SlideShare a Scribd company logo
Aparat artykulacyjny,
czyli to, czym mówimy
Konrad Juszczyk, IJ/UAM
FONETYKA&FONOLOGIA I
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
http://www.phon.ox.ac.uk/~jcoleman/midsagittal.gif
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
Narządy mowy
 Żaden nie powstał w celu komunikacji językowej!
 Pierwotnie służyły do innych zadao:
Płuca: oddychanie, wymiana gazowa
Fałdy głosowe: zapobieganie dławieniu się
Język i wargi: jedzenie, ssanie, przeżuwanie
Nos: oddychanie i powonienie
 Adaptacja (egzaptacja) w procesie ewolucji!
 Więcej przeczytasz o tym u Lavera lub
Ladefogeda.
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
Aparat artykulacyjny
 Układy wyróżnione ze względu na pozycję krtani:
Podgłośniowy czyli subglotalny
Odpowiada za oddech czyli dostarczanie
powietrza do wyższych układów i organów.
Głośniowy czyli glotalny (na wysokości krtani)
Wytwarza dźwięcznośd, czyli drgania quasi-
periodyczne za pomocą więzadeł głosowych.
Nadgłośniowy, czyli supraglotalny
Przekształca dźwięk i formułuje głoski
poprzez tworzenie różnych „przeszkód”.
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
UKŁAD PODGŁOŚNIOWY
 Przepona
 reguluje rytm oddechu
 Płuca
 Wymiana gazowa
 Oskrzela
 Przewodzenie strumienia oddechowego do i z płuc
 Tchawica
 Nieparzysty narząd przewodzenia strumienia
oddechowego.
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
PRZEPONA - diaphragma
 Przepona oddziela klatkę piersiową od jamy brzusznej.
 Najciężej (po sercu:72 skurczów/min)
pracujący mięsieo (16 skurczów/min)
 Przez przeponę przechodzą główne naczynia krwionośne,
nerwowe i przełyk.
 Główny mięsieo oddechowy
 Praca przepony nie podlega w pełni kontroli (wolnej) woli!
 Dlatego pracującym głosem (mówcom, śpiewakom, aktorom,
prezenterom, naczycielom itd.) w ramach kursów emisji głosu
zaleca się dwiczenia mięśni jamy brzusznej i klatki piersiowej.
 Oddech jest harmonijną współpracą różnych mięśni.
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
UKŁAD GŁOŚNIOWY
 Krtao – larynx zbudowana jest z elastycznych miękkich
chrząstek połączonych mięśniami i więzadłami.
 Stanowi jeden z najbardziej wszechstronnych
instrumentów akustycznych jakie zna i ma człowiek!
 Większa i bardziej widoczna u mężczyzn
 „jabłko Adama”, czyli chrząstka tarczowa na której
są zaczepione więzadła głosowe potocznie, chod
niesłusznie, zwane „strunami głosowymi”.
 Więzadła głosowe to elastyczne pasemka tkanki
łącznej wytwarzające dźwięcznośd, a dokładniej
drgania quasi-periodyczne zbliżone do tonów.
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
8
http://www.gastrolab.net/
pa-212.htm
http://www.upmc.edu/upmcvoice/Normal.htm
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
Układ nadgłośniowy – parę faktów
 Żuchwa to jedyna ruchoma kośd czaszki
 zatem tylko dolna szczęka jest ruchoma, a górna nie!
 Język to najbardziej ruchliwy mięsieo ludzki.
 Zakooczenie podniebienia miękkiego - velum to fałd
mięśniowy regulujący przepływ powietrza przez nos.
 Zamyka lub otwiera jamę nosową od strony gardła,
co sprawia, że powstają głoski ustne lub nosowe.
 Nasada języka połączona jest z nagłośnią, która zasłania
wiązadła głosowe, gdy jemy lub połykamy i nie mówimy.
 Najczęstsze wady wymowy do nosowanie i szczękościsk.
WSTĘPDOJĘZYKOZNAWSTWA–2011–KONRADJUSZCZYK
Więzadła głosowe
Petera Ladefogeda
[fonetyk, 1926-2006]
animacja w zwolnionym
tempie, każde zwarcie więzadeł
powtarza się około
100 razy na sekundę!
http://www.humnet.ucla.edu/
humnet/linguistics/faciliti/de
mos/vocalfolds/vocalfolds.htm

More Related Content

More from Konrad Juszczyk

Techniki prezentacji akademickiej
Techniki prezentacji akademickiejTechniki prezentacji akademickiej
Techniki prezentacji akademickiejKonrad Juszczyk
 
1 scale2018-babies-pytania
1 scale2018-babies-pytania1 scale2018-babies-pytania
1 scale2018-babies-pytaniaKonrad Juszczyk
 
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWOETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWOKonrad Juszczyk
 
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014Konrad Juszczyk
 
Języki świata - JO - KOGNI - 2014
Języki świata - JO - KOGNI - 2014Języki świata - JO - KOGNI - 2014
Języki świata - JO - KOGNI - 2014Konrad Juszczyk
 
Pozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja okPozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja okKonrad Juszczyk
 
Kogni2012 10-akwizycja-2
Kogni2012 10-akwizycja-2Kogni2012 10-akwizycja-2
Kogni2012 10-akwizycja-2Konrad Juszczyk
 
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)Konrad Juszczyk
 
Gramatyka kognitywna Ronalda Langackera
Gramatyka kognitywna Ronalda LangackeraGramatyka kognitywna Ronalda Langackera
Gramatyka kognitywna Ronalda LangackeraKonrad Juszczyk
 
To nie jest prezentacja.
To nie jest prezentacja.To nie jest prezentacja.
To nie jest prezentacja.Konrad Juszczyk
 
Przepis na projekt naukowy dla badaczy języka
Przepis na projekt naukowy dla badaczy językaPrzepis na projekt naukowy dla badaczy języka
Przepis na projekt naukowy dla badaczy językaKonrad Juszczyk
 
Metafory jako sposób konceptualizowania
Metafory jako sposób konceptualizowaniaMetafory jako sposób konceptualizowania
Metafory jako sposób konceptualizowaniaKonrad Juszczyk
 

More from Konrad Juszczyk (20)

Techniki prezentacji akademickiej
Techniki prezentacji akademickiejTechniki prezentacji akademickiej
Techniki prezentacji akademickiej
 
1 scale2018-babies-pytania
1 scale2018-babies-pytania1 scale2018-babies-pytania
1 scale2018-babies-pytania
 
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWOETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
ETNOLINGWISTYKA, SEMIOTYKA, JĘZYKOZNAWSTWO
 
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
SEMANTYKA - JO - KOGNI - 2014
 
Języki świata - JO - KOGNI - 2014
Języki świata - JO - KOGNI - 2014Języki świata - JO - KOGNI - 2014
Języki świata - JO - KOGNI - 2014
 
Ncn preludium-2013-kj
Ncn preludium-2013-kjNcn preludium-2013-kj
Ncn preludium-2013-kj
 
Kogni2012 12
Kogni2012 12Kogni2012 12
Kogni2012 12
 
Skróty w MS OFFICE
Skróty w MS OFFICESkróty w MS OFFICE
Skróty w MS OFFICE
 
Pozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja okPozornie prosta prezentacja ok
Pozornie prosta prezentacja ok
 
Kogni2012 11-pragmatyka
Kogni2012 11-pragmatykaKogni2012 11-pragmatyka
Kogni2012 11-pragmatyka
 
Kogni2012 10-akwizycja-2
Kogni2012 10-akwizycja-2Kogni2012 10-akwizycja-2
Kogni2012 10-akwizycja-2
 
Kogni2012 9-akwizycja
Kogni2012 9-akwizycjaKogni2012 9-akwizycja
Kogni2012 9-akwizycja
 
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
3 eksperymentalne metody badań języka (kopia)
 
Gramatyka kognitywna Ronalda Langackera
Gramatyka kognitywna Ronalda LangackeraGramatyka kognitywna Ronalda Langackera
Gramatyka kognitywna Ronalda Langackera
 
KOGNITYWNE 2012 - 6
KOGNITYWNE 2012 - 6KOGNITYWNE 2012 - 6
KOGNITYWNE 2012 - 6
 
To nie jest prezentacja.
To nie jest prezentacja.To nie jest prezentacja.
To nie jest prezentacja.
 
Kogni2012-5-MET3
Kogni2012-5-MET3Kogni2012-5-MET3
Kogni2012-5-MET3
 
KOGNI-4-MET2
KOGNI-4-MET2KOGNI-4-MET2
KOGNI-4-MET2
 
Przepis na projekt naukowy dla badaczy języka
Przepis na projekt naukowy dla badaczy językaPrzepis na projekt naukowy dla badaczy języka
Przepis na projekt naukowy dla badaczy języka
 
Metafory jako sposób konceptualizowania
Metafory jako sposób konceptualizowaniaMetafory jako sposób konceptualizowania
Metafory jako sposób konceptualizowania
 

1 fon&fon aparat