104年度東海國中資訊融入教學

104年度資訊融入教學(自然科)
東海國中
林家弘
吳錦毅
蔡睿謙

簡報大綱
一、數位化教學
二、數位化評量
三、總結

一、數位化教學
第一代
• Freemind
• 自編
心智圖
第二代
• Coggle
• 共編
心智圖
第三代
• Onenote
•共編電
子書

一、數位化教學~(第一代)freemind 心智圖
、依老師範本在電腦(freemind)
上編心智圖

2、將檔案放到共享的
dorpbox資料夾中。

3、在手機上的mindjetAPP
即可看到大家的心智圖

易掌
握大
綱
可在手
機復習
課文
可觀摩
同學不
同的心
智圖分
類法
同學
回饋
詳細
操作
影片

一、數位化教學~(第二代)coggle 電子書
1、老師建立coggle檔案，
分配內容給學生共編。

2、至電腦教室
共編(約三節課)。

3、課堂上介
紹自已心智圖

不用下
載app，
用瀏覽
器即可
觀看。
可連結
豐富影
片，如
新聞、
時事類可訓
練學
生發
表能
力
同學
回饋
同學
報告
影片

一、數位化教學~(第三代)onenote 電子書
1、老師作好電子書大綱
及分配章節

2、至電腦教室
共編(約四節課)。

3、課堂上介
紹自已心智圖

Onen
ote易
編層
次
易於編
輯課本
內容及
注解影
片
可以在
手機上
復習
可訓練
學生發
表能力
同學
回饋
同學報
告影片

二、數位評量法~pagamo
1、設定題目

2、分析學習成果

3、老師講解
多人錯的題目

每題立
即回饋
答案
有詳解
參考
可重覆
練習到
對
很有趣!
同學
回饋

三、總結~數位化學習的優點(一):
學
•由課本、網路自學
思
• 依老師指派的題目，思考
達
•練習上台表達

三、總結~數位化學習的優點(二):

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