"Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами екологі...School 20, Zaporizhzhya
Автор: Окселенко О.Б.,вчитель ЗОШ №20, м.Запоріжжя (2015 р.)
Предмет дослідження – екологічна проектна діяльність як засіб формування соціальної компетентності учнів початкової школи.
Мета дослідження: дослідити питання впливу екологічної проектної діяльності на формування соціальної компетентності учнів початкової школи, апробувати екологічні проекти та визначити їх ефективність для формування соціальної компетентності учнів початкової школи.
Теорія психології протопотреби життєвої енергіїBogdan Bozhuk
З презентації Ви маєте змогу дізнатись про нужду, як енергетично ємкий інформаційний потік, котрий специфічно з'єднує біологічні і соціальні детермінанти (складники) і виступає у вигляді довічної рушійної сили саморозвитку людської істоти - особистості.
"Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами екологі...School 20, Zaporizhzhya
Автор: Окселенко О.Б.,вчитель ЗОШ №20, м.Запоріжжя (2015 р.)
Предмет дослідження – екологічна проектна діяльність як засіб формування соціальної компетентності учнів початкової школи.
Мета дослідження: дослідити питання впливу екологічної проектної діяльності на формування соціальної компетентності учнів початкової школи, апробувати екологічні проекти та визначити їх ефективність для формування соціальної компетентності учнів початкової школи.
Теорія психології протопотреби життєвої енергіїBogdan Bozhuk
З презентації Ви маєте змогу дізнатись про нужду, як енергетично ємкий інформаційний потік, котрий специфічно з'єднує біологічні і соціальні детермінанти (складники) і виступає у вигляді довічної рушійної сили саморозвитку людської істоти - особистості.
ЕКСПЛІКАЦІЯ ОЗНАК ВЗАЄМОДІЇ СОЦІАЛЬНОГО ПРОСТОРУ ТА ЕТНІЧНОСТІ У НАУКОВОМУ ДИ...volodymyr_kryachko
У статті здійснюється спроба виявлення ознак взаємодії соціального простору та етнічності у науковому дискурсі. Проаналізовано частину сучасних теоретико-методологічних напрацювань вчених стосовно дослідження етнічності використовуючи матеріали англомовної бази даних EBSCO та експліковано взаємозв’язки етнічності з різними полями соціального простору.
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptxssuser6fe82a
This presentation discusses the concept of "multiculturalism" and theories/ideas of famous people regarding the management of multiculturalism in an organization.
Представлено видання, в яких розкривається суть демократії, історія запровадження демократичних моделей управління у країнах світу, стан та перспективи демократичних перетворень в Україні.
Що таке соціал-демократія? СД ПлатформаSD Platform
Коротко про соціал-демократію, її історію, цінності, лідерів. Про відмінності соціал-демократії від інших ідеологій, а також про Україну та соціал-демократію в історичному контексті.
sdplatform.org.ua
fb.com/sdplatform.org.ua
IDSP / FES UKRAINE / IDSP
ЕКСПЛІКАЦІЯ ОЗНАК ВЗАЄМОДІЇ СОЦІАЛЬНОГО ПРОСТОРУ ТА ЕТНІЧНОСТІ У НАУКОВОМУ ДИ...volodymyr_kryachko
У статті здійснюється спроба виявлення ознак взаємодії соціального простору та етнічності у науковому дискурсі. Проаналізовано частину сучасних теоретико-методологічних напрацювань вчених стосовно дослідження етнічності використовуючи матеріали англомовної бази даних EBSCO та експліковано взаємозв’язки етнічності з різними полями соціального простору.
ЛЕКЦІЯ, Основні концепції мультикультуралізму.pptxssuser6fe82a
This presentation discusses the concept of "multiculturalism" and theories/ideas of famous people regarding the management of multiculturalism in an organization.
Представлено видання, в яких розкривається суть демократії, історія запровадження демократичних моделей управління у країнах світу, стан та перспективи демократичних перетворень в Україні.
Що таке соціал-демократія? СД ПлатформаSD Platform
Коротко про соціал-демократію, її історію, цінності, лідерів. Про відмінності соціал-демократії від інших ідеологій, а також про Україну та соціал-демократію в історичному контексті.
sdplatform.org.ua
fb.com/sdplatform.org.ua
IDSP / FES UKRAINE / IDSP
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
1. ЛЮДИНА І СВІТ
11-й клас (35 год.)
№з/п
Дата
проведення
уроку
Тема, зміст уроку Примітки
Тема 1. Вступ (1 год.)
1. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як
феномен людини. Особа. Особистість. Персона. Громадянин.
Тема 2. Соціалізація особистості (3 год.)
2. Поняття «соціалізація». Родинна соціалізація.
3. Сім’я. Гендерна соціалізація особистості.
4. Школа. Однолітки. Поняття субкультури. Молодіжна
субкультура.
Тема 3. Стереотипи та упередження (1 год.)
5. Стереотипи та їх роль у житі людини і суспільства. Ґендерні
стереотипи. Поняття дискримінації. Ксенофобія. Расизм.
Упередження. Толерантність.
Тема 4. Конфлікти (3 год.)
6. Поняття «конфлікт». Типи конфліктів. Зародження
конфліктів та шляхи їх подолання.
7. Міжнародні конфлікти. Поняття солідарності та
конкурентності як необхідних умов соціального прогресу.
8. Узагальнення. Контрольне оцінювання з тем
«Соціалізація особистості. Стереотипи та упередження.
Конфлікти».
Тема 5. Соціум (суспільство людей) (3 год.)
9. Поняття соціуму – суспільство людей. Суспільні відносини
Основи соціальної стратифікації сучасного суспільства.
Соціальна структура населення. Стратифікація сучасного
українського суспільства
10. Суспільна стабільність та безпека, їх соціальна цінність.
Соціальні загрози суспільній безпеці.
11. Природні і техногенні явища як фактори загрози суспільній
безпеці. Міжнародна співпраця в галузі подолання та
попередження наслідків глобальних проблем.
Тема 6. Соціальна мобільність (1 год.)
12. Поняття соціальної мобільності. Спілкування та співпраця як
перспектива розвитку соціуму. Поняття комунікації та
комунікативності. Участь у житті суспільства.
2. Тема 7. Права, свободи та відповідальність (3 год.)
13. Еволюція уявлень про права людини в історії людства.
Покоління прав людини. Права та відповідальність людини і
громадянина. Відповідальність держави перед людиною.
14. Фундаментальні права і свободи людини. Громадянські і
політичні права. Економічні, соціальні та культурні права.
Міжнародні механізми захисту прав людини.
15. Узагальнення. Контрольне оцінювання з тем «Соціум
(суспільство людей). Соціальна мобільність. Права,
свободи та відповідальність».
Тема 8. Громадянське суспільство (2 год.)
16. Поняття громадянського суспільства. Суть, атрибути та
функції громадянського суспільства. Громадянське
суспільство в Україні.
3. №
п/п
Дата
Тема уроку, зміст уроку Примітки
17. Поняття і функції громадської думки. Громадська думка як
інститут громадянського суспільства.
Тема 9. Політичні інститути і процеси (3 год.)
18. Політика як суспільне явище. Політична система: сутність,
структура, функції.
19. Типи політичних систем. Політична система України.
Політичні партії.
20. Політична культура. Політична соціалізація. Політична еліта
та політичне лідерство.
Тема 10. Демократія (4 год.)
21. Поняття демократії. Ідеали та цінності демократії.
Демократія як політичний режим. Принципи демократії.
Форми демократії.
22. Політична діяльність та участь громадян в управлінні
суспільством. Вибори як інструмент демократії. Типи
виборчих систем. Виборча система в Україні.
23. Абсентеїзм. Відповідальність за порушення виборчого
законодавства.
24. Узагальнення. Контрольне оцінювання з тем «Громадянське
суспільство. Політичні інститути і процеси. Демократія».
Тема 11. Засоби масової інформації (2 год.)
25. Види та функції засобів масової інформації. ЗМІ як засіб
формування громадської думки.
26. Свобода слова та цензура. Інформаційний простір в Україні.
Соціальна відповідальність преси.
Тема 12. Нація (2 год.)
27. Поняття нації. Нація як соціальний інститут. Нація етнічна та
нація політична.
28. Світовий досвід націєтворення. Нація і націоналізм.
Формування політичної нації в Україні.
Тема 13. Полікультурність (2 год.)
29. Поняття полікультурності як добросусідства культур.
Міжнаціональні відносини, міжнаціональні конфлікти та
шляхи їх розв’язання. Міжконфесійні стосунки та їх вплив на
життя в полікультурному суспільстві.
30. Самобутність та рівноцінність різних культур.
Тема 14. Україна і світ (5 год.)
31. Геополітичне становище сучасної України. Місце України в
інтеграційних процесах в Європі та у світі.
32. Стратегічне партнерство. Україна в світовій економіці.
33. Міграційні процеси в Україні та світі. Хвилі міграції.
Становище мігрантів в Україні. Внесок українців у світову
науку і культуру. Роль української діаспори у процесі
суспільного розвитку України та світу.
34. Узагальнення. Контрольне оцінювання з тем «Засоби масової
інформації. Нація. Полікультурність. Україна і світ».
35 Підсумковий урок. Я – член сім’ї, громадянин держави,
громадянин планети Земля.