ในชนบทก็มีไฟฟ้ำ วิทยุ โทรทัศน์ และโทรศัพท์สำมำรถรับรู้ข่ำวสำรและ
ควำมเคลื่อนไหวต่ำง ๆ ได้รวดเร็วและกว้ำงขวำง ควำมก้ำวหน้ำในทำง
วัตถุและในทำงวิทยำศำสตร์ดังกล่ำว น่ำจะช่วยให้คนไทยโดยส่วนรวมมี
ชีวิตทีดีขึ้น อุดมสมบูรณ์ขึ้นและมีควำมพึงพอใจมำกขึ้น แต่กำรณ์กลับเป็น
่
ตรงกันข้ำม กล่ำวคือทุกวันนี้คนไทยโดยส่วนรวมมีสภำพชีวิตที่เลวลง ทำง
ที่จะลดสภำพชีวิตที่เลวลงต้องทำำให้มนุษย์มองเห็นภัยของกำรยึดติดใน
วัตถุและในขณะเดียวกันก็ให้ตระหนักในคุณค่ำของกำรอยู่ร่วมกันฉัน
เพื่อนร่วมโลก นั่นคือต้องให้กำรศึกษำที่ช่วยให้มนุษย์รู้เท่ำทันธรรมชำติ
ที่แท้จริงของโลกและชีวต ิ
๒๓. ควรตั้ง ชื่อ บทควำมนีว ่ำ อย่ำ งไร
้
ก. ควำมเจริญทำงวัตถุ ข. ควำมขัดแย้งทำงสังคม
ค. คุณค่ำชีวิตกับวิทยำศำสตร์ ง. สภำพชีวิตของคนไทย
๒๔.บทควำมนี้แ สดงถึง ควำมขัด แย้ง เรื่อ งใด
ก. วัตถุเจริญ แต่สภำพจิตใจเสื่อมลง
ข. คนรำ่ำรวยขึ้น แต่มีกำรเอำเปรียบกันมำกขึ้น
ค. กำรติดต่อสื่อสำรคมนำคมดีขึ้น แต่ควำมเข้ำใจกันมีน้อยลง
ง. สิ่งอำำนวยควำมสะดวกดีขึ้น แต่สวัสดิกำรด้อยลง
๒๕.บทควำมนี้แ สดงว่ำ สัง คมมีจ ุด อ่อ นในเรื่อ งใด
ก. กำรขำดคุณธรรม ข. วัตถุนิยม
ค. กำรชิงดีชิงเด่น ง. ขำดกำรศึกษำ
๒๖. นัก เรีย นทุก คนเป็น คนดี สมชำยเป็น นัก เรีย นที่เ รีย นเก่ง
สมภพเป็น นัก เรีย นทีข ยัน คนเรีย นเก่ง บำงคนขยัน คนขยัน บำง
่
คนมีโ อกำสรำ่ำ รวยได้ ดัง นั้น
ก. สมชำยเป็นนักเรียนที่ขยัน ข. สมชำยมีโอกำสรำ่ำรวยได้
ค. สมภพเป็นคนเรียนเก่ง ง. สมภพเป็นคนรำ่ำรวย
๒๗.ข้อ ควำมใดมีค วำมเหมำะสมน้อ ยที่ส ด ที่จ ะใช้เ ป็น เครื่อ งเตือ น
ุ
ใจ หำกหวัง ที่จ ะมีฐ ำนะมั่น คง ในอนำคต
ก. เห็นช้ำงขี้ขตำมช้ำง
ี้ ข. นกน้อยทำำรังแต่พอตัว
7. 28
ค. อดเปรี้ยวไว้กินหวำน ง. มีสลึงพึงบรรจบให้ครบ
บำท
๒๘. ถ้ำ สมำชิก พรรคไทยได้เ ป็น ส.ส. และ ส.ส. ทุก คนเป็น คนดี
นำยวีร ะไม่ไ ด้ส ัง กัด พรรคไทย ข้อ ใดกล่ำ ว
ก. นำยวีระเป็นคนดี ข. นำยวีระเป็น ส.ส.
ค. พรรคไทยทุกคนเป็นคนดี ง. ส.ส.ทุกคนมำจำกพรรค
ไทยและเป็นคนดี
๒๙. “ นับ เป็น ลิข ิต ที่ฟ ้ำ ดิน กำำ หนด
แต่เ มื่อ ฟ้ำ ส่ง ข้ำ มำเกิด
เหตุใ ดจึง ต้อ งส่ง เขำมำเกิด ด้ว ย ”
ข้อ ใดมีค วำมหมำยตรงกับ ข้อ ควำมข้ำ งบนมำกที่ส ด ุ
ก. สิ้นหวัง ท้อแท้ ข. แปลกใจ สงสัย
ค. น้อยเนื้อ ตำ่ำใจ ง. ตัดพ้อ ต่อว่ำ
๓๐.เนห์รูกล่ำวว่ำ “เขำเรียนข้ำพเจ้ำว่ำ นำยกรัฐมนตรีของอินเดีย แต่จะ
เป็นกำรเหมำะสมมำกกว่ำหำกจะเรียกข้ำพเจ้ำว่ำ คนรับใช้คนหนึ่งของ
อินเดีย ในยุคนี้ตำำแหน่งและฐำนะหำได้มีควำมหมำยไม่ กำรบริกำรรับใช้
นั้นแหละมีควำมหมำยมำกกว่ำอย่ำงอื่น
คำำ พูด ข้ำ ต้น ต้อ งกำรให้ผ ู้ฟ ง คิด ตำมข้อ ใดมำกที่ส ุด
ั
ก. กำรเรียกขำนกันตำมตำำแหน่ง เป็นสิ่งสมมุติมำกกว่ำควำมเป็นจริง
ข. นำยกรัฐมนตรีกับคนรับใช้มีควำมหมำยต่อประเทศเท่ำ ๆ กัน
ค. โลกยุคปัจจุบัน ควำมหมำยของกำรให้บริกำรแตกต่ำงจำกยุคที่
ผ่ำนมำ
ง. ผู้บริหำรบ้ำนเมือง ควรปฏิบัติตนในฐำนะผู้ให้บริกำรแก่ประชำชน
๓๑. “ แม้ศ ัต รูท ่ำ นจะดูเ หมือ นหมู
แต่จ งเฝ้ำ ดูเ ขำอย่ำ งรำสีห ์”
คำำ กล่ำ วข้ำ งต้น มุ่ง ทีจ ะเตือ นใจตำมข้อ ใดมำกที่ส ุด
่
ก. อย่ำไว้ในทำง อย่ำวำงใจคน ข. สัตว์ทั้งหลำย ย่อมเป็น
ศัตรูเรำได้เสมอ
ค. ศัตรูย่อมดุร้ำยเสมอ ง. จงตั้งอยู่ในควำมไม่
ประมำท
๓๒.”ก็ส มแล้ว นี่ท ไ ม่ย อมเชื่อ ดิฉ ัน บอกคุณ ตัง แต่แ รกแล้ว ว่ำ เรื่อ ง
ี่ ้
นี้ต อ งมีเ ลศนัย คุณ ก็ไ ม่เ ชื่อ
้ แถมยัง ว่ำ ดิฉ ัน ใจคอคับ แคบ
มองโลกในแง่ร ้ำ ย พอถึง ตอนนีจ ะมำขอร้อ งให้ด ฉ ัน ช่ว ยแก้ป ญ หำ
้ ิ ั
8. 29
ให้ ลืม เสีย เถอะดิฉ ัน ไม่ม ีท ำงกลืน นำ้ำ ลำยตนเองหรอก ดิฉ ัน
เคยบอกไว้ว ่ำ จะไม่ย ุ่ง กับ เรือ งของคุณ อีก
่ คุณ ปลูก อะไร
คุณ ก็ไ ด้ผ ลอย่ำ งนั้น ดิฉ ัน ว่ำ มัน ยัง น้อ ยไปเสีย ด้ว ยซำ้ำ ทีจ ริง น่ำ จะ
่
เสีย หำยมำกกว่ำ นี้ มัน ถึง จะสมกับ ควำมอวดเก่ง ของคุณ ”
คำำ พูด เช่น นี้ แสดงควำมรู้ส ึก ของผู้พ ูด ตำมข้อ ใดมำกที่ส ุด
ก. แค้นใจ ข. น้อยใจ
ค. สะใจ ง. เสียใจ
๓๓.” อย่ำ เกีย จคร้ำ นกำรเรีย นเร่ง อุต ส่ำ ห์
มีว ช ำเหมือ นมีท รัพ ย์อ ยู่น บ แสน
ิ ั
จะตกถิ่น ฐำนใดคงไม่แ คลน
ถึง คับ แค้น ก็พ อยัง ประทัง ตน ”
ถ้ำ ครูต ้อ งกำรใช้บ ทประพัน ธ์น ี้ส ั่ง สอนอบรมศิษ ย์ แสดงว่ำ ครู
ต้อ งกำรบอกเรือ งใดกับ ศิษ ย์ม ำกที่ส ุด
่
ก. จงเรียนให้รู้เพื่อจักได้รำ่ำรวยในภำยภำคหน้ำ
ข. ผู้ที่มีควำมรู้เท่ำนั้นที่สำมำรถดำำรงชีวิตได้ทุกสถำนที
ค. จงขยันเรียนหนังสือเพื่อเตรียมไว้สำำหรับอนำคต
ง. ไม่ว่ำจะตกระกำำลำำบำกสักเท่ำใดควำมรู้ช่วยได้เสมอ
๓๔. ข้อ ใดเป็น กำรใช้ส ำำ นวนเปรีย บเทีย บกับ กำรกระทำำ ได้ถ ูก ต้อ ง
ก. กำรทำำควำมผิดครำวนี้ แม้ว่ำเขำจะพยำยำมหำหลักฐำนมำกลบ
เกลื่อนสักเท่ำไรก็ไม่เป็นผล
เรียกว่ำช้ำงตำยทั้งตัวเอำใบบัวมำปิด
ข. เพื่อให้เจ้ำนำยพอใจ แม้จะรู้ว่ำเจ้ำนำยพูดไม่ถูกต้อง แต่เขำก็จะ
พูดหรือแสดงท่ำทีคล้อยตำมไป
ทุกเรื่อง เข้ำทำำนอง ปำกว่ำตำขยิบ
ค. ไม่ว่ำจะจัดงำนเลี้ยงครั้งใด เขำจะต้องจัดให้ใหญ่โตเสมอ แม้จะ
เสียค่ำใช้จ่ำยสักเท่ำไรเขำก็ไม่
เคยเสียดำย เข้ำทำำนอง มะพร้ำวตื่นดก ยำจกตื่นมี
ง. ด้วยนิสัยที่ไม่ชอบวำงแผนหรือเตรียมกำรให้แน่นอน เขำชอบที่จะ
ทำำงำนและแก้ปัญหำ
เฉพำะหน้ำไปครำวหนึ่ง ๆ เท่ำนั้น แบบที่เรียกกันว่ำ ตำำข้ำวสำร
กรอกหม้อ
9. 30
๓๕. “ไม่มีใครนึกมำก่อนว่ำ สิ่งที่ใช้แก้ปัญหำนั้นไม่ได้มำจำกที่ไหนเลย
เป็นของที่พวกเขำมีกันอยู่ก่อนแล้วเพียงแต่ว่ำในช่วงที่เกิดปัญหำใหม่ ๆ
นั้น เขำมองผ่ำนเลยไป ดังนั้นเมื่อมีผู้ชี้แนะให้มองสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวก่อน เขำก็
สำมำรถแก้ปัญหำนั้นได้ทันที”
สำำ นวนตำมข้อ ใด สรุป ข้อ ควำมข้ำ งต้น ได้ต รงที่ส ด ุ
ก. เส้นผมบังภูเขำ ข. ใกล้เกลือกินด่ำง
ค. หญ้ำปำกคอก ง. ปลำตำยนำ้ำตื้น
๓๖. คำำ พูด ตำมข้อ ใดทีเ หมำะสมกับ กำรแสดงควำมยิน ดีส ำำ หรับ ผู้
่
ประสบควำมสำำ เร็จ ในชีว ต ด้ว ยฝีม ือ และควำมสำมำรถของเขำเอง
ิ
หลัง จำกทีไ ด้ท ำำ งำนอย่ำ งหนัก แลละอดทนต่อ ควำมเหนื่อ ยยำกมำ
่
นำนแสนนำน
ก. เพรำะควำมสำมำรถและควำมพยำยำมของคุณแท้ ๆ ทำำให้คุณมี
วันนี้ ควำมสำำเร็จของ
คุณเป็นตัวอย่ำงที่ดีเยี่ยมสำำหรับพวกเรำทุกคน
ข. คุณทำำได้อย่ำงยอดเยี่ยม ผลสำำเร็จของคุณในวันนี้ยิ่งใหญ่มำก
ไม่มีใครโชคดีเท่ำคุณ สมแล้วที่
คุณไม่ยอมแพ้โชคชะตำ
4 ค. เป็นควำมสำำเร็จที่เหนือควำมหมำย ไม่มีใครคิดมำก่อนว่ำคุณจะ
ทำำได้ น่ำทึ่งจริง ๆ พวกเรำยอม
รับคุณได้ว่ำฝีมือเข้ำขั้นแล้ว
ง. เป็นควำมสำำเร็จที่ทุกคนอิจฉำ ไม่มีใครทำำได้อย่ำงนี้มำก่อน นับว่ำ
พวกเรำดูคนไม่ผิดจริง ๆ คุณ
ทำำได้ยอดเยี่ยม
๓๗. “ประเทศไทยมีส ถำนที่ท ่อ งเที่ย วที่ส วยงำมและน่ำ ศึก ษำ
ค้น คว้ำ จำำ นวนมำก สถำนที่บ ำงแห่ง กล่ำ วได้ว ่ำ มีเ พีย งแห่ง เดีย ว
ในโลก และด้ว ยควำมพร้อ มในด้ำ นต่ำ ง ๆ ที่อ ำำ นวยควำมสะดวก
ควำมปลอดภัย ให้ก ับ นัก ท่อ งเที่ย ว ทำำ ให้น ัก ท่อ งเที่ย วจำกต่ำ ง
ประเทศเพิ่ม ขึ้น ทุก ปี แต่ข ณะเดีย วกัน คนไทยจำำ นวนไม่น ้อ ยเดิน
ทำงไปชมสถำนทีข องต่ำ งประเทศ ทัง ที่ส ถำนทีแ บบนัน ในเมือ ง
่ ้ ่ ้
ไทยก็ม ี และสวยงำมสมบูร ณ์ก ว่ำ ด้ว ยซำ้ำ ไป ” พฤติก รรมของคน
ไทยที่ไ ปเที่ย วต่ำ งประเทศตำมรำยละเอีย ด ในข้อ ควำม
ข้ำ งต้น โดยไม่ท รำบว่ำ เมือ งไทยมีส ถำนที่ท ่อ งเที่ย วเช่น นั้น
สรุป ได้ว ำ ตรงกับ สำำ นวนข้อ ใดมำกที่ส ด
่ ุ
ก. องุ่นเปรี้ยวมะนำวหวำน ข. ใกล้เกลือกินด่ำง
10. 31
ค. เห็นขี้ดีกว่ำไส้ ง. ถี่ลอดตำช้ำง ห่ำงลอดตำ
เล็น
๓๘. “หลัง จำกฝึก อย่ำ งหนัก ของลูก เสือ กลุ่ม หนึง เมื่อ ถึง เวลำ
่
อำหำรเย็น ปรำกฏว่ำ อำหำรที่เ ตรีย มไว้ ไม่พ อเพีย ง แม่บ ้ำ น
ประจำำ ค่ำ ยพัก ต้อ งออกไปซื้อ อำหำรจำกภำยนอกมำเพิ่ม ให้อ ีก
แต่ก ็ห มดเกลี้ย ง ในเวลำอัน รวดเร็ว แม้ก ระทั่ง นำ้ำ แกงหรือ
ข้ำ วสัก เม็ด ก็ไ ม่เ หลือ ให้เ ห็น จนแม่บ ้ำ นเองยัง ออกปำกว่ำ
ไม่เ คยพบกำรรับ ประทำนอำหำรแบบนี้ม ำก่อ น ”
จำกเหตุก ำรณ์ข ้ำ งต้น คำำ อธิบ ำยกำรรับ ประทำนอำหำรของลูก
เสือ กลุ่ม นี้ท ี่ต รงที่ส ด คือ ข้อ ใด
ุ
ก. กินแบบตำยอดตำยอยำก ข. กินแบบล้ำงหม้อ
ล้ำงไห
ค. กินแบบเทนำ้ำเทท่ำ ง. กินแบบไม่บันยะบันยัง
๓๙.”รูไ หมว่ำ เรำเลือ กตั้ง กัน มำกี่ค รัง กี่ห นแล้ว เลือ กทีไ รก็เ ป็น
้ ้
แบบเดิม ทุก ที อยำกรู้น ัก ว่ำ เรำจะต้อ งเลือ กกัน อีก กี่ค รัง ถึง จะ
้
กำำ จัด พวก ส.ส. ซื้อ เสีย งได้”
ก. ต้องกำรทรำบจำำนวนครั้งที่เลือกตั้ง ส.ส. ในประเทศไทย
ข. ต้องกำรไม่ให้ผู้ที่ซื้อเสียงได้รับเลือกตั้งเป็น ส.ส.
ค. ต้องกำรรู้เหตุผลว่ำทำำไมเลือกคนซื้อเสียงเข้ำสภำ
ง. ต้องกำรให้ประชำชนชำวไทยไม่ขำยสิทธิ์ขำยเสียงอีกต่อไป
๔๐.”ถึง หน้ำ วัง ดัง หนึ่ง ใจจะขำด คิด ถึง บำทบพิต รอดิศ ร”
กลอนบทนีแ สดงอำรมณ์ข องผู้ป ระพัน ธ์ต ำมข้อ ใดมำกที่ส ด
้ ุ
ก. ใจหำยเสียดำย ข. เศร้ำโศกเสียใจ
ค. ว้ำเหว่เดียวดำย ง. ห่วงหำอำวรณ์
ให้เลือกคำำหรือข้อควำมที่ทำำให้ข้อควำมหรือคำำประพันธ์สมบูรณ์
ที่สุด
๔๑. เขำถูก ......... โดยภัย มืด ที่ม องไม่เ ห็น
ก. ขู่เข็ญ ข. คุกคำม
ค. ข่มขู่ ง. บังคับ
๔๒. กำรกระทำำ ของนำยภูว นำถ ทำำ ให้ท ุก คนซำบซึ้ง ใจและ
............... ในควำมดีข องเขำโดยทั่ว กัน
ก. กล่ำวขำน ข. อนุโมทนำ
11. 32
ค. ตระหนัก ง. ปลำบปลื้ม
๔๓. อย่ำ ...... เพรำะปัญ หำทุก อย่ำ งสำมำรถแก้ไ ขได้ถ ้ำ เรำใช้
ควำมพยำยำม
ก. หมำยนำ้ำบ่อหน้ำ ข. ตัดช่องน้อยแต่พอตัว
ค. ตีตนไปก่อนไข้ ง. ถอยหลังเข้ำคลอง
๔๔. ด้ว ยควำม .... ของเขำจึง ก่อ ให้เ กิด อุบ ัต เ หตุบ นถนนครั้ง ใหญ่
ิ
ก. ตืนตระหนก
่ ข. บ้ำระหำ่ำ
ค. อ่อนต่อโลก ง. ดื้อด้ำน
๔๕. “คนเป็น ครูต อ งอดทนลำำ บำก ............... ต้อ งรัก ในศัก ดิศ รี
้ ์
.......... เพื่อ ศิษ ย์ท ุก นำที ศิษ ย์ไ ด้ด ีค รูช ื่น ใจไปด้ว ยกัน ”
ก. ไม่ยุ่งยำก / ต้องสอนสั่ง ข. ไม่เรื่องมำก / เฝ้ำ
พรำ่ำบ่น
ค. ถึงทุกข์ยำก / หวังพัฒนำ ง. แม้ทุกข์ยำก / อุทิศ
ตน
๔๖. เธอเป็น คนที่ม ีค วำม ....... จึง ทำำ ทุก สิ่ง ทุก อย่ำ งได้อ ย่ำ งไม่
.......
ก. จัดเจนเวที / เคอะเขิน ข. ว่องไว / เงอะงะ
ค. สุภำพ / รกหูรกตำ ง. ชำ้ำชอง / สะทำำสะท้ำน
๔๗. “พระพุท ธเจ้ำ หลวงได้ท รงวำงรำกฐำนกำรศึก ษำเพือ ่
ประชำชน โดยเปิด โรงเรีย นสำำ หรับ สำมัญ ชนขึ้น เป็น ครั้ง แรกที่ว ด ั
มหรรณพำรำม .... คณะสงฆ์ใ ห้เ ป็น ... ในกำรศึก ษำประชำบำล ”
ก. ทรงอำรำธนำ / แม่แรง ข. ทรงนิมนต์ / แม่กอง
ค. ทรงเจรจำ / ประธำน ง. ขอร้อง / ผู้นำำ
๔๘. ทุก วัน นี้ม ีแ ต่ค นบ่น กัน ลั่น ว่ำ ตัว ฉัน ..... ไม่ส ข ศรี ..... พำ
ุ
วอดวำยหลำยชีว ี ..... ต่ำ งลืม กัน พลัน วอดวำย
ก. มีโศก / วิปริต / โลกใบนี้ ข. มีทุกข์ / มลพิษ / ทุกวันนี้
ค. ยำกจน / ควำมหงุดหงิด / หมองฤดี ง. ยำกไร้ / เศรษฐกิจ / ควำม
พอดี
๔๙. คณะผู้ค ัด ค้ำ นต่อ ต้ำ นโดยไม่ใ ช้ค วำมรุน แรง อำจสรุป ควำม
เห็น ได้ด ัง นี้ “เรำจะมีป ฏิก ิร ิย ำต่อ ควำมไม่เ ป็น ธรรมโดยตรง โดย
ไม่ร อกำรทำำ งำนขององค์ก รอื่น ใด เรำจะไม่เ คำระเชื่อ ฟัง
กฎหมำยหรือ กำรกระทำำ ที่ไ ม่เ ป็น ธรรม เรำจะต่อ ต้ำ นแบบสงบ
12. 33
เปิด เผย เรำไม่ใ ช้ค วำมรุน แรง เพรำะจุด หมำยของเรำคือ ให้
ชุม ชนมีค วำมสัน ติส ุข
เรำจะพยำยำมเชิญ ชวนขอร้อ งด้ว ยคำำ พูด แต่ถ ้ำ เป็น กำร
ขอร้อ งไม่บ ง เกิด ผลเรำจะขอร้อ งด้ว ยกำรกระทำำ เรำพร้อ มทีจ ะ
ั ่
เจรจำ และให้ม ีก ำรประนีป ระนอม แต่เ รำก็พ ร้อ มทีจ ะเผชิญ หน้ำ ่
และถ้ำ จำำ เป็น ก็ย อมเสีย งชีว ต เพือ เป็น สัก ขีพ ยำนในควำมจริง ที่
่ ิ ่
เรำทุก คนตระหนัก ว่ำ เรำได้ร บ ควำมไม่เ ป็น ธรรม
ั
ชื่อ ทีเ หมำะสมที่ส ุด คือ ข้อ ใด
่
ก. กำรเชื่อฟังกฎหมำยที่ไม่เป็นธรรม ข. ชุมชนที่มีสันติ
ค. กำรต่อต้ำนที่ไม่ใช้ควำมรุนแรง ง. คำำพูดของนัก
ปรัชญำ
๕๐. ข้อ ใดที่ม ีค วำมหมำยไม่เ ข้ำ พวก
ก. คิดหน้ำคิกหลัง ข. คิดบวกลบคูณหำร
ค. คิดเล็กคิดน้อย ง. คิดแล้วคิดอีก
๕๑. ฝูง ชนกำำ เนิด คล้ำ ย คลึง กัน
ใหญ่ย ่อ มเพศผิว พรรณ แผกบ้ำ ง
ควำมรู้อ ำจเรีย นทัน กัน หมด
เว้น แต่ช ั่ว ดีก ระด้ำ ง ห่อ นแก่ฤ ำไหว
สำระสำำ คัญ ของบทประพัน ธ์ค ือ อะไร
ก.คนควรทำำควำมดี ข.คนควรรักกำรเรียน
ค.ธรรมชำติของคนคล้ำยคลึงกัน ง.กำรยอมรับควำม
แตกต่ำง
๕๒. “เป็น ทีน ่ำ ยิน ดีว ่ำ เมื่อ เวลำข้ำ งในบ้ำ นเต็ม ไปด้ว ยรอยยิ้ม และ
่
เสีย งหัว เรำะ ข้ำ งนอกหน้ำ ต่ำ ง ดอกไม้ก ็บ ำนสดไสว ” ข้อ ควำมนี้
มีค วำมหมำยตรงกับ ข้อ ใดมำกที่ส ด ุ
ก. รอยยิ้ม เสียงหัวเรำะเป็นบ่อเกิดแห่งควำมสุข
ข. ควำมสุขในบ้ำนและนอกบ้ำนไม่มีควำมแตกต่ำงกัน
ค. ควำมสุขในบ้ำนมีผลต่อกำรสร้ำงมิตรภำพภำยนอก
ง. ธรรมชำติอันงดงำมช่วยให้ทุกคนมีรอยยิ้มและเสียงหัวเรำะ
๕๓. สุข ของฉัน อยูท ี่ง ำนหล่อ เลี้ย งจิต
่
สุข ของฉัน อยูท ี่ค ด สมบัต บ ้ำ
่ ิ ิ
คิด ทำำ โน่น ทำำ นี่ท ุก เวลำ
เมื่อ เห็น งำนก้ำ วหน้ำ ก็ส ุข ใจ
ท่ำ นคิด ว่ำ บุค คลผู้น ี้ม ีค วำมสุข ในเรื่อ งใดมำกที่ส ด ุ
13. 34
ก. มีทรัพย์สมบัติมำก ข. ได้ประดิษฐ์คิดค้นสิ่งใหม่
ๆ
ค. ได้พัฒนำงำนอยู่เสมอ ง. มีควำมก้ำวหน้ำใน
ตำำแหน่ง
๕๔. ข้อ ใดใช้ภ ำษำได้เ หมำะสม
ก. เขำสำละวนอยู่กับกำรใช้ถ้อยคำำที่ตลกโปกฮำ
ข. ทุกคนตื่นเต้นกับซำกปลักหักพังอันยิ่งใหญ่
ค. เธอใช้จ่ำยและกินอยู่อย่ำงกระเบียดกระเสียร
ง. เขำรู้สึกหดหู่ต่อควำมพ่ำยแพ้ของทีมฟุตบอลของโรงเรียน
๕๕. ประโยคใดใช้ภ ำษำ
ก. สมทรงเคี่ยวเข็ญเด็กให้ทำำกำรบ้ำน ข. สุดศิริคะยั้นคะยอ
ให้ลูกรับประทำนอำหำร
ค. สรำญจิตคอยค่อยขอดเพือน ๆ อยูเสมอ
่ ่ ง. สุนสำรูสก
ิ ้ ึ
กระอักกระอ่วนใจในผลกำรเลือกตัง ้
๕๖. ข้อ ให้ใ ช้ภ ำษำ
ก. ช่ำงปั้นได้สร้ำงสรรค์ประติมำกรรมไว้อย่ำงประณีต
ข. ผู้เขียนได้เสกสรรควำมคิดให้ผู้อ่ำนไว้อย่ำงน่ำสนใจ
ค. เสียงขลุ่ยช่วยเสริมสร้ำงไพเรำะให้บทเพลงน่ำฟังมำกขึ้น
ง. รัฐบำลได้สร้ำงสมวัตถุโบรำณอันลำ้ำค่ำไว้ในพิพิธภัณฑ์หลำยแห่ง
๕๗. สำำ นวนในข้อ ใดใช้ผ ด ควำมหมำย
ิ
ก. สนั่นมักจะเตะฟุตบอลแบบคำบลูกคำบดอก
ข. สุชำติชอบพูดทุลุกลำงปล้องอยู่เสมอ
ค. สมชำยเป็นคนขี้อำย เขำจึงไม่ค่อยเข้ำผู้เข้ำคน
ง. สมศรีกับสมทรงเป็นเพื่อนที่สนิทเหมือนแขนซ้ำยแขนขวำ
๕๘. คำำ ว่ำ ข้อ ใดมีล ัก ษณะแตกต่ำ งจำกข้อ อื่น
ก. พี่ชำยของเธอศึกษำอยู่ในมหำวิทยำลัย ข. เขำมีเงินอยู่ใน
กระเป๋ำเพียง ๑๐ บำท
ค. ในโรงภำพยนต์อำกำศค่อนข้ำงอบอ้ำว ง. เจ้ำของบ้ำนเชิญ
ชวนให้แขกเข้ำมำในบ้ำน
๕๙. ข้อ ควำมใดต่อ ไปนี้ม ีล ก ษณะเป็น เหตุเ ป็น ผลแก่ก ัน มำกที่ส ุด
ั
ก. ควำมเครียดที่เกิดขึ้นนำน ๆ จะทำำให้เกิดโรคทำงกำยที่แท้จริงขึ้น
มำได้
ข. สิ่งสำำคัญในชีวิตมีหลำยอย่ำง กำรพักผ่อนก็เป็นอย่ำงหนึ่ง
ค. นักวิขำกำรต้องกำรควำมสำำเร็จในอุดมกำรณ์มำกกว่ำนักธุรกิจ
ง. คนที่มีฐำนะดีส่วนใหญ่มักจะเป็นโรคหัวใจ
14. 35
๖๐. ข้อ ใดเรีย งลำำ ดับ ข้อ ควำมได้เ หมำะสมที่ส ด ุ
ก. สังคมปัจจุบันมีกำรเปลี่ยนแปลงมำกขึ้น
ข. คอมพิวเตอร์เป็นปัจจัยหนึ่งของกำรเปลี่ยนแปลง
ค. ถึงเวลำแล้วหรือยังที่เรำจะมำเรียนรู้กำรใช้คอมพิวเตอร์
ง. ข้อมูลและข่ำวสำรจำกคอมพิวเตอร์จะช่วยให้เรำก้ำวทันกำร
เปลี่ยนแปลง
ก. ค ง ก ข ข. ง ค ข ก
ค. ข ก ง ค ง. ก ง ข ค
๖๑. “เกิด เป็น หญิง ให้เ ห็น ว่ำ เป็น หญิง อย่ำ ทอดทิ้ง กิร ิย ำ
อัช ฌำสัย
เป็น หญิง ครึ่ง ชำยครึ่ง ไม่พ ง ใจ
ึ ใครเขำไม่
สรรเสริญ เมิน อำรมณ์”
บทประพัน ธ์น ี้ ผู้ป ระพัน ธ์ม ีค วำมประสงค์ท จ ะสื่อ สำรใน
ี่
ลัก ษณะใด
ก. อบรม ข. ประชด
ค. ไม่พอใจ ง. เปรียบเปรย
๖๒. “กรุง ศรีอ ยุธ ยำไม่ส ิ้น คนดี คุณ อย่ำ วิต กไปเลย” ข้อ ควำมนี้
ควรเป็น คำำ ตอบของคำำ ถำมข้อ ใด
ก. หำงำมใหม่ให้เขำทำำดีไหม ข. หำคนใหม่มำทำำงำนนี้ดี
หรือไม่
ค. เขำไม่ทำำงำนนี้ แล้วใครจะมำทำำแทนได้ล่ะ ง. เรำช่วยกันทำำงำน
นี้จะดีกว่ำหรือไม่
๖๓. “” คือ ลัก ษณะบุค คลใด
ก. ระวีมักจะทำำอะไรอย่ำงตรงไปตรงมำ
ข. ระพินทร์ของทำำอะไรตำมเพื่อนทั้งที่ไม่รู้ว่ำทำำเพื่ออะไร
ค. รุ่งโรจน์มักจะเก็บตัวเงียบอยู่คนเดียวไม่สุงสิงกับใคร
ง. รณรงค์ชอบแสดงตนเป็นผู้รู้เหนือคนอื่นอยู่เสมอ
๖๔.ข้อ ใดใช้ภ ำษำเหมำะสมที่ส ด ุ
ก. ตำำรวจใช้ไม้แข็งจัดกำรกับคนไม่ข้ำมทำงม้ำลำย
ข. รถทัวร์พัทยำควำ่ำเจ็บกันกรำวรูด
ค. เอกชนโวยงำนช้ำรำชกำรไม่ร่วมมือ
ง. กรชี้ชะตำบิ๊กองค์กำรเภสัชวันนี้
15. 36
๖๕. “มีแ ต่ข องขลัง เต็ม แหละเดี๋ย วนี้ อย่ำ งนี้แ หละสิ่ง แทรกซึม
แทรกซึม เข้ำ ศำสนำแทรกซึม เข้ำ อย่ำ งนีแ หละองค์ศ ำสนำจริง ๆ
้
จะไม่ป รำกฏนะ เวลำนี้ม แ ต่ส ิ่ง แทรกซึม ซ่อ งสุม เข้ำ ไปในวง
ี
ศำสนำ มีแ ต่ข องปลอม ๆ แทรกเข้ำ ไป ๆ เต็ม หมดบ้ำ นหมดเมือ ง
ชำวพุท ธเรำไปไหนยืน ของขลัง ให้ก ัน ได้ข ลัง ภำยในทีจ ะปฏิบ ัต ิ
่ ่
ตัว ให้ด ีน ี้ไ ม่ย อมสนใจเลย องค์ศ ำสนำจริง ๆ ไม่เ อำ ไปหำเกำทีไ ม่ ่
คัน สู้ห มำขี้เ รื้อ นไม่ไ ด้ห มำขี้เ รื้อ นมัก เกำถูก ที่ค ัน นะ มัก คัน ตรง
ไหนมัน เกำตรงนั้น ถูก อัน นี้เ กำดะไปเลย ถลอกปอกเปิด
ไม่ห ำยำใส่ แต่เ กำเรื่อ ย นี่ซ ิน ่ำ ทุเ รศนะ” ข้อ ควำมนีแ สดงควำม
้
รู้ส ึก กอย่ำ งไร
ก. ประชดประชัน ข. หงุดหงิดไม่พอใจ
ค. ตัดพ้อน้อยใจ ง. วิตกห่วงใย
๖๖. “มนุษ ย์ท ุก คนเป็น สมำชิก ของชุม ชนเดีย วกัน และถูก สร้ำ งขึ้น
มำจำกสำรัต ถะอัน เดีย วกัน ถ้ำ โชคชะตำได้น ำำ มำซึ่ง
ควำมทุก ข์ใ ห้แ ก่ส มำชิก คนใดคนหนึ่ง แล้ว สมำชิก คนอื่น ๆ จะอยู่
อย่ำ งผำสุก ได้อ ย่ำ งไรกถ้ำ ท่ำ นวำงตัว เฉยเมยกับ ควำมทุก ข์ย ำก
ของผู้อ ื่น ท่ำ นจะได้ช ื่อ ว่ำ เป็น มนุษ ย์ไ ด้อ ย่ำ งไรกัน ”
ข้อ ควำมนี้เ น้น ควำมสำำ คัญ ในเรือ งใด่
ก. ควำมกตัญญู ข. ควำมแตกต่ำงของบุคคล
ค. กำรช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ง. ควำมทุกข์ยำกลำำบำกของ
มนุษย์
๖๗. “ควำมรัก นั้น สำำ คัญ เกือ บเท่ำ ชีว ต ของเรำ เพรำะควำมรัก
ิ
สำมำรถทำำ ให้เ รำดำำ เนิน ชีว ิต ด้ว ยวิถ ท ำงที่ถ ูก ต้อ งร่ว มกับ ผู้อ ื่น
ี
ควำมรัก ช่ว ยเหลือ เรำ ไม่ท ำำ ให้เ รำเจ็บ ปวด ใคร ๆ ก็ร ัก ได้ โดย
เริ่ม ต้น ด้ว ยควำมเป็น ห่ว งเป็น ใยซึ่ง กัน และกัน แล้ว ก็เ ติบ โตเรื่อ ย
ไปจำกจุด นั้น “ ข้อ ใดเป็น เสีย งแห่ง ควำมรัก ตำมควำม
หมำยข้ำ งต้น
ก. เล่ำให้ฉันฟังซิ วัน ๆ หนึ่งคุณทำำอะไรให้เป็นประโยชน์แก่สังคม
บ้ำง
ข. คุณคงไม่ว่ำนะ ถ้ำฉันจะออกไปเที่ยวข้ำงนอกบ้ำนบ้ำง
ค. เวลำที่คุณอยู่คนเดียว คุณก็หำอะไรทำำแก้เหงำด้วยก็แล้วกันนะ
ง. ได้โปรดเถอะ คุณใส่เสื้อตัวนี้เป็นครั้งที่เท่ำไหร่แล้ว
16. 37
๖๘. ถ้ำ มีค นนิน ทำว่ำ ร้ำ ยลูก ลูก ก็จ ะต้อ งคิด ให้ไ ด้ว ่ำ เหมือ นคนจุด
ไฟเผำฟ้ำ แม้ก องไฟใหญ่ม หึม ำเพีย งใดแต่ฟ ้ำ นั้น ว่ำ งเปล่ำ ไม่ม ี
เชื้อ ที่จ ะติด ไฟได้ กองไฟจะลุก โชติช ว งสัก เพีย งใดก็จ ะไหม้แ ละ
่
มอดไปข้ำ งเดีย วในที่ส ุด ข้อ ควำมนี้ม ง สอนใจในเรื่อ งใด
ุ่
ก. กำรรู้จักระงับควำมโกรธ ข. กำรไม่นินทำว่ำ
ร้ำยผู้อื่น
ค. กำรให้อภัยต่อผู้อื่น ง. กำรไม่ผูกพยำบำท
๖๙. “ข้อ โทษนะ สำำ หรับ กำรสอนที่ .....ในวัน นี้ ทัง ๆ ทีค รูไ ด้ .....
้ ่
เตรีย มกำรสอนมำอย่ำ งเต็ม ที่ แต่ว น นี้ค รูร ู้ส ึก ....จึง ทำำ ให้
ั
ทุก สิ่ง ทุก อย่ำ งไม่เ ป็น ไปตำม ....”
จงเติม ประโยคให้ส มบูร ณ์
ก. ขลุกขลัก / เตรียมตัว / สับสน / คำดหวัง ข. ไม่ร ำบรืน / ่
ค้น คว้ำ / มึน งง / จุด หมำย
ค. วุ่นวำย / ตังใจ / หงุดหงิด / เป้ำหมำย
้ ง. สับสน / พยำยำม /
ไม่สบำย / จุดประสงค์
๗๐. คำำ ว่ำ “” ในข้อ ใด ทำำ หน้ำ ทีแ ตกต่ำ งจำกข้อ อื่น
่
ก. สุนิสำวำงข้ำวของไว้บนโต๊ะใกล้หน้ำต่ำง ข. เมือผลออกมำตำมที่ ่
หวัง ชนิดำจึงไปรำำแก้บน
ค. บนถนนยำมคำ่ำคืน กำรจรำจรก็คงยังคับคั่ง ง. เธอนอนอยู่ชั้นบน
ของอำคำรโดยลำำพัง
๗๑. พ่อ แม่ด ีใ จมำกที่ล ก ๆ ต่ำ งมีอ ำชีพ และมีค รอบครัว เป็น หลัก
ู
ฐำนไปหมดแล้ว ดัง นั้น เมื่อ มีผ ู้ถ ำมถึง ลูก ๆว่ำ เป็น อย่ำ งไรบ้ำ ง พ่อ
กับ แม่จ ะใช้ค ำำ ตอบตำมข้อ ใด จึง ตรงกับ ควำมดีใ จข้ำ งต้น
ก. พวกเขำเป็นเรื่องเป็นรำวดีแล้ว ข. พวกเขำเป็นฝั่งเป็น
ฝำดีแล้ว
ค. พวกเขำเป็นกอบเป็นกำำดีแล้ว ง. พวกเขำเป็นลำ่ำเป็นสัน
ดีแล้ว
๗๒.”พวกเขำเข็ด กลัว กัน ทัว หน้ำ ถึง จะได้เ งิน มำกก็ไ ม่อ ยำกไป ”
่
ข้อ ควำมนีสอ ควำมหมำยตรงกับ คำำตอบข้อ ใด
้ ื่
ก. ต้องกำรต่อรองให้ได้เงินมำกขึ้น ข. ไม่มีผู้ใดต้องกำร
ทำำเรื่องนี้อีก
ค. ทุกคนเกรงว่ำจะได้เงินน้อยเหมือนเดิม ง. เงินไม่สำมำรถซื้อ
ควำมกลัวได้
๗๓. “จำกกระแสของกำรทะลัก เข้ำ มำตลอดแนวชำยแดน ทำำ ให้
มีป ริม ำณเพิ่ม ขึ้น อย่ำ งน่ำ กลัว ยิ่ง ไปกว่ำ นั้น ยัง เป็น พำหะ
17. 38
นำำ โรคที่ป ระเทศไทยควบคุม ได้แ ล้ว กลับ มำแพร่ร ะบำดใหม่อ ีก
นับ ว่ำ เป็น ปัญ หำสำำ คัญ ของชำติท ีเ ดีย ว ”
ข้อ ควำมข้ำ งต้น เป็น กำรกล่ำ วถึง ปัญ หำจำกเรื่อ งใด
ก. ปัญหำโรคติดต่อ ข. ปัญหำฝนตกนำ้ำท่วม
ค. ปัญหำเส้นแบ่งชำยแดน ง. ปัญหำกำรลักลอบ
เข้ำเมือง
๗๔. ข้อ ใดไม่เ ข้ำ พวก
ก. กำรซ้อมรบทำงทะเลเป็นกำรเตรียมพร้อมที่สำำคัญยิ่ง
ข. ตลอดระยะเวลำสองเดือนเขำได้ซ้อมวิ่งอย่ำงหนัก
ค. ชำวบ้ำนร่วมมือกันผลิตข้ำวซ้อมมือตลอดปี
ง. ซักซ้อมควำมเข้ำใจกันหลำยครั้ง
๗๕. ประโยคในคำำ ตอบข้อ ใด ใช้ค ำำ ตำมใจควำม
ก. จระเข้ตวใหญ่ใช้หำงฟำดจนนำ้ำแตกกระจำย
ั
ข. เขำรู้เรื่องที่ทำำร้ำยระหว่ำงกันจนแตกฉำน
ค. จำกกำรใช้สูตรใหม่ทำำให้เขำแตกลูกได้อีกมำก
ง. นักร้องคนนั้นร้องเพลงมำกจนเสียงแตกพร่ำแล้ว
๗๖. “บ้ำ นเมือ งกำำ ลัง อยูร ะหว่ำ งกำรพัฒ นำและต้อ งกำรควำมร่ว ม
่
มือ จำกทุก คน ผูห ญิง จะทำำ ตัว เป็น เพีย งดอกไม้ส วยงำมอย่ำ งที่เ คย
้
คิด ไม่ไ ด้อ ีก แล้ว
ก. ผูหญิงควรทำำตัวให้มีค่ำมำกกว่ำควำมสวยงำม
้
ข. บ้ำนเมืองจะพัฒนำถ้ำผู้หญิงให้ควำมร่วมมือ
ค. ไม่ว่ำชำยหรือหญิงต่ำงรับภำระสังคมเพิ่มขึ้น
ง. ควำมสวยงำมแบบสมัยก่อนไม่มีควำมจำำเป็นอีกต่อไป
๗๗. “พฤติก รรมเสริม สร้ำ งสัง คมเป็น พฤติก รรมที่ผ ู้ก ระทำำ ตัง ใจที่้
จะช่ว ยเหลือ หรือ ทำำ งำให้ก ับ ผู้อ ื่น หรือ สัง คมโดยไม่ห วัง ผล
ตอบแทน ซึง บำงครัง ผู้ก ระทำำ พฤติก รรมอำจต้อ งสละเวลำและทุน
่ ้
ทรัพ ย์ หรือ เสี่ย งอัน ตรำยเพื่อ ทำำ พฤติก รรมนี้”
ก. ภุชงค์สมัครเข้ำเป็นทหำรเกณฑ์เพื่อชำติโดยไม่รอจับใบดำำ
ใบแดง
ข. ถึงแม้ว่ำจะแต่งกำยนอกเครื่องแบบ มรุตก็เข้ำเสี่ยงจับผู้ร้ำยทันที
ค. เพรำะมีคนรอโดยสำรรถเป็นจำำนวนมำก วิกันดำจึงปล่อยให้คน
อื่นขึ้นไปก่อน
ง. ไปรมำกลับจำกทำำงำนผ่ำนมำตรงจุดเกิดเหตุพอดี เขำจึงรับคน
เจ็บไปส่งโรงพยำบำล
18. 39
๗๘.“มนุษ ย์จ ะต้อ งมีพ ลัง เคลือ นไหวตลอดเวลำ กำรแข่ง ขัน กับ ผู้
่
อื่น เป็น วิธ ก ำรหนึ่ง ที่ท ำำ ให้เ กิด
ี กำรเคลื่อ นไหวของพลัง
ชีว ิต โดยธรรมชำติม นุษ ย์ หำกเมื่อ ใดมีค วำมมั่น ใจสูง ไม่ม ีใ คร
แข่ง ขัน ด้ว ย ก็จ ะเผลอลืม กำรปรับ ปรุง ตนเองในทีสด ข้อ ควำม
่ ุ
ข้ำ งต้น ต้อ งกำรสือ ควำมหมำยตรงกับ คำำตอบข้อ ใดมำกทีสด
่ ่ ุ
ก. มนุษย์จะพัฒนำได้ต้องมีกำรแข่งขัน ข. มนุษย์ควรปรับปรุงตนเอง
อยู่เสมอ
ค. มนุษย์จะมั่นใจมำกขึ้นเมื่อไม่ใครเป็นคู้แข่ง ง. กำรเคลื่อนไหว
เป็นกำรเพิ่มพลังกำรแข่งขัน
๗๙.”ทำำ ไมมนุษ ย์ไ ม่ร จ ัก อิ่ม ไม่ร จ ัก พอกัน บ้ำ ง จะเอำรัด เอำเปรีย บ
ู้ ู้
กัน ไปถึง ไหน เคยคิด ถึง ระยะทำงช่ว งสั้น ๆ ระหว่ำ งกำรเกิด กับ
กำรดับ บ้ำ งไหม”
ข้อ ควำมนี้ต อ งกำรสื่อ ว่ำ มนุษ ย์เ ป็น อย่ำ งไร
้
ก. มีโลภ โกรธ และหลง ข. ไม่รู้จักเสียสละ
ค. มุ่งแต่ประโยชน์ของตน ง. ไม่รู้ว่ำตนเองจะมีชีวิตที่
สั้น
๘๐. นำย ก บ่น ว่ำ “มะนำวไม่ม ีน ำ้ำ จริง ๆ “ นำย ข พูด เสริม ว่ำ “ไม่
เคยเจออย่ำ งนี้ม ำก่อ น” นำย ค กลับ พูด ว่ำ “ดี ๆ เจออย่ำ งนีจ ะได้ร ู้ ้
รสชำติก ัน บ้ำ ง” คำำ สนทนำเหล่ำ นี้เ ป็น กำรกล่ำ วถึง เรื่อ งอะไร
ก. กำรปรุงรสอำหำร ข. กำรเลือกซื้อมะนำว
ค. กำรกระทำำที่ไม่ถูกต้อง ง. กำรพูดที่ไม่ไพเรำะ
๘๑.ข้อ ใดอ่ำ นได้ถ ูก ต้อ งทั้ง ๒ คำำ
ก. รำพณำสูร อ่ำนว่ำ รำ –พะ- นำ –สูน / รำบ – พะ- นำ – สูน
ข. อดีตกำล อ่ำนว่ำ อะ – ดีด – กำน / อะ – ดีด – ตะ –กำน
ค. ปรนัย อ่ำนว่ำ ปะ- ระ- ใน / ปอ –ระ – ใน
ง. เกียรติภูมิ อ่ำนว่ำ เกียด – พูม / เกียด – ติ – พูม
๘๒. ข้อ ควำมที่ม ีต ว สะกด
ั
ก. แม้จะเกิดวิกฤตกำรณ์ใด ๆ เขำก็ไม่รู้สึกหวั่นไหว
ข. เมื่อตอนเด็ก ๆ เขำเป็นคนที่ชอบเล่นพิเรนทร์
ค. เขำรู้สึกไม่สบำยใจจึงลำออกจำกงำนมัคคุเทศก์
ง. เขำปีนป่ำยลัดเลำะไปบนซำกปลักหักพังของวิหำร
๘๓. ข้อ ใดที่ม ต ัว สะกดถูก ต้อ งทัง หมด
ี ้
ก. ขนิษฐำเป็นคนละเอียดละออต่อกำรทำำงำนทุกชนิด
ข. ทหำรลำดตระเวณไปตำมสองฝั่งของลำำแม่นำ้ำ
ค. เจ้ำหน้ำที่เข้ำมำลำดยำงถนนในหมู่บ้ำน
19. 40
ง. อำหำรร้ำนนี้ รสชำติอร่อยถูกใจลูกค้ำ
๘๔. ใช้ใ ดใช้เ ครื่อ งหมำย “ๆ” ได้ถ ูก ต้อ ง
ก. สวนของเขำมีไม้นำ ๆ พันธุ์ ข. ฉันจะไปกับเธอสองคน ๆ
อื่นไม่เกี่ยว
ค. เด็กเล็ก ๆ กำำลังวิ่งเล่นอย่ำงสนุกสนำน ง เขำมำหำเธอทุกวัน
ๆ นี้คงจะมำเหมือนเช่นเคย
๘๕. คำำ ในข้อ ใดไม่เ ข้ำ พวกกัน ทั้ง หมด
ก. ซึง ซออู้ พิณ ข. แคน ขลุ่ย ปี่
ค. กลอง โทน ตะโพน ง. โปงลำง ระนำดเอก
ฆ้องวง
๘๖. ควำมสัม พัน ธ์ข องคำำ คู่ใ ดต่ำ งไปจำกคู่อ ื่น
ก. หมอ : คนไข้ ข. ตำำ รวจ : ผูร ้ำ ย
้
ค. ครู : นักเรียน ง. ทนำย : ลูกควำม
๘๗. ข้อ ใดมีค วำมหมำยเชิง อุป มำ
ก. ดวงใจไยหนีหน้ำ ข. ดวงใจร้ำวระทม
ค. ดวงใจมีสิทธิ์จะรักใครก็ได้ ง. ดวงใจเป็นที่รักของทุก ๆ
คน
” สำำ นวนใดน่ำ จะตรงกับ คำำ
กล่ำ วนี้ท ี่ส ด
ุ
ก. ไก่ได้พลอย ข. คำงคกขึ้นวอ
ค. กบในกะลำครอบ ง. หมำในรำงหญ้ำ
๘๙. ข้อ ใด คำำ บอกเวลำ
ก. ช่วงเย็นกำรจรำจรติดขัดมำก
ข. คนโบรำณนิยมแต่งงำนแบบคลุมถุงชน
ค. กำรมำโรงเรียนสำยเป็นสิ่งไม่ดี นักเรียนไม่ควรทำำ
ง. ขณะนี้นักเรียนกำำลังทำำข้อสอบวิชำวัดแววควำมเป็นครู
๙๐. ข้อ ใดใช้ส ำำ นวนผิด
ก. ด.ช. ต๋อยซนยังกับวำนรได้แก้ว
ข. คุณพ่อใช้ไม้นวมสั่งสอน ด.ช.ต๋อยอย่ำงใจเย็น
ค. ถึงอย่ำงไร ด.ช.ต๋อยก็ยังไม่นอกคอกดื้อรั้นกับผู้ปกครอง
ง. คุณพ่อเชื่อว่ำลูกเป็นเด็กเอำถ่ำนประพฤติตนดีได้เมื่อเป็นผู้ใหญ่
๙๑. ข้อ ใดใช้ภ ำษำเหมำะสมและน่ำ ฟัง ที่ส ุด
ก. ยินดีด้วยค่ะ หมอให้กลับบ้ำนได้แล้ว แล้วอย่ำลืมที่สั่งไว้หละ
20. 41
ข. ญำติคนไข้อยู่ไหนคะเข้ำมำดูวิธีล้ำงตำคนไข้เอำไว้ จะได้ไม่ต้อง
ถำมบ่อย ๆ
ค. ญำติรอที่หน้ำห้องนะคะ ขอให้เข้ำมำเฉพำะคนไข้เท่ำนั้น
ง. กรุณำรอที่เก้ำอี้ ถึงคิวก็จะเรียกเอง
๙๒.ข้อ ใดเป็น คำำ พูด ที่เ หมำะสมเมื่อ ไปเยี่ย มเพื่อ นทีป ่ว ย
่
ก. หน้ำตำสดใสแล้วนี่ ทำำไมหมอยังให้นำ้ำเกลืออีกล่ะ
ข. หน้ำยังซีดอยู่นะ แต่หมอเขำเก่งออกคงไม่เป็นไรหรอก
ค. ลองถำมหมอเขำบ้ำงหรือเปล่ำว่ำเป็นอะไรแน่ น่ำจะหำยแล้ว
ง. เธอดูแจ่มใสขึ้นแล้วนะ อีกไม่กี่วันก็กลับบ้ำนได้แล้วละ
๙๓. ประกำศในข้อ ใดกะทัด รัด ชัด เจนที่ส ุด
ก. ชมรมเพื่อนสตรีรับสมัครสมำชิกใหม่ระหว่ำงวันที่ ๙ - ๒๔ ม.ค.
๔๔
ข. พี่แหม่มติวเข้มวิชำภำษำอังกฤษ น้อง ๆ สนใจรีบสมัครด่วน
ค. ใครลืมหนังสือติวเข้มเอนทรำนซ์ไว้ที่หน้ำห้องธุรกำรให้มำรับคืน
ได้ที่เจี๊ยบ ม. ๖/๑
ง. ชมรมอนุรักษ์ฯจัดเที่ยวป่ำเชิงอนุรักษ์ระหว่ำงหยุดเข้ำพรรษำนี้ ผู้
ที่รักธรรมชำติสมัครกับ
ประธำน
ภัทร : นำยหยิบสมุดกำรบ้ำนของฉันไปหรือเปล่ำ
พงศ์ : หยิบ แต่จำำไม่ได้ว่ำเอำไว้ที่ไหน แล้วฉันจะหำมำคืนนำยพรุ่ง
นี้
ภัทร : ว้ำ นำยไม่หัดทำำกำรบ้ำนเอง แล้วเวลำสอบจะทำำได้อย่ำงไร
นำยควรจะถำมฉันมำกกว่ำ
แอบหยิบไปลอกโดยไม่เข้ำใจ
๙๔. จำกบทสนทนำ พงศ์เ ป็น คนเช่น ไร
ก. ขีลืม
้ ข. ไม่มีมำรยำท
ค. เกียจคร้ำน ง. มักง่ำย
๙๕. บทสนทนำระหว่ำ งภัท รและพงศ์เ ป็น ไปในแง่ใ ด
ก. โกรธ ตำำหนิ ข. โกรธ หวังดี
ค. ตักเตือน ตำำหนิ ง. ตักเตือน หวังดี
๙๖. “ ต้น ไม้เ ป็น บทกวีแ ห่ง ฟำกฟ้ำ
